GA 5 Tuan 7-CKTKN -GDBCMT

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN 7
NĂM HỌC: 2010 – 2011.
Ngµy so¹n :27/9/2009
Thứ
ngày
Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI
28/9
2009
CC 7 Sinh hoạt đầu tuần.
TĐ 13 Những người bạn tốt. tranh m.họa SGK...
T 31 Luyện tập chung. Bảng phụ, …
CT 7 Nghe - viết : Dòng kinh quê hương Bảng phụ, bảng nhóm, ...
Đ Đ 7 Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1). Tranh, ảnh về Giỗ Tổ HV,
BA
29/9
2009
T 32 Khái niệm số thập phân. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
TD 13
KH 13 Phòng bệnh sốt xuất huyết. Hình ở SGK, ..
KC 7 Cây cỏ nước Nam. Tranh minh hoạ, …
MT 7 VT: Đề tài An toàn giao thông. Tranh, ảnh về ATGT, …
LTVC 13 Từ nhiều nghóa. Bảng phụ, bảng nhóm,...
LS 7 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
Hình ảnh trong SGK, tư
liệu,
TƯ
30/9
2009
TĐ 14 Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. Bảng phụ, tranh minh họa
T 33 Khái niệm số thập phân (Tiếp theo) Bảng phụ, bảng nhóm,...

TLV 13 Luyện tập tả cảnh. Bảng phụ, bảng nhóm,...
ĐL 7 Ôn tập. Bản đồ ĐLTN VN, …
NĂM
01/10
2009
T 34 Hàng của số thập phân. Đọc-viết số thập phân. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
KH 14 Phòng bệnh viêm não. Hình ở SGK,...
LTVC 14 Luyện tập về từ nhiều nghóa. Bảng phụ,bảng nhóm,...
TD 14 ĐHĐN-TC “ Trao tín gậy” Còi, 4 tín gậy, ...
SÁU
02/10
2009
T 35 Luyện tập . Bảng phụ, bảng nhóm, …
TLV 14 Luyện tập tả cảnh
Bảng phụ. Một số bài văn
hay,…
ÂN 7
Ôn tập bài hát: Bài Con chim hay hót.Ôn TĐN
số 1, số 2
Nhạc cụ quen dùng
SH 7 Sinh hoạt cuối tuần.
1
Tn 7 Ngµy d¹y :Thø 2ngµy 28/9/2009
TẬP ĐỌC(Tiết 13)
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu: -Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.
(Trả lời được các CH 1,2,3)
- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bò: Truyện, tranh ảnh về cá heo , SGK

III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và tên
phát xít.
- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu
hỏi
- Lần lượt 3 học sinh đọc
 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời
3. Bài mới: “Những người bạn tốt”
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-
xin, boong tàu...
- 1 Học sinh đọc toàn bài
- Luyện đọc những từ phiên âm
- Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn
Đoạn 4: Còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn?
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc.
- 1 học sinh đọc thành tiếng
- Giải nghóa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu
(nếu có).
- Đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy
xuống biển?
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và
đòi giết ông.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét.
* Nhóm 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất - Học sinh đọc đoạn 2
2
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng
thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn khi ông nhảy
xuống biển, đưa ông trở về đất liền.
* Nhóm 2:
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng
yêu, đáng quý ở điểm nào?
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só.
- Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống
biển.
* Nhóm 3:
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài
- Em có suy nghó gì về cách đối xử của
đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với
nghệ só A-ri-ôn?
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có

tính người.
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp
người gặp nạn.
* Nhóm 4:
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng
quý của loài cá heo với con người.
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của
câu chuyện.
4. Củng cố
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn
cảm.
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn).
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm bài văn
- Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca
trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học

*****************************************
Toán (Tiết 31)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa 1 và
10
1
;

10
1
và
100
1
;
100
1
và
1000
1
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
- BT cần làm: B1 ; B2 ; B3 .
- GDHS yêu thích môn toán, kó năng tính toán
3
II. Chuẩn bò:Phấn màu – Bảng phụ – B¶ng nhãm. SGK .
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
 Giáo viên nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức
cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành
phần chưa biết.
+ BT1: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài vào vở
- Nhận xét, sửa sai.
+ BT2: HDHS giải.
- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết,

số bò trừ, thừa số chưa biết và số bò chia.
- Nhận xét, sửa sai.
* Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số trung
bình cộng của nhiều số.
 Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều
số.
 Bài 4: HD HS về nhà làm.
3. Củng cố
4. Dặn dò:
- Làm bài 4.
- Chuẩn bò: Khái niệm số thập phân
- Nhận xét tiết học
- 1 HS lên chữa bài tập 4 tiết trước.
- Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở
- 2 HS đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 4 HS nêu cách tìm.
- Làm bài vào vở và chữa bài trên bảng.
a. x +
5
2
=
2
1
b. x -
5

2
=
7
2

x =
2
1
-
5
2
x =
7
2
+
5
2
x =
10
1
x =
35
24
Câu c, d giải tương tự.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc yêu cầu bài.
- Nêu yêu cầu của đề toán.
- Nêu cách tính số TBC của nhiều số.
- Làm bài vào vở.
- 1 HS lên chữa bài trên bảng.

Giải
TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:






+
5
1
15
2
: 2 =
6
1
(bể nước)
Đáp số:
6
1
bể nước
- Nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại kiến thức vừa học.
4
*******************************************
CHÍNH TẢ (Tiết 7)
NGHE-VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG.
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền được vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiện được

2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
- HS khá, giỏi làm được nay đủ BT3.
* GD BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức
bảo vệ môi trường xung quanh. (Khai thác trực tiếp)
II. Chuẩn bò: . Bảng nhãm .- VBT
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp
tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ.
- 2 học sinh viết bảng lớp
- Lớp viết nháp
 Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ
khó viết.
- Học sinh nêu
 Nhận xét. - Học sinh nhận xét
- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu
cho học sinh biết.
- Học sinh viết bài
- Đọc lại toàn bài - Học sinh soát lỗi
- Thu tập chấm. - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi
* Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài
 Nhận xét - Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét cách đánh dấu thanh các từ
chứa iê, ia.
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần
thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ.
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
5
 Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành.
3. Củng cố – Dặn dò
- Hoạt động nhóm
GV liên hệ, Giáo dục học sinh tình cảm
yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương,
có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
- Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia.
 GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung
- Chuẩn bò bài cho tuần sau.
- Nhận xét tiết học
*********************************************
Đạo đức (Tiết 7)
ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

II. Chuẩn bò:
* Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa- VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ:
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó
khăn của bản thân.
- 2 học sinh
- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn
gặp khó khăn (gia đình, học tập...)
- Lớp nhận xét
3. Bài mới:
“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã
làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?
- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng.
Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông.
- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình
với ông bà, cha mẹ.
- Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về
trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông
bà? Vì sao?
- Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi
người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ
gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1
- Hoạt động cá nhân
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
6
Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn
tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ
thể, phù hợp với khả năng như các việc b, d,
đ, e, h.
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải
thích lý do.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa
làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những
việc gì? Làm như thế nào?
- Làm việc cá nhân
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)
- Một số học sinh trình bày trước lớp.
5. Dặn dò:
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ mình.
- Chuẩn bò: Tiết 2
- Nhận xét tiết học
*******************************************************************************
Ngµy so¹n :28/9/2009
Ngµy d¹y: Thø 3ngµy 29/9/2009
Toán (Tiết 32)
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết các số TP ở dạng đơn giản.
- BT cần làm: B1 ; B2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về số thập phân.
II. Chuẩn bò: Bảng số a, b phần bài học. Tia số BT1. Bảng số BT3.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ví dụ và
hình thành kiến thức mới.
VD1:
- Treo bảng phụ cho HS quan sát và HD
tìm hiểu ví dụ.
Cho HS nhận xét từng dòng trong bảng.
- Viết bảng 1dm =
10
1
m = 0,1m.
- 2 HS nêu một số đo độ dài bất kì và cho biết
số đó bằng mấy phần của mét.
- Quan sát và trả lời:
m dm cm mm
0 1
0 0 1
0 0 0 1
- Có 0m1dm là 1dm. 1dm =
10
1

m.
1dm hay
10
1
m ta viết thành 0,1m.
- Có 0m0dm1cm là1cm.
7
- Viết bảng 1cm =
100
1
m = 0,01m.
-Viết bảng1mm =
1000
1
m = 0,001m
- Nhận xét sửa chữa.
VD2: HD tương tự VD1.
* Hoạt động 2: HDHS luyện tập:
BT1: Cho HS làm miệng.
- Nhận xét sửa sai.
BT2: Phát phiếu học tập cho HS.
- Thu phiếu học tập, nhận xét sửa sai.
BT3: (nếu còn thời gian) Treo bảng số lên
bảng
- HDHS thảo luận và điền vào bảng.
- Nhận xét sửa sai.
3. Củng cố.
- Nhận xét sửa sai.
1cm =
100

1
m
1cm hay
100
1
m ta viết thành 0,01m.
- Có 0m0dm0cm1mm là 1mm.
1mm =
1000
1
m
1mm hay
1000
1
m viết thành 0,001m
- HS đọc các số TP vừa mới tìm: 0,1; 0,01;
0,001.
- Thế số và thực hiện tương tự
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 3 HS đọc bài.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 6 HS lên bảng chữa bài
a. 5dm =
10
5
m = 0,5m
b. 6g =
1000
6

kg = 0,006kg
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm cặp , đại diện các nhóm lên
điền vào bảng:
m dm cm m
m
Viết
PSTP
Viết
STP
0 5
10
5
m
0,5m
0 1 2
100
12
m
0,12m
0 3 5 … m … m
0 0 9 … m … m
0 7 … m … m
0 6 8 … m … m
0 0 0 1 … m … m
0 0 5 6 … m … m
0 3 7 5 … m … m
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại cách tìm số TP dựa vào phân số thập
phân.

- 2 HS nêu 2 PSTP và viết PS đó dưới dạng số
TP
8
4. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và làm bài tập VBT.
***********************************************
KHOA HỌC:( Tiết 13)
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Mục tiêu: -Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
- Hình thành cho HS kó năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người.
- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bò muỗi đốt.
* GD BVMT : Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, không để ao tù, nước đọng
quanh nhà. (Liên hệ)
II. Chuẩn bò: Hình vẽ trong SGK trang 24,25
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét

- Trò chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu may mắn trả lời
- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt
người?
- Vào buổi tối hay ban đêm.
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng
thành?
- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi
rậm,...
 Giáo viên nhận xét bài cũ
2. Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Hoạt động nhóm, lớp
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm
- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật
trong các hình 1, 2
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày.
 Bước 3: Làm việc cả lớp
a) Do một loại vi rút gây ra
b) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết
có trong máu người bệnh truyền sang cho người
lành
c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, gầm
giường, nơi treo quần áo..., đẻ trứng vào nơi
chứa nước trong...
d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả ban
đêm vì vậy cần nằm màn ngủ.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc
9
* Hoạt động 2: Quan sát
- Hoạt động lớp, cá nhân
 Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các hình
3, 4, 5 trang 25 trong SGK và trả lời câu
hỏi.
- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong
từng hình đối với việc phòng chống bệnh
sốt xuất huyết?

- Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy. Một người
đang khơi thông rãnh nước, một người đang
quét sàn (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
- Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không
cho muỗi đẻ trứng)
- Hình 5: Em bé ngủ có màn (ngăn không cho
muỗi đốt)
 Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức
phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước...)
Kết luận:
Cách tốt nhất để dập dòch sốt xuất huyết là
tập trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy,
tổ chức phun hóa chất diệt muỗi truyền
bệnh theo đúng quy đònh dòch tế.
- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt
muỗi và bọ gậy?
3. Củng cố
- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung
gian truyền bệnh
- Cách phòng bệnh tốt nhất?
GV nhận xét, liên hệ GD BVMT (như ở
MT)
- Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh,
diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt...
4. Dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học
**************************************
KỂ CHUYỆN (Tiết 7 )

CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn
bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghóa của câu chuyện.
10
* GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên,
nâng cao ý thức BVMT. (Khai thác trực tiếp)
II. Chuẩn bò: Bộ tranh trong SGK, một số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu...
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã
được chứng kiến, hoặc đã tham gia.
- 2 học sinh kể
 Giáo viên nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu
chuyện dựa vào bộ tranh.
- Hoạt động lớp
- Kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện.
- Cả lớp lắng nghe
- Kể chuyện lần 2
- Minh họa, giới thiệu tranh và giải nghóa
từ.
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn kể từng đoạn
của câu chuyện dựa vào bộ tranh.
- Hoạt động nhóm
- Cho học sinh kể từng đoạn. - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn

kể từng đoạn của câu chuyện.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới
hình thức thi đua.
- Học sinh thi đua kể từng đoạn
- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyện.
- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm
- Ca ngợi danh y Tuệ Tónh đã biết yêu quý
những cây cỏ ... biết dùng chúng để chữa bệnh.
- Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng
để làm thuốc?
- Dự kiến:
+ ăn cháo hành giải cảm
+ lá tía tô giải cảm
+ nghệ trò đau bao tử
3. Củng cố
- Hoạt động nhóm
- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất. - Nhóm thảo luận chọn một số bạn sắm vai các
nhân vật trong chuyện.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương ; Giáo
dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích
trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý
thức BVMT
- Nhóm kể chuyện
4. Dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học
11
- Chuaồn bũ baứi ụỷ tuan 8.
*************************************
Mĩ Thuật:
Vẽ tranh

đề tàI an toàn giao thông
I. Mục tiêu
- Hs hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hựp với nội dung đề tài.
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- Hs có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
-1 số tranh ảnh về an toàn giao thông ( đờng bộ , đờng thuỷ..)
- HS :SGK, vở ghi, vở thực hành.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã
chuẩn bị
Hs quan sát
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề
tài
GV : giới thiệu tranh , ảnh về an toàn
giao thông.
+ Cách chon nội dung đề tài An toàn giao
thông.
+ Những hình ảnh đặc trng về đề tài này:
ngời đi bộ , xe đạp , xe máy, ô tô .
+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối
+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ
Hs quan sát
GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc những
hình ảnh đúng hoặc sai về An toàn giao
thông ở tranh ảnh... để vẽ tranh
- Vẽ đờng phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa

hè.
Hs chú ý
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK
và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc:
+ Sắp xép và vẽ các hình ảnh: ngời , ph-
ơng tiện giao thông , cảnh vật, cần có
hình ảnh chính, phụ .
HS lắng nghe và thực hiện
+Vẽ hình ảnh chính trớc hình ảnh phụ
12