@- giao an 5 tuan 3- mot cot

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN (Phần một)
I- MỤC TIÊU:
-Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của
từng nhân vật trong tình huống kòch.
-Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
*Ghi chú: HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân
vật.
-Giáo dục HS lòng yêu quê hương đấùt nước .
II- CHUẨN BỊ: Tranh SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài “Sắc màu em yêu”
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ yêu thích và trả lời những câu hỏi trong bài.
- GV nhận xét và ghi điểm.
v Hoạt động 2: Luyện đọc
- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống
diễn ra vở kòch.
- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kòch.
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kòch.
- GV chia màn kòch thành 3 đoạn như sau để luyện đọc:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm (Từ đầu ………… là con).
+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính (chồng chò à? … tao bắn).
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- 3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của trích đoạn kòch (2-3 lượt) – kết hợp nêu từ
kho,ù phần chú giải SGK/26
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- GV tổ chức cho HS, tìm hiểu nội dung phần đầu màn kòch theo 4 câu hỏi trong
SGK/26.
+ Câu 1: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? (Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt,

chạy vào nhà dì Năm.)
+ Câu 2: Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? (Dì đưa cho chú chiếc
áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn
TUẦN 3
Từ:6/9/2010
đến 10/9/2010
TUẦN 3
Từ:6/9/2010
đến 10/9/2010
cơm, làm như chú là chồng gì).
+ Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? Vì sao? (HS tự nêu
y ùkiến – lưu ý HS chi tiết kết thúc phần 1 của vở kòch là hấp dẫn nhất vì đẩy mâu
thuẩn kòch lên đến đỉnh điểm)
- GV rút ra ý nghóa đoạn kòch.
v Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai, gọi 5 HS
đọc theo 5 vai (Dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai) – 1 HS dẫn chuyện đọc phần mở
đầu – nhân vật, cảnh trí, thời gian .(Dành cho hs khá giỏi)
- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kòch
v Hoạt động nối tiếp:
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
-Giáo dục HS lòng yêu quê hương đấùt nước .
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trước phần hai của vở kòch.
- GV nhận xét tiết học.
--------------------------------------------
THỂ DỤC
Đội hình đội ngũ
Trò chơi “Bỏ khăn”
I. Mục tiêu :
- Thực hiện dược tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay

trái, quay phải, quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Dụng cụ :
- Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III. Hoạt động dạy học
1. MỞ ĐẦU :
- Lớp trưởng tập trung báo cáo
- Nhắc lại nội qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục .
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Đứng vỗ tay hát.
2. CƠ BẢN :
- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay
sau.
+ GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho HS.
+ Chia tổ luyện tập (do tổ trưởng điều khiển)
+ Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét.
+ Tập cả lớp để củng cố.
2. Trò chơi vận động : " Bỏ khăn"
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cả lớp chơi thử.
- HS chơi thi đua với nhau. GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
3. KẾT THÚC :
- Cho HS vừa đi vừa làm động tác thả lỏng.
- GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học và giao bài về nhà.
- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
--------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
- Biết so sánh các hỗn số.
* Bài tập cần làm: 1 (2 ýđầu), bài 2 (a,b), bài 3.
- Giáo dục HS viết số rõ ràng, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
v Hoạt động 1: Kiểm tra
- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào?
- Đổi các hỗn số sau thành phân số:
9
5
2
;
5
4
3
- GV nhận xét và ghi điểm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
GV hướng dẫn HS tự làm lần lược các bài tập trong vở bài tập rồi chữa bài
Bài 1/14 :
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Khi chữa bài nên cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số , cách thực hiện phép
cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
+ Bài 1: ôn tập về kiến thức gì? (chuyển hỗn số thành phân số)
Bài 2/14 : GV cho HS tự nêu cách so sánh hai hỗn số rồi làm bài và chữa bài.
HS có thể trình bày bài làm như sau :

10
9
3

> 2
10
9


10
39

10
29
Chú ý : chỉ u cầu HS chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh các phân số (như trên)
để viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. Khơng u cầu làm theo cách khác.
- Tương tự hs làm bài d.
+ Bài 2: ôn tập về kiến thức gì? (So sánh hai phân số )
Bài 3/14 :
- Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
- HS nêu u cầu của bài rồi làm và chữa bài.

6
17
3
4
2
3
=+
21
23
7
11
3

8
=−
14
4
21
3
8
=
x

9
14
9
4
2
7
4
9
:
2
7
==
x
chấm điểm – nhận xét
+ Bài 3: ôn tập về kiến thức gì? (thực hiện các phép tính về hỗn số)
v Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống lại các kiến thức vừa ôn
- Chuẩn bò: Luyện tập chung
--------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC

cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh (tiÕt 1)
I- Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chũa lỗi.
- Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đúng của mình.
(- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi
cho ngời khác.)
II- Tài liệu và ph ơng tiện
- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận
và sửa lỗi .
- Bài tập 1 đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1
III- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta đôi khi mắc lỗi với mọi ngời.
Vậy chúng ta phải có trách nhiệm nh thế nào với việc làm đó. Bài học hôm nay giúp các em
hiểu rõ hơn .
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện của bạn Đức
a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức, biết phân tích
đa ra quyết định đúng.
b) Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện
H: Đức gây ra chuyện gì?
H: Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào?
H: Theo em, Đức nên giải quyết việc này nh thế nào cho tốt? vì sao?
GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết. Nhng trong lòng Đức cảm
thấy day dứt và suy nghĩ mình phải có trách nhiệm về hành động củan mình.
Các em đã đa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có tình vừa có lí. Qua câu chuyện của
Đức chúng ta rút ra ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
a) Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm
hoặc không có trách nhiệm.
b) Cách tiến hành
- GV chia lớp thành nhóm 2
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận
- GVKL:
+ a, b, d, g, lµ nh÷ng biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm
+ c, ®, e, Kh«ng ph¶i lµ biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm
+ BiÕt suy nghÜ tríc khi hµnh ®éng, d¸m nhËn lçi, sưa lçi, lµm viƯc g× th× lµm ®Õn n¬i ®Õn
chèn.... lµ nh÷ng biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm. §ã lµ nh÷ng ®iỊu chóng ta cÇn häc
tËp.
* Ho¹t ®éng 3: bµy tá th¸i ®é (bµi tËp 2)
a) Mơc tiªu: HS biÕt t¸n thµnh nh÷ng ý kiÕn ®óng vµ kh«ng t¸n thµnh nh÷ng ý kiÕn kh«ng
®óng.
b) C¸ch tiÕn hµnh
- GV nªu tõng ý kiÕn cđa bµi tËp 2
+ B¹n g©y ra lçi, m×nh biÕt mµ kh«ng nh¾c nhë lµ sai.
+ M×nh g©y ra lçi, nhng kh«ng ai biÕt nªn kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiƯm.
+ C¶ nhãm cïng lµm sai nªn m×nh kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiƯm.
+ Chuyªn kh«ng hay x¶y ra l©u råi th× kh«ng cÇn ph¶i xin lçi.
+ Kh«ng gi÷ lêi høa víi em nhá còng lµ thiÕu tr¸ch nhiƯm vµ cã xin lçi.
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i sao l¹i t¸n thµnh hc ph¶n ®èi ý kiÕn ®ã.
KL: T¸n thµnh ý kiÕn a, ®
- Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, c, d.
3. Cđng cè dỈn dß
- VỊ chn bÞ trß ch¬i ®ãng vai theo bµi tËp 3.

------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Më réng vèn tõ: nh©n d©n
I - mơc tiªu
XÕp ®ỵc tõ ng÷ cho tríc vỊ chđ ®iĨm Nh©n d©n vµo nhãm thÝch hỵp (BT1); n¾m ®ỵc
mét sè thµnh ng÷, tơc ng÷ nãi vỊ phÈm chÊt tèt ®Đp cđa ngêi ViƯt Nam (BT2); hiĨu nghÜa tõ
®ång bµo, t×m ®ỵc mét sè tõ b¾t ®Çu b»ng tiÕng ®ång, ®Ỉt ®ỵc c©u víi mét tõ cã tiÕng ®ång
võa t×m ®ỵc (BT3).
*HS kh¸, giái thc ®ỵc thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT 2; ®Ỉt c©u víi c¸c tõ t×m ®ỵc (BT3c)
II- §å dïng d¹y - häc
- Tõ ®iĨn tõ ®ång nghÜa tiÕng ViƯt. Sỉ tay tõ ng÷ tiÕng viƯt TiĨu häc hc mét vµi
trang tõ ®iĨn ph« t« (nÕu cã)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng 1 :
-kiĨm tra bµi cò :
Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu của BT 1
- GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ
- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào phiếu đã phát cho từng cặp HS.
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho cặp
làm bài đúng nhất, trình bày kết quả làm bài rõ ràng, dõng dạc.
- Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đúng
a) Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí
b) Nông dân : Thợ cấy, thợ cày
c) Doanh nhân : Tiểu thơng, chủ tiệm
d) Quân nhân : Đại uý, trung sĩ
e) Trí thức : giáo viên, bác sĩ, kỹ s
f) Học sinh : Học sinh tiểu học, học sinh trung học

Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội
dung một thành ngữ hoặc tục ngữ.
VD: Thành ngữ Chịu thơng chịu khó nói lên phẩm chất của ngời Việt Nam cần cù, chăm chỉ,
chịu đợc gian khổ, khó khăn
- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét,
kết luận:
+ Chịu thơng chịu khó: Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ.
+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng
kiến.
+ Muôn ngời nh một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động
+ Trọng nghĩa khinh tài: Coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài là tiền của)
+ Uống nớc nhớ nguồn: biết ơn ngời đã đem lại điều tốt đẹp cho mình.
-*HS khá,giỏi : Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên.
Bài tập 3
- Một HS đọc nội dung BT3
- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a.
(Ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ)
- GV phát phiếu, một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi
3b, GV khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ.
- Cách thực hiện tiếp theo tơng tự BT 1.
- HS viết vào vở khoảng 5 - 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng)
*HS khá, giỏi :Tiếp nối nhau làm miệng BT 3C - đặt câu với một trong những từ vừa
tìm đợc. VD:
+ Cả lớp đồng thanh hát một bài
+ Ngày thứ hai HS toàn trờng mặc đồng phục
+ Bè mĐ t«i vèn lµ b¹n ®ång häc
+ C¶ tỉ t«i ®ång t©m nhÊt trÝ v¬n lªn trë thµnh mét tỉ dÉn ®Çu vỊ häc tËp
Ho¹t ®éng 3. Cđng cè, dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- yªu cÇu HS vỊ nhµ HTL ghi nhí c¸c tõ b¾t ®Çu b»ng tiÕng ®ång (cã nghÜa lµ cïng)
c¸c em võa t×m ®ỵc ë BT3b.
--------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU: Biết chuyển:
-Phân số thành phân số thập phân.
-Hỗn só thành phân số.
-Số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn
vò đo.
* Bài tập cần làm: bài 1, 2 (2 hỗn số đầu), bài 3, 4.
* HTĐB: Giúp HS yếu làm được BT 4
II- CHUẨN BỊ: Bảng nhõm của HS
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
-Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách
làm hợp lí nhất.
.Chẳng hạn :
;...
1000
46
2500
223
500
23
;
10
2

7:70
7:14
70
14
=
×
×
===

*Bài 1 ôn về kiến thức gì? (chuyển phân số thành phân số thập phân)
Bài 2:
-Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho gọi HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số. (thực hiện 2 hỗn số đầu)
*Bài 2: ôn tập về kiến thức gì? (chuyển hỗn số thành phân số )
Bài 3: GV cho HS làm các phần a) b) c) rồi chữa bài, hướng dẫn tương tự như trong
SGK.
*Bài 3: ôn tập về kiến thức gì?(chuyển số đo từ đơn vò bé sang đơn vò lớn)
Bài 4: GV hướng dẫn HS làm bài mẫu, rồi cho HS tự làm bài theo mẫu.Khi HS chữa
bài , GV nên cho HS nhận xét rằng : có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới
dạng hỗn số với tên một đơn vị đo .
Chẳng hạn :2m 3dm = 2m +
10
3
m =2
10
3
m
* GV giúp đỡ HS yếu
*Bài 4: ôn tập về kiến thức gì?(viết số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một
tên đơn vò đo).

v Hoạt động nối tiếp:
-GV hệ thống lại các kiến thức vừa ôn.
-Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------
THỂ DỤC
- Đội hình đội ngũ
- Trò chơi “Đua ngựa”
I. Mục tiêu :
- Thực hiện dược tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay
phải, quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Dụng cụ :
- Còi
- 2 – 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Hoạt động dạy học:
1. MỞ ĐẦU :
- Lớp trưởng tập trung báo cáo, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, trái và đằng sau .
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.
- Trò chơi “ Làm theo tín hiệu”
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp.
2. CƠ BẢN :
1.Đội hình đội ngũ
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
+ GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho HS.
+ Chia tổ luyện tập (do tổ trưởng điều khiển)
+ Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét.
+ Tập cả lớp để củng cố.

2. Trò chơi vận động : " Đua ngựa"
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cả lớp chơi thử.
- Cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
3. Kết thúc :
- Các tổ đi nối nhau thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại
thành vòng tròn nhỏ quay mặt vào trong.
- GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại các động tác đã học.
- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
--------------------------------------------
CHÍNH TẢ
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I- MỤC TIÊU:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai vần thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); Biết
được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
* Ghi chú: HS khá (giỏi) nêu đựơc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
- Giáo dục HS ngồi đúng tư thế, chữ viết rõ ràng, sạch đẹp.
* Hỗ trợ đặc biệt: GV gợi ý giúp đỡ HS yếu viết được bài chính tả.
II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài 2
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
v Hoạt động 1: Kiểm tra – bài: “Lương Ngọc Quyến”
- GV đọc 1 số từ: xích sắt, luồn, khoét.
2 HS viết bảng – cả lớp viết nháp.
- GV nhận xét.
+ Nêu cấu tạo của vần. Âm nào không thể thiếu trong mỗi vần.
- Nhận xét chung phần kiểm tra.
v Hoạt động 2: HS viết chính tả.
- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - viết.

- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài, chú ý những từ ngữ viết sai.
- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại bài theo trí nhớ của mình.
- HS viết chính tả.
* GV giúp hs yếu viết bài.
- Yêu cầu HS soát lại bài.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2/26:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình.
- GV và HS nhận xét kết quả làm bài.
+ Dựa vào mô hình cấu tạo vần, cho biết bộ phận nào không thể thiếu trong tiếng?
(âm chính và dấu thanh)
Bài 3/26: (dành cho HS khá giỏi)
+ Khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu?
- HS phát biểu ý kiến.
- GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính.
- Gọi 2- 3 HS nhắc lại quy tắc đặt dấu thanh.
-Giáo dục: Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
v Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- Chuẩn bò: Một chuyên gia máy xúc.
- GV nhận xét tiết học.
--------------------------------------------
KHOA HỌC
CÇn lµm g× ®Ĩ c¶ mĐ vµ em bÐ ®Ịu kh?
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc nªn lµm hc kh«ng nªn lµm ®Ĩ ch¨m sãc phơ n÷ mang thai.
- Cã ý thøc gióp ®ì phơ n÷ cã thai.
II. §å dïng d¹y - häc: H×nh 12, 13 SGK

III.Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò
C¬ thĨ chóng ta ®ỵc h×nh thµnh nh thÕ nµo?
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu bµi
Ho¹t ®éng 3:Lµm viƯc víi SGK
B íc 1: GV giao nhiƯm vơ vµ híng dÉn
GV yªu cÇu HS lµm viƯc víi SGK theo cỈp
+ Quan s¸t H1,2,3,4 tr¶ lêi: Phơ n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? T¹i sao?
B íc 2: HS lµm viƯc
B íc 3: Lµm viƯc c¶ líp
§¹i diƯn mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Mçi HS chØ nãi vỊ néi dung cđa mét h×nh.
* HS nhËn xÐt, GV chèt ý: Phơ n÷ cã thai cÇn:
- ¡n ng dđ chÊt, ®đ lỵng;
- Kh«ng dïng c¸c chÊt kÝch thÝch nh thc l¸, thc lµo, rỵu. Ma t…;
cÇn theo chØ dÉn cđa b¸c sÜ…
Ho¹t ®«ng 4: Th¶o ln c¶ líp
B íc 1: GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 5,6,7 vµ nªu néi dung cđa tõng h×nh.
- HS tr¶ lêi:
H×nh 5: Ngêi chång ®ang g¾p thøc ¨n cho vỵ.
H×nh 6: Ngßi phơ n÷ cã thai lµm nh÷ng c«ng viƯc nhĐ nh ®ang cho gµ ¨n; ngêi chång g¸nh n-
íc vỊ.
H×nh 7: Ngêi chång ®ang qu¹t cho vỵ vµ con g¸i ®i häc vỊ khoe ®iĨm 10.
B íc 2: GV yªu cÇu c¶ líp cïng th¶o ln c©u hái:
Mäi ngêi trong gia ®×nh cÇn lµm g× ®Ĩ thĨ hiƯn sù quan t©m, ch¨m sãc ®èi víi phơ n÷ cã thai?
- HS tr¶ lêi. GV chèt ý: Chn bÞ cho em bÐ chµo ®êi lµ tr¸ch nhiƯm cđa mäi ngêi trong gia
®×nh, ®Ỉc biƯt lµ bè.
Ho¹t ®éng 5: §ãng vai (10p)
B íc 1: GV yªu cÇu HS th¶o ln c©u hái trang 13 SGK vµ thùc hµnh ®ãng vai theo chđ ®Ị "
Cã ý thøc gióp ®ì phơ n÷ cã thai"
Bíc 2: HS tr×nh diƠn tríc líp

- HS nhËn xÐt vµ rót ra bµi häc vỊ c¸ch øng xư ®èi víi phơ n÷ cã thai.
Ho¹t ®éng 6: Cđng cè - dỈn dß .
GV hƯ thèng bµi. Chn bÞ bµi sau.
------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
Lßng d©n (tiÕp theo)