GIÁO ÁN LỚP 2 NGUYỄN THỊ ĐIỂM CKTKN

TUẦN 08
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tập đọc:
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm
khắcdạy bảo các em HS nên người(TL được CH SGK).
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài. Ghi điểm.
2. Bài mới:
- GV đọc mẫu.
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giáng thêm. Thì thầm; Vùng vẫy:
cựa quậy mạnh, cố thốt.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách
nào?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ
giáo làm gì?
- Việc làm của cơ giáo thể hiện thái
độ thế nào?
- 3 HS đọc bài "Thời khố biểu" và TLCH
- Đọc nối tiếp từng câu Đọc cá nhân, đồng

thanh.
nén nổi, cố lách, gánh xiếc, cố chân, xấu
hổ, nghiệm giọng hỏi..
- HS nối tiếp đọc từng đoạn .
.Đến ... lách ra / thì ... tới,/ nắm ... em //
"Cậu vào đây. / Trốn học hả?" // Cơ xoa đầu
Nam / và ... vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ
nay ... nữa khơng?" //
- Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc.
(2 HS nhắc lại lời thầm thì của Minh với
Nam.)
- Chui qua chỗ tường thủng
- Cơ nói "Bác ... lớp tơi". Cơ đỡ em dậy ...
về lớp.
- Cơ rất dịu dàng, u thương học trò.
1
- Cơ giáo làm gì khi Nam khóc?
- Người mẹ hiền trong bài này là
ai?
. Luyện đọc lại: Phân vai (Người
dẫn chuyện, bác bảo vệ, cơ giáo,
Nam, Minh).
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV: Vì sao cơ giáo trong bài được
gọi là "Người mẹ hiền"? .
- Về nhà tập kể chuyện
- Cơ xoa đầu Nam an ủi.
- Là cơ giáo.
- Các nhóm đọc thi.
- Cơ vừa u thương, vừa nghiệm khắc dạy

bảo HS, giống như người mẹ đối với các
con trong gia đình
Lớp hát bài "Cơ và mẹ" Phạm của nhạc sĩ
……………………………………………………………………………………………
Tốn:
36 + 15
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+5.
- Biết giải bài toán theo hình vẽ = một ùphép tính cộng có nhớ trong phạm vi
100.
II. Đồ dùng dạy - học
- 4 bó QT 1 chục và 11 QT rời
- Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT 4
III. Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 2 PT
-Em giải miệng bài tốn 3
2 Bài mới :
a .Giới thiệu bài mới :
* Giới thiệu phép tính : 36 + 15
- GV nêu: cơ có 36 QT cơ lấy thêm
15 QT
16 36 46 56
+ + + +
4 6 7 9
2
nữa. Hỏi cơ có tất cả bao nhiêu QT?
- Muốn biết cơ có bao nhiêu QT ta
phải làm thế nào ?
- Em nào cho cơ biết lấy bao nhiêu

cộng với bao nhiêu?
-HD cách tính viết
B .Thực hành :
Bài 1: Tình
- Lớp nhận xét.
Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C bài toán.
- GV cho 3 em lên bảng, lớp làm
bảng con.
Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận
nhóm 4.
- Nhận xét bài bạn.
C. Củng cố- dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức vừa học
Ta lấy số que tính cơ có cộng với số que
tính lấy thêm
-Lấy 36 + 15
- Cả lớp lấy QT ra tính tìm kết quả?
- Học sinh thực hiện tính viết
*HS nêu cách tính và thực hiện bảng con
16 26 36 46 56
+ + + + +
29 38 47 36 25
-Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính
2 em lên bảng , lớp làm bài vào vở
a)36 và 18 b) 24 và 19

Bài giải
Cả hai bao cân nặng là
46 + 27 = 73 (kg)
ĐS: 73 kg

……………………………………………………………………………………………
Đạo đức:
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết 2 )
I. Mơc tiªu: (Đã soạn ở T1)
* Biết: true em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với
khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia moat số việc nhà phù hợp với khả năng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
3
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”
b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá
sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
-GV nêu câu hỏi.
-GV nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2 : Đóng vai
Mục tiêu : Hs biết ứng xử đúng trong
các tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm giao tình huống.
-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, mới

đi chơi,…
*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì.
Mục tiêu : Hs thể hiện được trách
nhiệm của mình với công việc gia đình.
-GV hướng dẫn cách chơi.
-Nhận xét, khen ngợi.
Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà
phù hợp với khả năng là quyền và bổn
phận của trẻ em.
-Trao đổi bạn cùng bàn.
-Hs trả lời.
-Thảo luận đóng vai.
-Trình bày trước lớp.
-Các nhóm thảo luận, trình bày
trước lớp.
-Hs chơi theo nhóm.
4.Củng cố :
- Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
- GV nhận xét.
4
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét - Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,…
……………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010
Kể chuyện:
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục đích:
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện "Người mẹ
hiền" .
II. Đồ dùng:

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
- Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, cơ giáo.
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Gọi HS kể lại từng đoạn của câu
chuyện "Người Thầy cũ".
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài
b. Hướng dẫn kể chuyện:
-Dựa theo tranh kể lại từng đoạn.
- GV gợi ý:
+ 2 nhân vật trong tranh là ai? Nói
cụ thể về hình dáng của nhân vật.
+ Hai cậu trò chuyện với nhau
những gì?
- Cho HS kể, GV nhận xét.
- HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhóm.
-. Dựng lại câu chuyện theo vai.
- 2 HS lên kể trước lớp.
- QS 4 tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung
từng đoạn Truyện.
- HS kể trước lớp đoạn 1.
- Hai nhân vật là Minh và Nam. Minh mặc
áo hoa, khơng đội mũ. Nam đội mũ, mặc áo
sẫm .
- Minh thì thầm ... cổng trường khố. Minh
bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng.....
- 2 HS kể lại đoạn 1.
- Kể theo nhóm.đoạn 2, 3, 4.

5
- GV làm người dẫn chuyện, lời
Minh, Nam, bác bảo vệ, cơ giáo.
(L1)
- Cho các nhóm tập kể.
- NX, ghi điểm cho cá nhân, nhóm
kể hay.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét biểu dương cá nhân,
nhóm kể tốt.
- Dặn HS về nhà kể cho người thân
nghe.
- nhóm phân vai để kể chuyện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm và cá
nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động.
- Lắng nghe và thực hiện.
……………………………………………………………………………………………
TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100
- Biết giải Btoán về nhiều hơncho dưới dạng sơ đồ.
-Biết nhận dạng hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy
-Bài 1: Tính nhẫm
Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu ?
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ
trống

- HS làm bài- chữa bài.
6+ 5 =11, 6 +6 =12
5 + 6 =11, 6 +10 =16
- HS làm bài- chữa bài.
Số hạng 26 17 39 26
Số hạng 5 35 16 9
6
HD cách điền
BT4: HS đọc đề tốn.
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
Thực hiện phép tính gì?
Nhận xét - chữa bài.
BT5: Tìm hình:
a/ Có mấy hình tam giác
3/ Củng cố, dặn dò.
- Bài 3, BT5 (b) HSKG làm
- Nhận xét tiết học
Tổng 31
Bài giải:.
Số cây đội 2 trồng được là?
46 + 5 = 51 (cây)
Đáp số = 51 cây
Có 3 hình tam giác
Khen ngợi HS học tốt.
……………………………………………………………………………………………
Chính tả: ( TC)
NGƯỜI MẸ HIỀN

I. Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT "Người mẹ hiền", trình bày đúng lời nói nhân
vật trong bài.
- Làm được BT2, BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn.
- Bảng phụ viết bài tập 2, bài tập 3.
III. Lên lớp:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
7
- Gi 2 HS lờn bng vit ting khú: nguy
him, ngn ngi, cỳi u, quý bỏu, lu
tre.
- Nhn xột.
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi: - Ghi bi.
b. Hng dn HS chun b:
- c bi trờn bng.
- Vỡ sao Nam khúc? Cụ giỏo nghiờm
ging hi hai bn th no?
- HD hc sinh cỏch trỡnh by bi vit.
- Cho HS nhỡn bng chộp vo v.
- Lựi vo 1 ụ, ch u cõu vit hoa.
- Chm - cha bi: chm 10 bi.
c. Hng dn lm bi tp chớnh t:
Bi 2: Mt con nga au, c tu b c.
Trốo cao ngó au.
Bi 3: Mun bit phi hi, mun gii
phi hc ... ung nc ao sõu. Lờn cy
rung cn.

- L cỏi bỳt (vit) mc hoc bỳt (vit)
mỏy.
- Nhn xột, chm, cha bi.
3. Cng c - Dn dũ:
- GV nhn xột bi hc.
- Yờu cu HS v nh soỏt li bi chớnh t
v cỏc bi tp ó lm.
- 2 HS lờn bng vit.
- Lp vit bng con.
- Lng nghe.
- 1, 2 HS c bi chộp trờn bng.
- HS tr li.

- HS chộp vo v.
- Nhỡn bng cha nhng li sai.
- HS lm vo v.
- 1 HS c yờu cu bi.
- 1 HS lờn bng , lp lm v.
- HS lm tng t bi 2.
- HS lng nghe v thc hin.

Thửự tử ngaứy thaựng 10 naờm 2010
8