G.a lớp 4 tuần 10 ( BL )

Giáo án lớp 4 Buổi 1
Tuần 10
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tập đọc: Ôn tập - kiểm tra (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiến thức kĩ năng đọc hiểu
Yêu cầu phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 phút / chữ, biết ngắt nghỉ đúng diễn cảm
2. Hệ thống đợc 1 số điều ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập là truyện kể
thuộc chủ điểm :Thơng ngời nh thể thơng thân
3. Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọmh đọc đã nêu trong sgk và
đọc đoạn đó
II. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra
Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài
Học sinh đọc bài. Gv đặt 1 câu hỏi học sinh trả lời
Gv cho điểm
3. Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài
Những bài TĐ nh thế nào đợc gọi là truyện kể ?
Kể tên những bài TĐ là truyện kể chủ điểm
Gv ghi bảng : Dế mèn ..( 2 phần ) - Ngời ăn xin
Học sinh đọc thầm lại các truyện làm bài các nhân ( theo cặp )
Gv phát phiếu riêng cho 1 vài em
Học sinh dán phiếu trên bảng lớp
Lớp và gv nhận xét
Tên bài , tác giả, nội dung chính , nhân vật
Dế Mèn thấy chị nhà trò bị bọn
Nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực
Sự thông cảm của cậu
Bé qua đờng và ông lão ăn xin
4. Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài

Học sinh tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn tơng ứng với các giọng đọc
Gv nhận xét kết luận
Giọng thiết tha trìu mến Tôi chẳng biết.. ông lão
Thảm thiết nằm trớc..ăn thịt em
Mạnh mẽ, răn đe Tôi thét.. đi không
Học sinh đọc thầm diễn cảm
5. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
22
Giáo án lớp 4 Buổi 1
Thể dục
Giáo viên bộ môn dạy
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về:
Nhận biết góc nhọn, tù, bẹt, vuông, đờng cao của tam giác
Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Học sinh lên bảng làm bài 1b
B. Bài mới
Bài 1:
Gv gọi 1 học sinh lên bảng, ở dới làm bài vào vở nháp
Gọi học sinh nhận xét
Gv nhận xét chung
Bài 2:
Yêu cầu học sinh giải thích
AH không là đờng cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy

BC
AB là đờng cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy CB
Bài 3:
Yêu cầu học sinh vẽ đợc hình vuông ABCD có cạnh AB = 3cm (theo cách vẽ hình
vuông có cạnh AB = 3 cm cho trớc) B C
3cm

A D
Bài 4:
a. Học sinh vẽ đợc hình chữ nhật ABCD
có chiều dài AB = 6cm
B. Học sinh vẽ đợc hình chữ nhật ABCD D C
có chiều rộng AD = 4cm
4cm M N
Học sinh nêu tên các hình chữ nhật:
ABCD, MNCD,ABMN A B
Cạnh AB // MN, DC
Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
23
Giáo án lớp 4 Buổi 1
Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)
I. Mục tiêu :
Học sinh có khả năng
Hiểu đợc: Thời giờ là cái quý giá nhất , cần phải tiết kiệm và cách tiết kiệm thời giờ
Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1

A. Kiểm tra bài cũ
1 học sinh đọc ghi nhớ của bài trớc
B. Dạy bài mới
Tiết 2
1. Hoạt động1 : làm việc cá nhân (bài 1)
Học sinh làm bài tập cá nhân
Học sinh trình bày trao đổi trớc lớp
Gv kết luận : các việc làm a,c,d là tiết kiệm thời giờ
Các viếc làm b,đ,e không phải tiết kiệm thời giờ
2. Hoạt động2 ; thảo luận theo nhóm đôi (bài 4 sgk)
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng tiét kiệm thời giờ nh thế
nào? và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới
Gv mời một vài học sinh trình bày với lớp
Lớp trao đổi chất vấn nhận xét
Gv nhận xét
Khen gợi những học sinh đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những học
sinh còn sử dụng lãng phí thời giờ
3. Hoạt động3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm
Một học sinh trình bày giới thiệu các tranh vẽ , các t liệu đã su tầm đợc
Học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của tranh vẽ các t liệu đã su tầm
Gv khen các em chuẩn bị bài tốt và giới thiệu hay
Kết luận chung
Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm
Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lý có hiệu quả
4. Hoạt động tiếp nối
Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày
5. Củng cố dặn dò
Một học sinh nhắc lại ghi nhớ
Gv nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Toán Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
24
Giáo án lớp 4 Buổi 1
Giúp học sinh củng cố về
Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, các số có sáu chữ số áp dụng tính chất giao hoán,
kết hợp của phép cộng để tính 1 cách thuận tiện nhất
Đặc điểm hình vuông hình chữ nhật tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
II. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ
1 học sinh làm bài tập 3
2. Bài mới
Bài 1:
Gv cho học sinh tự làm và chữa bài
6257+989+743 = (6257+743)+989
= 7000+989
=7989
5798+322+4678 = 5798+(322+4678)
=5789+5000
=10798
Bài 3:
Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài (không cần vẽ hình)
Hình vuông BIHC có BC = 3cm nên cạnh của hình vuông BIHC là 3cm
Trong hình vuông ABCD cạnh DC vuông góc với AD và BC
Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với BC và IH
Mà DC và CH là một bộ phận của DH (trong hình chữ nhật AIHD). Vậy DH vuông
góc với các cạnh AD, BC, IH
Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là 3 + 3 =6cm

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x 2 = 18cm
đáp số: 18cm
Bài 4:
Học sinh tự tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải và chữa bài
Chiều rộng
Chiều dài
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là
(16 4) : 2 = 6(cm)
Chiều dài hình chữ nhật là
6 + 4 = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là
10 x 6 = 60(cm
2
)
Đáp số: 60cm
2
3. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung giờ học
Chính tả Ôn tập - Kiểm tra (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu
Nghe viết đúng bài Lời hứa
Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng
II. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
25
Giáo án lớp 4 Buổi 1
2. Hớng dẵn học sinh nghe viết
Gv đọc bài viết, giải nghĩa từ trung sĩ, học sinh theo dõi sgk

Học sinh đọc thầm bài văn, gv nhắc các em lu ý các từ dễ viết sai, cách trình bày, cách
viết lời
Gv đọc cho học sinh viết bài - Gv đọc cho học sinh soát bài - Gv chấm 7-10 bài
3. Dựa vào bài chính tả trả lời câu hỏi
1 học sinh đọc nội dung bài 2.
Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi a,b,c,d. Lớp và gv nhận xét kết luận
a. Em đợc giao nhiệm vụ gác kho đạn
b. Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi cha có ngời đến thay
c. Các dấu ngoặc kép trong bài đợc dùng để báo trớc bộ phận sau nó là lời nói của bạn
em bé hay của em bé
d. Không đợc: Trong mẩu chuyện trên có hai cuộc đối thoại: giữa em bé với ngời
khách trong công viên và giữa em bé với các bạn cùng chơi đánh trận giả. Những lời đối
thoại của em bé với các bạn là do em bé thuật lại với ngời khách do đó phải đặt trong
ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại
Gv dán tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép để
thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả
1 bạn lớn bảo:
- Cậu là trung sĩ
Và giao cho đứng gác kho đạn ở đây
Bạn ấy lại bảo:
- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có ngời tới thay
Em đã trả lời:
- Xin hứa
4. Hớng dẵn học sinh lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng
Học sinh đọc yêu cầu của bài - Gv gợi ý cách làm bài
Học sinh làm bài vào vở bài tập,gv phát phiếu cho 1 vài học sinh
Học sinh trình bày kết quả. Lớp và gv nhận xét
Các loại tên riêng Quy tắc viết ví dụ

Tên ngời, tên địa lí Việt Nam
Tên ngời, tên địa lí nớc ngoài
5. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Âm nhạc
Giáo viên bộ môn dạy
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
26
Giáo án lớp 4 Buổi 1
Luyện từ và câu Ôn tập - Kiểm tra (Tiết
3)
I. Mục đích yêu cầu
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (nh tiết 1)
Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật giọng đọc của càc bài tập đọc
là chuyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng
II. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
3. Bài tập 2
Học sinh đọc yêu cầu của đề bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm
măng mọc thẳng (tuần4,5,6)
Gv gợi ý các em có thể tìm bài ở sgk
Học sinh đọc tên bài gv viết bài lên bảng lớp
Tuần4: Một ngời chính trực
Tuần5: Những hạt thóc giống
Tuần6: Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca
Chị em tôi
Học sinh đọc thầm các chuỵên trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp (nhóm nhỏ) làm bài
trên phiếu
Học sinh trình bày trên bảng

Lớp và gv nhận xét tính điểm thi đua (lời trình bày, giọng đọc, minh hoạ, nội dung )
Gv chốt lời giải đúng , dán phiếu đã ghi lời giải
1-2 học sinh đọc bảng kết quả , lớp sửa bài theo lời giải đúng
Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc
Gv mời một số học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp
với nội dung của bài mà các em vừa tìm .
4. Củng cố dặn dò
Những chuyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
(Chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng nh măng luôn mọc thẳng )
Chuẩn bị bài sau
Địa lí: Thành phố Đà Lạt
I. Mục tiêu: Học sinh biết
Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
27
Giáo án lớp 4 Buổi 1
Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt
Dựa vào lợc đồ bản đồ tìm kiến thức
Xác lập mối quan hệ dữa địa hình với khí hậu , giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất
của con ngời
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ
B. Dạy bài mới
1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nớc
Học sinh dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh ảnh, mục 1 sgk kién thức bài trớc trả lời câu hỏi
? Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?
? Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhieu mét?
? Đà Lạt có độ cao nh thế nào?
Quan sát hình 1-2 rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên hình 3

Mô tả một cảnh đẹp ở Đà Lạt
Gv : Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm , trung bình cứ lên cao 100m thì
nhiệt độ không khí giảm đi khoảng 5-6 độ vì vậy vào mùa hạ nóng bức những địa điểm
nghỉ mát ở vùng núi thờng rất đông du khách. Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên
quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông Đà Lạt cũng lạnh nhng không chịu ảnh hởng gió mùa
đông bắc nên không rét buốt nh ở miền bắc
2. Đà Lạt Thành phố du lịch và nghỉ mát
Học sinh dựa vào hình 3 mục 2 sgk các nhóm thảo luận :
? Tại sao Đà Lạt đợc chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?
Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát du lịch
Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt
Đại diện các nhóm trình bày
Học sinh trình bày tranh ảnh và Đà Lạt do nhóm su tầm
Gv nhận xét bổ sung
3. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
Các nhóm thảo luận
Tại sao Đà Lạt đợc gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh ?
Kể tên một số hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
Tại sao Đà Lạt lại trồng đợc nhiều hoa quả và rau sứ lanh.
Hoa và rau ở Đà Lạt có giá trị nh thế nào?
Đại diện các nhóm trình bày
Gv nhận xét bổ sung
4. Củng cố dặn dò
Gv cùng học sinh hoàn thiện bản sơ đồ (sgv )
Nhận xét giò học chuẩn bị bài sau
Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010
Toán Kiểm tra định kì
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
28
Giáo án lớp 4 Buổi 1

I. Mục đích yêu cầu
Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh sau 8 tuần học
II. Đề bài :
Bài 1:
Ghi cách đọc các số sau:
96125, 718547, 108435, 910600
Bài 2:
Khoanh vào các chữ đặt trớc câu trả lời dúng
a. Số gồm một trăm mời ba triệu đợc viết là
A. 113 000 000 B. 100 130 000 C. 100 013 000
b. Số gồm tám mơi hai triệu không trăm linh tám nghìn bảy trăm linh hai đợc viết là;
A. 82 080 702 B. 82 008 702 C. 82 008 072
Bài 3:
Hãy viết tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm
101, 102, 103, ,,,,
1,3,5,,,,,
Bài 4:
Đặt tính rồi tính
4165 + 3225
80000- 41675
Tính giá trị của biểu thức a+b với a=7195 và b=405
Bài 5:
Có 2 thùng đựng đợc tất cả 48 lít dầu .Số dầu ở thùng thứ nhất đựng nhiều hơn số dầu
ở thùng thứ 2 là 8 lít . Tính số lít dầu ở mỗi thùng đã đựng đợc
Bài 6:
Độ dài các cạnh của hình tam giác là ABC , gọi P là chu vi của hình tam giác . Hãy
viết công thức tính P của tam giác đó
Vận dụng tính chu vi cuảu tam giác biết A,B,C
A=7cm, B=8cm,C=8cm
Học sinh làm bài

Gv quan sát theo dõi
Thu bài
Nhận xét giờ học
Kể chuyện Ôn tập - Kiểm tra (tiết 4)
I. Mục đích yêu cầu
Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ
điểm
Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẵn ôn tập
Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1-2
Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011
29