Giao an lop 3 -Tuan 8(chieu)

Giỏo ỏn lp 3A1-Tun 8(Chiu) -NH 2010-2011) - Nguyn Th Hng
Th hai ngy 11 thỏng 10 nm 2010
TING VIT
I. Mục tiêu
- Thực hành luyện viết các chữ hoa đã học
- Rèn kĩ năng viết chữ ch hs
- Giáo dục ý thức cẩn thận khi viết bài cho hs
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
* HD viết lại các chữ hoa đã học
- Gọi hs nêu lại các chữ hoa đã học từ đầu năm
học đến hết tuần 7
- Học sinh tra lời:
- Gọi hs nêu lai cách viết từng chữ - 2 3 hs nêu
- Học sinh khác nhận xét
- Gv nhận xét
- Yêu cầu hs viết bảng con các chữ đã học đó - HS viết bảng con
- Nhận xét chữa lỗi
* Viết bài
- Y/c hs viết bài - HS viết bài
- Quan sat giúp đỡ
* Chấm bài
- Thu một số bài chấm - Thu bài
- Nhận xét bài viết của hs
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
TON (ễN)
I Mục tiêu:

- Củng cố lại cho hs về bảng chia 7 và củng cố việc xác định
7
1
của một số đơn giản
- Làm một số bài tập trong VBT
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trng Tiu hc Tõn Sn 1- Lc Ngn -Bc Giang
41
Giỏo ỏn lp 3A1-Tun 8(Chiu) -NH 2010-2011) - Nguyn Th Hng
1, Giới thiệu bài
2, Giảng bài
HD học sinh làm bài tập trong VBT
* Bài 1. Tính nhẩm
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập
- Hd hs làm bài - Làm bài

7x 5=
35 : 7=
7x6=
42: 7=
7x8=
56: 7
7x4=
28 : 7=
42 : 7=
14 : 7=
28 : 7=
35 : 7=
49 : 7=

70 : 7=
63 : 7=
7 : 7=
21 : 7=
16 : 2=
48 : 6=
56 : 7=
- Nhận xét chữa bài

- 2 hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét
* Bài 2. Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập
- Hd hs làm bài - Hs làm bài
- 2 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét chữa bài
* Bài 3.
- Gọi hs đọc bài toán - Hs đọc bài
- Hd hs làm bài - Hs làm bài
- 1 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét chữa bài
Bài giải
Trong vờn có số cây bởi là:
63 :7 = 9 (quả)
Đáp số: 9 quả
* Bài 4
3, Củng cố dặn dò
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
m nhc : Giỏo viờn chuyờn son ging

Th ba ngy 12 thỏng 10 nm 2010
Thực hành Toán
I. Mục tiêu
- Củng cố về thực hiện giảm đi một số lần
- Rèn kĩ năng thực hiện cách giải các bài toán dạng giảm đi một số lần
Trng Tiu hc Tõn Sn 1- Lc Ngn -Bc Giang
42
Giỏo ỏn lp 3A1-Tun 8(Chiu) -NH 2010-2011) - Nguyn Th Hng
- Giáo dục ý thức cẩn thận khi làm bài cho hs
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
HD hs làm bài tập trong VBT
* Bài 1. Viết
- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập
- HS làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét chữa bài
- Nhận xét đánh giá
* Bài 2.
- Gọi HS nêu y/c bài tập
Chị Lan có 84 quả cam ,sau khi đem bán
thì số quả camgiảm đi 4 lần .Hỏi chị Lan
còn bao nhiêu quả cam?
- Hs nêu y/c bài tập
- - HS làm bài
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 3 hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét chữa bài
* Bài 3.

- Gọi HS nêu y/c bài tập
Chú Hùng đi xe máy từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết 6 giờ ,nếu đi bằng ô tô thì thời gian
giảm 2 lần .Hỏi đi ôtô từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết bao nhiêu giờ
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 1hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét chữa bài
- Nhận xét chữa bài
* Bài 4:
- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập
- HS làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét chữa bài
3. Kết luân
- Củng cố nội dung bài
- Nhận nét giờ học
TING VIT (ễN)
I Mục tiêu
- Củng cố lại cách đọc và luyện đọc lại bài tập đọc Các em nhỏ và cụ già
- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện cho hs
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Trng Tiu hc Tõn Sn 1- Lc Ngn -Bc Giang
43
Giáo án lớp 3A1-Tuần 8(Chiều) -NH 2010-2011) - Nguyễn Thị Hương
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1, Giíi thiƯu bµi
2, Ph¸t triĨn bµi
* Lun ®äc
- Tỉ chøc cho häc sinh lun ®äc l¹i bµi tËp
®äc C¸c em nhá vµ cơ giµ
- Häc sinh lun ®äc theo hd
- Hd hs u lun ®äc - Hs u lun ®äc nhiỊu h¬n

* Lun kĨ chun
- Chia nhãm kĨ chun - Chia nhãm kĨ chun
- C¸c nhãm lµm viƯc
- Gäi 2 – 3 nhãm kĨ tríc líp - KĨ chun tríc líp
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
3, KÕt ln
- Cđng cè néi dung bµi
- NhËn xÐt giê häc
SINH HOẠT NGOẠI KHĨA
¤n An tồn giao thơng ( B ài 2)
GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
A/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Hs hiểu được đặc điểm của giao thông đường sắt , những qui
đònh bảo đảm an toàn giao thông đường sắt .
2/ Kỹ năng : Rèn hs thực hiện các qui đònh khi đi đường gặp đường sắt cắt
ngang đường bộ ( có rào chắn và không rào chắn ) .
3/ Thái độ : Giáo dục hs chấp hành tốt luật giao thông , có ý thức không đi bộ
hoặc chơi trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu.
B/ Chuẩn bò :
1/ Thầy : Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga , các biển báo , bản đồ tuyến đường
sắt VN.
2/ Trò : Sưu tầm tranh , ảnh , phiếu luyện tập .
C/ Các hoạt động :
1/ Khởi động : Hát 1’
2/ Bài cũ : Giao thông đường bộ 3’
Nêu lại những qui đònh khi đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ .
Nêu những điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ .
Xử lý tình huống qua tranh .
Trường Tiểu học Tân Sơn 1- Lục Ngạn -Bắc Giang
44

Giáo án lớp 3A1-Tuần 8(Chiều) -NH 2010-2011) - Nguyễn Thị Hương
Gv nhận xét .
3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’
Gv giới thiệu và ghi tựa .
4/ Phát triển các hoạt động : 28’

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐT
HĐ1 : Giới thiệu đặc điểm của
giao
thông đường sắt .8’
MT : Giúp hs nắm đượcđặc điểm
của giao thông đường sắt .
Để vận chuyển hàng hoá và người
còn có loại hình giao thông nào ?
Tàu hoả đi trên loại đường nào ?
Em hiểu thế nào là đường sắt ?
Trong lớp ta ai đã được đi du lòch
bằng tàu hoả , hãy nói sự khác
biệt giữa tàu hoả và ô tô ?
Vì sao tàu phải có đường dành
riêng ?
Khi gặp tình huống nguy hiểm ,
tàu hoả có thể dừng ngay được
không ? Vì sao ?
HĐ2 :Hệ thống đường sắt nước ta
10’
MT: Giúp hs nắm được hệ thống
đường sắt nước ta .
Mạng lưới đường sắt nước ta đi

qua những đâu ?
Hệ thống giao thông đường sắt có
vai trò quan trọng thế nào ?
Hệ thống đường chính ở nước ta
có những tuyến đường chính nào ?
PP: Quan sát , đàm thoại .
HT: Lớp , nhóm
Tàu hoả , xe lửa .
Đường sắt , đường ray .
Là loại đường dành riêng cho tàu
hoả , có hai thanh sắt nối dài còn
gọi là dường ray
Tàu có nhiều toa, chở hàng , chở
khách , một đoàn tàu có 13 toa.
Đầu tàu kéo theo các toa , chở
nặng chạy nhanh , các phương
tiện giao thông khác phải nhường
đường cho tàu hoả đi qua .
Không dừng được vì tàu rất dài ,
chở nặng , chạy nhanh cần phải có
thời gian đi chậm lại rồi mới dừng
lại .
PP: Thảo luận , giảng giải , trực
quan
HT: Nhóm , cá nhân .
Hs thảo luận và rút ra nội dung,
cử đại diện trình bày trước lớp .
Thuận lợi nhất , nhanh
Hà Nội – TP HCM .( dài nhất )
Trường Tiểu học Tân Sơn 1- Lục Ngạn -Bắc Giang

45