GIAO AN- LOP 2 CKTKN -MOI

TUẦN 8 ( TỪ 11 – 15/10/2010)
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
CHÀO CỜ
----------------------------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm
giọng , hài lòng
- Cảm nhận được ý nghóa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy
hảo HS nên người . Cô như người mẹ hiền của các em
2. Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý :
+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn
+ Biết nghỉ hơi đúng . Đọc đúng lời người dẫn chyện , lời đối thoại của các nhân vật
3. Thái độ: Tình yêu thương , qúi trọng đối với thầy , cô giáo .
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt động 1
(1’)
Hoạt động 2
(13’)
1. Khởi động
2. Bài cũ
2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
GV nhận xét.
3. Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề Bài hát “ Cô và mẹ
” của nhạc só Phạm Tuyên có 2
câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng
là cô giáo , khi đến trường cô giáo
như mẹ hiền .” Cô và mẹ có điểm
gì giống nhau ? Đọc truyện Người
mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó .
Thầy ghi bảng tựa bài
* Luyện đọc:
Mục tiêu: Học sinh có kó năng nghe và
quan sát
Phương pháp: Trực quan, giảng giải
ò ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.Thầy
đọc mẫu
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
Nêu những từ khó phát âm ?
Thầy cho HS xem tranh : 2 bạn đang
thầm thì với nhau
- Hát
- 2 HS đọc bài và trả lời câu
hỏi , HS lớp nhận xét
- 2 HS đọc lại tựa bài
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- HS đọc
- gánh xiếc, nén nổi , lỗ
tường thủng
- Tò mò . Muốn biết mọi
chuyện - - HS đọc đoạn 2 :
- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách,

khóc toáng lên
-> lựa khéo để qua chỗ chật
hẹp
27
- Từ khó hiểu
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Nêu từ khó phát âm?
- Nêu từ khó hiểu : * lách
+ Luyện đọc câu
Thầy chốtGiờ ra chơi / Minh thầm thì
với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn
nình / ra xem đi”./
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/
tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./
v Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời
kể và lời nhân vật.
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- GV cho nhóm trao đổi về cách
đọc cả bài.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tiết 2
HS đọc đoạn 3
- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa ,
lấm lem

- lấm lem: bò dính bẩn nhiều
chỗ
- giãy : cựa quậy mạnh cố
thoát
- HS đọc đoạn 4
- xấu hổ , bật khóc , nín ,
thập thò , nghiêm giọng ,
trốn học.
- Thập thò : hiện ra rồi lại
khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè.
- HS thảo luận để ngắt câu
dài .
- HS nêu
- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
- HS đọc cả bài đồng thanh
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng than
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
----------------------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài
- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghóa đen, nghóa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.
3. Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II. Chuẩn bò
- GV: Tranh. Bảng cài: đoạn.
- HS: SGK
28
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(2’)
Hoạt động 1
(21’)
Hoạt động 2
(7’)
Hoạt động 3
(2’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ
- Kiểm tra bài cũ tiết 1
3. Bài mới
vTìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận,
trực quan
ò ĐDDH: Tranh.
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?
- Các bạn ấy đònh ra phố bằng cách
nào?
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Minh làm thế nào để lọt ra ngoài
trường

Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?
Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại,
cô giáo nói gì , làm gì?
-Lời nói và việc làm của cô giáo
thể hiện thái độ ntn ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khóc, cô giáo nói và
làm gì?
Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại . Nam
khóc vì sợ . Lần này, vì sao Nam khóc?
Cô giáo phê bình các bạn như thế nào
- Các bạn trả lời ra sao?
v Luyện đọc lại
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm
 Phương pháp: luyện tập
ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
do ø
- 2 HS đọc
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi
là mẹ hiền?
- Đặt tên khác cho bài tập đọc
- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bò : Bàn tay dòu dàng
- Hát
- HS đọc lại bài
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc đoạn 1
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường

thủng
HS đọc đoạn 2
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng
thêm ra rồi chui đầu ra Nam
đẩy phía sau.
- Bò bác bảo vệ phát hiện nắm
2 chân lôi trở lại. Nam sợ khóc
toáng lên
HS đọc đoạn 3
- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu
này là HS lớp tôi”. Cô đỡ cậu
dậy xoa đất cát dính bẩn trên
người cậu, đưa cậu trở về lớp.
- Cô rất dòu dàng thương yêu
HS.
HS đọc đoạn 4
- Cô xoa đầu bảo Nam nín.
- Vì đau – xấu hổ.
- Từ nay các em có trốn học đi
chơi nữa không?
- Chúng em xin lỗi
- HS đọc theo phân vai mỗi
nhóm 5HS, người dẫn chuyện,
Minh , Nam, bác bảo vệ , cô
giáo
-Cô rất dòu hiền cô vừa yêu
thương HS vừa nghiêmkhắc
dạy bảo HS .
- Một lần trốn học. Mẹ ở
trường.

Hối hận
29
-------------------------------------------------------
MÔN: TOÁN
BÀI: 36 + 15
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : Giúp HS biếtCách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính
viết)
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
2Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác.
3Thái độ : Tính cẩn thận, ham học.
II. Chuẩn bò
- GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời. Bảng phụ.
- HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt động
1
(1’)
Hoạt động
2
(13’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ 26+5
- HS đọc bảng cộng 6
- GV cho HS lên bảng làm
- Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu: Học dạng toán: Số có 2
chữ số cộng với số có 2 chữ số
qua bài: 36 + 15
vGiới thiệu phép cộng 36 +15
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện
phép cộng 36 + 15 (phép cộng có
nhớ)
 Phương pháp: Trực quan
ò ĐDDH: 4 bó que tính + 11 que
tính rời
- GV nêu đề toán: Có 36 que
tính, thêm 10 que tính nữa.
Vậy có tất cả bao nhiêu que
tính?
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1
bó (10 que tính) và 1 que tính rời,
được 51 que tính
36 + 15 = 51
GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu
- Hát
- Lớp làm bảng con
-HS thao tác trên que tính và
nêu kết quả
- HS lên trình bày
- HS đặt:
36 6+5=11 viết 1 nhớ 1

+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5,
viết 5
51
- HS đọc
HS làm bảng con cột 1 và làm
30
Hoạt động
3
(15’)
Hoạt động
4
(3’)
cách tín
v Thực hành
 Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 +
15
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng phụ.
- Bài 1: Tính
- Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính
tổng, biết các số hạng
GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo
tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg,
ta làm ntn?
Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả
45
4. Củng cố – Dặn do ø
- GV cho HS chơi trò chơi:

Đúng(Đ), sai(S)
- GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
- Làm bài 1, cột 2
- Chuẩn bò: Luyện tập
vở cột 2
25 44 18 39
+36 +37 +56 +16
61 81 74 55
a) 36 và 18 b) 24 và 19
36 24
+18 +19
54 43
- HS đặt
- Lấy bao gạo cộng với số lượng
của bao ngô.
- HS làm bài. Sửa bài.
- HS tô, nêu phép tính
- HS giơ bảng: đúng, sai
----------------------------------------------------------------------
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI : THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha
mẹ, anh chò.
2.Kỹ năng: Tham gia làm những việc làm phù hợp.
3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II. Chuẩn bò
- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận.

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………
31
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt động
1
(1’)
Hoạt động
2
(9’)
Hoạt động
3
(9’)
Hoạt động
4
1. Khởi động
2. Bài cu õ Chăm làm việc nhà.
Ở nhà em tham gia làm những việc
gì? Kết quả các công việc đó?
Trò chơi Đ, S
Làm việc nhà là trách nhiệm của
người lớn.
Trẻ em có bổn phận làm những việc
nhà phù hợp với khả năng
Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở
Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng
như khi vắng mặt người lớn
GV nhận xét.

3. Bài mới
Giới thiệu:
Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức:
Chăm làm việc nhà.
v Tự liên hệ.
Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh
giá sự tham gia làm việc nhà của bản
thân.
 Phương pháp: Thảo luận nhóm,
đàm thoại
ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa
về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu
cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ?
Tình huống 3: n cơm xong, mẹ bảo
Hoa đi rửa bát. Nhưng trên Tivi đang
chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với
Sơn sang chơi nhà vào sáng nay.
Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà
Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho
chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây
giờ?
Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm
.Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng
trong các tình huống cụ thể.
 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận
nhóm, động não.
ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai:
- Hát

- HS nêu
- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn
bò đóng vai để xử lý tình huống.
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà
trông giúp mẹ, hẹn các bạn dòp
khác đi chơi cùng
- Nam có thể giúp mẹ đặt trước
nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi
mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng
nấu xong cơm, kòp cho bé Lan đi
học.
- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi
mới vào xem phim tiếp.
Sơn có thể gọi điện đến cho các
bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dòp
khác. Vì bà của Sơn ốm, rất cần
Sơn chăm sóc và yên tónh để nghỉ
ngơi.
Đại diện các nhóm lên đóng vai
và trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa
các nhóm.
- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng
đúng (Đ), sai (S).
- HS suy nghó và trao đổi với bạn
bên cạnh.
- Đại diện 1 số HS trình bày trước
lớp.
- Những công việc đó do bố mẹ
em phân công em làm

- Trước những công việc em đã
32
(10’)
Hoạt động
5
(3’)
Chổi, cuốc . . .
GV phổ biến cách chơi.
Các ý kiến như sau:
v Thảo luận cả lớp.

Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại.
ò ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK
(đọc ghi nhớ)
GV khen những HS đã chăm chỉ làm
việc nhà.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Chăm chỉ học tập.
làm, bố mẹ em rất hài lòng. Bố
mẹ khen em.
- . Em còn mong ước được tham
gia vào làm những công việc nhà
khác như: Gấp quần áo, trông
em ... giúp bố mẹ. Vì theo em
nghó, đó là những công việc vừa
với sức và khả năng của mình.
----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI : BÀN TAY DỊU DÀNG
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính : âu yếm , vuốt ve , dòu dàng ,
trìu mến , thương yêu
- Hiểu ý nghóa bài : Thái độ dòu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủi bạn HS
đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn.
2Kỹ năng: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm , vần , thanh dễ lẫn đối với HS đòa phương .
- Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu , cụm từ
- Biết đọc bài với giọng thích hợp
3Thái độ: Tình thương yêu HS của thầy cô giáo.
II. Chuẩn bò
- GV :SGK. Tranh. Bảng cài :từ khó, câu, đoạn.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ Người mẹ hiền
HS đọc bài
Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ? Các bạn
làm như thế nào để ra ngoài ?
Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?
GV nhận xét.
- Hát
- 3HS đọc bài + TLCH
HS đọc, lớp đọc thầm
- âu yếm, vuốt ve , dòu dàng ,
trìu mến , lặng lẽ , nặng tróu ,
33

Hoạt động
1
(1’)
Hoạt động
2
(11’)
Hoạt động
3
(11’)
Hoạt động
4
(5’)
Hoạt động
5
(3’)
3. Bài mới
Giới thiệu: Thầy treo tranh , giới thiệu bài:
Bàn tay dòu dàng
v: Luyện đọc
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi
đúng
 Phương pháp: Phân tích , luyện tập.
ò ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.
Thầy đọc mẫu. Nêu những từ cần luyện đọc
+ Luyện đọc đoạn bài :
- Thầy chia bài thành 3 đoạn
- Đoạn 1 : Từ đầu …….. vuốt ve.
- Đoạn 2 : Nhớ bà …….. chưa làm bài tập.
- Đoạn 3 : Phần còn lại
Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo
luận
ò ĐDDH: Tranh.
Đoạn 1 : Tìm những từ ngữ cho thấy An rất
buồn khi bà mới mất ?
Vì sao An buồn như vậy ?
Đoạn 2, 3 :
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ
của thầy như thế nào ?
Vì sao thầy có thái độ như vậy ? Tìm những
từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ?
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại
 Mục tiêu: Luyện đọc
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Thầy đọc mẫu
- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS .
Thầy nhận xét
4. Củng cố – Dặn do ø
- HS đọc bàiQua bøài học hôm nay , em
thấy thầy giáo là người như thế nào ?
Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ?
- Nhận xét tiết học.
kể chuyện.
- âu yếm , thì thào , trìu mến :
( chú thích SGK)
- mới chết ( mất : tỏ ý kính
trọng , thương tiếc )
- Lễ tiễn đưa người chết đến

nơi yên nghỉ mãi mãi .
- chuyện thời xa xưa
- 3HS đọc.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp
đến hết bài
- HS đọc đồng thanh
- HS thảo luận , trình bày
- HS đọc đoạn 1
- Lòng buồn nặng tróu
- Tiếc nhớ bà . Bà mất , An
không còn được nghe bà kể
chuyện cổ tích , được bà âu
yếm, vuốt ve .
- Đọc đoạn 2,3
- Không trách , chỉ nhẹ nhàng
xoa đầu An bằng bàn tay dòu
dàng , đầy trìu mến , thương
yêu.
- Thầy cảm thông với nỗi
buồn của An , thầy hiểu An
buồn nhớ bà nên không làm
bài tập .
- nhẹ nhàng , xoa đầu , dòu
dàng , trìu mến , thương yêu,
khẽ nói
- HS thảo luận cách đọc , đại
diện lên thi đọc
- Lớp nhận xét
- Thầy: Quan tâm đến HS , an
ủi động viên HS.

- HS nêu
34
-----------------------------------------------------
MÔN: TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 +
5 … 6 + 5
2Kỹ năng: Rèn kó năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.
- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình.
3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học
II. Chuẩn bò
- GV: SGK. Bảng phụ, bút dạ.
- HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt động
1
(1’)
Hoạt động
2
(7’)
Hoạt động
3
(21’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ 36 + 15
16 26 36 46 36

+29 +38 +47 +36 +24
45 64 83 82 60
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu:
- Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay
chúng ta luyện tập.
v:Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20
 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính. Nhẩm
cộng qua 10 phạm vi 20.
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 1: Tính nhẩm
- GV cho HS ghi kết quả
v Hoạt động 2: Làm bài tập
 Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số
hạng
26 26 17 38 26 15
Số
hạng
5 25 36 16 9 36
Tổng
Bài 4:
- Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?
- Hát
- HS sửa bài

6 + 5 = 11 6 + 7 =
13
5 + 6 = 11 6 + 8 =
14
6 + 6 = 12 4 + 6 =
10
6 + 10 = 16 7 + 6 =
13
- HS làm bài. Sửa bài.
- HS làm bài. Sửa bài.
- HS dựa tóm tắt đọc đề
- Lấy số cây đội 1 cộng
số cây đội 2 nhiều hơn.
- HS làm bài, sửa bài
- 3 hình tam giác
- 3 hình tứ giác
- Số lớn nhất có 1 chữ số:
9
- Số bé nhất có 2 chữ số:
35
Hoạt động
4
(3’)
Bài 5:
Hình bên có
4. Củng cố – Dặn do ø GV cho HS thi đua điền
số
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Bảng cộng
10

Tổng của 2 số trên: 9 +
10 = 19
-------------------------------------------------------
MÔN: CHÍNH TẢ( Tập chép)
BÀI: NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô trong bài tập đọc
Người mẹ hiền
2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/ au
3Thái độ: Rèn viết đúng, sạch đẹp.
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ.
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt
động
1(1’)
Hoạt
động
2(5’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ Cô giáo lớp em.
2 HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú ý phân
biệt của tiết trước cho HS viết. Cả lớp viết vào
giấy nháp.Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu:.

v Hướng dẫn tập chép.
Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn chép.
Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập
chép.
Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
Vì sao Nam khóc?
Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào?
2 bạn trả lời cô ra sao?
- Hát
Viết từ theo lời đọc của GV: Vui vẻ,
tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở,
trăng sáng, trắng trẻo, con kiến,
tiếng đàn.
2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo
dõi.
- Bài “Người mẹ hiền”
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ.
- Từ nay các em có trốn học đi chơi
nữa không?
- Thưa cô không ạ. Chúng em xin
lỗi cô.
Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm,
dấu gạch ngang đầu dòng, dấu
chấm hỏi.
Đặt ở trước lời nói của cô giáo, của
36
Hoạt
động

3(18’)
Hoạt
động
4(8’)
Hoạt
động 5
(3’)
Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa
đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng,
giảng bài.
Hướng dẫn tập chép.
GV chấm bài, nhận xét. Hoạt động 3: Hướng dẫn
làm bài tập chính tả.
 Mục tiêu: Luyện tập.
 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
ò ĐDDH: Bảng phụ.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS lên bảng làm bài.
- GV kết luận về bài làm.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Bàn tay dòu dàng.
Nam và Minh.
- cuối câu hỏi của cô giáo.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài.
- HS sửa lỗi.
- HS theo dõi.
- Cả lớp làm bài vào vở.

- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
- Trèo cao, ngã đau
- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài
tập về nhà. Dè dặt, giặt giũ quần
áo, chỉ có rặt một loại cá.
- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi
phải học.
- Uống nước ao sâu.
- Lên cày ruộng cạn.
---------------------------------------------------------------------------------
MÔN : THỂ DỤC
BÀI15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ.
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ “
I . MỤC TIÊU :
-n7 động tác thể dục phát triển chung đã học .yêu cầu thực hiện được động tác
tương đối chính xác ,đẹp .
-Học động tác điều hoà .yêu cầu thực hiện được động tác .
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
-Đòa điểm : Trên sân trường .
-Phương tiện :1 còi ,2khăn bòt mắt .
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
37