G.A lớp 3 năm 2010- 2011

Tuần 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
Tuần 9
__________________
TOÁN
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vng , góc khơng vng .
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng
( theo mẫu )
- GD HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II/ Chuẩn bò: Ê ke-thước góc.
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ(5’)
Trong bình có 63 lít rượu. Sau khi
uống,số rượu còn lại trong bình bằng
3
1
số rượu đã có .hỏi trong bình còn
lại bao nhiêu lít rượu ?
-Nhận xét ghi điểm
2 / Bài mới (32’)
GT bài: Ghi tựa
a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim
đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.
 
-GV đưa ra hình vẽ góc.
b/ GT góc vuông và góc không vuông.
-GV vẽ 1 góc vuông:AOB.
Và GT đây là góc vuông, sau đó GT

- 1 HS lên giải bài tốn sau:
Bài giải
Số rượu trong bình còn lại là
63:3=21 (lít )
Đáp số : 21 lít rượu
HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm
có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm.
- HS lắng nghe.
162
tên đỉnh, cạnh của góc vuông.
Ta có góc vuông: AOB
+Đỉnh O
+Cạnh OA, OB
c/ GT êke.
GV cho HS xem xét êke và GT đây là
êke.
Dùng để nhận biết hoặc KT góc
vuông, hoặc góc không vuông.
Thực hành bài tập:
Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc
không vuông.
+ Gv cho hs dùng êke để KT góc
vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4
góc của hình chữ nhật, là có góc vuông
hay không?
Gv cho hs quan sát mẫu SGK câu a rồi
làm câu b
Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi
góc sau: ( Dòng 2 dành cho HS khá
giỏi)

- HS quan sát ê ke.
- HS lắng nghe.
-HS nêu hai tác dụng của êke.
HS dùng êke kiểm tra
- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh
MC và MD vào vở.
C
M D
- Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh
và cạnh
A)đỉnh và cạnh góc vuông :
Góc vuông đỉnh A, cạnh AD. AE
Góc vuông đỉnh D ,cạnh DN.DM
163
Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc
nào là góc vuông, góc nào là góc
không vuông.
Gv cho hs vẽ và làm vào vở

Bài 4: Gv cho hs quan sát mẫu SGK và
trả lời.
3 / Củng cố - Dặn dò (3’)
-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông
và góc không vuông.
-Về nhà làm BT 4 trang 42.
Nhận xét tiết học
Góc vuông đỉnh G ,cạnh GY,GX
b) đỉnh và cạnh góc không vuông :
Góc đỉnh B ,cạnh BG ,BH
Góc đỉnh C ,cạnh CI,CK

Góc đỉnh E ,cạnh EQ,EP
M N
P Q
Hs làm vào vở
-Số góc vuông trong hình là D4.
Hs lên bảng KT góc vuông và góc không
vuông
_____________________________
TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP (TIẾT 1).
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút )
trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2)
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3)
*HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng /
phút )
- GD HS biết tổng hợp kiến thức từ đầu năm.
II.Chuẩn bò:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT).
- Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một.
III. Lên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra(3’)
- KT sự chuẩn bị của HS
164
2/Bài mới(32’)
a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong
tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm
tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8

tuần đầu của học kì 1.
b/ Kiểm tra tập đọc:
-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân
phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có
điểm, Cách kiểm tra như sau:
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập
đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại
bài khoảng 2 phút )
-HS đọc 1 đoạn theo chỉ đònh trong
phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –
nhận xét – ghi điểm.
c/ Bài tập 2:
-GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn,
- GV gọi đại diện từng nhóm trả lời
HS ,GV nhận xét

d/ Bài tập 3:
Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích
hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành
hình ảnh so sánh.
(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng
sáo.)
-HS lắng nghe.
- Lần lượt HS lên bốc thăm và đọc bài.
-Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
tập. Cả lớp theo dõi trong SGK
HS đọc yêu cầu bài
HS thảo luận nhóm đôi
+Hồ nước- chiếc gương bầu dục khổng lồ.

+Cầu Thê Húc - con tôm.
+Đầu con rùa - trái bưởi.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập.
Cả lớp theo dõi SGK.
-Giải vào vở.
-2HS lên bảng thi viết. Sau đó từng em
đọc lại bài làm.
Cả lớp nhận xét .
+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa
trời như một cánh diều.
+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
+Sương sớm long lanh tựa những hạt
ngọc.
165
3/ Củng cố dặn dò(3’)
GV nhận xét tiết học. Khuyến khích
HS về học thuộc những câu văn có
hình ảnh so sánh ở BT 2,3.
Nhắc HS đọc lại các truyện đã học
trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ
lại các câu chuyện được nghe trong các
tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện
trong giờ học tới.
- HS lắng nghe.
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP (Tiết 2).
I/ Mục tiêu:
- Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 )
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) .

II. Chuẩn bò:
 Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .
 Bảng phụ.
III. Các hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Giới thiệu bài(3’):
2/ Bài mới(32’)
Củng cố kiến thức ở môn Tiếng
Việt.
*Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực
hiện như ở tiết 1.
*Bài tập:
Bài tập 1 : Đặt câu hỏi cho các bộ
phận câu được in đậm.
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập,
các em phải xem các câu văn được cấu
tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần
vừa qua các em đã học những mẫu câu
nào?
Gv cho hs làm vở
- HS lắng nghe.
- 1-2 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc
thầm theo.
-Ai là gì? Ai làm gì?

Hs làm vở
a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi
phường?
b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
-1 em đọc yêu cầu của bài.

166
-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi
đúng.
Bài tập 2: Kẻ lại một câu chuyện đã
học trong 8 tuần đầu.
3/Củng cố dặn dò(3’) ø :
GV khen ngợi, biểu dương những HS
kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS
chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về
nhà tiếp tục luyện đọc.
-HS nêu tên truyện đã học.
Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo
len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người
mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm
văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và
ngựa; Các em nhỏ và cụ già.
-Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,
không nở nhìn……
-HS tự chọn nội dung để kể
-HS thi đua kể.
-Cả lớp nhận xét.
- HS lắng nghe
________________________________
TẬP VIẾT
ÔN TẬP (TIẾT 3).
I/ Mục tiêu:
- Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2)
- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận ,
huyện ) theo mẫu (BT3)

- GD HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II/Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Kiểm tra bài cũ(3’)
2/bài mới(32’)
a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học
ghi tựa.
b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi
điểm.
c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là
gì?
- 2 HS viết chữ ứng dụng giờ trước.
-HS nhắc lại
-HS lên đọc bài và TLCH.

HS đọc yêu cầu
167
BT yêu cầu gì ?
-GV HD HS cách làm.
Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn
tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi
phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.
-Nhận xét về nội dung điền và hình
thức trình bày đơn.
4/ Củng cố dặn dò(3’)
GV gọi HS đặt câu theo mâu ai là gì ?
Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để
biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi
cần thiết.

Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập
đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhận xét tiết học
-Học sinh làm vào nháp.
+Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện
+Bố em là công nhân nhà máy điện.
+Chúng em là những học trò ngoan.
-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-Làm vào phiếu học tập.
- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp.
-HS đặt câu
_______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc
GV chun soạn giảng
_______________________________
TOÁN
THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ
VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.
I /Mục tiêu :
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được
góc vng trong trường hợp đơn giản .
- Rèn kĩ năng sử dụng ê ke để đo góc và vẽ.
- GD: Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II / Chuẩn bị : Ê ke
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / K iểm tra(3’) :
168
GV gọi HS lên vẽ góc vuông đặt tên,

nêu tên đỉnh và cạnh .
Nhận xét –ghi điểm
2/Bài mới(32’)
a) Giới thiệu bài:
Ghi tựa
b) Bài tập
Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc
vuông đỉnh O.
N

0 M
Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi
hình sau có mấy góc vuông.
Bài 3 :
Gv cho hs thảo luận nhóm đôi
-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại
được 1 góc vuông như hình A, hoặc
hình B. (sgk)
- GV cho HS thực hành ghép các
miếng bìa đã cắt sẵn để được góc
vuông .
3/Củng cố dặn dò(3’):
-Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được
góc vuông.
Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông
và chuẩn bò bài Đề ca mét, Héc tô
mét.
-HS lên bảng sửa bài 4.
-Số góc vuông trong hình là D4.

2hs lên bảng vẽ góc vuông
- HS lắng nghe.
-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng
hạn.
-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke
trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với
cạnh cho trước.
-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON.
Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và
ON.
HS lên bảng vẽ
- HS làm cá nhân.
-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để
kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là
góc không vuông rồi đếm số góc vuông có
trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông;
hình bên phải có 2 góc vuông.
HS đọc yêu cầu
HS thảo luận
-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi
chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2
và 3 có thể ghép lại để được góc vuông
-2 dãy thi đua.
- HS lắng nghe.
169
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI
VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu :
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu và thần

kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữ vệ sinh
- GDHS: Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu
II/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra(5’) :
Khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi ?
Sinh hoạt và làm việc theo thời gian
biểu có lợi gì ?
Tại sao chúng ta phải lập thời gian
biểu ?
GV nhận xét đánh giá
2/ bài mới(32’) :
-GT củng cố các bài học trước.
-Ghi tựa.
Hoạt động 1:
Mục tiêu : Giúp hs hệ thống các kiến
thức : cấu tạo ngoài và chúc năng của
các cơ quan : hô hấp ,tuần hoàn bài
tiết nước tiểu và thần kinh .làm và
không để bảo vệ các cơ quan trên
Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp
xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp
với hoạt động trò chơi.
- GV đính tranh:
+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ
quan trong các hình.
-Cơ quan thần kinh đặt biệt là bộ não được

nghỉ ngơi tốt nhất
-Bảo vệ được hệ thần kinh giúp nâng cao
hiệu quả công việc học tập
-Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi
việc 1 cách khoa học .
- HS lắng nghe.
3 - 5 HS. HS làm ban giám khảo cùng theo
dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội.
-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ
lắc chuông trước được trả lời trước.
-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các
thành viên trao đổi thông tin đã học.
170