GIAO ÁN 5 TUẦN 7,8 2010

GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

TRƯỜNG TH LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
ĐAK-Ơ Thời gian thực hiện từ 27 /09. => 01 /10 / 2010

Thứngày Môn Bài dạy Tiết
Hai
(27-09 )
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Mó thuật
Lòch sử
Sinh hoạt dưới cờ
Những người bạn tốt
Luyện tập chung
GV chuyên
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
7
13
31
7
7
Ba
(28-09 )
Toán
Chính tả
Ltừ và câu
Kó thuật
Thể dục

Khái niệm số thập phân
Nghe – viết : Dòng kênh quê hương
Từ nhiều nghóa
Nấu cơm (tiết 1)
GV chuyên
32
7
13
13
7
Tư
(29-09)
Toán
Khoa học
Kể chuyện
Đòa lí
Đạo đức
Khái niệm số thập phân
Phòng bệnh sốt xuất huyết
Cây cỏ nước Nam
Ôn tập
Nhớ ơn tổ tiên
13
33
7
7
7
Năm
(30-09)
Thể dục

Tập đọc
Toán
Khoa học
Tập làm văn
GV chuyên
Tiếng đàn Ba-la-lai -ca trên sông Đà
Hàng của số thập phân
Phòng bệnh viêm não
Luyện tập tả cảnh
14
14
34
14
13
Sáu
(01-10 )
Âm nhạc
Toán
Ltừ và cââu
Tập làm văn
SHLớp
GV chuyên
Luyện tập
Luyện tập về từ nhiều nghóa
Luyện tập tả cảnh
Sinh hoạt tuần 7
7
35
14
14

7
1 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

Ngày soạn :...../.... /...... Thứ ......... ngày…….tháng……… năm……….
Ngày dạy : ...../.... /......
TẬP ĐỌC
Tiết …. : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài
cá heo với con người.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
- Giáo dục HS yêu q thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc. Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
- HS: Xem trước bài
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
7’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
Gọi 2 HS lên kể lại câu chuyện Tác
phẩm của Si – le và tên phát xít và trả
lời câu hỏi về nội dung câu chuyện.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa

b. Phát triển bài
HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Ghi bảng từ khó và cho HS rèn đọc :
A- ri- ôn, Xi- xin, boong tàu.
- Hỏi : Bài văn chia làm mấy đoạn ?
- Cho HS tiếp nối đọc 4 đoạn của bài.
Sau mỗi lượt GV kết hợp cho HS đọc từ
khó và giải nghóa một số từ.
…………………………………………………………………
- 2 HS lên kể chuyện và trả lời
câu hỏi theo yc của GV.
- Nhắc lại và ghi tựa
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS luyện đọc những từ GV ghi
bảng.
- 4 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu … trở về đất liền.
Đoạn 2 : Những tên cướp … giam
ông lại.
Đoạn 3 : Hai hôm sau … A- ri- ôn.
Đoạn 4 : Còn lại.
-Lần lượt 2 tốp HS tiếp nối đọc
bài.
-HS đọc thầm chú giải sau bài đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
2 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

12’
12’
3’
- GV đọc diễn cảm.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Vì sao nghệ só A- ri- ôn phải nhảy
xuống biển ?
+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời ?
+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo
đáng yêu, đáng q ở điểm nào ?
Giáo dục: Sống chân thật, không tham
lam,…
+ Em có suy nghó gì về cách đối xử của
đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với
nghệ só A- ri- ôn ?
Câu hỏi bổ sung : Ngoài câu chuyện
trên, em còn biết thêm những câu
chuyện thú vò nào về cá heo ?
- GV nhận xét, chốt từng câu.
- Kết luận.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn
cảm.
- Nêu giọng đọc ?
- Nhận xét.
- Chọn đoạn 2 cho HS luyện đọc.
-Nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài
- 1 HS đọc toàn bài.

- HS chú ý.
- HS đọc thành tiếng, thầm, lướt để
trả lời câu hỏi.
+ Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham,
cướp hết tặng vật của ông, đòi giết
ông.
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh
tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát
của ông. Bầy cá heo đã cứu ông khi
ông nhảy xuống biển và đưa về đất
liền.
+… biết thưởng thức tiếng hát của
nghệ só ; biết cứu giúp nghệ só khi
ông nhảy xuống biển. Cá heo là
bạn tốt của người.
+ …Đám thuỷ thủ là người nhưng
tham lam, độc ác, không có tính
người. Đàn cá heo là loài vật
nhưng thông minh, tốt bụng, biết
cứu giúp người gặp nạn.
- HS suy nghó và kể trước lớp.
VD : Cá heo biểu diễn nhào lộn, …
- 1 em đọc bài.
- HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra
giọng đọc bài.
- Trình bày trước lớp.
- HS luyện đọc đoạn 2. Chú ý nhấn
mạnh các từ : đã nhầm, đàn cá
heo, say sưa thưởng thức, đã cứu,
nhanh hơn, toàn bộ, không tin.

Nghỉ hơi sau các từ : nhưng, trở về
đất liền.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
3 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

- Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài
sau: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông
Đà.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu ý nghóa của bài.
Rút kinh nghiệm : ...........................................................................
……………………………………………………………
******************************************
TOÁN
Tiết …… : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : Biết:
- Mối quan hệ giữa 1 và
1
10
;
1
10
và
1
100
;
1
100

và
1
1000
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Giải bài toán
liên quan đến số trung bình cộng.
- Giáo dục HS làm bài cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
Phiếu học tập.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
8’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
Gọi 1 HS lên chữa lại BT số 4. GV
chấm vở của 5, 6 HS.
- Nhận xét.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. HDHS làm bài tập.
Bài 1 : GV tổ chức cho HS làm bài rồi
chữa bài.
-Nhận xét và yc HS giải thích cách làm.
-GV kết luận.
- Hát
- HS lên chữa bài và nộp vở theo
yc của GV.
-HS đọc thầm toàn bộ bài tập, suy nghó.

- Tự làm vào vở.
- Chữa bài.
a) 1 gấp 10 lần
1
10
.
b)
1
10
gấp 10 lần
1
100
.
c)
1
100
gấp 10 lần
1
1000
.
-Tự sửa vào vở của mình.
4 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

12’
10’
3’
Bài 2 : Tổ chức cho HS làm bài rồi
chữa bài.

Giáo dục: Tự giác, cẩn thận….
- Nhận xét, sửa chữa.
Bài 3 :
- Gợi ý HS tóm tắt.
-Yc HS giải vào vở.
- GV thu một số bài chấm điểm
-Nhận xét, sửa sai.
4. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài học
- Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài
sau: Khái niệm số thập phân
-Nhận xét tiết học.
-HS đọc yc BT,
-Làm vào phiếu học tập.
-HS lần lượt lên chữa bài.
a) x =
1
10
; b) x =
24
35
c) x =
3
5
; d ) x = 2
-1 HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt:
Giờ đầu :
2
15

bể.
Giờ thứ hai :
1
5
bể.
Trung bình mỗi giờ: … bể?
-HS làm vào vở.
Giải:
Vòi nước chảy trong 2 giờ được:
2
15
+
1
5
=
1
3
( bể)
Trung bình mỗi giờ vòi nước …:
1
3
:2=
1
6
(bể)
Đáp số:
1
6
bể
-Tự chữa vào vở theo lời giải đúng.

- Nhắc lại nội dung bài học
Rút kinh nghiệm : ...........................................................................
……………………………………………………………
******************************************
LỊCH SỬ
Tiết ……: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. MỤC TIÊU :
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ
Nguyễn i Quốc là người chủ trì Hội nghò thành lập Đảng:
+ Biết lí do tổ chức Hội nghò thành lập Đảng.
5 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

+ Hội nghò ngày 3-2-1930 do Nguyễn i Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ
chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
- Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng
nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
- Giáo dục HS nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ – người thành lập nên
Đảng Cộng sản Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Ảnh trong sgk ; tư liệu lòch sử.
- HS : Sưu tập thêm tư liệu.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
13’
1. n đònh :

2. KTBCũ :
+ Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước ?
+ Nêu ghi nhớ ?
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập
Đảng.
- GV nêu vấn đề : Từ 1926 – 1927 trở
đi, phong trào cách mạng nước ta phát
triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9
năm 1929 ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ
chức Cộng sản … Tình hình mất đoàn
kết, thiếu thống nhất không thể kéo
dài.
- Cho HS đọc đoạn “Để tăng cường …
thống nhất lực lượng” và nêu câu hỏi
cho HS thảo luận nhóm bàn.
+ Tình hình mất đoàn kết, không thống
nhất lãnh đạo yc phải làm gì ?
+ Ai là người có thể làm được điều đó?
Giáo dục: Kính yêu Bác, làm tốt 5 điều
Bác dạy
- Hát
- 3, 4 HS lần lượt lên trả lời.
- Nhắc lại và ghi vở
- HS nghe.
- HS đọc và thảo luận.

- Đại diện vài nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Cần phải sớm hợp nhất các tổ
chức Cộng sản thành 1 đảng duy
nhất. Việc này đòi hòi phải có
một lãnh tụ đủ uy tín và năng lực
mới làm được. Đó là lãnh tụ
Nguyễn Áùi Quốc.
- Nghe, ghi nhận.
6 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

10’
6’
3’
- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Hội nghò thành lập
Đảng.
- Chia lớp theo nhóm 6, trình bày diễn
biến hội nghò thành lập Đảng.
- GV lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm
và nơi diễn ra Hội nghò.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt :
Hội nghò diễn ra từ ngày 3 – 7/ 2 /1930
tại Cửu Long. Sau 5 ngày làm vệc khẩn
trương, bí mật, đại hội đã nhất trí hợp
nhất 3 tổ chức Cộng sản : Đảng Cộng
sản Việt Nam ra đời.
Hoạt động 3: Ý nghóa của việc thành lập

Đảng.
- GV yêu cầu HS thảo luận + nêu ý nghóa
của việc thành lập Đảng
GV nhận xét, kết luận : Cách mạng VN
có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa
cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo
con đường đúng đắn.
- Cho HS liên hệ thực tế.
4. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài học
- Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài sau:
Xô viết Nghệ Tónh.
- Nhận xét tiết học.
- Hoạt động nhóm.
- HS ngồi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận sau đó đại
diện 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhận.
- HS thảo luận theo cặp :
- Đại diện vài em trình bày. Cả
lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhận.
- HS nêu vai trò của Đảng trong
công cuộc xây dựng đất nước.
- Vài HS đọc ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm : ...........................................................................
……………………………………………………………
******************************************
7 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân

GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

Ngày soạn :...../.... /...... Thứ ba ngày…….tháng……… năm……….
Ngày dạy : ...../.... /......
TOÁN
Tiết …… : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
- Rèn cho HS kó năng đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thành thạo.
- Giáo dục HS say mê học toán, thích tìm tòi, học hỏi …
II. CHUẨN BỊ :
- Phiếu học tập.
- Kẻ sẵn trên bảng phụ các bảng nêu trong sgk và BT 3.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
14’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
Gọi vài HS nêu lại lời giải BT 4.
- Nhận xét.
3. Bài mới :
a. GTb+ ghi tựa
b. Phát triển bài
HĐ 1 : Giới thiệu khái niệm về số thập phân.
a)Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng
hàng trong bảng ở phần a) để nhận ra :

+ 1dm bằng phần mấy của mét ?
Nói : 1dm hay
1
10
m viết thành 0,1m sau
đó viết 0,1m lên bảng cùng hàng với
1
10
m (như SGK)
+ 1cm bằng phần mấy của m?
Nói: 1cm hay
1
100
m viết thành 0,01m.
- GV ghi bảng.
+ 1mm bằng phần mấy của m?
………………………………………………………………
- 2-3 HS nêu.
-HS nêu được: có 0,1m tức là 1dm.
Viết lên bảng: 1dm =
1
10
m.
- HS nêu và viết được: 1cm =
1
100
m.
8 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

15’
7’
8’
4’
Nói: 1mm hay
1
1000
m.
- Ghi bảng.
Hỏi: Các phân số thập phân
1
10
;
1
100
;
1
1000
được viết thành những số nào?
-GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu:
0,1 đọc là: không phẩy một.
- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số
thập phân nào ?
+ 0,01 ; 0,001 : Giới thiệu tương tự.
- GV chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 (đọc từng
số) và giới thiệu : các số 0,1 ; 0,01 ;
0,001 gọi là số thập phân.
b) GV làm hoàn toàn tương tự với bảng
ở phần b) để HS nhận ra được các số

0,5; 0,07 ; 0,09 cũng là số thập phân.
HĐ 2 : Thực hành.
Bài 1 : a)
- GV tổ chức cho HS sửa bài (làm
miệng).
- Nhận xét, sửa sai.
b) Cho HS làm tương tự bài a.
Bài 2 :
- Tổ chức cho HS sửa bài miệng.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng :
a) 0,7 m ; 0,5 m ; 0,002 m ; 0,004 kg.
b) 0,09 m ; 0,03 m ; 0,008 m ; 0,006 kg.
4.Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài học
- Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài sau:
Khái niệm phân số(tiếp)
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu, viết được: 1mm =
1
1000
m.
- Được viết thành 0,1 ; 0,01 ;
0,001.
-HS nghe GV đọc.
-Vài HS chỉ vào 0,1 và đọc.
0,1 =
1
10
.
-HS chú ý sau đó nhắc lại.

-HS làm theo yc của GV.
-Hoạt động cá nhân, lớp.
-1 HS đọc yc BT. Cả lớp đọc thầm.
- HS tự làm vào vở.
-HS lần lượt đọc các số thập phân
theo yc của GV.
-1HS đọc yc BT, đọc mẫu.
-HS làm vào vở.
-Mỗi HS đọc 1 ý. HS tự mời bạn.

-HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………….……………………………………………………………
9 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết …..: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG.
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH (các tiếng chứa iê/ia)
I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn
thơ(BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý(a,b,c) của BT3.
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh( kênh) quê
hương, có ý thức BVMT xung quanh.
HS khá, giỏi: làm được đầy đủ BT3.
II. CHUẨN BỊ :
- Bút dạ, giấy khổ to viết nội dung BT 2,3.

- Xem trước bài
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
20’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
GV đọc cho HS viết bảng lớp những từ :
lưa thưa, mưa, tưởng, tươi .. (ở tiết
trước)
- GV nhận xét.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài:
HĐ 1 : HDHS nghe – viết.
- GV đọc toàn bài chính tả.
+ Hỏi : Những hình ảnh nào cho thấy
dòng kênh rất thân thuộc với tác giả ?
GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ
đẹp của dòng kinh( kênh) quê hương,
có ý thức BVMT xung quanh.
- YC HS nêu một số từ khó viết.
- HD HS viết từ khó.
- Hát
- 2 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp viết vở nháp.
- Giải thích cách đánh dấu thanh.
- HS lắng nghe.

+ … trên dòng kênh có giọng hò
ngân vang , có mùi quả chín, có
tiếng trẻ em nô đùa ,…
- HS nêu : mái xuồng, giã bàng,
ngưng lại, lảnh lót …
- HS viết bảng con. 1 em viết
10 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

10’
3’
- Nhắc HS trước khi viết: Ngồi viết
đúng tư thế, rèn viết chữ đẹp,…
- Đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn cho HS
viết.
- Đọc lại toàn bài.
- Chấm bài
- Nhận xét chung.
HĐ 2 : HDHS làm BT chính tả.
Bài 2 :
- Phát giấy khổ to, bút dạ.
- Cho HS chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, sửa sai.
- Chốt lỗi giải đúng :
+ Rạ rơm … thì nhiều.
+ Mải mê đuổi một con diều.
+ Củ khoai nướng để cả chiều thành
tro.
Bài 3 :

-Nhận xét, sửa sai. Chốt lời giải đúng :
Đông như kiến.
Gan như cóc tía.
Ngọt như mía lùi.
4.Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài
sau: Kì diệu rừng xanh.
- Nhận xét tiết học.
bảng lớp.
- Chú ý.
- HS viết bài.
- HS soát lỗi.
-7 – 10 em nộp vở cho GV chấm.
Còn lại đổi chéo theo cặp để soát
lỗi, chữa lỗi.
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.
- 1 HS đọc yc và nội dung BT. Cả
lớp đọc thầm.
- HS làm vào vở. 2 em làm trên
giấy khổ to.
- 2 em làm trên giấy to lên bảng đính.
- HS tự chữa vào vở.
-1HS đọc yc BT. Cả lớp đọc thầm.
-Làm vào vở. 2 em làm trên giấy
khổ to sau đó lên bảng lớp đính.
-Tự chữa vào vở.
- Đọc thuộc các thành ngữ trên.
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................

………………………………….……………………………………………………………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết …… : TỪ NHIỀU NGHĨA
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghóa ( ND Ghi nhớ)
11 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

- Nhận biết được từ mang nghóa gốc, từ mang nghóa chuyển trong một số
câu văn có dùng từ nhiều nghóa ( BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển
nghóa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vậ ( BT2).
- Có ý thức tìm hiểu các nét nghóa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng.
HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ BT2 ( Mục III)
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động … có thể minh hoạ cho
các nghóa của từ nhiều nghóa.
- Xem trước bài.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
12’
1. n đònh:
2. KTBCũ:
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng đặt câu
với 1 cặp từ đồng âm .
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:

a. GTB + ghi tựa
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: Phần Nhận xét
* Bài 1 :GV yêu cầu
- Nhận xét kết luận
- GV nhấn mạnh: Các nghóa …răng,
mũi , tai , là nghóa gốc ( nghóa ban
đầu ) của mỗi từ .
* Bài 2 :
- GV : Những nghóa này hình thành …
ta gọi dó là nghóa chuyển
* Bài 3 : GV nêu yêu cầu
- GV chốt lại : Nghóa của những từ …
- 2HS lên bảng
- VD :Mẹ bé mua chín quả cam
chín .
Bé bò quanh mẹt thòt bò .
- HS đọc yêu cầu và nd bài tập
- 1 HS lên bảng làm .Cả lớp dùng
bút chì nối từ với nghóa thích hợp
Tai – nghóa a
Răng – nghóa b
Mũi – nghóa c
- HS trao đổi theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm phát biểu
+ Răng của chiếc cào không nhai
được như răng người .
+ ….
-1 vài em giải thích
12 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân

GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

5’
13’
4’
trở nên hết sức phong phú .
Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ
- Gv yêu cầu
Hoạt động 2: Phần Luyện tập
+ Bài tập 1 : Gv yêu cầu

- GV treo bảng phụ
- Gv chốt lại :
Nghóa gốc
a. Mắt trong Đôi mắt …bé mở to .
b. Chân trong Bé đau chân .
c. Đầu trong Khi viết , em đừng
nghoẹo đầu .
Giáo dục : Ngồi đúng tư thế khi viết
bài,…
+ Bài tập 2 : Gv yêu cầu
- GV phát bảng phụ cho các nhóm
- GV và cả lớp tổng kết , công bố
nhóm tìm đúng và nhiều từ là thắng
cuộc .
Giáo dục : Có ý thức sử dụng đúng từ
nhiều nghóa để câu văn thêm đa
dạng , phong phú .
4. Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài
- Về nhà ghi nhớ nội dung bài học và
viết thêm vào vở ví dụ về nghóa
chuyển của các từ lưỡi , cổ, chân , …
Chuẩn bò bài sau.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung
ghi nhớ trong sgk
- 1 số HS lấy ví dụ
-1 HS nêu yêu cầu và nội dung
- HS làm bài vào vở
- HS lần lượt lên gạch một gạch
dưới từ mang nghóa gốc , gạch hai
gạch dưới từ mang nghóa chuyển
Nghóa chuyển
Mắt trong Quả na mở mắt
Chân trong Lòng ta … ba chân .
Đầu trong Nước suối đầu nguồn
rất trong .

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm viết vào
phiếu những từ tìm được
- Đại diện nhóm lên trình bày
VD :
+ lưỡi : lưỡi liềm , lưỡi cày , lưỡi
dao , …
+ cổ : cổ áo , cổ tay , cổ áo ,… -
Hs giải nghóa 1 số từ trên
-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………..……………………………………………………………
KĨ THUẬT
Tiết …… : NẤU CƠM ( tiết 1 )
13 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

I. MỤC TIÊU :
- Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
- Giáo dục : Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm phụ giúp gia đình .
II. CHUẨN BỊ :
- Bài soạn
- Xem trước bài
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
15’
15’
1. Ổn đònh 1’
2. KTBCũ 4’
- Gv yêu cầu
+ Em hãy nêu những công việc chuẩn
bò nấu ăn
- Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung
3. Bài mới 30’

a. GTB + ghi tựa
b. Phát triển bài
* Hoạt động 1 :Tìm hiểu các cách nấu
ăn ở gia đình
- Gv đặt câu hỏi
- Gv chốt lại : Có 2 cách nấu cơm chủ
yếu … nhiều gia đình ở nông thôn
thường nấu cơm bằng soong , nồi trên
bếp củi .
- Gv nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong
, nồi trên bếp đun và … chín đều , dẻo
… nào giống và khác nhau ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm
bằng soong , nồi trên bếp
- Gv yêu cầu và phát phiếu cho các
nhóm
- Gv giới thiệu nội dung phiếu , hướng
dẫn và quy đònh thời gian
Giáo dục : Có ý thức giúp đỡ gia đình
…
- Hát
- 2 Hs lần lượt lên bảng trả lời câu
hỏi .
- Hs khác nhận xét – bổ sung
- Nhắc lại và ghi vở
- Hs nêu các cách nấu cơm ở gia
đình
- Hs thảo luận nhóm về cách nấu
cơm bằng bếp đun theo phiếu học
tập

- Hs đọc nội dung mục 1 kết hợp
quan sát hình 1 , 2 , 3 ( sgk ) và
liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia
đình để làm .
- Đại diện từng nhóm trình bày
14 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

4’
- Gọi 2 Hs lên bảng nêu các thao tác
chuẩn bò nấu cơm bằng bếp đun .
- Nhận xét , hướng dẫn cách nấu cơm
bằng bếp đun .
4. Củng cố – Dặn dò
- Hệ thống nội dung bài học
- Về nhà phụ giúp gia đình nấu cơm và
chuẩn bò bài sau
- 2 Hs lần lượt lên trình bày
- 2 Hs nhắc lại cách nấu cơm bằng
bếp đun .
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………..……………………………………………………………
Ngày soạn :...../.... /...... Thứ tư ngày…….tháng……… năm……….
Ngày dạy : ...../.... /......
TOÁN
Tiết ……: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU : Biết:
- Đọc, viết các số thập phân( các dạng đơn giản thường gặp); Cấu tạo của số thập

phân có phần nguyên và phần thập phân.
- Rèn cho HS kó năng đọc, viết các số thập phân thành thạo.
- Giáo dục : Có ý thức tự giác làm bài , làm bài cẩn thận chính xác .
II. CHUẨN BỊ :
- Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của sgk.
- Phiếu học tập.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
- Gv yêu cầu
9dm =
m
10
9
= … m
5cm =
dm
100
5
= … dm
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài:
- Hát
- 2 Hs lên bảng làm . Cả lớp làm

làm bảng con
9dm =
mm 9,0
10
9
=
5 cm =
dmdm 05,0
10
5
=
- Nhắc lại và ghi vở
15 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

16’
14’
7’
7’
Hoạt động 1 : Tiếp tục giới thiệu khái
niệm về số thập phân.
- Yc HS thực hiện vào bảng con.
2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét?
(Ghi bảng).
2
7
10
m có thể viết thành dạng nào?
2,7m đọc là : Hai phẩy bảy mét.

- Tiến hành tương tự với 8,56m và
0,195m.
- Giới thiệu : Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195
cũng là số thập phân.
+ Hỏi : Mỗi số thập phân gồm mấy
phần? Kể ra?
- GV chốt lại.
- Viết từng ví dụ của sgk lên bảng, gọi
HS chỉ vào phần nguyên, phần thập
phân của số thập phân rồi đọc số đó.
- GV chốt từng ví dụ, ghi bảng.
Chẳng hạn : 8,56
phần nguyên phần thập phân
90,638
phần nguyên phần thập phân
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1 : GV yc HS đọc đề, phân tích đề,
làm bài.
- GV chốt, đưa ra 5 kết quả đúng.
Bài 2 : GV nêu cầu
- GV đọc
Giáo dục: Viết số thập phân chính xác,
…
- 2m 7dm = 2m và
7
10
m hay 2
7
10
.

- 2,7m.
- Lần lượt HS đọc.
- Vài HS nhắc lại.
- 2 phần : phần nguyên và phần
thập phân.
- Cả lớp nhận xét.
- HS trả lời theo yc của GV.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Chú ý.
- HS đọc kỹ đề bài, suy nghó.
- HS làm miệng:
9,4 : chín phẩy tư
7,98 :bảy phẩy chín mươi tám
…
- HS viết vào bảng con
. Năm phẩy chín: 5,9
. Tám mươi hai phẩy bốn mươi
lăm : 82,45
. Tám trăm mười phẩy hai trăm
16 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

4’
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa.
4. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài
- Về nhà học bài và làm lại các bài
tập . Chuẩn bò bài sau: Hàng của số
thập phân….

- Nhận xét tiết học
hai mươi lăm : 810,225
- 2 HS nhắc lại cấu tạo của số
thập phân
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………..……………………………………………………………
KHOA HỌC
Tiết …… : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. MỤC TIÊU :
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. Thực hiện các cách diệt muỗi
và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. CHUẨN BỊ :
- Thông tin và hình trong sgk.
- Xem trước bài
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
15’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi :
+ Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh
sốt rét ?
+ Cần làm gì để phòng bệnh cho mình
và cho người thân ?

-Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài
Hoạt động1: Tác nhân gây bệnh và con
đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
* Mục tiêu :
- HS nêu được tác nhân, đường lây
………………………………………………………………
- HS lên trả lời theo yc của GV.
+… cách một ngày lại xuất hiện
một cơn sốt …
+ … mắc màn khi đi ngủ , phun
thuốc diệt muỗi , ...
- Nhắc lại và ghi vở
17 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

10’
truyền bệnh sốt xuất huyết
- HS nhận ra được sự nguy hiểm của
bệnh sốt xuất huyết
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu và phát phiếu học tập nội
dung bài tập thực hành trang 28 sgk .
+ Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết
có nguy hiểm không ? Tại sao ?
- GV kết luận : Sốt xuất huyết là bệnh
do vi rút gây ra … có diễn biến ngắn …

chưa có thuốc đăïc trò để chữa bệnh .
- GV kết luận. (như sgk).
Hoạt động 2: Những việc nên làm để
phòng bệnh sốt xuất huyết
* Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết thực hiện các cách diệt muỗi và
tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không
cho muỗi sinh sản và đốt người.
*Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm :
Tìm và nêu những việc nên làm để
phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết ?
GDMT : Tuyên truyền và vận động
mọi người có ý thức giữ gìn vệ sinh môi
trường, ….
-Gv yêu cầu Hs chỉ và nói về nội dung
của từng hình 2, 3, 4 trang 29 sgk .
- Gv chốt lại và kết luận
- HS thảo luận cặp đôi để hoàn
thành phiếu học tập
- Đại diện một vài cặp trả lời
1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5-b
- 2 HS nối tiếp đọc lại thông tin
trang 28
+ … rất nhuy hiểm vì bệnh sốt
xuất huyết có thể gây chết người ,
đặc biệt nguy hiểm đối với trẻ em
- Hoạt động trong nhóm theo sự
hướng dẫn của GV và ghi các

việc nhóm tìm dược vào phiếu
VD : Các việc nên làm để phòng
bệnh sốt xuất huyết :
+ … quét dọn , làm vệ sinh sạch sẽ
xung quanh nơi ở , đi ngủ phải
mắc màn , …
- Hs lên trình bày
+ Hình 2: Bể nước có nắp đậy …
cống rãnh .
+ Hình 3: Một bạn ngủ có mắc
màn …
+ Hình 4 :Chum nước có nắp
18 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

4’
4’
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu Hs kể những việc gia đình và
đòa phương mình đã làm để diệt muỗi
và bọ gậy
Giáo dục: Diệt các côn trùng truyền lây
bệnh,…
4.Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nội dung bài học
+ Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất
huyết?
+ Cách phòng bệnh tốt nhất ?
-Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài

sau.
-Nhận xét tiết học.
đậy…
- 3hoặc 5 HS tiếp nối nhau nói về
cách diệt muỗi và bọ gậy .
.
- HS trả lời.
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………………………………………………………………………
KỂ CHUYỆN
Tiết ……: CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. MỤC TIÊU :
- Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể
được toàn bộ câu chuyện
- Hiểu nội dung của từng đoạn, hiểu ý nghóa của câu chuyện.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những việc làm vừa sức như : không
xả rác bừa bãi, biết chăm sóc cây trồng …
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ truyện trong sgk.
- Cây sâm nam, cây đinh lăng, cam thảo nam.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1. Ổn đònh 1’
2. KTBCũ 4’
- Y/C HS kể lại câu chuyện đã kể
trong tuần trước.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới :

- Hát
- 2 Hs lần lượt lên bảng kể lại
chuyện được chứng kiến hoặc việc
em làm thể hiện tình hữu nghò của
nhân dân ta với nhân dân các
nước.

19 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

1’
10’
16’
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài
Hoạt động 1 : GV kể chuyện.
- GV kể lần 1 (chậm rãi, từ tốn)
- Ghi bảng các từ : sâm nam, đinh
lăng, cam thảo nam.
- GV kể lần 2, kết hợp chỉ 6 tranh minh
hoạ.
- Giúp HS hiểu nghóa từ khó : trưởng
tràng, dược sơn.
Hoạt động 2 : HDHS kể chuyện, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
* Kể chuyện theo nhóm.
- Gọi HS phát biểu
- GV yêu HS kể chuyện theo nhóm ( 2
– 3 em).

* Thi KC trước lớp.
- Giáo dục : Tự tin mạnh dạn trước lớp
…
* Nhận xét cho điểm HS kể tốt.
* Trao đổi về ý nghóa câu chuyện.
+ Hỏi :Vì sao chuyện có tên là nước
Nam ?
GDMT: Có thái độ yêu quý những
cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên
nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi
- HS quan sát tranh minh họa đọc
thầm các yc trong SGK.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS nghe và chú ý quan sát tranh.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
luận, tìm nd chính của từng tranh.
- Tiếp nối phát biểu.
.Tranh 1: Tuệ Tónh giảng giải cây
cỏ nước Nam.
.Tranh 2: Quân nhân … quân
Nguyên
.Tranh 3: Nhà Nguyên … cho nước
ta.
. Tranh 4: Quân nhân… chiến đấu.
. Tranh 5: Cây cỏ nước Nam…khỏe
mạnh.
. Tranh 6: Tuệ Tónh và….thuốc
nam.
- HS kể chuyện (mỗi hs kể đoạn
truyện tương ứng với 1 tranh)

- Cả lớp theo dõi và bình chọn
nhóm kể tốt, bạn kể hay.
- 3 HS thi kể chuyện tòan bộ câu
chuyện trước lớp.
- HS tiếp nối nhau nêu ý nghóa câu
chuyện.
+ … Vì có hàng trăm, hàng nghìn
phương thuốc được làm ra từ
những cây cỏ nước Nam.
20 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

3’
trường.
- GV nhận xét, chốt.
4. Củng cố, dặn dò.
+ Câu chuyện giúp các em hiểu điều
gì?
+ Hỏi: Em có biết những bài thuốc
chữa bệnh nào từ cây cỏ xung quanh
mình ?
Giáo dục : Yêu quý thiên nhiên, cây
cỏ xung quanh ta.
- Dặn HS về kể lại chuyện và chuẩn
bò bài sau (tiết 8)
- Nhận xét tiết học.
+…Câu chuyện ca ngợi Tuệ Tónh đã
biết yêu q những cây cỏ trên đất
nước, hiểu giá trò của chúng, biết

dùng chúng để chữa bệnh.
- HS trả lời:
+ … Xông cảm bằng lá bưởi , sả ,
hương nhu….
+ Ăn cháo, hành lá , tía tô để giải
cảm.
Rút kinh nghiệm : .................................................................................................
………………………………..……………………………………………………………
ĐỊA LÝ
Tiết …… : ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS :
- Xác đònh và mô tả được vò trí đòa lý nước ta trên bản đồ.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về đòa lý tự nhiên Việt Nam ở
mức độ đơn giản.
- Nêu tên và chỉ được vò trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước
ta trên bản đồ.
II. CHUẨN BỊ :
- Lược đồ trống Việt Nam.
- Bản đồ đòa lý Tự nhiên Việt Nam.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1. Ổn đònh:
2. KTBCũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng
+ Trình bày về các loại đất chính ở
nước ta ?
- Hát
- 2 Hs lần lượt lên bảng TLCH:

+ đất phe-ra-lít: màu đỏ hoặc
vàng …
+… đất phù sa: do sông ngòi bồi
21 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

1’
8’
10’
10’
3’
+ Nêu một số tác dụng của rừng đối với
đời sống của nhân dân ta.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Cho HS đổi chéo bài nhau để sửa chữa.
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2 : Tổ chức trò chơi “Đối đáp
nhanh”.
- Chọn HS chơi.
- Hướng dẫn cách chơi :
Em số 1 ở nhóm 1 nói tên một dãy núi,
một con sông hoặc 1 đồng bằng … thì em
số 1 ở nhóm 2 sẽ chỉ bản đồ. Nếu chỉ
đúng được 2 điểm. Nếu chỉ sai, em khác

trong nhóm chỉ giúp và đúng sẽ được 1
điểm.
Em số 2 ở nhóm 2 nêu tên một đối tượng
đòa lý, em số 2 ở nhóm 1 chỉ bản đồ …
Tiếp tục đến hết.
- Cho HS chơi.
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
- Cho các nhóm thảo luận câu 2 trong sgk.
- GV nhận xét, chốt lại các đặc điểm
chính đã nêu trong bảng.
đắp , …
+ … điều hòa khí hậu , …
- HS nhận phiếu và làm việc theo
nội dung của phiếu :
+ Tô màu vào lược đồ để xác đònh
giới hạn phần đất liền của Việt
Nam.
+ Điền tên : Trung Quốc, Lào,
Cam- pu- chia, Biển Đông, Hoàng
Sa, Trường Sa vào lược đồ.
- HS đổi phiếu và sửa.
- 10 HS tham gia chơi được chia
thành 2 đội, mỗi đội đếm số thứ
tự từ 1 đến hết. 2 em có số thứ tự
giống nhau đứng đối diện nhau.
- HS chú ý.
-HS chơi theo hướng dẫn.
-HS thảo luận theo nhóm bàn.
-Đại diện các nhóm trình bày.
Nhóm khác bổ sung.

22 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

4. Củng cố, dặn dò.
Hệ thống nội dung bài
+ Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ?
-Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài
sau.
-Nhận xét tiết học.
- HS trả lời một số câu hỏi
+ … Có mạng lưới sông ngòi dày
đặc nhưng ít sông lớn…
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………………………………………………………………………
ĐẠO ĐỨC
Tiết ……: NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I. MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS biết được:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
+ Nêu đựơc những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn
tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- GDHS biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ.
II. CHUẨN BỊ :
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện … nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’
1’
12’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
+ Nêu những việc em đã làm để vượt
qua khó khăn của bản thân.
+ Những việc đã làm để giúp đỡ những
bạn gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới :
a. GTB+ ghi tựa
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện
Thăm mộ.
* Mục tiêu : Giúp HS biết được một
- Hát
- 2 HS nêu.
- Lớp nhận xét .
23 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

10’
5’
2’
biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành :
- Mời 1 - 2 HS đọc truyện Thăm mộ.

- Yc HS thảo luận nhóm theo các câu
hỏi sau :
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của
Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt
điều gì khi kể về tổ tiên ?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ
giúp mẹ ?
- GV kết luận.
Hoạt động 2 : Làm BT1, SGK.
* Mục tiêu : Giúp HS biết được những
việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành :
- Nêu yc.
- GV kết luận : Chúng ta cần thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc
làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả
năng như các việc (a), (c), (d), (đ).
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản
thân qua đối chiếu với những việc cần
làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành :
- Yc HS kể những việc đã làm được để
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những
việc chưa làm được.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò:
- Dặn các nhóm sưu tập tranh, ảnh.

- HS đọc.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện vài nhóm trình bày.
+ Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa
trang làng. Làm sạch cỏ và thắp
hương lên mộ ông.
- HS trả lời.
+Việt muốn thể hiện tấm lòng biết
ơn của mình với ông bà, cha mẹ.
- Các nhóm nhận xét.
- HS làm BT cá nhân.
-Trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
-Trình bày ý kiến về từng việc
làm và giải thích lý do.
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS kể trong nhóm nhỏ.
- Vài em trình bày trước lớp.
- Vài HS đọc ghi nhớ, sgk.
24 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân
GIÁO ÁN LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK-Ơ

- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ mình.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................
………………………………..……………………………………………………………
*********************************************************************************
**********************
Ngày soạn :...../.... /...... Thứ năm ngày…….tháng……… năm……….

Ngày dạy : ...../.... /......
TẬP ĐỌC
Tiết …… : TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. MỤC TIÊU :
- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghóa : Cảnh đẹp kì vó của công trình thuỷ điện sông
Đà cùng tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp
khi công trình hoàn thành.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ)
- Giáo dục : Tự hào về vẻ đẹp của quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ :
- Ảnh về Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
- Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc.
- Bản đồ Việt Nam.
III. LÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
12’
1. n đònh :
2. KTBCũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả
lời câu hỏi.
+ Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng
yêu đáng quý ở điểm nào ?
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung
3. Bài mới :
a. GBT + ghi tựa
b. Phát triển bài:

HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- GV yêu cầu
-…………………………………………………………..
- 2 HS lần lượt lên bảng đọc bài
những người bạn tốt và TLCH.
+ …là con vật thông minh , tình
nghóa …
- 1 HS đọc bài
25 Giáo viên : Nhâm Sỹ Tân