giao an lop 3 ckt

Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2
Lịch báo giảng tuần 9
( từ ngày 26-30/10/2010)
Thứ Tiết Môn dạy Tên bài dạy
Hai
26/10/2009
25,26
41
9
17
Tập đọc - KC
Toán
Mĩ thuật
TNXH
Ôn tập và kiểm tra giữa HKI
Góc vuông, góc không vuông.
Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn.
Ôn tập: con người và sức khỏe.
Ba
27/10/2009
27
18
17
42
Tập đọc
TNXH
Chính tả
Toán
Ông ngoại
Ôn tập: con người và sức khỏe .
Nghe viết: Người mẹ

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê
ke
Tư
28/10/200
9
9
9
9
43
17
Luyện từ & câu
Âm nhạc
Tập viết
Toán
Thể dục
Từ ngữ về gia đình ôn tập câu ai là gì ?
Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà
gáy.
Tiết 18. Bảng nhân 6.
Đề - ca - mét. Héc - tô – méc.
Động tác vươn thở tay của bài thể dục phát
triển chung chung.
Năm
29/10/2009
18
44
18
9
Thể dục
Toán

Chính tả
Đạo đức
Ôn hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể
dục phát triển chung chung.
Bảng đơn vị đo độ dài.
Nghe viết : Ông ngoại
Chia sẽ vui buồn cùng bạn.( tiết 1)
Sáu
30/10/2009
9
9
45
9
Tập làm văn
Thủ công
Toán
Sinh HTT
Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in
sẵn.
Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình.(tiết
1)
Luyện tập


Vĩnh Hưng, ngày 23 tháng 10 năm 2010
GVCN
Đặng Thị Đào

Trang 1
ng Th o Trng TH Cu Long 2

Tun 9
Th hai ngy thỏng nm 2010
T p c + Kể chuyện :
ễn tp gia kỡ I (tit1,2)
A/ Mc ớch, yờu cu
*Kiểm tra đọc :
- Kĩ năng đọc: ọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55
chữ/ phút; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đoãn, bài.
* Ôn luyện về phép so sánh .
- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu hỏi đã cho (BT2).
- Chọn đúng các từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo so sánh (BT3).
Tiết 2:
* Ôn luyên cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai là gì?(BT2)
* Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện đã học(BT3).
B / Chun b :
- Phiu vit tờn tng bi tap c t tun 1 n tun 2 .
- Bng ph vit sn cỏc cõu vn trong bi tp s 2 , viết tên các câu chuyện đã học
từ tuần 1 đến tuần 8.
C/ Cỏc hot ng ddy - hc :
Tập đọc:
Hot ng ca gv Hot ng ca hs
1) Gii thiu bi :
2) Kim tra tp c :
- Yờu cu ln lt tng hc sinh lờn
bc thm chn bi c .
- Hng dn luyn c li bi trong
phiu khong 2 phỳt chun b kim
tra .
- Yờu cu hc sinh c mt on hay c
bi theo ch nh trong phiu hc tp .

- Nờu cõu hi v mt on hc sinh va
c .
- Nhn xột ghi im
- Yờu cu nhng hc sinh c cha t
yờu cu v nh luyn c tit sau
kim tra li .
3) Bi tp 2: - Yờu cu mt hc sinh
- Ln lt tng hc sinh khi nghe gi tờn
lờn bc thm chn bi chun b kim tra
.
- V ch m sỏch giỏo khoa c li bi
trong vũng 2 phỳt v gp sỏch giỏo khoa
li .
- Lờn bng c v tr li cõu hi theo ch
nh trong phiu .
- Lp lng nghe v theo dừi bn c .
- Hc sinh c cha t yờu cu v nh
luyn c nhiu ln tit sau kim tra li .
- Hc sinh c yờu cu bi tp 2
- Lp c thm trong sỏch giỏo khoa .

Trang 2
Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2
đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo
dõi trong SGK..
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay
giấy nháp.
- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật
được so sánh
- Giáo viên gạch chân các từ này .

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải
đúng .
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc
yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong
SGK.
- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào
vở.
- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh
từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
đúng .
-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở .
5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn học sinh về nhà học bài.
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Sự vật được so sánh với nhau là :
Hồ nước – chiếc gương bầu dục
Cầu Thê Húc – con tôm
Đầu con rùa – trái bưởi.
- Hai học sinh nêu miệng kết quả.
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và
chữa bài vào vở.
- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập
3
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo
khoa .
- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào
vở

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh
vào chỗ trống rồi đọc kết quả
-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều ,
tiếng sáo , những hạt ngọc.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài
đúng và nhanh nhất .
- Lớp chữa bài vào vở bài tập .
- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc
nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
Kể chuyện
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1) Giới thiệu bài :
2) Kiểm tra tập đọc:
.
- Hình thức KT như tiết 1.
3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên
lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra.
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài
trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa
lại.
- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 3
Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2
tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách

giáo khoa.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay
giấy nháp .
- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên
câu hỏi mình đặt được.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải
đúng .
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu
cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh
tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua.
- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại
tên các câu chyện đã ghi sẵn .
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một
câu chuyện và kể lại.
- Giáo viên mời học sinh lên thi kể.
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay .
5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài
- Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo
khoa
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập.
- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và
chữa bài vào vở .
+ Từ cần điền cho câu hỏi là :
a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu
nhi phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?
- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
bài tập 3
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa
.
- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các
câu chuyện đã được học .
- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các
câu chuyện trên bảng phụ .
- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo
giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để
kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất
- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều
lần và xem trước bài mới .

Toán
TiÕt 41. Góc vuông , góc không vuông
I./ Mục tiêu :
- Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông
- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc vuông
trong trường
hợp đơn giản.
II./ Chuẩn bị :
Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.KT bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài .

Trang 4
Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2
54 : x = 6 48 : x = 2
- Chấm vở tổ 1.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)T×m hiÓu bµi:
* Giới thiệu về góc:
- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các
kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát.
- Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về
góc .
- Đưa ra hình vẽ góc như SGK.
- Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O. Ta có
đỉnh gốc O, cạnh OM, ON.
M
O N
* Giới thiệu góc vuông và góc không vuông:
- Giáo viên vẽ một góc vuông như sách giáo
khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc
vuông
A
O B
Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB.
- vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là
góc không vuông.


D

N

P M E C
- Gọi HS đọc tên của mỗi góc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Học sinh quan sát và nhận xét về
hình ảnh của các kim đồng hồ trong
sách giáo khoa .
- Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát
từ một điểm .
- Lớp quan sát góc vuông mà góc
vuông vẽ trên bảng để nhận xét.
- Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc
vuông.
- Dựa vào vào góc vuông này học sinh
có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông
khác nhau.
- Học sinh quan sát để nắm về góc
không vuông.
- 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ
sung.
+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM.
+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED.
- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê
ke.
- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các

Trang 5
Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê
ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke .
+ E ke dùng để làm gì ?
- GV thực hành mẫu KT góc vuông.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:
+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4
góc của hình chữ nhật.
+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông.
+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa
vẽ
- Theo dõi, nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên
bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các
góc vuông và góc không vuông có trong hình .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Mời một học sinh lên giải .
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng
M N
Q P
- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông
và góc không vuông co trong hình.
- Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc
vuông và góc không vuông.
3.) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
góc vuông, góc không vuông.

- 2HS lên bảng thực hành.
- Nêu yêu cầu BT1.
- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh
OA, OB (theo mẫu).
- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC,
MD trên bảng con.

A C

O B M D
- Cả lớp quan sát và tự làm bài.
- 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và
góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ
sung.
a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE;
góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN.
b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG,
BH ...
- Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời
miệng:
Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc
đỉnh Q.
+ Các góc không vuông là góc đỉnh N
và góc đỉnh P .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 6
ng Th o Trng TH Cu Long 2
Thể dục

Tiết 17. động tác vơn thở, tay
của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực
hiện đợc động tác tơng đối đúng.
- Chơi trò chơi Chim về tổ. Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học :
oạt động của gv Hoạt động của hs
1. Phần mở đầu .( 12')
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò
chơi ,Đứng ngồi theo lệnh.
2-Phần cơ bản (13')
- Học động tác vơn thở và động tác tay của
bài thể dục phát triển chung
+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần
2x8 nhịp.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu,
vừa phân tích động tác và cho HS tập theo. Lần
đầu thực hiện chậm từng nhịp, sau đó nhanh
dần.
Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV
nhận xét, biểu dơng
+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8
nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm
mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp hô trung

bình, giọng đanh gọn.
- Chơi trò chơi Chim về tổ.
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó
cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị
trí ngời chơi.
3-Phần kết thúc (11').
- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý
nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh
sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia
trò chơi.
- HS triển khai đội hình tập luyện bài TD
phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú
ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô
của GV.

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.

Trang 7
ng Th o Trng TH Cu Long 2
đạo đức
Tiết 9. Chia sẻ buồn vui cùng bạn
I. Mục tiêu:
Sau bài học Hs hiểu:
+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn.

+ ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
+ Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng có quyền đợc hỗ trợ,
giúp đỡ khi gặp khó khăn.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở bài tập Đạo Đức.
- Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn.
III. Các hoạt động dạy học:
A- KT bài cũ
B - Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài.
2 Các hoạt động.
* Hoạt động 1:
Thảo luận và phân tích tình huống.
- Gv nêu tình huống 1: (SGK)
Treo tranh minh họa
- Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các
nhóm trình bày cách ứng xử của nhóm mình.
=> KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần động
viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vợt
qua.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho
- Hs quan sát tranh và cho biết nội
dung tranh.
- Thảo luận về cách ứng xử.
- Hs nhận xét.

Trang 8
ng Th o Trng TH Cu Long 2
các nhóm:

Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung:
+ Chung vui với bạn.
+ Chia sẻ nỗi buồn với bạn.
- Gọi các nhóm lên đóng vai. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng
vai.
=> KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn.
Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ .
- Gv nêu từng ý kiến
=> Gv đa ra kết luận về ý kiến đúng, sai.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giừo học.
- Su tầm các bài thơ, bài hát,... nói về tình bạn.
- Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh
( không tán thành).
- Lớp thảo luận về các ý kiến
ôn tập chơng i
phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong những hình đã học
II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,...
III/ Hoạt động dạy học:
- GV đọc đề:
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những
hình đã học ở chơng 1
- GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra
- Trớc khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã

học ở chơng I
- HS nghe
- HS theo dõi và nắm đợc yêu cầu
+ Biết cách làm và làm theo qui trình
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu các bài đã học:

Trang 9
ng Th o Trng TH Cu Long 2
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học
- Hớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm
- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A
+
: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đờng cắt
đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Nh trên nhng không có sáng tạo
+ Cha hoàn thành (B): Cha đúng kĩ thuật hoặc cha hoàn
thành
+ Gấp con ếch
+ Gấp tàu thủy 2 ống khói
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao
+ Gấp, cắt, dán bông hoa
- HS quan sát bài đã học
- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp
nhất và theo qui trình nhớ nhất

- HS làm bài kiểm tra
- HS theo dõi
IV/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ
Chớnh t: (Tit 17)
bi: ễN TP KIM TRA TP C V HC THUC LềNG (T4)
I.Mc tiờu:
- c ỳng rnh mch on vn , bi vn ó hc ( tc c khong 55 ting / phỳt ) tr
li c 1 cõu hi v ni dung on bi .
- t c cõu hi cho tng b phn cõu Ai l gỡ (BT3)
- Nghe vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by sch s , ỳng hỡnh thc bi th( hoc vn
xuụi); tc vit khong 55 ch / 15 phỳt , khụng mc quỏ 5 li trong bi .
II. dựng dy hc:
- Phiu ghi tờn tng bi tp c.
- Bng chộp sn 2 cõu bi tp 2.
III.Cỏc hot ng dy v hc:
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca HS
1.Gii thiu bi (1-2 phỳt)
-Nờu mc ớch yờu cu ca tit hc
2.Kim tra tp c (20 phỳt)
-Kim tra s hs cũn li.
-Cỏch kim tra:
-Gv gi tng hs lờn bc thm, chn bi tp c.
-Xem li bi trong khong thi gian t 1-2 phỳt.
-Sau ú, cỏc em lờn c mt on ca bi tp c
theo ch nh ca phiu.
-GV nờu 1 cõu hi cho hs tr li v ni dung on
c.
-Hs lờn bc thm, chn bi.

-Xem li bi.
-c bi v tr li cõu hi.

Trang 10
ng Th o Trng TH Cu Long 2
-Gv ghi im.
3.Bi tp 2 (5-6 phỳt)
-Gi 1 hs c yờu cu ca bi.
-GV hi:
+2 cõu ny c cu to theo mu cõu no?
-Yờu cu hs t lm v.
-Mi nhiu hs ni tip nhau nờu cõu hi mỡnh t
c.
-Gv nhn xột, vit nhanh lờn bng cõu hi ỳng.
-Mi 2,3 hs c li 2 cõu hi ỳng
Cõu a: cõu lc b, chỳng em lm gỡ?
Cõu b: Ai thng n cõu lc b vo cỏc ngy ngh?
4.Bi tp 3 (10-12phỳt)
-Nghe vit: Giú heo may.
-Gv c 1 ln on vn.
-Yờu cu hs c thm v vit ra nhỏp nhng t cỏc
em d sai.
-Gv c cho hs vit bi vo v.
-Gv chm 5,7 bi, nờu nhn xột c th v ni dung,
cỏch trỡnh by, ch vit.
-Gv thu v nhng em cha cú im v nh chm.
5.Cng c, dn dũ (1-2 phỳt)
Nhn xột tit hc.
-Dn hs chun b bi sau: Kim tra vit: chớnh t-tp
lm vn.

-1 hs c yờu cu ca bi tp.
-Ai lm gỡ?
-Hs lm bi.
-Nờu cỏc cõu hi t t c.
-2,3 hs nờu li cõu ỳng.
-Hs chỳ ý lng nghe.
-2 hs c li on vn, lp theo
dừi.
-c, vit ra nhỏp.
-Hs vit bi.
-Hs chun b tip.
Toán
Tit 42. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke.
A- Mục tiêu:
- HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông. Biết cách dùng ê-ke
để vẽ góc vuông .
- Rèn KN nhận biết và vẽ hình.
- GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế.
B- Đồ dùng:
GV : Ê- ke; phấn màu
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học

Trang 11