giao an lop 4 tuan 6 ca ngay-Nuong

KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
Tn 6
Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
S¸ng:
TËp ®äc
Nçi d»n vỈt cđa An - ®r©y - ca
I. Mơc tiªu
1 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật
với lời người kể chuyện.
2 - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu
thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi
lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. §å dïng d¹y häc.
Tranh minh họa (sgk).Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổ n đònh :
2.Bài cũ:Theo em Gà trống thông minh ở
điểm nào?
H:Cáo là con vật có tính cách như thế nào?
H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
3.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi đề bài.
Ho ạt động 1 : Luyện đọc
- 1 HS khá đọc cả bài
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (2 lượt)ï
- Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và
cách đọc cho HS .
- Lượt 2 :cho HS hiểu nghóa một số từ ngữ ở
phần chú giải GV kết hợp giải nghóa thêm
một số từ.

- Luyện đọc theo cặp.
- GV theo dõi sửa sai.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Ho ạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Đoạn1: “Đầu …mang về nhà”.
H:Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
-HS tr¶ lêi, HS kh¸c bỉ sung.
1 HS đọc .
-HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS
đọc 1 đoạn.
-HS đọc nối đoạn
- Sửa lỗi phát âm sai.
- Đọc kết hợp giải nghóa từ khó
- HS luyện đọc theo cặp-Đại diện 4
cặp thể hiện
- HS lắng nghe.
-1HS đọc , cả lớp đọc thầm và trả
lời câu hỏi
- Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông
và mẹ. Ôâng đang ốm rất nặng.
**********************************************************************************************************
1
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
H:Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho
ông, thái độ của cậu thế nào?
H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
-Đoạn 1 cho ta biết gì?

- Đoạn2: “Phần còn lại”
H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về nhà?
H: Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế
nào?
H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
H: Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào?
- Đoạn 2 cho biết gì?
- HS đọc toàn bài và tìm hiểu nội dung của
bài.
HĐ3: Đọc diễn cảm.
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đọan văn cần
luyện đọc
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đoạn đã, cả
bài
-. GV đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS phân vai thi đọc diễn cảm
đoạn văn.
-GV nhận xét cho điểm HS
- An-đrây-ca nhanh nhẹn làm ngay
theo lời mẹ nói
An-đrây-ca được các bạn …….. cửa
hàng mua thuốc mang về.
Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời
mẹ dặn.
An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên.
Ôâng đã qua đời.
An-đrây-ca khóc. Bạn nghó ……..bạn
vẫn tự dằn vặt mình.

An-đrây-ca rất …..nghiêm khắc với
lỗi lầm của mình.
-là cậu bé thương ông dám nhận lỗi
việc mình làm
Ý2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
Nộò dungù: Nỗi dằn vặt của An-
đrây-ca thể hiện tình cảm yêu
thương và ý thức trách nhiệm với
người thân. lßng trung thùc vµ sù
nghiªm kh¾c víi b¶n th©n.
-1HS đọc
-Lớp nhận xét , tìm cách đọc
-HS lắng nghe
- HS phân vai và đọc đúng giọng
của từng nhân vật, mỗi lượt 4 em
đọc.
Lớp theo dõi –nhận xét
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
4/ . Củng cố:
Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình )
Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca .
5. Dăn dò: -Luyện đọc truyện.Về nhà học bài- Chuẩn bò “Chò em tôi”
……………………………………………… ..
To¸n
Lun tËp
**********************************************************************************************************
2
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************

I. Mơc tiªu
- Củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột.
- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài.
II. §å dïng d¹y häc.
- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3, bảng nhóm.
- HS xem trước bài
III. Ho¹t ®éng d¹y häc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh :
2.Bài cũ:
-GV vẽ biểu đồ
- Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Ho ạt động 1 : Đọc và phân tích số liệu trên
biểu đồ
Bài1: Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi:
Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm
bài, sau đó chữa bài trước lớp.
-GV kết hợp cho HS giải thích vì sao
đúng , vì sao sai.
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và
hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?
- Các tháng được biểu diễn là những
tháng nào?
-Nhận xét , sửa sai
Ho ạt động 2 : Lập biểu đồ
Bài 3:

- Yêu cầu Hs nêu tên biểu đồ.
- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của
các tháng nào?
HS điền số và trả lời các câu hỏi của bài.
Bài1: Dựa vào biểu đồ hãy điền Đ(đúng)
hoặc S (sai) vào ô trống
- HS biểu đồ biểu diễn về số vải hoa và
vải trắng cửa hàng đã bán được trong
tháng 9. - HS làm vào phiếu bài tập
- HS trình bày:
Tuần 1: S Tuần 3: S Tuần 3: Đ
- Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán
đựơc nhiều hơn tuần 1 là 100m: Đ
- Số mét vải hoa tuần 4 cửa hàng bán
được ít hơn tuần 2 là 100m: S
Bài 2: HS đọc đề
-HS biểu đồ biểu diễn về số ngày có
mưa trong tháng ba năm 2004.
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
+ Tháng 7 có 18 ngày mưa.; Tháng 8
mưa nhiều hơn tháng 9 là 12 ngày; Trung
bình mỗi tháng có 12 ngày mưa.
Bài 3:
-HS đọc tên biểu đồ
- HS chỉ trên bảng.
- Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng
**********************************************************************************************************
3
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011

**********************************************************************************************************
-Nêu số cá bắt được của tháng 2vµ tháng
3
* GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá
của tháng 2 và tháng 3.
+ Nêu bề rộng của cột.
+ Nêu chiều cao của cột.
- GV nhận xét, khẳng đònh lại cách vẽ
đúng. Yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3.
- GV chữa bài.
2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
- 1 em vẽ trên bảng lớp, cả lớp vẽ vàovë
- HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu
diễn số cá của tháng 2 nằm trên vò trí
của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2
ô.
4.Củng cố: Tóm tắt lại bài học. GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò -HSvề nhà xem lại bài Làm bài tập trong vở bài tập toán tập 1.Chuẩn bò:
……………………………………………… ..
ChiỊu:
Chính tả
Nghe viÕt: Ng– êi viÕt trun thËt thµ
I. Mơc tiªu
1-Nghe - Viết đúng vµ tr×nh bµy bµi chính tả s¹ch sÏ; tr×nh bµy ®óng lêi ®èi tho¹i nh©n
vËt trong bài
2-Biết tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi trong bài chính ta.û
-Tìm và viết đúng các từ láy có tiếng chứa âm đấu,x, hoặc có các thanh hỏi /ngã.
3- HS có ý thức rèn chữ viết
II. §å dïng d¹y häc.
B¶ng con, bảng nhóm.

III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Hướng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc 1 lợt bài chính tả: Người viết
truyện thật thà
- Nói cho học sinh biết về Ban- dắc(1 nhà
văn nổi tiếng thế giới)
- GV nhắc học sinh cách trình bày đoạn văn
có dẫn lời nói trực tiếp
- GV đọc từng câu, mỗi câu đọc 2-3 lượt
- 2 HS đọc các tiếng bắt đầu bằng l/n
- 2 em viết bảng lớp, lớp viết nháp
- 1-2 em nhận xét
- Học sinh theo dõi SGK
- 1 em đọc lại truyện. Cả lớp lắng
nghe
- Nghe GV giới thiệu về Ban- dắc
- Cả lớp đọc thầm lại chuyện
- Luyện viết chữ khó ra nháp
- Luyện viết tên riêng nớc ngồi :
Pháp, Ban- dắc.
- Viết bài vào vở
**********************************************************************************************************
4
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
- GV đọc lại tồn bài

b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2(phát hiện lỗi và sửa lỗi)
- GV treo bảng phụ
- GV hớng dẫn hiểu u cầu
- GV gọi học sinh chữa bài, đồng thời chấm
10 bài của học sinh, nhận xét
Bài tập 3
- GV lựa chọn phần 3a
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
3, Củng cố – Dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà xem trước bài: Gà Trống và Cáo
- Đổi vở sốt lỗi
- 1 em đọc u cầu BT 2, lớp đọc
thầm
- 1 em làm vào bảng phụ
- Lớp làm bài cá nhân vào phiếu
- Vài em đọc bài làm
- Lớp nhận xét
- Nghe GV nhận xét
- 1 em đọc u cầu bài 3 phần a
- 1 em đọc mẫu, lớp theo dõi sách
- 1 em chữa trên bảng phụ
- 1 em đọc bài làm
……………………………………………………… ..
KØ tht
Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng (t1)
I – Mơc tiªu:

1- BiÕt c¸ch cÇm v¶i, , cÇm kim, lªn kim, xng kim khi kh©u
2- BiÕt c¸ch kh©u vµ kh©u ®ỵc c¸c mòi kh©u thêng. C¸c mòi kh©u cã thĨ cha ®Ịu
nhau. §êng kh©u cã thĨ bÞ dóm
3- Rèn tính kiên tri, khéo léo, …
II - §å dïng d¹y häc:
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu khâu đột thưa.
- Vải, len, kim khâu, chỉ khâu, kéo, thước, phấn
III- Häat ®éng d¹y häc :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A:Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học
sinh
B.Bài mới:
1Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét
mẫu:
- Hướng dẫn mẫu đường khâu đột thưa.
- Nhận xét các câu trả lời của học sinh và
kết luận về đặc điểm của mũi khâu thưa
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Treo tranh quy trình khâu đột thưa
-Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu
-Trình bày dụng cụ
-Theodõi
- Quan sát các mũi khâu đột thưa cả hai
mặt và quan sát hình 1 trả lời về đặc điểm
các mũi khâu thưa và so sánh mũi khâu ở
mặt phải đường khâu đột thưa khác với
mũi khâu thường
- Nêu khái niệm về khâu đột thưa
- Quan sát các hình 2, 3, 4 để nêu các bước

trong quy trình khâu đột thưa.
**********************************************************************************************************
5
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
mũi thứ nhất, mũi thứ hai
- Nêu điểm lưu ý.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, cho
học sinh tập thực hành
HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột thưa:
- Nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu đột
thưa, hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý.
* HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của học
sinh.
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
- H.dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chuẩn - -
Gv đánh giá các sản phẩm.
C. Củng cố-Dặn dò:
-Dặn HS về nhà + chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học+ biểu dương
- Quan sát hình 2 để trả lời cách vạch dấu
và thực hiện thao tác khâu.
- Quan sát để thực hiệnmũikhâutiếptheo.
-Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác
khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu
--Đọc mục 2 của phần ghi nhớ.
- Nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện
--Tiến hành khâu.
- Trưng bày sản phẩm.
- Tự đánh giá theo tiêu chuẩn trên

- Cùng GV nhận xét.
-Theo dõi, thực hiện
- Theo dõi, biểu dương.
……………………………………………………… ..
Lun to¸n
¤n tËp: BiĨu ®å
I. Mơc tiªu
1- củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
2- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột.
3- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài.
II. §å dïng d¹y häc.
- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3, phiếu bài tập 1
III. Ho¹t ®éng d¹y häc.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh :
2.Bài cũ:
-GV vẽ biểu đồ
- Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Ho ạt động 1 : Đọc và phân tích số liệu
trên biểu đồ
Bài1: (SBTT-TR 29)
- Tuần 1 bán được bao nhiêu mét vải
hoa?
- Tuần 3 bán được bao nhiêu mét vải
hoa?
- Cả 4 tuần bán được bao nhiêu mét vải
Hát
HS điền số và trả lời các câu hỏi của bài.
Bài1: HS đọc đề bài

- HS làm vào vở bài tập và trình bày
trước lớp
**********************************************************************************************************
6
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
hoa?
- Cả 4 tuần bán được bao nhiêu mét vải?
- Tuần 3 bán được nhiều hơn tuần 1 bao
nhiêu mét vải trắng?
Bài tập 2: GV vẽ biểu đồ lên bảng
Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là
biểu đồ biểu diễn gì?
- Y/C HS quan sát biểu đồ và cho biết:
a, Lớp 4B góp được … đồng; lớp 4D góp
được … đồng; lớp 4A góp được … đồng.
b, Lớp 4A góp được nhiều gấp … lớp …
c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp … và ….
d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp … và ….
e, Trung bình mỗi lớp góp được … đồng.
g, Có … lớp góp nhiều hơn 38 000 đồng.
h, Có … lớp góp ít hơn 29 000 đồng
- Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm
bài, sau đó chữa bài trước lớp.
Bài 3( SBTT- trg 30)
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SBTT và
hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?
-Nhận xét , sửa sai

Bài 2: HS quan sát biểu đồ
- HS: Đây là biểu đồ biểu diễn số tiền
quyên góp ủng hộ quỹ bạn nghèo của
các bạn trường tiểu học Tân Trung.
Dựa vào biểu đồ và HS làm vào phiếu
bài tập
a, Lớp 4B góp được 50 000 đồng; lớp 4D
góp được 40 000 đồng; lớp 4A góp được
60 000 đồng.
b, Lớp 4A góp được nhiều gấp 2 lần lớp
4C
c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp 4A và 4D
d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp 4B và 4C
e, Trung bình mỗi lớp góp được 45000
đồng.
g, Có 3 lớp góp nhiều hơn 38 000 đồng.
h, Có 0 lớp góp ít hơn 29 000 đồng
Bài 3:
- HS đọc đề
-HS trả lời
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
4.Củng cố: Tóm tắt lại bài học. GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò -HSvề nhà xem lại bài Làm bài tập trong vở bài tập toán tập 1.Chuẩn bò:
……………………………………………… ..
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Sáng
TOÁN

Lun tËp chung
I. Mơc tiªu
**********************************************************************************************************
7
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
1- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trò của chữ số trong một số
2 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào.
3- GDHS tính chính xác khi làm bài.
II. §å dïng d¹y häc.
- Nội dung ôn tập
- Bảng nhóm, giấy nháp
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh
2.Bài cũ: HS nêu cách tìm số liền trước, số liền sau
của một số tự nhiên nêu cách đọc số.
3.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Ho ạt động 1 :
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
GV sửa bài yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước ,số
liền sau của một số tự nhiên nêu cách đọc số.
-GV nhận xét , sửa sai
* Củng cố số liền trước, liền sau.
Bài 2:Viết chữ số thích hợp vào ô trống
GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh 2 số với nhau
-Chốt ý:
a.475936 >475 836
b.903 876 < 913 000

c. 5 tấn175 kg > 5075 kg
d. 2 tấn 750 kg = 2750 kg
* Củng cố so sánh số tự nhiên
Ho ạt động 2 :
Bài 3:
GV treo biểu đồ
H:Biểu đồ biểu diễn gì?
GV sửa bài
H:Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ?
H:Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ?
H:Trong khối ba ,lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ?
Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?
H:Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán?
Bài 1:
-HS lên bảng làm ,cả lớp
làm vào vở
- Nhận xét sửa sai
Bài 2:Viết chữ số thích
hợp vào ô trống
-2 HS lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào nháp
HS K-G làm thêm bài c
Bài 3:
-HS trả lời
-HS n êu yêu cầu và làm
bàivào vở.
-Đổi vở chấm bài
**********************************************************************************************************
8
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011

**********************************************************************************************************
* Củng cố về biểu đồ, xác đònh năm, thế kỉ
Bài 4:
-GV nhận xét , chốt ý:
a.Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
b.Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
c.Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.
H:Kể các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870?
(,600,700,800)
-Nhận xét tuyên dương
Bài 5:Tìm số tròn trăm x ,biết :540 < x < 870
Lưu ý HS cách trình bày:
Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600,
700, 800
Vậy x là : 600 ; 700 ; 800
Bài 4:
-HS đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
HS khá giỏi làm thêm bài
c.
Bài 5: HS G làm bài.Tìm
số tròn trăm x ,biết :540 <
x < 870
-HS kể các số
- Thi tìm nhanh
3/ Củng cố, dặn dò:
Bài tập về nhà xem lại bài & chuẩn bò bài LT chung

………………………………………………… .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Danh tõ chung vµ danh tõ riªng
I. Mơc tiªu
1 - Hiểu được danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ)
2 - Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghóa khái quát
của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận
dụng quy tắc đó vào thực tế.
3- GDHS tính chính xác khi làm bài.
II. §å dïng d¹y häc.
Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi.
- Bảng nhóm. Hai tờ giấy khổ to viết nội dung BT
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh:Hát.
2.Bài cũ: Danh từ là gì?Cho ví dụ .
-Tìm các danh từ trong đoạn thơ sau:
Vua Hùng một sáng đi săn
Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này
**********************************************************************************************************
9
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
Dân dâng một quả xôi đầy
Bánh chưng mấy cặp ,bánh giầy mấy đôi .
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề bài.
Ho ạt động 1 : Tìm hiểu bài
Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
GV dán 2 tờ phiếu lên bảng,

- Cho HS tìm hiểu ví dụ
GV nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên
VN(vừa nói vừa chỉ vào bản đồ sông cửu Long )và
giới thiệu vua Lê Lợi là người đã có công đánh
đuổi giặc Minh .
-Chốt ý:
a.sông c. vua
b. Cửu Long d. Lê Lợi
Bài tập 2: Cho HS so sánh câu a và b, c và d.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-HS thảo luận nhóm
-GV chốt ý:
-Sông :tên chung để chỉ những dòng nước chảy
tương đối lớn,trên đó thuyền bè đi lại được.
-Cửu Long : tên riêng của một dòng sông có chín
nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long .
-Vua :là tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước
phong kiến.
-Lê Lợi :tên riêng của vò vua mở đầu thời Hậu Lê.
GV nêu:
-Những từ chỉ tên chung của một loài sự vật như
sông ,vua được gọi là danh từ chung .
-Những tên riêngcủa một sự vật nhất đònh như Cửu
Long ,Lê Lợigọi là danh từ riêng .
Bài 3:
-HS dọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm
GV kết luận:Danh từ riêng chỉ người ,đòa danh cụ
thể luôn luôn phải viết hoa .
Bài 1:

HS đọc yêu cầu. Cả lớp trao
đổi theo cặp
-Thảo luận tìm từ , cá nhân
nêu, các em khác nhận xét
bổ sung
Bài 2:
-HS đọc và nêu yêu cầu của
đề
-HS thảo luận nhóm –Trình
bày
-Lớp nhận xét bổ sung .
Bài 3:
-1 HS đọc yêu cầu bài 3
-HS thảo luận nhóm đôi-
Trình bày
**********************************************************************************************************
10
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
H:Thế nào là danh từ chung ,danh từ riêng ?Nêu ví
dụ?
H:Khi viết danh từ riêng cần lưu ý những gì?
Cho hs đọc ghi nhớ sgk
Ho ạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu .
-Phát phiếu học tập cho từng nhóm
-GV có thể hỏi các câu hỏi để củng cố kiến thức
về danh từ chung và danh từ riêng .
-Thu một số bài chấm , nhận xét

Bài tập 2: HS làm vào vở bài tập.
3/ Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm thêm các danh từ chung và DT
riêng chỉ người và sự vật xung quanh.
Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ: Trung thực-Tự
trọng.
Ghi nhớ: (sgk)
-HS nêu ghi nhớ
Bài 1
-1 HS nêu yêu cầu bài 1
-HS hoạt động nhóm,trình
bày kết quả .
Danh từ chung: núi, dòng,
sông, dãy, mặt, sông, ánh,
nắng, đường, dãy, nhà, trái,
phải, giữa, trước.
Danh từ riêng: Chung, Lan,
Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ,
Bác Hồ.
Bài 2:
-HSnêu yêu cầu của bài
-Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp
viết vào vở.
………………………………………………… .
L ị ch s ử
Khëi nghÜa Hai Bµ Tr ng
I. Mục tiêu:
- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý ngun nhân khởi nghĩa, người
lãnh đạo, ý nghĩa):

+ Ngun nhân khởi nghĩa: Do căm thù qn xâm lược, Thi Sách bị Tơ Định giết hại(trả
nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến: Mùa xn năm 40 tại cửa sơng Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa...
Nghĩa qn làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn cơng Luy Lâu, trung tâm của chính
quyền đơ hộ.
+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các
triều đại phong kiến phương Bắc đơ hộ; thể hiện tinh thần u nước của nhân dân ta.
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
**********************************************************************************************************
11
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
II. Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Khi đô hộ nươc ta, các triều đại phong
kiến phương Bắc đã làm gì?
- Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Dạy bài mới :
2.1.Giới thiệu:
2.2.Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa HBT
- Y/c HS đọc SGK đoạn “Đầu thế kỉ I ... trả
thù nhà”
- Nêu nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa
của HBT?
2.3 :Diễn biến của cuộc khởi nghĩa HBT:
- Treo lược đồ khu vực chính nổ ra k/n

HBT: Giới thiệu cho HS hiểu đây là khu
vực chính vì cuộc k/n diễn ra trên phạm vi
rất rộng.
- y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường
thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa HBT
2.4 Kết quả của cuộc k/n:
- Khởi nghĩa HBT đã đạt kết quả như thế
nào?
2.5 Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng:
-Yêu cầu HS đọc phần còn lại của SGK và
nêu ý nghĩa của cuộc k/n HBT?
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò :
- 2 HS trả lời câu hỏi 1 và 2.
- 1 HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- §ọc sách và trả lời câu hỏi
-Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách
bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù
nhà).
- Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại
diễn biến cuộc khởi nghĩa .
- Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát,
Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa...
Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm
Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung
tâm của chính quyền đô hộ.
- Trong vòng chưa đầy một tháng,
cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắng

lợi. Đất nước sạch bóng quân thù. Hai
Bà Trưng được suy tôn làm vua, đóng
đô ở Mê Linh;
- Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên
thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị
các triều đại phong kiến phương Bắc
đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước
của nhân dân ta.
- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ.
**********************************************************************************************************
12
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
- Với chiến cơng oanh liệt như trên, HBT đã
trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại
xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
- Bài sau: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ
Quyền lãnh đạo. (năm 938).
………………………………………………… .

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010
Sáng: Tập đọc
ChÞ em t«i
I. Mục t i ªu :
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: + Khun HS khơng nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự
tơn trọng của mọi người đối với mình. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Hoạt động dạy

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 hs đọc lại truyện "Nỗi dằn vặt của
An- đrây- ca" và trả lời câu hỏi về nội
dung truyện.
- Nhận xét và ghi điểm.
2- Bài mới:
2.1-Giới thiệu:
2.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ;
a-Luyện đọc:
- Hs nối tiếp nhau đọc từng đo¹n câu
chuyện (3 lượt hs đọc).
- Gv sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho hs).
- Gọi hs đọc tồn bài.
- Gọi hs đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, nêu cách đọc.
- 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu
hỏi.
- Lớp nhận xét .
- 3 hs đọc nối tiếp nhau. (3 lượt)
+ Đoạn 1: Dắt xe ra cửa….. tặc lưỡi.
+ Đoạn 2: Cho đến …nên người.
+ Đoạn 3: Từ đó ….tĩnh ngộ.
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm theo.
- 1 hs đọc chú giải.
**********************************************************************************************************
13
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
b- Tìm hiểu bài:

*Đoạn 1: H:Cô chò nói dối ba để đi đâu?
H:Cô có đi học nhóm thật không?
H:Cô đã nói dối ba nhiều lần chưa?
H:Vì sao mỗi lần nói dối cô lại ân hận?
ý 1: NhiỊu lÇn c« chÞ nãi dèi ba.
*Đoạn 2: H:Cô em đã làm gì để chò mình
thôi nói dối?
*Đoạn 3:Đọc thành tiếng đoạn 3
H: Vì sao cách làm của cô em giúp được
chò tỉnh ngộ?
-GV chốt lại:
H:Cô chò đã thay đổi như thế nào?
ý 2: C« em gióp chÞ tØnh ngé.
H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
c- Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn.
- 2 hs đọc tồn bài.
- Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai.
- Nhận xét và cho điểm hs .
3 -Củng cố và dặn dò:
- Vì sao chúng ta khơng nên nói dối?
- Qua câu chuyện trên em thích nhất nhân
vật nào? Vì sao?
- Giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài Tìm hiểu bài sau:
Trung thu độc lập.
- Lớp lắng nghe.
-Xin phép ba để đi học nhóm
-Không đi mµ đi chơi với bạn bè

-Nhiều lần
-vì cô thương ba biết mình đã phụ lòng
tin của ba
-HS đọc thầm tr¶ lêi:
-Bắt chước chò cũng nói dối ba đi tập
văn nghệ rồi rủ bạn vào rạp chiếu
bóng cô chò thấy được về nhà dận dữ
mắng em gái cô em giả vờ ngây thơ
hỏi lại chò việc nói dối của cô em bò lộ
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS phát biểu tự do
-Cô không bao giờ nói dối ba để đi
chơi nữa
+Không được nói dối
+Nói đối là tính xấu
-Nối tiếp đọc mỗi HS đọc 1 đoạn
-lớp nhận xét bạn mình
-HS thi đọc
-lớp nhận xét
- Hs trả lời.
**********************************************************************************************************
14
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
……………………………………………………… ..
To¸n
LuyÖn tËp chung
I. Mục tiêu:
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.

- Xác định được một năm thuộc thế kỷ nào.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 của
tiết trước
- Nhận xét bài làm của HS.
2. Dạy - học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm
số liền trước, số liền sau của một số tự
nhiên?
Bài 2(a,c)
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách
điền trong từng ý
Bài 3:( a,b,c)
- Y/c HS quan sát biểu đồ và cho biết
biểu đồ biểu diễn gì?
- 2 HS nêu miệng, HS dưới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- 3 HS làm ở bảng,cả lớp làm vào vở.
a) STN liền sau của số 2 835 917là: 2
835 918
b) STN liền trước của số2 835 917là: 2
835 916.

c) Số 82 360 945 đọc là tám mươi hai
triêụ ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm
bốn mươi lăm .Giá trị của chữ số 2
trong số 82 360 945 là :
2 000 000 vì chữ số 2 đứng ở hàng
triệu, lớp triệu.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở
a) 475 936 > 475 836
c)5 tấn 175 kg > 5 075 kg
- 2 HS trả lời về cách điền số của mình.

- Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán
khối lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý
**********************************************************************************************************
15
KÕ ho¹ch d¹y häc - Líp 4 & N¨m häc : 2010- 2011
**********************************************************************************************************
- u cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài.
+ Trong khối Ba, lớp nào nhiều hs giỏi
tốn?
Bµi 4.
- HS kh¸ lµm.
3. Cđng cè- DỈn dß:- Nhận xét tiết học.
- DỈn: Chn bÞ bµi sau.
Đơn năm học 2004 - 2005.
- HS làm bài.
- Hs làm bài sau đó đổi vở chấm chéo.
a. Năm 2000 thuộc thế kỷ XX;
b. Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI.

...........................................................................
KỂ CHUYỆN
KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc
I. Mơc tiªu
1 - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói
về lòng tự trọng.
2- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung của truyện.
-HS biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
3- GDHS trong cuộc sống phải có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Bài cũ: Kể mét câu chuyện về tính
trung thực.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
đề bài
-Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới
những từ ngữ sau; xác đònh yêu cầu của
đề.
-Yêu cầu 4 hs đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 .
-Yêu cầu hs đọc gợi ý 2:
-Yêu cầu hs đọc thầm dàn ý của bài kể;
GV dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu
chuẩn đánh giá bài KC.
*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện,
1HS kể
-HS đọc và gạch dưới các từ quan
trọng:

-
HS đọc các gợi ý:
- HS đọc truyện:
-HS đọc thầm gợi ý 3.
HS kể chuyện theo cặp và trao đổi
**********************************************************************************************************
16