Ho so kiem dinh chat luong

Phòng GD&ĐT Yên Lập Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Tr ờng TH H ng Long Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Số: 05/QĐ-TH Hng Long, ngày 20 tháng 09 năm 2009
Quyết định
V/v thành lập Hi ồng t ỏnh giỏ
Chất lợng giáo dục của trờng Tiểu học Hng Long.
Hiệu trởng trờng Tiểu học Hng Long
Căn cứ Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDDT ngày31 tháng 12 năm 2008 của Bộ
GD&ĐT, ban hành Quy định về quy trình và chu kì kiểm định chất lợng cơ sở giáo
dục phổ thông.
Căn cứ Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, ban hành quy định, quy trình về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng
giáo dục trờng Tiểu học.

Quyết định
Điều 1: Thành lập Hi ng t ỏnh giá chất lợng giáo dục của trờng tiểu học H-
ng Long, gồm các ông, bà (có danh sách kèm theo).
Điều 2: Hi ng cú nhim v xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai công tác
t ỏnh giá chất dục của nhà trờng theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Hi ng t gii th sau khi hon thnh nhim v.
Điều 3: Các ông (bà) có tên trong Hi ng t ỏnh giỏ chu trỏch nhim thi
hnh Quyt nh ny./.
Nơi nhận: Hiệu trởng
- Phòng GD&ĐT Yên Lập (BC)
- Nh điều 3 (TH)
- Lu.

Hà Thị Liên Hơng
Danh sách
Thnh viờn Hi ng t ỏnh giỏ
(Kèm theo QĐ số: 05/QĐ-TH ngày 20 tháng 9 năm 2009)

STT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng Chủ tịch HĐ
2 Hà Thị Luận Phó Hiệu trởng Phó Chủ tịch HĐ
3 Nguyễn Thị Việt Phó Hiệu trởng Phó Chủ tịch HĐ
4 Nguyễn văn Chung Giáo viên Th ký HĐ
5 Nguyễn Thị Phơng Tổ trởng tổ lớp 1 Uy viên HĐ
6 Nguyễn Thị Hoàng Oanh Tổ trởng lớp 2-3 Uy viên HĐ
7 Nguyễn Thị Nghị Tổ trởng lớp 4-5 Uy viên HĐ
8 Đỗ Thị Minh thế Chủ tịch Công đoàn Uy viên HĐ
9 Hoàng Thị Hải Yến Tổng phụ trách Đội Uy viên HĐ
10 Hà Thị Hải Yến Giáo viên Uy viên HĐ
* Ân định danh sách này có 10 ngời.
Danh sách nhóm th ký
STT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Nguyễn Văn Chung Giáo viên - Th ký Nhóm trởng nhóm th ký
2 Hoàng Thị Hải Yến Tổng phụ trách Đội Th ký
3 Trần Thị Hơng Sen Giáo viên-Tổ phó tổ 4-5 Th ký
4 Ngô Lan Hơng Giáo viên dạy lớp 4 Th ký
* Ân định danh sách này có 04 ngời.


Danh sách nhóm công tác chuyên trách
(Kèm theo Quyết định số 05/ QĐ-TH ngày 20/9/2009)
STT
H v t ờn Chc danh Nhi m v
Nhóm1
Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng
Nhóm trởng
Hà Thị Luận P. Hiệu trởng Thành viên
Nguyễn Thị Phơng P. Hiệu trởng Thành viên

Nguyễn Thị Việt Tổ trởng tổ lớp 1 Thành viên
Nguyễn Thị Tâm Giáo viên dạy lớp 3 Thành viên
Nhóm 2
Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng
Nhóm trởng
Nguyễn Thị Việt P. Hiệu trởng Thành viên
Nguyễn Thị Nghị Tổ trởng tổ lớp 4-5 Thành viên
Trần Thị Hơng Sen Tổ phó tổ lớp 4-5 Thành viên
Hà Thị Hải Yến Giáo viên dạy lớp 5 Thành viên
Nhóm 3
Nguyễn Thị Việt P. Hiệu trởng
Nhóm trởng
Đỗ Thị Minh Thế Chủ tịch Công đoàn Thành viên
Nguyễn Thị Hoàng Oanh Tổ trởng tổ lớp 2-3 Thành viên
Lê Thị Thúy Nga Giáo viên dạy lớp 5 Thành viên
Đinh Thị Bạch Yến Giáo viên dạy lớp 2 Thành viên
Nhóm 4
Hà Thị Luận Nhóm trởng
Nhóm trởng
Ngô Lan Hơng Giáo viên dạy lớp 4 Thành viên
Đỗ Thị Dần Giáo viên dạy lớp 5 Thành viên
Đinh Thị Lợng Giáo viên dạy lớp 2 Thành viên
Nguyễn Thị Tuyết Thanh Giáo viên dạy Mỹ thuật Thành viên
Nhóm 5
Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng
Nhóm trởng
Nguyễn Thị Dự Kế toán Thành viên
Hoàng Thị Thu Thủy Văn th, Th viện Thành viên
Hoàng Thị Hải Yến Tổng phụ trạch Đội Thành viên
Hoàng Minh Khoa Giáo viên dạy lớp 4 Thành viên

Nhóm 6
Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng
Nhóm trởng
Hà Thị Luận P. Hiệu trởng Thành viên
Nguyễn Thị Việt P. Hiệu trởng Thành viên
Nguyễn Văn Chung Th ký Hội đồng Thành viên
Dơng Thị Chuyên Giáo viên dạy Âm nhạc Thành viên
Phòng GD&ĐT Yên Lập Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Tr ờng TH H ng Long Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Số: 17/KH-TH Hng Long, ngày 01 tháng 11 năm 2009
Kế hoạch tự đánh giá
Trờng Tiểu học Hng Long
1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá:
Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lợng của cơ sở giáo dục
phổ thông, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lợng
giáo dục của nhà trờng; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trờng đạt
tiêu chuẩn chất lợng giáo dục.
Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trờng theo các tiêu chuẩn
đánh giá chất lợng do Bộ giáo dục Và đào tạo ban hành.
2. Hội đồng tự đánh giá:
a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá:
Hội đồng tự đánh giá đợc thành lập theo Quyết định số: 05/ QĐ-TH, ngày
01/11/2009 của Hiệu trởng nhà trờng. Hội đồng gồm có 10 thành viên (danh sách
kèm theo).

STT Họ và tên giáo viên Chức danh Nhiệm vụ Ghi
chú
01 Hà Thị Liên Hơng Hiệu trởng
Ch tch Hi ng
02 Hà Thị Luận P Hiệu trởng

Phú Ch tch Hi
ng
03 Nguyễn Thị Việt P Hiệu trởng
Phú Ch tch Hi
ng
04 Nguyễn Văn Chung Giáo viên
Th ký Hi ng
05 Nguyễn Thị Phơng Giáo viên
y viờn Hi ng
06 Nguyễn Thị Hoàng Oanh Giáo viên
y viờn Hi ng
07 Nguyễn Thị Nghị Giáo viên
y viờn Hi ng
08 Đỗ Thị minh Thế GV- CTCĐ
y viờn Hi ng
09 Hoàng Thị Hải Yến GV- TPT Đội
y viờn Hi ng
10 Hà Thị Hải Yến Giáo viên
y viờn Hi ng
(Ân định danh sách này có 10 ngời).
b) Nhóm th ký:
STT H v tờn Chc danh Nhim v
1 Nguyn Vn Chung Th ký Hi ng Nhóm trng nhóm th ký
2 Hong Th Hi Yn Tng Ph Trỏch i
Th ký
3 Trn Th Hng Sen T phú t lp 4-5
Th ký
4 Ngụ Lan Hng Giỏo viờn dy L4
Th ký
c) Các nhóm công tác chuyên trách:

Nhúm
1
H Th Liờn Hng Hiu trng Nhúm trng
H Th Lun P. Hiu trng Thnh viờn
Nguyn Th Phng T trng t Lp 1 Thnh viờn
Nguyn Th Vit Giỏo viờn dy lp 1 Thnh viờn
Nguyn Th Tõm Giỏo viờn dy lp 3 Thnh viờn
Nhúm
2
H Th Liờn Hng Hiu trng Nhúm trng
Nguyn Th Vit P. Hiu trng Thnh viờn
Nguyn Th Ngh T trng t lp 4-5 Thnh viờn
Trn Th Hng Sen T phú t lp 4-5 Thnh viờn
H Th Hi Yn Giỏo viờn dy lp 5 Thnh viờn
Nhúm
3
Nguyn Th Vit P. Hiu trng Nhúm trng
Th Minh Th Ch tch cụng on Thnh viờn
Nguyn Th Hong Oanh T trng t lp 2-3 Thnh viờn
Lờ Th Thỳy Nga Giỏo viờn dy lp 5 Thnh viờn
inh Th Bch Yn Giỏo viờn dy lp 2 Thnh viờn
Nhúm
4
H Th Lun P. Hiu trng Nhúm trng
Ngụ Lan H ng Giỏo viờn dy lp 4 Thnh viờn
Th Dn Giỏo viờn dy lp 5 Thnh viờn
inh Th Lng Giỏo viờn dy lp 2 Thnh viờn
Nguyn Th Tuyt Thanh Giỏo viờn M thut Thnh viờn
Nhúm
5

H Th Liờn Hng Hiu trng Nhúm trng
Nguyn Th D K toỏn Thnh viờn
Hong Th Thu Thy Vn Th, th vin Thnh viờn
Hong Th Hi Yn Tng ph trỏch i Thnh viờn
Hong Minh Khoa Giỏo viờn dy lp 4 Thnh viờn
H Th Liờn Hng Hiu trng Nhúm trng
H Th Lun P. Hiu trng Thnh viờn
Nguyn Th Vit P. Hiu trng Thnh viờn
Nguyn Vn Chung Th kớ Hi ng Thnh viờn
Dng Th chuyờn Giỏo viờn dy m nhc Thnh viờn
3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động:
a) Các nguồn lực:
Stt Tiêu
chuẩn
Các hoạt động Nguồn lực cần đ-
ợc huy động
Thời gia
cung cấp
Ghi
chú
1 Tổ chức
và quản
lý
1. Cơ cấu tổ chức
2. Khối lớp học
3. Hội đồng trờng
4. Các tổ chuyên môn
5. Tổ văn phòng
6. Thực hiện nội dung
GD

7. Thông tin
8. Bồi dỡng
Ban giám hiệu, các
khối trởng, Tổng
phụ trách Đội, Th
ký, giáo viên đứng
lớp.
Ngày 25
hàng háng
2 Cán bộ
quản lý,
giáo viên
và nhân
viên
1. Năng lực
2. Giáo viên
3. Nhân viên
Ban giám hiệu,
Ban chấp hành
Công đoàn
Ngày 25
hàng háng
3 Chơng
trình và
các hoạt
động GD
1. Thực hiện kế hoạch,
chơng trình GD.
2. Phổ cập
3. Hoạt động hỗ trợ

GD
4. Thời khóa biểu
5. Thông tin
Ban giám hiệu,
giáo viên, Tổng
phụ trách Đội, cán
bộ Th viện- Thiết
bị, văn th.
Ngày 25
hàngtháng
4 Kết quả
GD
Ban giám hiệu,
giáo viên, Tổng
phụ trách Đội
Ngày 25
hàng tháng
5 Tài chính
và cơ sở
vật chất
1. Sử dụng kinh phí
2. Quản lý tài chính
3. Công khai tài chính
4. Khuôn viên, diện
tích
5. Phòng học
6. Th viện
Tổ hành chính,
Ban Thanh tra
nhân dân

Ngày 25
hàng háng
6 Nhà tr-
ờng , Gia
đình và
xã hội
1. Phối hợp nhà trờng
với Ban đại diện cha
mẹ học sinh
2. Phối hợp với địa ph-
ơng
Ban giám hiệu,
giáo viên, Ban
chấp hành Công
đoàn, Tổng phụ
trách Đội.
Ngày 25
hàngtháng
4. Công cụ đánh giá:
Sử dụng Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng GD trờng Tiểu học đợc ban
hành kèm theo Quyết định số 04/ 2008 - BGD&ĐT, ngày 04/02/2008 của Bộ trởng
Bộ GD&ĐT.
5. Phân công các cá nhân, các nhóm chuyên trách thực hiện:
STT Tiêu chuẩn
Nhóm chuyên
trách chịu trách
nhiệm
Thời gian
thu thập thông tin
minh chứng

Ghi chú
1 Tổ chức và quản lý
nhà trờng
Nhóm 1 30/12/2009 đến
30/8/2010
2 Cán bộ quản lý, giáo
viên và nhân viên
Nhóm 2 30/12/2009 đến
30/8/2010
3 Chơng trình và các
hoạt động GD
Nhóm 3 30/12/2009 đến
30/8/2010
4 Kết quả GD Nhóm 4 30/12/2009 đến
30/8/2010
5 Tài chính và cơ sở
vật chất
Nhóm 5 30/12/2009 đến
30/8/2010
6 Nhà trờng- Gia đình
và xã hội
Nhóm 6 30/12/2009 đến
30/8/2010
6. Thời gian biểu:
Thời gian để hoàn thành quá trình tự đánh giá là 9 tháng (36 tuần). Bắt đầu từ ngày
30 tháng 12 năm 2009.
Thời
gian
Các hoạt động
Tuần

1 - 2
- Họp Ban giám hiệu nhà trờng để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian
biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá.
- Ra quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá.
- Họp Hội đồng tự đánh giá để:
+ Công bố quyết định thành lập
+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên.
+ Phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá.
Tuần
3 - 4
- Phổ biến chủ trơng triển khai tự đánh giá đến toàn thể cán bộ, giáo viên,
nhân viên của nhà trờng.
- Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ công tác tự đánh giá cho các thành viên của
Hội đồng tự đánh giá.
- Hoàn thành bản kế hoạch tự đánh giá.
Tuần
5 - 14
- Chuẩn bị đề cơng tự báo cáo đánh giá.
- Thu thập các thông tin và minh chứng
- Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các phiếu mô tả tiêu chí.
Tuần
15 - 17
Họp Hội đồng tự đánh giá để:
- Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu đợc.
- Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung.
- Điều chỉnh đề cơng báo cáo tự đánh giá và xây dựng đề cơng chi tiết.
Tuần
18 - 20
- Thu thập, xử lý thông tin bổ sung.
- Thông qua đề cơng chi tiết báo cáo tự đánh giá.

- Thu thập thông tin bổ sung (nếu thấy cần thiết).
- Dự thảo báo cáo tự đánh giá.
Tuần
21 - 24
- Kiểm tra lại các thông tin và minh chứng đợc sử dụng trong báo cáo tự
đánh giá.
Tuần
25 - 28
- Họp Hội đồng tự đánh giá để thảo luận, dự thảo báo cáo tự đánh giá.
- Hội đồng tự đánh giá họp với các giáo viên, nhân viên trong trờng để thảo
luận về báo cáo tự đánh giá.
Tuần
29 - 30
- Họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua báo cáo tự đánh giá đã sửa chữa
- Công bố báo cáo tự đánh giá trong nội bộ nhà trờng và tiếp thu các ý kiến
đóng góp.
Tuần
31 - 32
- Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo tự đánh giá.
Tuần
33 - 34
- Công bố bản báo cáo tự đánh giá đã hoàn thiện (Trong nội bộ nhà trờng).
Tuần
35 - 36
- Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình tự đánh, các biểu mẫu và các
phần khác của tài liệu hớng dẫn
- Nộp bản báo cáo tự đánh giá cho Phòng giáo dục và Đào tạo Yên Lập.
Yên Lập, ngày 25 tháng 09 năm 2009
Hiệu trởng- Ct Hội đồng
Hà Thị Liên Hơng

Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng
Tiểu học, bao gồm:
a) Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng và các Hội đồng (Hội đồng trờng, Hội đồng thi đua
khen thởng, Hội đồng kỉ luật, Hội đồng t vấn):
b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các
tổ chức xã hội khác;
c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.
1. Mô tả hiện trạng (Có các thông tin, minh chứng kèm theo).
a) Trờng có 01 Hiệu trởng: Hà Thị Liên Hơng
Có Quyết định bổ nhiệm Hiệu trởng.[H1.1.01.01].
Có 2 Phó Hiệu trởng:
Phó Hiệu trởng 1: Nguyễn Thị Việt
Có Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trởng. [H1.1.01.02].
Phó Hiệu trởng 2: Hà Thị Luận
Có Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trởng. [H1.1.01.03].
Có các Hội đồng đó là: Hội đồng trờng.
Có Quyết định thành lập Hội đồng trờng. [H1.1.01.04].
Có Hội đồngThi đua - Khen thởng.
Có Quyết định thành lập Hội đồng Thi đua - Khen thởng. [H1.1.01.05].
Có Hội đồng Kỉ luật, có Quyết định thành lập Hội đồng kỉ luật. [H1.1.01.06].
Có Hội đồng T vấn, có Quyết định thành lập Hội đồng T vấn. [H1.1.01.07].
b) Có chi bộ độc lập. Có Quyết định chuẩn y Ban chi ủy chi bộ - Nhiệm kì 2010 -
2012, gồm có 3 đồng chí: Bí th chi bộ: Hà Thị Liên Hơng, Phó Bí th chi bộ: Hà Thị
Luận, ủy viên: Hoàng Thị Hải Yến. [H1.1.01.08].

- Có tổ chức Công đoàn, có Quyết định công nhận Ban chấp hành Công đoàn cơ sở -
Nhiệm kì 2010 - 2012, gồm có 3 thành viên: Chủ tịch Công đoàn: Đỗ Thị minh Thế,
Phó chủ tịch Công đoàn: Bùi Thị Thanh Thúy, ủy viên: Đinh Thị Lợng.
[H1.1.01.09].
- Có tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Có Tổng phụ trách Đội: Hoàng Thị Hải Yến. Có Quyết định bổ nhiệm Tổng phụ
trách Đội. [H1.1.01.10].
Có biên bản và Nghị quyết Đại hội Liên đội - Năm học 2009 - 2010. [H1.1.01.11],
[H1.1.01.12].
- Có danh sách các Sao Nhi đồng và báo cáo kết quả hoạt động của Sao Nhi đồng Hồ
Chí Minh. [H1.1.01.13], [H1.1.01.14].
c) Có 03 tổ chuyên môn đó là tổ lớp 1, tổ lớp 2-3 và tổ lớp 4 - 5.
Có Quyết định thành lập các tổ chuyên môn. [H1.1.01.15].
Có Kế hoạch Chiến lợc trờng Tiểu học Hng Long - Giai đoạn 2010-2015
[H1.1.01.16].
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng có đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học,
các tổ chức, đoàn thể hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và chơng trình, kế hoạch
đề ra. Có đủ các Quyết định thành lập các tổ chức, đoàn thể trong nhà trờng. Trởng
các tổ chức, đoàn thể trong nhà trờng đều là những đồng chí có phẩm chất và năng
lực, có uy tín đợc tập thể tín nhiệm.
3. Điểm yếu:
Trờng cha đủ điều kiện để thành lập tổ văn phòng, do thiếu một số nhân viên nh:
Bảo vệ, y tế. Nhân viên Văn th, Kế toán còn sinh hoạt trong tổ chuyên môn lớp 1. Do
vậy việc kiểm điểm thực hiện nhiệm vụ đôi lúc gặp khó khăn.
Đội ngũ đều là những giáo viên ngoài 30 tuổi trở lên, không có ngời trong tuổi
Đoàn, không có tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Do vậy gặp khó
khăn khi tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao.
Hội đồng T vấn hoạt động hiệu quả cha cao, cha mạnh dạn đề xuất, hiến kế các
biện pháp đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và

xây dựng cơ sở vật chất trờng học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã có, đồng thời từng bớc đề ra các giải pháp
khắc phục những điểm yếu kém, bất cập.
-Tham mu với Phòng GD&ĐT Yên Lập giải quyết vấn đề về đội ngũ. Bố trí thêm
nhân viên bảo vệ và nhân viên y tế, đảm bảo đủ về nhân viên phục vụ để nhà trờng đủ
điều kiện thành lập tổ văn phòng, góp phần xây dựng các tổ chức trong nhà trờng
vững mạnh hơn.
-Tăng cờng hơn nữa hoạt động của Hội đồng T vấn, mạnh dạn đề ra các biện pháp
cải tiến lối làm việc nâng cao chất lợng, hiệu quả công việc.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:

Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X
X
X X
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 1.2. Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích
hợp.
a) Mỗi lớp có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều
môn học; đối với trờng dạy 2 buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối với
các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục và môn tự chọn;
b) Lớp học có lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh; ở nông thôn
không quá 30 học sinh/ lớp, ở thành thị không quá 35 học sinh/ lớp; số lợng lớp học
của trờng không quá 30 và có đủ khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5;
c) Điểm trờng theo quy định tại khoản 4, Điều 14 của Điều lệ trờng Tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Trờng có 25 giáo viên/ 15 lớp, tỷ lệ giáo viên/ lớp là 1,6. Giáo viên chủ nhiệm
dạy các môn: Toán, Tiếng Việt và Đạo đức. [H1.1.02.01].
Có 15/15 lớp học 2 buổi/ ngày đạt tỷ lệ 100%.
01 giáo viên chuyên trách dạy môn Mĩ thuật, 01 giáo viên dạy môn Âm nhạc, 01
giáo viên dạy môn Thể dục và 01 giáo viên dạy môn tự chọn Tin học [H1.1.02.02].
Giáo viên chủ nhiệm thờng xuyên theo dõi đầy đủ các thông tin về công tác chủ
nhiệm lớp. 100% giáo viên có sổ chủ nhiệm. [H1.1.02.03].
b) Các lớp học đều có 1 lớp trởng và 2 lớp phó đợc chia thành các tổ học sinh,
bình quân số học sinh/ lớp là 20 em, có đủ 5 khối lớp từ khối 1 đến khối 5, mỗi khối
có 3 lớp. Có biên bản bầu lớp trởng phó. [H1.1.02.04].
c) Nhà trờng đợc tập trung tại 1 điểm, không có điểm trờng lẻ.
2. Điểm mạnh:
Trờng có đủ cơ cấu khối lớp học đợc bố trí hợp lí, cân đối. Bình quân 20 học sinh/
lớp, so với quy định là đối với Tiểu học không quá 35 em/ lớp. Điều này giúp cho
giáo viên có điều kiện quan tâm sâu sát hơn đến từng đối tợng học sinh, thuận lợi
trong việc tổ chức các hoạt động Dạy của Thầy và Học của Trò. Các lớp học đợc tập
trung tại 1 điểm trờng, do vậy thuận lợi trong công tác quản lí, chỉ đạo của Ban giám
hiệu. Tỉ lệ GV/ lớp đảm bảo so với quy định đối với trờng dạy 2 buổi/ ngày.Tổ chức
đợc 100% số lớp học 8 buổi/ tuần. Đây là điều kiện quan trọng giúp nhà trờng thực

hiện nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
3. Điểm yếu:
- Hiện tại, trờng đang phấn đấu xây dựng trờng chuẩn quốc gia mức
độ II, so với yêu cầu, thiếu giáo viên dạy môn tự chọn Tiếng Anh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Trên cơ sở phát huy những mặt mạnh, đề ra giải pháp khắc phục những mặt còn
hạn chế. Trớc hết tham mu với Phòng GD&ĐT Yên Lập quan tâm giải quyết vấn đề
về đội ngũ đó là bố trí cho trờng 01 giáo viên dạy môn Tiếng Anh để học sinh đợc
học môn tự chọn theo quy định. Tiếp tục làm công tác tuyên truyền, vận động trong
phụ huynh về kế hoạch tổ chức cho học sinh đợc học 2 buổi/ ngày (tiến tới học 10
buổi/ tuần).
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Khôngđạt: Không đạt: Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng

X
X XX
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 1.3. Hội đồng trờng có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của
Điều lệ trờng Tiểu học.
a) Có các kế hoạch hoạt động rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong một năm học;
b) Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lí, chỉ đạo và tổ chức thực hiện
các nhiệm vụ của trờng;
c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng và các
bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Hội đồng trờng có kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với đặc điểm của đơn vị.
[H1.1.03.01].
Thực hiện chế độ họp 2 lần trong một năm học (họp vào đầu năm và cuối mỗi năm
học, có biên bản cụ thể của từng kì họp. [H1.1.03.02].
b) Đề xuất các biện pháp cải tiến công tác quản lí, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các
nhiệm vụ của trờng. [H1.1.03.03].
c) Hội đồng trờng phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trởng, Phó
Hiệu trởng và các tổ chức, đoàn thể khi tổ chức thực hiện các nghị quyết của Hội
đồng, có biên bản kiểm tra, giám sát các tổ chức, đoàn thể trong nhà trờng hằng năm.
[H1.1.03.04].
Thực hiện báo cáo kết quả hoạt động của Hội đồng trờng. [H1.1.03.05].
Có văn bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên của Hội trờng.
[H1.1.03.06].
2. Điểm mạnh:
Cơ cấu tổ chức của Hội đồng trờng đảm bảo theo đúng quy định. Đồng chí Chủ
tịch Hội đồng trờng là Phó Bí th chi bộ - Phó Hiệu trởng nhà trờng, có kinh nghiệm
trong công tác quản lí, chỉ đạo, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch đạt
hiệu quả. Thực hiện tốt nhiệm vụ, chức năng theo quy định.
3. Điểm yếu:
- Các thành viên trong Hội đồng trờng đôi khi cha thực sự phát huy hết vai trò,
trách nhiệm trên cơng vị công tác. Tổ chức thực hiện nhiệm vụ giám sát các tổ chức,
đoàn thể trong nhà trờng đôi khi cha chủ động linh hoạt. Cha mạnh dạn có ý kiến

tham mu, đề xuất cải tiến công tác quản lí, chỉ đạo.
4. Kế hoạch cải tiến nâng cao chất lợng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, đề ra các giải pháp khắc phục những mặt còn
hạn chế. Tăng cờng hơn nữa hiệu quả hoạt động của Hội đồng trờng. Xây dựng kế
hoạch giám sát Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng và các tổ chức, đoàn thể trong nhà trờng
cụ thể theo từng tháng, từng kì và theo chuyên đề. Phân công nhiệm vụ cho các thành
viên trong Hội đồng một cách cụ thể hơn, phát huy năng lực, sở trờng của từng thành
viên.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X X X
X
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.4. Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các
hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ.
a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng,
năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần;

b) Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục của
các thành viên trong tổ;
c) Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên
trong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng, kỉ
luật đối với giáo viên.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Các tổ chuyên môn đều có kế hoạch hoạt động chung của tổ theo năm, tháng,
tuần cụ thể:
Tổ lớp 1 có kế hoạch hoạt động chuyên môn. [H1.1.04.01].
Tổ lớp 2 - 3 có kế hoạch hoạt động chuyên môn. [H1.1.04.02].
Tổ lớp 4 - 5 có kế hoạch hoạt động chuyên môn. [H1.1.04.03].
Từng thành viên trong tổ đều có kế hoạch cá nhân theo năm, tháng, tuần:
100% các thành viên tổ lớp 1 có kế hoạch cá nhân. [H1.1.04.04].
100% các thành viên tổ lớp 2 - 3 có kế hoạch cá nhân. [H1.1.04.05].
100% các thành viên tổ lớp 4 - 5 có kế hoạch cá nhân. [H1.1.04.06].
Giáo viên trong các tổ chuyên môn thực hiện ghi chép đầy đủ nội dung các cuộc họp
chuyên môn do nhà trờng và tổ triển khai. 100% giáo viên trong các tổ chumôn có sổ
ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn.[H1.1.04.07], [H1.1.04.08], [H1.1.04.09].
Các tổ đều có biên bản ghi chép các buổi họp chuyên môn, thực hiện chế độ họp ít
nhất 2 lần/ tháng:
Tổ lớp 1 có biên bản ghi chép các buổi họp chuyên môn. [H1.1.04.10].
Tổ lớp 2 - 3 có biên bản ghi chép các buổi họp chuyên môn. [H1.1.04.11].
Tổ lớp 4 - 5 có biên bản ghi chép các buổi họp chuyên môn. [H1.01.04.12].
b) Các tổ trởng chuyên môn thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả
hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ:
Tổ lớp 1 có sổ kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả công việc của tổ viên.
[H1.1.04.13].
Tổ lớp 2 - 3 có sổ kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả công việc của tổ viên.
[H1.1.04.14].
Tổ lớp 4 - 5 có sổ kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả công việc của tổ viên.

[H1.1.04.15].
Các tổ thực hiện nghiêm túc đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
giáo viên Tiểu học. [H1.1.04.16].
Các tổ thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng, kỉ luật giáo viên trong tổ.
[H1.1.04.17], [H1.1.04.18], [H1.1.04.19].
c) Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên
trong tổ theo kế hoạch của Ban giám hiệu:
Trờng có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên. [H1.1.04.20].
Tổ lớp 1 có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn. [H1.1.04.21].
Tổ lớp 2 - 3 có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn. [H1.1.04.22].
Tổ lớp 4 - 5 có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn. [H1.1.04.23].
100% giáo viên có sổ ghi chép nội dung học tập, bồi dỡng chuyên môn - nghiệp vụ
do tổ và nhà trờng triển khai. [H1.1.04.24].
2. Điểm mạnh:
Các tổ chuyên môn thực hiện tốt nhiệm vụ, chức năng theo quy định. Các Tổ tr-
ởng là những giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có kiến thức chuyên môn và có kĩ
năng s phạm vững vàng, đợc tập thể tín nhiệm. Tổ chuyên môn hoạt động theo chơng
trình, kế hoạch đã xây dựng. Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra, đánh giá chuyên
môn của tổ viên bằng nhiều hình thức khác nhau. Phát huy đợc hiệu quả khi tổ chức
các hoạt động giáo dục và bồi dỡng chuyên môn- Nghiệp vụ cho các thành viên trong
tổ.
3. Điểm yếu:
Các tổ trởng đôi khi cha phát huy hết vai trò, tác dụng trong công tác bồi dỡng giáo
viên giỏi, học sinh năng khiếu, cha linh hoạt trong công tác bồi dỡng chuyên đề cho
tổ .
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Trên cơ sở phát huy những mặt mạnh, đề ra các giải pháp khắc phục những mặt
còn hạn chế, tập trung bồi dỡng kĩ năng, nghiệp vụ tổ trởng.
Nâng cao hơn nữa vai trò, trách nhiệm của tổ trởng trong việc thực hiện nâng cao
chất lợng học sinh, trong công tác bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh năng khiếu và

phụ đạo học sinh yếu, giáo dục học sinh khuyết tật.
Chủ động tham mu, đề xuất với Ban giám hiệu kế hoạch bồi dỡng chuyên môn cho
giáo viên theo chuyên đề.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
§¹t: §¹t: §¹t:
Kh«ng ®¹t: Kh«ng ®¹t: Kh«ng ®¹t:

5.2. Tù ®¸nh gi¸ tiªu chÝ:
§¹t:

Kh«ng ®¹t:
Ngêi viÕt b¸o c¸o: Hµ ThÞ Liªn H¬ng
X X X
X
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.5.Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao.
a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đợc giao;
b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao;
c) Mỗi học kì, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trờng không đủ điều kiện để thành lập tổ văn phòng với lí do không đủ cơ
cấu thành phần. Hiện tại trờng chỉ có 2 nhân viên: 1 Kế toán và 1Văn th. Song Kế
toán và Văn th đều có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đợc giao.
[H1.1.05.01], [H1.1.05.02].

b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao. Hàng năm, nhân viên đợc
đánh giá, xếp loại công chức theo quy định. [H1.1.05.03], [H1.1.05.04].
c) Mỗi học kì, tổ chuyên môn (tổ có 2 nhân viên sinh hoạt) thực hiện kiểm điểm
việc thực hiện nhiệm vụ của 2 nhân viên đợc thể hiện qua biên bản sơ kết học kì của
tổ. [H1.1.05.05].
2. Điểm mạnh:
Nhân viên là những đồng chí có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình và hoàn thành
mọi công việc đợc giao.
3. Điểm yếu:
Trờng không đủ điều kiện để thành lập tổ văn phòng. Do vậy trong công tác quản
lý và tổ chức sinh hoạt chuyên môn gặp khó khăn, việc kiểm điểm thực hiện nhiệm
vụ cha đợc sâu.
4. Biện pháp cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, đồng thời từng bớc khắc phục những điểm
còn bất cập. Tham mu với các cơ quan có thẩm quyền bố trí thêm nhân viên y tế và
bảo vệ để trờng có đủ điều kiện thành lập tổ Văn phòng.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu các chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng

X
X X
X

Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.6. Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện
nhiệm vụ quản lí các hoạt động giáo dục và quản lí học sinh.
a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể
cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lí hoạt động giáo dục và quản
lí học sinh;
b) Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lí học
sinh của từng giáo viên, nhân viên;
c) Mỗi học kì, Hiệu trởng tổ chức dà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lí
hoạt động giáo dục của trờng.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Hiệu trởng có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí theo năm, tháng và lịch làm
việc cụ thể từng tuần, phù hợp với đặc điểm tình hình của đơn vị. [H6.1.06.01].
Phó Hiệu trởng 1 có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí theo năm, tháng, tuần.
[H6.1.06.02].
Phó Hiệu trởng 2 có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí theo năm, tháng, tuần.
[H6.1.06.03].
Hiệu trởng có văn bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho bộ quản lí, giáo viên và
nhân viên [H6.1.06.04].
b) Hiệu trởng và các Phó Hiệu trởng thực hiện tốt công tác xây dựng kế hoạch
kiểm tra nội bộ:
Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra nội bộ. [H6.1.06.05].
Phó Hiệu trởng 1 có kế hoạch kiểm tra nội bộ. [H6.1.06.06].
Phó Hiệu trởng 2 có kế hoạch kiểm tra nội bộ. [H6.1.06.07].
Tổ chức, triển khai thực hiện kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đạt 100% kế
hoạch.

Hiệu trởng và các Phó Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi, đánh giá chất lợng, hiệu
quả các hoạt động giáo dục, quản lí học sinh của từng giáo viên, nhân viên.
Hiệu trởng có sổ kiểm tra, đánh giá chất lợng, hiệu quả công việc của giáo viên, nhân
viên. [H6.01.06.08].
Phó Hiệu trởng 2 có sổ kiểm tra đánh giá chất lợng chất lợng, hiệu quả công việc của
giáo viên. [H6.1.06.09].
Phó Hiệu 2 có kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả công việc của giáo viên.
[H6.1.06.10].
Cuối mỗi năm học, Hiệu trởng có báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội bộ của tr-
ờng. [H6.1.06.11].
c) Mỗi học kì, Hiệu trởng tổ chức dà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lí
hoạt động giáo dục, kiểm điểm, sơ kết công tác kiểm tra nội bộ đợc thể hiện rõ trong
báo cáo sơ kết học kì và tổng kết năm học, đề ra phơng hớng và các giải pháp cho
thời gian tiếp theo. [H6.1.06.12], [H6.1.06.13].
2. Điểm mạnh:
Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện tốt nhiệm vụ quản
lí các hoạt động giáo dục và quản lí học sinh theo chơng trình, kế hoạch đề ra, thực
hiện có nền nếp công tác kiểm tra nội bộ nhà trờng, kịp thời phát hiện và ngăn ngừa
những biểu hiện lệch lạc về t tởng chính trị cũng nh những vi phạm về chuyên môn,
nghiệp vụ. Do vậy trong đơn vị không có đơn th khiếu nại, tố cáo. Làm tốt công tác
sơ kết, tổng kết, thờng xuyên phê bình và tự phê bình, đúc rút kinh nghiệm, từng bớc
cải tiến lối làm việc. Xây dựng một tập thể có tác phong làm việc nghiêm túc, khoa
học, hiệu quả.
3. Điểm yếu:
Cán bộ quản lí nhà trờng còn có mặt hạn chế về năng lực quản lí, lãnh đạo. Do vậy
đôi khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Trong giải quyết công việc, đôi khi còn nể nang.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Trên cơ sở phát huy những mặt mạnh đã làm đợc, từng bớc khắc phục những mạt
còn hạn chế, yếu kém. Cán bộ quản lí cần đầu t thời gian hơn nữa trong công tác học

tập nâng cao trình độ chuyên môn, thờng xuyên tự bồi dỡng nâng cao năng lực lãnh
đạo và nghiệp vụ quản lí trờng học, đáp ứng với yêu cầu công tác giáo dục trong giai
đoạn hội nhập phát triển.
Tăng cờng hơn nữa công tác tự phê bình và phê bình, từng bớc rèn luyện phẩm chất
của ngời lãnh đạo, thẳng thắn, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, không nể
nang trong công việc.
5.Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
X
X
X
Đạt:

Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.7. Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo.
a) Có sổ theo dõi, lu trữ văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức đoàn
thể liên quan đến hoạt động giáo dục của nhà trờng;
b) Có chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các
cơ quan chức năng có thẩm quyền;

c) Mỗi học kì, dà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo yêu
cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Trờng thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo, có sổ theo dõi văn bản đến hàng
năm. [H7.1.07.01].
Có sổ theo dõi văn bản đi của các cấp chi bộ đảng, chính quyền, Công đoàn và Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh liên quan đến hoạt động giáo dục của nhà trờng.
[H7.1.07.02], [H7.1.07.03], [H7.1.07.04], [H7.1.07.05].
b) Có chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các
cơ quan chức năng có thẩm quyền, có đầy đủ các văn bản báo cáo lu của các tổ chức,
đoàn thể. Thực hiện tốt việc lu trữ văn bản có liên quan đến hoạt động giáo dục. Hệ
thống văn bản đợc sắp xếp theo tháng, theo năm và phân loại rõ ràng, khoa học tiện
lợi trong sử dụng và quản lí. [H8.1.07.06], [H8.1.07.07], [H8.1.07.08], [H8.1.07.09].
c) Mỗi học kì, nhà trờng có dà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin
báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền. [H1.1.07.10].
2. Điểm mạnh:
Công tác thông tin báo cáo của nhà trờng thực hiện có nền nếp. Thiết lập các loại
sổ theo dõi công văn đi, đến, thờng xuyên cập nhật kịp thời, chính xác. Lu trữ đầy đủ
hệ thống văn bản chỉ đạo của các cấp quản lí liên quan đến hoạt động giáo dục, sắp
xếp gọn gàng, khoa học. Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất về
các hoạt động giáo dục của nhà trờng với các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
3. Điểm yếu:
X
Số giáo viên có bằng cấp hoặc chứng chỉ trình độ Tin học ít. Hiện tại, trờng chỉ có
01 giáo viên có chứng chỉ trình độ Tin A và 01 giáo viên có trình độ cao đẳng Tin. đa
số là giáo viên tự học, tự bồi dỡng, không qua đào tạo nên phần nào gặp khó khăn
trong quả trình sử dụng và khai thác thông tin.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những mặt mạnh đã làm đợc, để đáp ứng với yêu cầu ngày càng
cao về công tác công nghệ thông tin, nhà trờng cần có kế hoạch chọn cử cán bộ quản

lí và giáo viên tham gia tập huấn các lớp ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và
sử dụng mạng INTENET phục vụ cho công tác quản lí, giảng dạy và giáo dục. Tiếp
tục khuyến khích giáo viên tự mua máy tính để soạn bài và khai thác thông tin trên
mạng, thờng xuyên cập nhật thông tin các nớc trong khu vực và trên thế giới.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X X
X
X
Phòng GD&ĐT Yên Lập
Tr ờng TH H ng Long
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Tiêu chí 1.8. Trờng triển khai công tác bồi dỡng giáo viên, nhân viên để nâng
cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị.
a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ
quản lí giáo dục;
b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dỡng nâng cao
chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và học tập nâng cao trình độ lí luận chính
trị theo quy định của các cấp uỷ đảng;

c) Mỗi học kì, dà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị đối với giáo viên và nhân
viên.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Ban giám hiệu phân công đồng chí Phó Hiệu trởng 1 (Nguyễn Thị Việt) trực tiếp
chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên, có kế hoạch rõ ràng, cụ thể phù hợp với đặc
điểm tình hình của đơn vị. [H1.1.08.01].
b) Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi d-
ỡng tập huấn cấp Tỉnh, huyện và trờng tổ chức để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ s
phạm và nghiệp vụ công tác quản lí. [H1.1.08.02], [H1.1.08.03].
Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ và hiệu quả các đợt học tập Nghị quyết,
sinh hoạt chuyên đề do Đảng uỷ xã tổ chức. [H1.1.08.04].
c) Mỗi học kì, dà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ s phạm, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị đối với giáo viên và
nhân viên. [H1.1.08.05].
2. Điểm mạnh:
Trờng thực hiện tốt nhiệm vụ bồi dỡng giáo viên và nhân viên để nâng cao chuyên
môn, nghiệp vụ quản lí giáo dục. Tỉ lệ cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên tham
gia các đợt bồi dỡng đạt 95%, công tác bồi dỡng đã đem lại hiệu quả tốt: 100% giáo
viên, nhân viên xếp loại chuyên môn từ khá trở lên, qua thẩm định giáo viên dạy giỏi
cấp trờng đạt 75% đạt giáo viên dạy giỏi cấp trờng, thẩm định cấp huyện đạt 33,3%,
thẩm định cấp tỉnh đạt 4,1% ( 1 giáo viên). T tởng của đội ngũ ổn định 100% cán bộ,
đảng viên thực hiện tốt chủ trơng đờng lối lãnh đạo của Đảng, chính sách pháp luật
của Nhà nớc.
3. Điểm yếu:
- Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên trong nhà trờng đều cha qua lớp trung cấp
lí luận.
- Một số giáo viên ít quan tâm đến tình hình thời sự trong và ngoài nớc.
. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Xây dựng kế hoạch chọn cử cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên tham gia lớp

trung cấp lí luận mở tại huyện nhà.
- Quan tâm công tác bồi dỡng cho đội ngũ toàn diện hơn, tránh xu hớng bồi dỡng
chuyên môn đơn thuần.
- Tập trung giáo dục nhận thức cho giáo viên, nhân viên về vai trò, tầm quan trọng
của việc nắm bắt thông tin trong tình hình nền giáo dục phát triển trong bối cảnh đất
nớc hội nhập nền kinh tế quốc tế.
5. Tự đánh gía:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Không đạt:

Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X X
X
X