Giáo án lớp 5 tuần 3 Năm học 2010-2011

Giáo án lớp 5

TUẦN 3

Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy: Sáng thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010.
TOÁN: LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
- Luyện tính cẩn thận và chính xá c trong làm toán.
II. Đồ dùng dạy học:+ G/v: Thước mét. + H/s: Vở, bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ:

4
1
5
3
1
2
×

2
1
2:
6
1
8
B.Bài mới:1.Giới thiệu bài.
2.Luyện tập:

Bài 1: Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành
phân số.

5
13
5
352
5
3
2
=
+×
=

9
4
5
…

10
7
12
…
Bài 2: Củng cố cách so sánh hỗn số.
a.
10
39
10
9
3

=

10
29
10
9
2
=
Ta có:
10
29
10
39
>
vậy
10
9
2
10
9
3
>
.
Bài 3: Luyện cách chuyễn hỗn số thành phân
số; cách thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân,
chia phân số.
a.
3
1
1

2
1
1
+
b.
7
4
1
3
2
2
−
c.
4
1
5
3
2
2
×
d.
4
1
2:
2
1
3
- Thu vở chấm.
3.Củng cố-Dặn dò:- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại và làm bài tập.

- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Lần lượt một số học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào bảng con.
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Lần lượt từng học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở nháp.
b,c,d làm tương tự.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Học sinh nhắc lại cách cộng trừ, nhân,
chia phân số.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài trên bảng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
TẬP ĐỌC : LÒNG DÂN .
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
I.Mục tiêu :
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng
nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng.
- Rèn kỹ năng đọc đúng , diễn cảm cho hs .
- Giáo dục lòng yêu nước .
II.Đồ dùng dạy học : + GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ .
+ HS : SGK
III.Các họat động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ : Gọi HS đọc bài : Sách màu em

yêu .
B. Bài mới :
1 . Giới thiệu bài .
2 . HD luyện đọc và tìm hiểu bài .
a . Luyện đọc : Giới thiệu nhân vật , cảnh
trí , thời gian , tình huống diễn ra trong vỡ
kịch
- Đọc mẫu toàn bài .
- Treo tranh minh hoạ
- Chia đoạn :
Đ1: Từ đầu đến lời dì Năm
Đ2 : từ lời cai đến lời lính
Đ3 : Phầmn còn lại .
HD luyện đọc từ khó : Quẹo , hổng , thấy ,
buông đũa , chĩa súng
-HD giải nghĩ từ cai , thiệt , quẹo vô , lẹ ,
rang …
b. Tìm hiểu bài :
- chú cán bộ gặp chuyện gi nguy hiểm ?
- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán
bộ ?
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích
thú nhất ? Vì sao
c. HD đọc diễn cảm :
- Chọn đoạn 3 cho HS luỵện đọc diễn cảm
- Gọi Hs thi đọc diẻn cảm
3.Củng cố dặn dò :
ND : vở kịch ca ngợi dì Năm dũng cảm ,
mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu
cán bộcách mạng

- Nhận xét giờ học
-Về nhà luyện đọc lại bài . Xem trước phần 2
tiêt sau .
- 2 Hs lên bảng đọc bài và trả lời câu
hỏi mà giáo viên nêu .
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ , nắm
những nhân vật có trong màn kịch .
- Luyện đọc các từ khó trên bảng lớp
- Luyện đọc câu dài
- Giải nghĩa từ ở SGK
- Luỵện đọc theo cặp .
- 1 hs đọc lại đoạn kịch " hoặc đọc theo
phân vai ".
-Dì vội đưa cho chú cái áo khác để
thaycho bọn giặc không nhận ra,rrồi bảo
chú ngồi xuống chõng ăn cơm .
-Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là
chồng…
ĐẠO ĐỨC : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
I . Mục tiêu : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
- Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình
II. Đồ dung dạy học :+ GV : 1 vài mẫu chuyện , bảng phụ , thẻ màu
+ HS : SGK , vở , bìa
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :-Các em cần làm gì để xứng đáng là

Hs lớp 5 ?
B.Bài mới :
1 . Giới thiệu bài
2 . Tiến hành bài giảng :
HĐ1 : Tìm hiểu chuyện của bạn Đức
Nêu câu hỏi thảo luận :
+ Đức dã gây ra chuyện gì ?
+ Sau khi gây ra chuện , Đức cảm thấy thế
nào ?
+ Theo em , Đức nên giải quyết việc này như
thế nào cho tốt ? Vì sao ?
*Kết luận : Đức vô ỹ đá quả bong vào bà
Doan và chỉ có Đức với Hợp . Nhưng trong
long Đức tự thấy phải có trách nhiệm và hành
động của mình .
HĐ 2 : Làm bài tập 1 ,SGK
- Chia lơp thàng 6 nhóm :
- Mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết
quả thảo luận
*Kết luận : a, b ,d , g là những B.hiện của
người sống có trách nhiệm. C,e ko phải là
biểu hiện của người có trách nhiệm
Biết suy nghĩ trước khi hành động , dám nhận
lỗi , sửa lỗi , làm việc gì thì làm đến nơi đến
chốn là những biểu hiện của người có trách
nhiệm.
HĐ 3 : Bày tỏ thái độ - BT2 SGK
Lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2
• Kết luận: Tán thành ỹ kiến a, d
Không Tán thành ý kiến b,c

3.Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà học bài Chuẩn bị tiết sau đóng vai
BT3 .
- Dể xứng đáng là hs lớp 5 , cân phải
quyết tâm phấn đấu , rèn luyện 1
cách có kế hoạch: Học tập tót lao
dộng tốt …
- đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện
.
- 1HS đọc to câu chuyện
-Từng nhóm thảo luận và ghi kết quả
vào phiếu học tập theo các câu hỏi mà
GV đã nêu
- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- Làm việc theo nhóm
- 1 Hs đọc yêu câù BT1
- Đại diện các nhóm lên bảng trình
bày kết quả thảo luận
HS bay tỏ thái độ bằng cách giơ tay
theo quy ước .
- 2 HS giải thích tại sao lại tán thành
hoặc phản đối ý kiến đó .

Chiều thứ 2/13/9/2010
Anh văn, Mĩ thuật, thể dục: Giáo viên bộ môn dạy
Ngày soạn: 11/9/2010
Ngày dạy: Sáng thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
ANH VĂN: GIÁO VIÊN CHUN TRÁCH DẠY

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu: Biết chuyển:- Phân số thành phân số thập phân.
- Hỗn số thành phân.
- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị
đo.
- Luyện tính chính xác trong làm tốn.
II. Đồ dùng dạy học:+ G/v: Bảng phụ.
+ H/s: Vở, bảng con.
III.Các hoạt đơng dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
A.Bài cũ:
7
4
1
3
2
2
−

4
1
2:
2
1
3
B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2.Luyện tập:Bài 1: Luyện cách chuyễn phân số
thành phân số thập phân.
T. Những phân số nào thì gọi là phân số thập
phân?

Bài 2: Luyện tập cách chuyển hỗn số thành phân
số..
T. Muốn chuyễn hỗn số thành phân số ta làm
như thế nào?
Bài 3: Luyện tập cách đổi dơn vị đo đơ dài, đo
khối lượng thời gian.SGK/Tr15.
Bài 4: Viết các số đo độ dài.
- Giáo viên nêu u cầu.
- Gọi học sinh làm bài.
Bài 5: Luyện giải tốn.
- u cầu học sinh làm vào vở bài tập.
- Giáo viên theo dõi.
- Thu vở chấm.
- Nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- VN ơn lại các dạng tốn đã học.
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Học sinh đọc u cầu bài tập.
- Xung phong lên bảng làm bài.

10
2
7:70
7:14
70
14
==

100
44
425
411
25
11
=
×
×
=
100
25
3:300
3:75
300
75
==
- Một học sinh đọc u cầu.
- Xung phong lên bảng làm bài.
5
42
5
25
8
=
;
4
23
4
5

5
=
.
- Học sinh đọc u cầu của đề.
1dm =
10
1
m…
- Học sinh đọc đề.
- Lần lượt từng học sinh lên bảng làm
bài.
mmmdmm
10
7
5
10
7
575
=+=+
- Một học sinh đọc đề.
- Làm bài vào vở.
a. 3m = 300cm.
Sợi dây dài: 300 + 27 = 327(cm).
b. 3m = 30dm
27cm = 2dm +
10
7
dm
Sợi dây dài: 30 + 2 +
10

7
=
10
7
32
(dm).
c.27cm =
100
27
m.
Sợi dây dài: 3 +
100
27
3
100
27
=
(m)
CHÍNH T Ả (N-V): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần( bt2); biết được
cách đặt dấu thanh ở âm chính
Học sinh khá giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở .
II. Chuẩn bò: - Thầy: SGK, phấn màu ; - Trò: SGK, vở
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.
2. Bài cũ:

- Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng: Thảm
họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương to
- Học sinh điền tiếng vào mô hình ở
bảng phụ- Học sinh nhận xét
3. Bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại và viết
nhớ lại và viết
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn
cần nhớ - viết
- Cả lớp nghe và nhận xét
- Cả lớp nghe và nhớlại
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết cho học sinh. - Học sinh nhớ lại đoạn văn và tự viết
- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi
cho nhau
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
- Các tổ thi đua lên bảng điền tiếng và
dấu thanh vào mô hình
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu
- 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
→ Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính,

không nằm ở vò trí khác - không nằm trên âm
đầu, âm cuối hoặc âm đệm.
5. Tổng kết - dặn dò:
-Về nhà luyện làm lại các bài tập .
- Chuẩn bò bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ và
Quy tắc đánh dấu thanh .
-Nhận xét giờ học .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu :Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thich hợp(bt1)
nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam(bt2);
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ
có tiếng đồng vừa tìm được(bt3)
Học sinh khá giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở bt2, đặt câu với các từ tìm được.
-Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. Chuẩn bò:Thầy: Bảng từ - giấy. Tranh vẽ, Tliệuvề phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
Trò : Giấy A4 - bút dạ ,SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - 2H đọc đoạn văn viết ở BT 3 tiết trước .
3. Bài mới: “Mở rộng vốn từ:
4. Phát triển các hoạt động:
*HĐ1:Tìm hiểu bài . - Hoạt động nhóm, lớp
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)
- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp
nhân dân qua các nghề nghiệp.
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết
vào phiếu rồi dán lên bảng.
 Giáo viên chốt lại . - Học sinh nhận xét

* Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm, lớp
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)
 Giáo viên theo dõi các nhóm làm
việc .
-Các TN,TN nói lên những phẩm chất gì
của người VN ?
- H làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào
phiếu rồi dán lên bảng trình bày.
-Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
*Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp
 Bài 3: Gọi HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu)
 Chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ
các phẩm chất tốt đẹp của người Việt
Nam ta.
- Làm việc cá nhân
- Nhận xét
* H Đ4:  Bài 4: Gọi HS đọc u cầu
bài
-Hoạt độngcá nhân, nhóm,-HS đọc bài 4 (đọc
cả mẫu)
- Giáo viên theo dõi các em làm việc. - Đọc truyện:Con rồng cháu tiên .
- 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích.
Chốt lại: Người VN gọi nhau là
"Đồng bào": vì đều được sinh ra từ cái
bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ .
- Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ, thư
kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu b: Đồng
hương..
VD :- Đặt câu: Cả lớp đồng thanh hát một bài .
* HĐ5: Củng cố: - Hoạt động cá nhân, lớp

-Rèn kĩ năng dùng từ chính xác - H nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân.
5.Dặndò:-VN bò bài: Luyện tập từ đồng n - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai.
Chiều thứ 3: đồng chí Oanh dạy
Ngày soạn: 14/9/2010
Ngày dạy: Sáng thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2010.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
Đồng chí Oanh dạy
Ngày soạn: 13/9/2010
Ngày dạy: Sáng thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010.
TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu:- Biết nhân chia hai phân số.
- Chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Luyện tính cẩn thận chính xác trong làm tốn.
II. Đồ dùng dạy học:+ G/s: Tấm bìa vẽ sẵn hình bài tập + H/s: Vở, bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ:

4
3
10
1
1
−

6
5
2
1

3
2
−+
B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2.Luyện tập:
Bài 1: luyện tập cách chuyễn hỗn số thành
phân số, nhân chia hai phân số.
a.
5
4
9
7
×

b.
5
2
3
4
1
2
×
…
Bài 2: Luyện tập tìm thành phần chưa biết của
phân thức với phân số.
a.
8
5
4
1

=+
x
b.
10
1
5
3
=−
x
c.
11
6
7
2
=×
x
d.
4
1
2
3
:
=
x
.
Bài 3: Luyện tập viết các số đo độ dài.
2m 15cm ; 1m 75cm
5m 36cm ; 8m 8cm.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
2m 15cm = 2m +

100
15
m =
100
15
2
m.
- Giáo viên thu vở chấm.
Bài 4: Luyện giải tốn có liên quan đến diện
tích các hình.
- Giáo viên treo bìa có vẽ sẵn hình 4.
T. Nêu cách tính diện tích phần đất còn lại
sau khi đã làm nhà và đào ao.
3.Củng cố-Dặn dò:- Nhận xét giờ học.- VN
ơn lại bài.- Xem trước bài sau.
- 2 học sinh lên bảng.
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- Học sinh đọc u cầu bài tập.
- 1, 2 học sinh nhắc lại cách nhân, chia
phân số.
- Lần lượt học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp làm bảng con.
20
153
5
17
4
9
5
2

3
4
1
2
=×=×
- Học sinh nêu cách tìm.
- Lần lượt học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- Cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Một học sinh đọc bài tập 4.
- Học sinh quan sát.
- Làm bài theo nhóm đơi.
- Chữa bài: Khoanh vào B. 1400m
2
T Ậ P LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và
hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào, từ đó nắm được cách quan sát và
chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
2. Kó năng: Biết chuyển những điều mình quan sát được về một cơn mưa thành dàn ý chi
tiết, với các phần cụ thể. Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Giấy khổ to.
- Trò: Những ghi chép khi quan sát cơn mưa.
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bò của học sinh -Cả lớp.
2.Bài mới: Luyện tập tả cảnh :Một hiện
tượng thiên nhiên
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát
và chọn lọc chi tiết tả cảnh về một hiện
tượng thiên nhiên
- Hoạt động nhóm
Phương pháp: Thảo luận
 Bài 1: Giáo viên nhấn mạnh
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài
"Mưa rào"
-Những dấu hiệu báo cơn mưa (mây, gió)
+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xòt, lổm
ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên
nền đen.
+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi
nước, rồi điên đảo trên cành cây.
- Cả lớp đọc thầm
- Những từ ngữ tả tiếng mưa
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào,
sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối ...
+ Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn
rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi
cây, giọt ngã, giọt bay.
- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi,
-Viết dàn ý vào nháp .
- Cây cối, con vật và bầu trời trong và sau
cơn mưa
 Trong mưa:

+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm
chỗ trú. Trong nhà tối sầm, tỏa một mùi nồng
- Học sinh trình bày từng phần
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
ngai ngái.
+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn
dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm.
+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1
hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới
đầu mùa.
- Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác
quan nào?
+ Mắt: → mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của
cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh.
+ Tai: → tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm,
tiếng chim hót.
+ Cảm giác: → sự mát lạnh của làn gió, mát
lạnh nhuốm hơi nước
- Sau mỗi phần học sinh nhận xét
 Giáo viên bình luận (dẫn chứng và công
nhận kết quả quan sát viết thành bài văn rất
tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác,
độc đáo, một cơn mưa đầu mùa rất chân thực.
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển
các kết quả quan sát thành dàn ý, chuyển một
phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả
hoàn chỉnh

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 → lớp
đọc thầm
-Thảo luận nhóm đơi .
 Bài 2:- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bò
của học sinh .
 Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Từ những điều em đã quan sát, học
sinh chuyển kết quả quan sát thành dàn
ý chi tiết miêu tả cơn mưa.
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh lần lượt nêu dàn ý
Phương pháp: Thi đua
-Đánh giá.
- Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay
→ phát triển cái hay
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa .
Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết
học tới .Chuẩn bò: Luyện tập tả cảnh ( TT).
LỊCH SỬ : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
-Tường thuật được sơ lược cuộc phản cơng ở kinh thành Huế do Tơn Thất Thuyết và một số
quan lại u nước tổ chức
- Biết btên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương: Pham
Bành, Đinh Cơng Tráng, Nguyễn Thiện Thuật
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong ở địa phương mang
tên những nhân vật nói trên.

2. Kó năng: Rèn kó năng đánh giá sự kiện lòch sử.
3. Thái độ:Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng các bậc sĩ phu yêu nước như T T
Thuyết.
II. Chuẩn bò: Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885
Bản đồ hành chính Việt Nam
Ảnh Phan Đình Phùng, Hàm Nghi, TônThất Thuyết.
Trò : Sưu tầm tư liệu về bài
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bàicũ :-Đề nghò của Nguyễn Trường Tộ là
gì?
Học sinh trả lời
- Nêu suy nghó của em về Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét bài cũ
2. Giới thiệu bài mới:
“Cuộc phản công ở kinh thành Huế”
* Hoạt động 1: Bối cảnh lòch sử nước ta sau khi
triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơ-nốt
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân
Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải .
- GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta sau khi
triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt,
công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp đối
với nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng
nhân dân ta không chòu khuất phục. Trong
quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá
thành hai bộ phận: phái chủ chiến và phái chủ
hoà.
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các câu
hỏi :

- Học sinh thảo luận nhóm bốn
- Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến
và phái chủ hòa?
- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống
Pháp?
- Gọi 1, 2 nhóm báo cáo .
 Giáo viên nhận xét + chốt lại
- Đại diện nhóm báo cáo → nhận xét
và bổ sung
Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi,
tổ chức các đội nghóa quân ngày đêm luyện
tập, sẵn sàng đánh Pháp.
* HĐ 2: Cuộc phản công ở kinh thành Huế - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
- Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở - Học sinh quan sát lược đồ kinh
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh
thành Huế.
thành Huế + trình bày lại cuộc phản
công theo trí nhớ của học sinh.
- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra
khi nào? + Do ai chỉ huy?
- Đêm ngày 5/7/1885
- - Tôn Thất Thuyết
+ Cuộc phản công diễn ra như thế nào? - Học sinh trả lời
+ Vì sao cuộc phản công bò thất bại? - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu
 Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất Thuyết,
vua Hàm Nghi và một số quan lại trong triều

muốn chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh
thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu
rất dũng cảm nhưng cuối cùng bò thất bại.
* Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau cuộc
phản công. PP: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải
- Giáo viên nêu câu hỏi:
Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết
đã có quyết đònh gì?
 Giáo viên nhận xét + chốt → Giới thiệu hình
ảnh 1 số nhân vật lòch sử
→ Rút ra ghi nhớ
- Học sinh thảo luận
→ Đại diện báo cáo
- Học sinh cần nêu được các ý sau:
+ Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa
vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng
rừng núi Quảng Trò.
+Tại căn cư ùkhángchiến, T.T.T đã
nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu
"Cần Vương", + Trình bày những
phong trào tiêu biểu
→ Học sinh đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân
- Nghó sao về những suy nghó và hành động
của Tôn Thất Thuyết
- Học sinh trả lời
→ Nêu ý nghóa giáo dục
5. Tổng kết - dặn dò: - Vêề nhà học bài .
-Chuẩn bò: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế
kỷ XX .

KHOA HỌC: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được những việc nên làm hoặc khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang
thai.
2. Kó năng: Học sinh xác đònh được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong
giá đình phải có nghóa vụ giúp đỡ phụ nữ có thai.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai.
II. Chuẩn bò:
-Thầy: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập
-Trò : SGK
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠTĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ: - Thế nào là sự thụ tinh?
- Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kết
hợp với tinh trùng.
-Thế nào là hợp tử? Cuộc sống của chúng ta
được bắt đầu như thế nào?
- Hợp tử là trứng đã được thụ tinh.
- Sự sống bắt đầu từ 1 tế bào trứng
của người mẹ kết hợp với tinh trùng
của người bố.
- Nói tên các bộ phận cơ thể được tạo thành ở
thai nhi qua các giai đoạn: 5 tuần, 8 tuần, 3
tháng, 9 tháng?
- 5 tuần: đầu và mắt
- 8 tuần: có thêm tai, tay, chân

- 3 tháng: mắt, mũi, miệng, tay, chân
- 9 tháng: đầy đủ các bộ phận của cơ
thể người (đầu, mình, tay chân).
- Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm
3. Giới thiệu bài mớ i :
Cần phải làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh lắng nghe
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7 ở trang 10, 11.
- Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc
nên và không nên làm đối với những
phụ nữ có thai và giải thích tại sao?
+ Bước 2: Làm việc theo cặp - Làm việc theo hướng dẫn trên của
GV.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp - Học sinh trình bày kết quả làm việc.
- Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc
làm nào thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công
việc gia đình của người chồng đối với người vợ
đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì?
 Giáo viên chốt:
- Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước khi
có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho
thai nhi lớn lên và phát triển tốt. Đồng thời,
người mẹ cũng khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng,
Hình . Nội dung.Nên. Không nên
1
Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe

của bà mẹ và thai nhi.
2
Một số chất không tốt hoặc gây hại
cho sức khỏe của bà mẹ và thai nhi
3
Người phụ nữ có thai đang được khám
thai tại cơ sở y tế
4
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
giảm được nguy hiểm có thể xảy ra.
- Chuẩn bò cho đứa con chào đời là trách nhiệm
của cả chồng và vợ về vật chất lẫn tinh thần để
người vợ khỏe mạnh, thai nhi phát triển tốt.
* Hoạt động 2: Đóng vai Phương pháp: Thảo
luận, thực hành
Người phụ nữ có thai làm những công
việc nhẹ như đang cho gà ăn, người
chồng gánh nước về.
5
Người phụ nữ có thai đang gánh lúa.
6
Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ
7
Người chồng đang quạt cho người vợ
thai;ø con gái đi học về khoe điểm 10.
+ Bước 1: Thảo luận cả lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trong
SGK trang 11
- Học sinh thảo luận: Khi gặp phụ nữ

có thai xách nặng hoặc đi cùng
chuyến ôtô mà không còn chỗ trống.
Bạn có thể làm gì để giúp đỡ?
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn
thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có
ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”.
 Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố:
- Một số nhóm lên trình diễn
- Các nhóm khác xem, bình luận và
rút ra bài học về cách ứng xử đối với
người phụ nữ có thai.
- Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên làm và
không nên làm đối với người phụ nữ có thai?
- Học sinh thi đua kể tiếp sức.
 GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
-Đọc ghi nhớ.
-VN xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: “Cơ thể chúng ta phát triển như thế
nào?”
-Nhận xét tiết học .

Ngày soạn: 14/9/2008
Ngày dạy: Chiều thứ 5 ngày 16tháng 9 năm 2010
TỐN: LUYỆN TẬP VỀ HỖN SỐ.
I.Mục tiêu:
- Luyện tập nhận biết hỗn số, đọc, viết hỗn số.
- Luyện tập cách chuyễn hỗn số thành phân số.
II. Đồ dùng dạy học:+G/v: SGV.

+H/s: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn đinh lớp:- kiểm tra sách, vở.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
- Cả lớp.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
2.Luyện tập:
Bài 1:- G/v treo hình tròn đã vẽ sẵn lên bảng:
3 hình tròn nguyên đã tô màu, 1 hình tròn
chia làm 6 phần bằng nhau, tô màu 1 phần.
- Dán bìa minh hoạ, yêu cầu học sinh lên
bảng viết hỗn số ứng với từng hình.
Bài 2: Chuyễn hỗn số thành phân số.
a.
5
1
3
b.
7
4
8
c.
12
5
12
Bài 3: Chuyễn các hỗn số thành phân số rồi
thực hiện phép tính.
a.

5
1
2
2
1
3
+
b.
2
1
5
3
1
8
−
c.
43
6
1
7
1
6
×
d.
5
3
4:
5
1
9

Bài 4: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi
thực hiện phép tính.
a.
9
11
9
4
3
5
1
2
−×
b.
3
2
4
1
2:
3
2
:7
+
c.
11
3
7
4
3
2
3

2
4
×+
- Thu vở chấm.
3.Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-VN ôn lại bài.
- Gọi học sinh lên bảng viết hỗn số.

6
1
3
;
8
5
4
;
4
1
2
…
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh nêu cách chuyển.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Học sinh xung phong lên bảng làm bài.


10
57

5
11
2
7
5
1
2
2
1
3
=+=+
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh nêu cách thực hiện biểu thức.
-Học sinh làm bài tập vào vở.
- Chữa bài.
9
11
54
341
9
11
9
31
5
11
9
11
9
4
3

5
1
2
−=−×=−×

45
296
45
55
45
341
=−=
.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
I.Mục tiêu:
- Luyện tập về văn tả cảnh.
- Học sinh biết chọn lọc từ ngữ thích hợp để viết thành một bài văn tả cảnh một đêm trăng
đẹp.
- Biết viết câu đúng ngữ pháp, diễn đạt rõ ràng.
- Rèn kĩ năng viết văn cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
+ G/v: Sách ,bảng phụ .
+ H/s: Vở.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn định lớp: - Cả lớp.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
- Kiểm tra sách, vở.

B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Giáo viên ghi đề lên bảng:
Đề bài:
1.Có một lần nào đó được ngắm một đêm
trăng đẹp mà em cho là thú vị nhất. Hãy tả
lại cảch ấy.
2. Tả cảnh một cơn mưa rào trên quê
hương em .
3.Tả cảnh một dòng sông mà em yêu thích.
4. Tả cảnh cánh đồng lúa chín .
5.Tả cảnh quê em vào một buổi sáng sớm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu
của đề.
- Phân tích đề, gạch chân những từ quan
trọng trong đề bài.
- Yêu cầu học sinh lập dàn ý nhanh , viết bài
vào vở.
- Thu vở chấm.
3.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn chỉnh bài văn.
- Chuẩn bị trước bài sau:Luyện tập tả cảnh.
- Học sinh nghe.
-1;2 học sinh đọc yêu cầu của đề bài .
-Cả lớp đọc thầm .
-Cả lớp cùng phân tích yêu cầu của đề.
-Chọn đề để tả .
- Học sinh lập nhanh dàn ý vào vở nháp .
- Dựa vào dàn ý, viết một bài văn hoàn chỉnh

vào vở.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc bài viết.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM :
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.
I.Mục tiêu :
-Tiếp tục sinh hoat theo chủ điểm : Truyền thống nhà trường .
- Ôn lại những truyền thống tốt đẹp của nhà trường,gíúp HS hiểu về truyền thống nhà trường
: hiếu học ,các thành tích đã đạt được trong năm học qua .
-Giáo dục h/s yêu lớp ,yêu trường , học tập noi gương các anh chị lớp trước.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên ,xây dựng trường lớp ngày một đẹp hơn. .
II. Đ ồ dùng dạy học : + GV:1 số hình ảnh HS đạt giải trong các cuộc thi .
+ HS:Sưu tầm tranh ảnh các hoạt động trong nhà trường.
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp:
2.Bài mới :
1.Giới thiệu bài .
Đào Thị Hương