GA L2- Tuan 8

Tuần 8 – Giáo án Lớp 2

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC. Người mẹ hiền (2 tiết):
I.Mục đích.
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó và các từ đòa phương hay nhầm lẫn.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nghóa các từ mới ở SGK.
- Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy
bảo các em học sinh nên người.
II.Các hoạt động dạy – học.
A. Kiểm tra.(3 p) (Tiết 1)
-Yêu cầu học sinh đọc và nêu nội dung bài Người thầy cũ.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.(2 p)
2. Luyện đọc (35 p) (Các bước tiến hành tương tự các tiết trước)
Giáo viên Học sinh
a) Đọc câu.
+ Từ khó luyện đọc: Vùng vẫy; xin lỗi(phương ngữ)
Gánh xiếc; khóc toáng lên; phủi...
b) Đọc đoạn:
+ Hiểu từ mới ở phần chú giải.
Giải nghóa thêm: thầm thì (nói nhỏ vào tai). Vùng
vẫy (cựa quậy mạnh, cố thoát)
+ Câu dài:
-Đến... lách ra/...tới,/...chân em.//
- Cô... Nam/... vào lớp,/ nghiêm giọng hỏi://
3. Tìm hiểu bài.(20 p) (Tiết 2)
- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1,2
SGK.

KL: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi xem xiếc
- Y/C HS nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam.
- Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
H? Khi 2 bạn trốn ra ngoài thì bác bảo vệ đã làm gì?
KL: Minh và Nam đã bò bác bảo vệgiữ lại.
- Y/CHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK
- HS(Y,TB): Luyện phát âm.
- HS: Giải nghóa cuỳng GV.
- HS(K,G): Đọc
- HS:(Y,TB): Trả lời.
- 1-2 HS: Nhắc lại
- 2 HS: Nhắc lại.
- HS(TB): Trả lời.
- HS(TB): Trả lời.
- HS(TB): Trả lời.
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
H? thêm: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như
thế nào?
KL: Cô giáo rất dòu dàng và yêu thương học trò.
- Y/CHS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4 SGK
Kết hợp giảng tranh SGK
H? thêm: Lần trước bò bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc
vì sợ. Lần này vì sao Nam lại khóc?
KL: Nam thấy xấu hổ và ân hận trước việc làm của
mình.
- Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK
KL: Người mẹ hiền trong bài là cô giáo.
4. Luyện đọc lại.(15 phút)
+ HD đọc.

- Lời rủ rêcủa Minh ở đoạn đầu: háo hức; lời của hai
bạn ở đoạn cuối: rụt rè, hối lỗi; lời bác bảo vệ:
nghiêm nhưng nhẹ nhàng; lời cô giáo: khi ân cần
trìu mến, khi nghiêm khắc.
- T/C HS luyện đọc theo cách phân vai.
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt.
C. Củng cố, dặn dò.(5 phút)
H? Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “người mẹ
hiền”
KLND bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu
thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh
nên người.
- Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà.
- HS(K.G): Trả lời.
- HS(TB): Trả lời
-HS(K,G): Trả lời.
- HS(K,G): Trả lời.
- Lắng nghe và thực hiện.
- N5:Thực hiện. Một số N thi
đọc trước lớp.
- HS(K,G): Trả lơi.
- HS:(Y,TB): Nhắc lại.
- Thực hiện ở nhà

TOÁN: 36 + 15
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 +15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi
100.

II: Đồ dùng..
- Que tính.
III:Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra.
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
- Y/C HS thực hiện vào bảng con phép cộng: 26 + 5
- Nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.(1p)
2. Giới thiệu phép cộng 36 + 15.(17 p)
Giáo viên Học sinh
*Ghi bảng: 36 + 15 = ?
- HD HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
+Y/C HS lấy 3 thẻ và 6 que tính rời đặt lên bàn,
sau đó lấy thêm 1 thẻ và 5 que tính rời đặtk ở
hàng dưới.
GV bao quát lớp HD HSlàm việc. Sau đó cùng
thao tác với học sinh.
H? Có tất cả bao nhiêu que tính?
- Nhận xét chốt cách tính hay nhất. Tách 4 que
tính rời ở hàng dưới gộp với 6 que tính rời ở hàng
trên ..
H? 36 + 15 = ?
- Y/C HS đặt tính dọc và làm tính.
+ Y/C HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau
giữa hai phép tính 36+ 15 và 26 + 5?
+ HD HS thực hiện tương tự như phép tính 26 + 5.
Nhận xét và lưu ý HS đặt tính và tính.
- Lấy thêm ví dụ y/c HS tính.

37 + 16 ; 56 + 18...
3. Thực hành.(20 p)
Bài 1. Tính.
- Gọi HS nêu Y/C BT.
- T/CHS làm bài vào bảng con.
- Nhận xét, củng cố cách làm tính dạng 36 +15
Bài 2: Đặt tính và tính tổng khi biết các số hạng.
(Tiến hành tương tư ïbài tập 1)
+Lưu ý HS: Đặt tính phải dóng hàng.
+ Củng cố thêm về tên gọi các thành phần kết
quả của phép cộng.
Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ.
- Y/C HS quan sát hình vẽ SGK.
- Cá nhân: thực hiện.
- Thao tác trên que tính để tìm
kết quả(Có thể nêu cách tính
khác)
- HS(Y,TB): Trả lời.
-
- HS(K,G): Nhận xét.
- Cá nhân: Thực hiện vào bảng
con.
- Lập vào giấy nháp, một số em
nêu kết quả.
- HS(Y,TB): Nêu
- Cá nhân: Thực hiện..
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
H? Bài toánn cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Y/C HS dựa vào hình vẽ tự đặt đề toán.

- T/C HS làm bài và chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài lên bảng.
* Lưu ý HS cách đặt câu giải phải dựa vào Y/C
của BT.
Bài 4. Quả bóng nào ghi phéptính có kết quả là
45?
- Y/C HS quan sát các quả bóng ở SGK và thi đua
tìm nhanh phép tính có kết quả là 45.
- Nhận xét khen bạn tìm nhanh, tìm đúng.
C. củng cố, dặn dò(2 p)
Nhận xét tiêùt học, giao bài tập về nhà.
- HS(Y,TB).Trả lời.
- HS(K,G): Thực hiện
- Cá nhân: Làm vào vở. Nối
tiếp nêu kết quả.
- Cá nhân: Làm bài vào VBT
- Cá nhân: Thi đua thực hiện.

- Thực hiện ở nhà
Thø ba ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2010

TOÁN: Luyện tập
I.Mục tiêu.
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác.
II.Các hoạt động dạy – học.
1. Giới thiệu bài.(1 p)
2. Luyện tập. (37 p)

Giáo viên Học sinh
*T/C HS làm BT ở VBT in.
- Gọi HS đọc bài tập.
Kết hợp hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1. Tính nhẩm.
- HD HS dựa vào các bảng:9 cộng với một số, 8 cộng
với một số.; 7.....; 6.... để tính.
+ Củng cố về bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số.
Bài 2. Viết số thích hợp vào ô trống.
H? để điền được số thích hợp vào ô trống chúng ta
làm gì?
- 4 em nối tiếp đọc 4 bài.
- Cùng tìm hiểu bài với giáo
viên.
- HS(Yếu,TB): Chữa bài ở
bảng.
- HS(Y,TB): Trả lời.
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
- Y/C HS nêu cách thực hiện phép cộng.
+ Củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
Bài 3. Giải bài toán dựa vào tóm tắt.
Đội 1:
Đội 2:
H? Bài toán cho biết gì? Y/C gì? Bài tập thuộc dạng
toán nào?
+ Củng cố về giải toán nhiều hơn cho dướ dạng sơ đồ
- Y/C HS đặt đề toán dựa vào tóm tắt đó.
Bài 4(hình vẽ VBT)
-Y/C HS dựa vào kiến thức đã học về hình tam

giác,hình tứ giác để tính số hình tam giác,tứ giác có
trong hình đó.
- Củng cố về nhận biết hính tam giác...
+ T/C HSlàm bài.
+ T/C HS chữa bài.
- GV Nhận xét củng cố các kiến thức trên.
3. Củng cố, dặn dò.(2 p).
Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà.
-HS(Y): Nêu
- HS( TB): Quan sát sơ đồ
và trả lời.
- HS(TB,K,G):
- Cá nhân: làm bài vào VBT
- BT1 (Y), BT2 (Y,TB),
BT3 (TB). BT4(K,G)
- Làm BT ở SGK.

Kể Chuyện: Người mẹ hiền
I.Mục tiêu:
1. Rèn kó năng nói:
- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình.
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác
bảo vệ, cô giáo.
2. Rèn kó năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể.
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy – học.
A.Kiểm tra.
- Nêu nội dung bài Người mẹ hiền.
- Nhận xét,cho điểm.

B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Kể chuyện.
Giáo viên Học sinh
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
a) Dựa theo tranh vẽ kể lại từng đoạn câu chuyện.(20
phút)
- Y/C HS quan sát 4 tranh ở SGK, đọc lời nhân vật
trong mỗi tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện.
-GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi.
Tranh1: Nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình
dáng từng nhân vật, hai cậu trò chuyện với nhau
những gì?
Tranh 2: Tranh vẽ cảnh gì?
Tranh 3: Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã
làm gì?
Tranh 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
- T/C HS tập kể từng đoạn của câu chuyện theo
Nhóm.
- GV và HS nhận xét,khen những bạn có tiến bộ.
b) Dựng lại câu chuyện theo vai.(15 phút).
- T/C HS làm việc theo N.
- GV và HS nhận xét bình chọn N, cá nhân nhập vai
tốt nhất.
C. Củng cô, dặn dò.(2 phút).
-Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
- Cá nhân: Thực hiện
- HS(Y,TB): Trả lời.

- HS(K): Trả lời.
- HS(TB,K): Trả lời.
- HS(TB): Trả lời.
- N4: Dựa vào tranh minh
hoạ và gợi ý của GV tập
kể từng đoạn.Đại diện các
N thi kể trước lớp.(cùng
đối tượng)
- N5.Phân vai tập dựng lại
câu chuyện. 2 -3N thi dựng
lại câu chuyện trước lớp.
- HS(K,G): Trả lời
-Về nhà tập kể lại.

ĐẠO ĐỨC: Chăm làm việc nhà (Tiết 2)
I. Mục tiêu (Ở tiết 1)
II. Đồ dùng .
- Bảng phụ, phiếu học tập ghi nội dung của trò chơi”Nếu ...thì”
III. Các hoạt động dạy – học.
A.Kiểm tra.
- H? Chăm làm việc nhà có tác dụng gì?
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.(35 p).
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
Giáo viên Học sinh
* Xử lí tình huống.(15p)
- Chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm chuẩn bò
đóng vai một tình huống.

N1: Hoà đang làm việc nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ
làm gì?
N2: Anh (chò) của Hoà nhờ hoà gánh nước, cuốc đất. Hoà
sẽ...
N3: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa
ai nấu cơm cả. Hoà phải làm gì?
N4: ăn cơm xong, mẹ bảo Hoà đi rửa bát. Nhưng trên ti vi
đang chiêsu phim hay. Bạn hhãy giúp Hoà đi.
- T/C các Nhóm lên bảng đóng vai.
Sau mỗi N sắm vai xong GV nêu câu hỏi yêu cầu HS
nhận xét.
H? Em có đồng tình với cách xử lí của Nhóm bạn không?
Nếu vào tình huống đó em sẽ làm gì?
-Tổng kết lại ý kiến của các nhóm.
KL: Khi được giao bất cứ công việc nhà nào, em cần phải
hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc
khác. Cần từ chối và giải thích rõ khi được giao công việc
không vừa sức với mình.
* Tự liên hệ.(10p)
- Gọi HS đọc bài tập ở VBT.
- T/C HS làm việc cá nhân.
Bao quát lớp, nhắc nhở HS làm bài.
* Lưu ý: Khi HS nêu kết quả GV nêu câu hỏi để phỏng
vấn HS.
a) 1. Kết quả các công việc đó như thế nào?
2. Công việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác?
3. Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em?
b) 1. Vì sao sắp tới em sẽ làm những việc đó?
2. Em sẽ nêu nguyện vọng đó của em với bố mẹ ntn?
GV và HS nhận xét, kết luận: Hãy tìm những việc nhà

phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được
tham gia của mình đối với cha, mẹ.
* Trò chơi”Nếu....thì” (10p)
-Chia lớpthành 2N “chăm” và “ngoan”.
+ N6: Nhận nhiệm vụ,
thảo luận chuẩn bò sắm
vai xử lí tình huống.
- Thứ tự các N thực
hiện.
- HS: Trảlời.
- 1 em đọc. Lớp đọc
thầm.
- Ghi những việc đã
làm và sẽ làm vào vở.
Một số em nêu miệng
kết quả.
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành
Tuần 8 – Giáo án Lớp 2
- Phát phiếu cho 2 N.
-Phổ biến nôi dung, luật chơi, cách chơi.
-T/C 2N tham gia chơi: Khi nhóm chăm đọc tình huống thì
nhóm ngoan trả lời nối tiếp bằng thì và ngược lại
+GV và HS tổng kết trò chơi.
C. Củng cố, dặn dò.(2 p).
- Y/C HS đọc mục ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học, giao bài tập vềnhà.
- Theo dõi
- HS tham gia chơi.
- 2-3 HS: Đọc
Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010


TOÁN: Bảng cộng
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng đã học.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
II. Các hoạt động dạy – học.
1. Giới thiệu bài.(1p)
2. Bài tập. (37p)
Giáo viên Học sinh
Bài 1.Tính nhẩm.
a) Y/C HS nhớ lại: 9 cộng với 1 số, 8 cộng với 1
số,7 cộng với 1 số, 6 cộng với 1 số để làm bài.
b) HD HS dựa vào bài a) để làm.
-Gợi ý: Biết 9 + 2 = 11, vậy 2 + 9 =?
-T/C HS thi nhau đọc thuộc bảng cộng.
-GV lưu ý cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng cộng.
Bài 2. Tính.
- T/C HS làm bài vào bảng con.
- GVvà HS nhận xét, củng cố cách làm tính cộng
có nhớ trong phạm vi 100.
Bài 3. Gọi Hs đọc bài toán.
- Y/C HS tìm hiểu đề toán.
- GV kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn
thẳng.
- Nhẩm, nêu miệng kết quả.
- Nhẩm, nêu miệng kết quả.
- Cá nhân: Thực hiện.
- Cá nhân: Thực hiện.

- 1 em đọc.Lớp đọc thầm.
- HS(K,G):
Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành