GA - L.5- Tuân 7-namhoc2010

G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
TUẦN 7
Ngày soạn: Ngày 9 tháng 10 năm 2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
CHÀO CỜ
KHOA HỌC: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. YÊU CẦU.
-HS biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
-Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để bảo vệ sức khoẻ cho bản thân
và cho mọi người xung quanh.
II. Đồ dùng dạy - học:.
-Thông tin và hình trang 28,29 SGK
III.Hoạt động dạy - học:
Ho t ng c a giáo viênạ độ ủ Ho t ng c a h c sinhạ độ ủ ọ
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
- Chúng ta nên làm gì để đề phòng bệnh
sốt rét?
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Các hoạt động.
HĐ1: Tác nhân gây bệnh và con đường
lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
-Yêu cầu hs đọc kĩ thông tin trang 28
SGK, sau đó làm bài tập.
Đáp án: 1b, 2b, 3a, 4b, 5b
-Yêu cầu thảo luận thêm câu hỏi:
+Theo bạn, sốt xuất huyết có nguy hiểm
không? Vì sao?
Kết luận: Mục bạn cần biết trang 29 SGK
đoạn 1, đoạn 2.

HĐ2: Cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết.
Quan sát, thảo luận:
-Giải thích tác dụng của việc làm trong
từng hình đối với việc phòng tránh bệnh
sốt xuất huyết.
-Gợi ý giúp hs giải thích thêm.
Yêu cầu thảo luận câu hỏi:
+Nêu những việc làm để đề phòng bệnh
sốt xuất huyết.
+Gia đình bạn thường sử dụng cách nào
-3 hs trả lời
- Làm việc cá nhân
- Đọc để, chọn đáp án đúng.
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét bổ sung
-Trả lời.
- Thảo luận nêu ý kiến.
- Góp ý bổ sung.
- Hs đọc
- Quan sát H 2,3,4 trang 29 SGK.
- Chỉ và nói nội dung của từng hình
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 169
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
để diệt trừ muỗi và bọ gậy?
Kết luận: mục bạn cần biết trang 29 SGK
3.Củng cố dặn dò:
-Dặn dò tiết sau: Phòng bệnh viêm não.
- Nhận xét tiết học
-Giải thích tác dụng của việc làm.
-Đọc phần bài học.

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU:
Biết mối quan hệ giữa 1 và
10
1
, giữa
10
1
và
100
1
; giữa
100
1
và
1000
1
Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng. BT cần làm: B1, B2, B3
BS: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
1 HS lên bảng làm bài tập 3.
GV nhận xét cho điểm.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn luyện tập:
2 HS lên bảng giải.

Lớp theo giõi nhận xét.
Bài 1: ? Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần
10
1
ta làm thế nào? Vậy 1 gấp
10
1
bao
nhiêu lần
GV đến từng HS yếu để hướng dẫn thêm.
GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: Tìm x
Gọi HS nêu lại cách tính.
c) X x
4
3
=
20
9
d) x :
7
1
= 14
X =
20
9
:
4
3
x = 14 x

7
1
X =
60
36
x =
7
14
=
2
GV nhận xét, chấm, chữa bài
Bài 3 : GV gọi HS đọc bài toán.
Phân tích đề toán rồi giải
GV y/c HS làm vào vở, GV giúp HS yếu
1HS đọc
Lấy 1:
10
1

Gấp 10 lần
HS tự làm rồi nêu kết quả là
4HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp
a) X +
5
2
=
2
1
b) X -
5

2
=
7
2
x =
2
1
-
5
2
x =
7
2
+
5
2
x =
10
1
x =
35
24
Bài giải:
Trung bình mỗi giờ vòi nươc chảy
được là: (
15
2
+
5
1

) : 2 =
6
1
(bể)
Đáp số:
6
1
bể nước
Bài giải
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 170
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
Gv chấm điểm, nhận xét.
Bài 4: (Nếu còn thời gian, khuyến khích
HS giải)
Tính giá tiền của 1m vải trước (sau) khi
giảm giá.
Tính số m vải có thể mua được theo giá
mới.
C. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
GV hệ thống các bài tập, tổng kết tiết học
Dặn HS làm BT 1, 2, 3, 4 (VBT) và
chuẩn bị bài : Khái niện số thập phân
Giá của mỗi mét vải lúc trước là:
60000 : 5= 12000 (đồng)
Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là
12000 - 2000 = 1000 (đồng)
Số mét vải mua được theo giá mới là
60000 : 10000 = 6 ( m)
Đáp số: 6 mét vải
TẬP ĐỌC: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I. YÊU CẦU:
Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của cá
heo với con người. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
Bổ sung: Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn đoạn đọc diễn cảm. Tranh , ảnh minh họa trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. BÀI CŨ:
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Quan sát tranh SGK
giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học.
2. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
* Gọi HS đọc toàn bài.
* Đọc nối tiếp đoạn: chia 4 đoạn
Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi
HS phát âm sai. Tên nước ngoài và ngắt
nhịp ở câu dài.
Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải
nghĩa các từ ngữ ở phần chú giải.
Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét.
Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài Tác phẩm
của Si-le và tên phát xít.
- ? Qua câu chuyện, em thấy cụ già là
người như thế nào?
1 HS đọc toàn bài

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
HS phát âm từ khó: boong tàu, dong
buồm, sửng sốt, ...
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
HS đọc phần chú giải của bài.
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 171
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
* Luyện đọc theo cặp
GV theo dõi giúp đỡ các em yếu.
* HS đọc toàn bài.
* GV đọc mẫu lần 1
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
HS thực hiện đọc theo cặp.
2-3 HS đọc bài. Lớp nhận xét.
HS lắng nghe.
b) Tìm hiểu bài:
Đ1. ? Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy
xuống biển?
? Em hãy nêu nội dung đoạn 1.
Đ2. thảo luận cặp trả lời câu hỏi:
? Điều kì lạ gì đã xãy ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
Giảng: Say sưa thưởng thức
Em hãy nêu nội dung đoạn 2
Y/c đọc đoạn 3 và nêu nội dung đoạn 3.
Y/c đọc đoạn 4 và nêu nội dung đoạn 4.
? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng
yêu, đáng quý ở điểm nào?
Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của
thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ

A-ri-ôn?
GV ghốt lại nội dung và ghi lên bảng.
? Ngoài những câu chuyện trên em còn
biết thêm những câu chuyện thú vị nào
của loài cá heo?
Vì thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật
của ông và đòi giết ông.
A-ri-ôn gặp nạn
Đại diện cặp trả lời, lớp bổ sung
Đàn cá heo bơi đến, vây quanh tàu,
say sưa thưởng thức.
Sự thông minh và tình cảm gắn bó
của cá heo đối với con người.
A-ri-ôn được trả tự do.
Tình cảm của con người đối với loài
cá heo thông minh.
HS phát biểu ý kiến
HS nhắc lại ND
Khen ngợi sự thông minh , tình cảm
gắn bó của cá heo với con người.
c) Hư ớng dẫn đọc diễn cảm
Gọi đọc nối tiếp bài .
? Tìm giọng đọc cho từng đoạn?
GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc đoạn 3.
HS đọc mẫu, Đọc theo cặp.
Thi đọc diễn cảm.
Gv nhận xét, tuyên dương.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
? Bài tập đọc hôm nay nói lên điều gì?
? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ loài cá

heo?. Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài:
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm giọng
đọc cho mỗi đoạn.
1 HS đọc lại. Luyện đọc theo cặp
HS thi đọc diễn cảm.
1 HS đọc lại toàn bài
HS nhắc lại nội dung
Ghi nội dung bài vào vở
HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến.

Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 172
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
I. YÊU CẦU:
Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
Bổ sung: Giáo dục HS vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các bảng số a, b phần bài học, các tia số trong BT1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. BÀI CŨ:
1 HS lên bảng làm bài
GV nhận xét bổ sung
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Giới thiệu khái niệm ban đầu về số
thập phân

a. GV treo bảng số a,
GV nói: 1dm hay
10
1
m được viết thành
0,1m (GV không đọc không phẩy một)
1cm hay
100
1
m được viết thành 0,01m
1mm hay
1000
1
m được viết thành
0,001m
GV nói kết hợp viết bảng như sgk.+ 0,1
đọc là không phẩy một 0,1 =
10
1
......
0,1 =
10
1
; 0,01 =
100
1
; 0,001 =
1000
1
...

GV: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số
thập phân.
b. GV hướng dẫn tương tự như phần a
3. Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài tập
GV đính băng giấy đã vẽ sẵn tia số
Hãy đọc các phân số thập phân trên tia
số. Hãy đọc các số thập phân trên tia số.
? Mỗi phân số thập phân ở trên bằng các
số thập phân nào?
b. GV tiến hành tương tự a
Bài 2: Cho HS xác định y/c của bài tập
7dm =.... m = .... m
? 7dm bằng mấy phần mười của mét?
10
7
m có thể viết thành số thập phân ntn?
Mỗi số đo chiều dài sau: 1dm; 1cm;
1mm; 5dm; 7cm; 9mm bằng một phần
mấy của mét?
Lớp nhận xét.
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
HS nêu thông tin về độ dài của đoạn
thẳng ở hàng thư nhất, hàng thứ hai,
hàng thứ ba:
1dm;
1cm;
1mm
HS lắng nghe và quan sát trên bảng
HS đọc y/c.

HS quan sát và tự đọc các phân số
thập phân các số thập phân trên tia số.
2-3 HS vừa chỉ trên tia số vừa đọc.
HS:
;...2,0
10
2
;1,0
10
1
==
HS đọc y/c
7dm =
10
7
m
10
7
m có thể viết thành 0,7m
2 HS lên bảng, cả lớp làm và o vở
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 173
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
Vậy 7dm =
10
7
m = 0,7m
GV chấm điểm, nhận xét.
C. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
GV tổng kết tiết học.
Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT

CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT): DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. YÊU CẦU:
Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Tìm được vần thích hợp để điền vào 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT2; thực hiện
được 2 trong 3 ý( a,b,c) trong BT3. Học sinh khá giỏi làm đầy đủ BT3.
Bổ sung: Giáo dục bảo vệ môi trường, GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng
kinh quê hương có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi bài 3,4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. BÀI CŨ:
GV đọc HS viết bài.
GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn nghe - viết
Gọi HS đọc đoạn văn, 1 HS chú giải
SGK
? Những hình ảnh nào cho thấy dòng
kinh rất thân thuộc với tác giả?
? Những chữ nào trong bài phải viết
hoa? Vì sao?
? Trong bài có những chữ nào khó, dễ
viết sai? HS luyện viết bảng con.
* HS nghe và viết chính tả.
Gv đọc lại bài HS dò lỗi.
GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế, ghi
tên bài,...

3. Chấm chữa bài:
GV chấm khoảng 7-10 bài.
GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng
Nhận xét bài viết của HS.
4. Hướng dẫn HS làm BT chính tả:
-Hs viết những từ chứa nguyên âm đôi
ưa , ươ trong hai khổ thơ của Huy Cận-
tiết chính tả trước: lưa , thưa , mưa ,
tưởng, tươi . . . và giải thích quy tắc
đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên
âm đôi ưa, ươ .
Mở SGK theo dõi đọc thầm
Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang,
...
Từ tên riêng, tên địa danh,...
HS viết bảng con: Dòng kinh, mái
xuồng, giã bàng, lánh lót, ...
HS nghe - viết bài chính tả vào vở.
HS dò lại bài.
HS lắng nghe, đổi vở tự dò lại bài giúp
bạn phát hiện lỗi chính tả.
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 174
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
Bài tập 2: Tìm một vần có thể điền vào
cả 3 chỗ trống dưới đây:
Tổ chức cho HS thi tìm vần
GV nhận xét kết luận lời giải đúng
Gọi HS đọc lại đoạn thơ.
Bài tập 3: (Cả lớp làm 2 trong 3 ý a,b,c.
Học sinh khá giỏi làm toàn bài)

Điền đúng các tiếng có chứa ia hoặc iê
vào chỗ trống,
Nhận xét, chữa bài
Y/c HS đọc thuộc lòng khổ thơ và câu
thành ngữ.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV nhận xét tiết học
Dặn HS viết lại nhớ cách đánh dấu
thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia,
iê
Chuẩn bị bài: Kì diệu rừng xanh
1 HS đọc to y/c
HS tìm vần theo cặp
HS phát biểu ý kiến, nhận xét
Rạ rơm thì ít, gió dông thì nhiều
Mải chơi đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành
2 HS đọc y/c và nội dung BT
HS tự làm vào vở bài tập.
1 HS lên bảng làm
a) Đông như kiến
b) Gan như cóc tía .
c) Ngọt như mía lùi.( HS khá giỏi)
- Sau khi đ
HS học thuộc lòng khổ thơ và câu
thành ngữ trên.
ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY
LỊCH SỬ: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I Yêu cầu.
-HS biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng:
+Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập đảng:thống nhất 3 tổ chức cộng sản.
+Hội nghị ngày 3-2-1930 do NAQ chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và
đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
-Giáo dục HS tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Ảnh trong SGK.
- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam, vai trò
của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng.
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những khó khăn của Nguyễn Tất
Thành khi dự định ra nước ngoài?
- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi
tìm đường cứu nước?
-2 hs trả lời
-HS nhận xét, bổ sung.
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 175
G/A Lớp 5b – Tuần 7 Năm học: 2009 - 2010
Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Các hoạt động.
HĐ1: Hoàn cảnh đất nước năm 1929
-Nêu hoàn cảnh đất nước năm 1929.
-Vì sao cần sớm hợp nhất các tổ chức Cộng
Sản?
-Ai là người có thể đảm đương công việc
ấy?

Kết luận:NAQ là người có hiểu biết sâu sắc
về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín
trong phong trào cách mạng quốc tế; được
những người yêu nước VN ngưỡng mộ ...
HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản
Việt Nam
-Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt
Nam được diễn ra ở đâu? Vào thời gian
nào?
-Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do
ai chủ trì?
Kết luận:Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn
ra ở Cửu Long thành, trên phần đất liền của
lảnh thổ Hồng Công vào ngày 3-2-
1930...do Nguyễn Ái Quốc chủ trì.
-Nêu kết quả hội nghị.
HĐ3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng
Sản Việt Nam
-Sự thống nhất 3 tổ chức Cộng Sản thành
Đảng Cộng Sản Việt Nam đã đáp ứng yêu
cầu gì của cách mạng Việt Nam.
-Khi có Đảng Cộng Sản, cách mạng Việt
Nam phát triển như thế nào?
-Nêu ngày, tháng, năm thành lập Đảng
Cộng Sản Việt Nam.
3.Củng cố- dặn dò::
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Xô Viết Nghệ Tĩnh.
- Đọc SGK trang 16
-Thảo luận nhóm đôi

-Trình bày trước lớp
-Góp ý bổ sung.
- Đọc SGK trang 16
- Thảo luận nhóm 4
-Ghi chép.
-Trình bày kết quả trước lớp
-Góp ý bổ sung.
- Đọc SGK
- Làm việc cá nhân.
- Trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả.
- Góp ý bổ sung.
- Đọc phần bài học.
Thứ tư : Nghỉ dạy
GV: Nguyễn Thị Hiệu Trang 176