Giao an lop 4 tuan 4

Tuần 4
Thứ hai ngày tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Tập đọc
một ngời chính trực.
I.Mục tiêu :
- Biết đọc, phân biệt các lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
- Hiểu ND: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nớc của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng c-
ơng trực thời xa.( trả lời đợc các CH trong SGK)
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HD đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài mới:
- Gọi hs đọc bài" Ngời ăn xin" và trả lời câu hỏi
đoạn đọc.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- Tranh vẽ gì?
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài.
b.Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1 kể chuyện gì?
- Sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế
nào?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên
chăm sóc ông?
- Tô Hiến Thành cử ai thay ông đứng đầu triều

đình?
- Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành
cử Trần Trung Tá?
- Trong việc tìm ngời giúp nớc Tô Hiến Thành thể
hiện sự chính trực ntn?
- Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực
nh ông?
- Nêu nội dung chính của bài.
c. Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu.
- Tổ chức cho hs đọc thi.
3.Củng cố dặn dò:
- 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi của bài.
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp.
Lần 1: Đọc + đọc từ khó.
Lần 2: Đọc + đọc chú giải.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài.
- Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc
lập ngôi vua.
- Ông không nhận đút lót, theo di chiếu của vua
lập Thái tử Long Cán lên làm vua.
- Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đờng
+ Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành
- Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng hầu
hạ
- Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá.

- Vì Trần Trung Tá ít tới thăm Tô Hiến Thành
- Tô Hiến Thành tiến cử ngời giỏi để giúp nớc
- Cử ngời tài ba giúp nớc chứ không cử ngời ngày
đêm hầu hạ mình
- Vì có những ngời nh vậy nhân dân mới ấm no,
đất nớc mới thanh bình
- Hs nêu ( mục I ).
- 3 hs thực hành đọc 3 đoạn.
- Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc phân vai theo cặp.
- Hs thi đọc diễn cảm.

************************************************
Tiết 2:Toán
so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.
I.Mục tiêu :
- Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên.
- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1) ,bài 2 (a,c), bài 3 (a).
II.Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs chữa bài tập 3 tiết trớc.
- Gv nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Gv h ớng dẫn cá ch so sánh 2 STN.
- Gv nêu VD: so sánh 2 số 99 và 100
+Em so sánh bằng cách nào?
VD2:So sánh 29 896 và 30 005
25 136 và 23 894
+Vì sao em so sánh đợc?

- Gv nêu dãy số tự nhiên: 0 , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9...
+Số đứng trớc so với số đứng sau thì ntn? Và ngợc
lại?
- Gv đa ra tia số.
2.Xếp thứ tự các số tự nhiên.
- Gv nêu 1 nhóm số tự nhiên.
7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869
- Vì sao ta xếp đợc các số tự nhiên theo thứ tự?
3.Thực hành:
Bài 1( Cột 1): Điền dấu > ; < ; = .
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, so sánh từng
cặp số và đọc kết quả.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2(a,c):Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến
lớn.
+Nêu cách xếp thứ tự các số tự nhiên?
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng
làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3a:Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Tổ chức cho hs làm nh bài 2.
- Gv nhận xét.
4.Củng cố dặn dò:
- 1 hs lên bảng chữa bài.
- Hs theo dõi.
- Hs so sánh và nêu: 99 < 100 ; 100 > 99
- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn.
- Hs so sánh: 29 896 < 30 005
25 136 > 23 894
- Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì so sánh từng

cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải.
- Hai số tự nhiên liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 1
đơn vị.
- Số 0 là số bé nhất, càng xa gốc 0 số càng lớn.
- Hs sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698
< 7869 < 7896 < 7968
- Vì bao giờ ta cũng so sánh đợc các STN
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs viết vào bảng con và đọc kết quả.
8754 < 87 540 92 501 > 92 410
39 680 = 39 000 + 680
17600 = 17000 + 600
- 1 hs đọc đề bài.
- 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở.
a.8136 < 8 316 < 8 361
c. 63 841 < 64 813 < 64 831
- 1 hs đọc đề bài.
- 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở.
a. 1984 > 1978 > 1952 > 1942
Tiết 3:chính tả(Nhớ viết)
truyện cổ nớc mình.
I.Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục
bát
- Làm đúng bài tập
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm cho hs làm bài tập.
III.Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 hs đọc các tiếng có âm đầu ch / tr cho cả

lớp viết.
- Gv nhận xét.
B.Bài mới:
- 2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp.
- Giới thiệu bài.
1.H ớng dẫn nhớ - viết :
- Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gọi hs đọc thuộc bài viết.
+Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nớc nhà?
+Qua các câu chuyện cổ cha ông ta muốn khuyên
con cháu điều gì?
- Gv đọc từng từ khó cho hs viết vào bảng con.
- Tổ chức cho hs tự viết bài vào vở theo trí nhớ.
- Gv đọc cho hs soát bài.
- Thu chấm 5 - 7 bài.
2.H ớng dẫn làm bài tập:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi .
- Gọi hs đọc đề bài.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào
bảng nhóm.
- Gọi hs đọc câu văn đã điền hoàn chỉnh.
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc đề bài.
- 2 hs đọc. Cả lớp đọc 1 lần.
- Vì truyện cổ sâu sắc, nhân hậu.
- Thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ăn ở hiền lành,
phúc đức...
- Hs luyện viết từ khó vào bảng con.

- Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở soát bài theo cặp.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.
Các từ cần điền : gió thổi - gió đa - gió nâng cánh
diều
- 1 hs đọc to câu văn đã điền hoàn chỉnh.
Tiết 4:An toàn giao thông: Bài 2:
Vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn
I. Mục tiêu :
- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn trong giao thông
- Nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng
- Khi đi đờng luôn quan sát mọi tín hiệu
II, Đồ dùng dạy học:
- 7 phong bì, mỗi phong bì một biển báo
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(4p)
Trò chơi : Hộp th chạy "
HĐ1(10p): Tìm hiểu vạch kẻ đờng
- Mô tả vạch kẻ đờng
HĐ2: ( 18p): Cọc tiêu, hàng rào chắn
HĐ3: Củng cố dặn dò
- Cả lớp hát và chuyển phong bì, hát câu cuối mở
phong bì và đọc biển báo
- Có 2 loại:
+ Vạch kẻ trên mặt đờng
+ Mũi tên chỉ các hớng
N1: Cọc tiêu: Đặt mép các đoạn đờng
N2: Hàng rào chắn: Cố định những nơi chật, hẹp
*) Ghi nhớ(SGK): HS đọc

Thực hiện tốt, luật lệ giao thông
****************************@*@*@*@*@****************************
Thứ ba ngày tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Toán
luyện tập.
I.Mục tiêu :
- Viết và so sánh các số tự nhiên
- Bớc đầu làm quen dang x <5; 2 <x<5, với x là số tự nhiên
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3; bài 4.
II.Các hoạt động dạy học :
- Giới thiệu bài.
1.Thực hành:
Bài 1: Viết số.
- Gọi hs đọc đề bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả.
a.Số bé nhất có 1 chữ số là số nào? ( 2 chữ số, 3
chữ số?)
- Gv nhận xét.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài.
a. 0 ; 10 ; 100
b. 9 ; 99 ; 999
b.Viết số lớn nhất có 1 chữ số?(2 chữ số; 3 chữ
số?)
Bài 2: (HS K, G)
Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống.
- Gọi hs đọc đề bài.
+Muốn điền đợc chữ số thích hợp vào ô trống đã
cho em phải làm ntn?

- Cho hs làm bài vào bảng con, 2 hs lên bảng.
- Gv nhận xét.
Bài 4:Tìm số tự nhiên x .
+Hãy nêu những STN bé hơn 5?
- Gv HD cách trình bày dạng bài tìm x<5.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5: (HS K, G)
3.Củng cố dặn dò:
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs viết vào bảng con.
a. 859 0 67 < 859 167
b. 492 037 > 482 037
c.609 608 < 609 60 9
d. 264 309 = 2 64 309
- Hs đọc đề bài.
- Hs lên bảng làm bài.
a. Tìm x biết x < 5
Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0; 1; 2 ; 3; 4
Vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4
b.Tìm x biết : 2 < x < 5
Số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là: 3; 4
Vậy x là : 3 ; 4
Tiết 2:Luyện từ và câu
từ ghép và từ láy.
I. Mục tiêu :
- Nhận biết đợc 2 cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau( từ
ghép); Phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau( từ láy)
- Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản( BT1); Tìm đợc từ ghép, từ láy chứa tiếng đã
cho( BT2)

II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1; 2.
III.Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ:
+Từ phức khác từ đơn ở chỗ nào?
- Gv nhận xét, cho điểm.
B.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
1.Phần nhận xét.
- Gọi hs đọc to yêu cầu ở phần nhận xét.
+Nêu các từ phức trong đoạn thơ?
+Từ phức nào do các tiếng có nghĩa tạo thành?
+Từ phức nào do các tiếng có âm đầu hoặc vần lặp
lại nhau tạo thành?
- Gv nhận xét.
2.Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
3.H ớng dẫn hs làm bài tập .
Bài 1: Tìm từ ghép , từ láy.
- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm vào bảng phụ.
- Chữa bài, nhận xét.
- Tại sao em xếp từ " bờ bãi "vào từ ghép?
- Tại sao em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy?
Bài 2:Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng:
a.Ngay
b.Thẳng
c.Thật
+Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển tìm từ
- 2 hs nêu.
- Hs theo dõi.

- Hs nối tiếp đọc các yêu cầu .
- 2 hs nêu.
- Truyện cổ; cha ông; lặng im.
- Thầm thì; chầm chậm; se sẽ.
- 2 hs đọc ghi nhớ.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm 4.
- Hs nối tiếp nêu miệng kết quả .
câu
a,ghi nhớ, đền thờ, bờ bài, tởng nhớ
nô nức
b,dẻo dai, vững chắc, thanh cao
mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trớc
lớp.
ngay ngay thẳng,ngay thật, ngay đơ...
theo yªu cÇu.Nªu miƯng kÕt qu¶.
4.Cđng cè dỈn dß:
th¼ng :th¼ng c¸nh, th¼ng ®øng...
thËt: ch©n thËt, ch©n thµnh...
TiÕt 3:KĨ chun
mét nhµ th¬ ch©n chÝnh.
i.Mơc tiªu:
- Nghe - kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun theo c©u hái gỵi ý(SGK); KĨ kÕt nèi ®ỵc toµn bé c©u chun
Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh( Do gv kĨ)
- - HiĨu ®ỵc ý nghÜa c©u chun :Ca ngỵi nhµ th¬ ch©n chÝnh cã khÝ ph¸ch cao ®Đp, thµ chÕt trªn giµn
lưa thiªu chø kh«ng chÞu kht phơc cêng qun.
II.§å dïng d¹y häc :
- Tranh minh ho¹ trun ë sgk.

III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
A.KiĨm tra bµi cò:
- Gäi hs kĨ l¹i c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ lßng
nh©n hËu.
- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm.
B.Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi .
2. Gv kĨ chun.
- Gv kĨ 2 lÇn:
LÇn 1: KĨ néi dung chun
LÇn 2: KĨ kÌm tranh minh ho¹
3.HD hs kĨ chun, trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa
c©u chun.
a.Yªu cÇu 1:
- Gv nªu c©u hái cho hs tr¶ lêi vỊ c©u chun.
+Tríc sù b¹o ngỵc cđa nhµ vua d©n chóng ph¶n
øng b»ng c¸ch nµo?
+Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng trun tơng
bµi ca lªn ¸n m×nh?
+Tríc sù ®e do¹ cđa nhµ vua mäi ngêi cã th¸i ®é
ntn?
+V× sao nhµ vua ph¶i thay ®ỉi th¸i ®é?
b.Yªu cÇu 2, 3.
+ Gv nªu tiªu chÝ ®¸nh gi¸ :
- Néi dung ®óng :4 ®iĨm.
- KĨ hay , phèi hỵp cư chØ ,®iƯu bé khi kĨ .
- Nªu ®ỵc ý nghÜa :1 ®iĨm .
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái cđa b¹n :1 ®iĨm .
+ HS thùc hµnh kĨ :
- Hs kĨ chun theo cỈp .

- Trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun .
- Tỉ chøc cho hs kĨ thi .
+ HD trao ®ỉi cïng b¹n vỊ c©u chun võa kĨ dùa
vµo tiªu chÝ ®¸nh gi¸ .
- Gv cïng hs b×nh chän b¹n kĨ chun hay
- Khen ngỵi hs .
3.Cđng cè dỈn dß :
- 2 hs kĨ , nªu ý nghÜa c©u chun.
- Hs theo dâi .
- Hs l¾ng nghe gv kĨ nchun.
- 1 hs ®äc yªu cÇu1.
- Trun nhau bµi h¸t nãi lªn sù hèng h¸ch b¹o
ngỵc cđa nhµ vua vµ nçi thèng khỉ cđa nh©n d©n.
- Vua ra lƯnh b¾t k× ®ỵc ngêi s¸ng t¸c bµi h¸t.
- C¸c nhµ th¬ lÇn lỵt kht phơc, hä h¸t nh÷ng bµi
ca ca ngỵi nhµ vua...
- V× vua thùc sù kh©m phơc vµ kÝnh träng lßng
trung thùc vµ khÝ ph¸ch cđa nhµ th¬.
-Hs ®äc tiªu chÝ ®¸nh gi¸ .

- Nhãm 2 hs kĨ chun .
- C¸c nhãm hs kĨ thi tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u
chun , nªu ý nghÜa c©u chun .
- Hs ®Ỉt c©u hái cho b¹n tr¶ lêi vỊ c©u chun
võa kĨ .
- B×nh chän b¹n kĨ hay nhÊt,nªu ý nghÜa c©u
chun s©u s¾c nhÊt.
**********************************************************
TiÕt 4: ThĨ dơc BÀI 7
NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY

I-MUC TIÊU:
-Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ ản đúng động tác và nâng cao
thành tích.
-Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo
léo, nhanh nhẹn.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bò trước sân cho trò chơi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh
trang phục tập luyện.
Trò chơi: Một vài trò chơi đơn giản để HS chú ý
Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Ôn đội hình đội ngũ
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng
nghỉ, quay phải, quay trái.
Ôn đi đều vòng phải, đứng lại.
Ôn đi đều vòng trái, đứng lại.
Ôn tất cả nội dung ĐHĐN nêu trên.
b. Trò chơi vận động
Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. GV cho HS tập hợp
theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho
HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi.
GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi

của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang làm
động tác thả lỏng.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.

HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi.
HS thực hành
HS chơi.
HS thực hiện động tác làm
thả lỏng.
TiÕt 5:Khoa häc .
t¹i sao cÇn ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n.
I.Mơc tiªu :
- BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dìng.
- BiÕt ®ỵc ®Ĩ cã søc kh tèt ph¶i ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay ®ỉi mãn.
- ChØ vµo b¶ng th¸p dinh dìng c©n ®èi vµ nãi: CÇn ¨n ®đ nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt bét ®êng,
nhãm chøa nhiỊu vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng; ¨n võa ph¶i nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m, ¨n cã
møc ®é nhãm cã nhiỊu ch©t bÐo; ¨n ®êng Ýt vµ ¨n h¹n chÕ mi.
II.§å dïng d¹y häc :
- H×nh trang 16 ; 17 sgk.
- PhiÕu häc tËp .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
- Giíi thiƯu bµi. - Hs theo dâi.
1.HĐ1: Thảo luận nhóm.
*MT: Giải thích đợc lý tại sao cần phải ăn phối
hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi
món ăn.

*Cách tiến hành:
B1: Thảo luận nhóm .
- Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức
ăn và nên thay đổi món ăn?
- Gọi hs các nhóm trình bày.
B2: Gv nêu kết luận : sgv.
2.HĐ2:Làm việc với sgk.
*MT:Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa
phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế *Cách tiến
hành:
B1:Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu hs quan sát tháp dinh dỡng ở sgk trang
17, trả lời câu hỏi .
+Hãy nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ?


ăn vừa phải?
ăn có mức độ?
ăn ít?
ăn hạn chế?
B2: Làm việc cả lớp.
- Gọi các nhóm trình bày.
B3: Gv kết luận: sgk.
3.HĐ3: Trò chơi: Đi chợ.
*MT: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn
một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ.
*Cách tiến hành:
B1:Gv HD cách chơi.
- Em là ngời nội chợ, em sẽ mua những thức ăn,
đồ uống gì cho gia đình vào các bữa trong ngày?

B2:Hs trình bày kết quả.
B3: Gv HD cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.Củng cố dặn dò:
- Nhóm 6 hs thảo luận, nêu kết quả.
- Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp 1 số chất nhất
định, ăn nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thayđổi
món sẽ đáp ứng đầy đủ chất dinh dỡng của cơ thể
và sẽ giúp chúng ta ngon miệng.
- Hs quan sát, tìm ý cho câu trả lời.
- Gạo, khoai lang, bánh mì, ngô..(Lơng thực)
Rau quả: bí ngô, rau cải, xúp lơ, cà chua..
- Thịt cá, đậu phụ ( chất đạm)
- Chất béo: dầu ăn, mỡ lợn, vừng lạc...
- Chất đờng: đờng mía, ...
- Chất khoáng: muối.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Hs viết tên những thức ăn cần mua cho các bữa
ăn hằng ngày.
- Hs thi đua kể thực đơn của mình.
- Hs cả lớp cùng gv nhận xét, bổ sung.
****************************@*@*@*@*@****************************
Thứ t ngày tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Tập đọc
tre việt nam.
i. m ục tiêu :
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
- Hiểu nội dung: Qua hình tợng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt
nam : Giàu lòng thơng yêu, ngay thẳng, chính trực.( Trả lời đợc các CH 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ)
II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.

- Bảng phụ viết câu cần hớng dẫn đọc .
III.Các hoạt động dạy học :
A.Bài cũ::
- Gọi hs đọc bài " Một ngời chính trực ".
- Gv nhận xét , cho điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài qua tranh .
- Tranh vẽ gì?
- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài.
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh.
2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
a.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài.
b.Tìm hiểu bài:
- Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của
cây tre với con ngời Việt Nam?
- Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm
chất tốt đẹp của ngời Việt Nam ( cần cù, ngay
thẳng, đoàn kết) ?
- Em thích những hình ảnh nào về cây tre? Búp
măng ? Vì sao ?
- Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?
- Nêu nội dung chính của bài.
c. H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4
- Tổ chức cho hs đọc bài.
3.Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trớc lớp.
Lần 1: Đọc + đọc từ khó.
Lần 2: Đọc + đọc chú giải.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài.
- Tre xanh xanh tự bao giờ
Chuyện ngày xa đã có bờ tre xanh
- Rễ siêng không ngại đất nghèo
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Loài tre đâu có mọc cong...
- Hs đọc đoạn cuối và trả lời theo yêu cầu.
- Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ
- Hs nêu ( mục I ).
- 4 hs thực hành đọc cả bài.
- Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Hs thi đọc diễn cảm.
Tiết 2:Toán
yến - tạ - tấn.
I.Mục tiêu :
- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và kilôgam
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và kilôgam,
- Biết thực hiện các phép tính với các số đo : tạ, tấn
- Bài tập cần làm: Bài 1; B2; B3 (chọn 2 trong 4 phép tính)
II. Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các đơn vị đo khối lợng đã học?

- Đổi các đơn vị đo sau:
1 kg = ...g 2000 g = ...kg
3kg = ...g 5000 g = ... kg
B.Bài mới.
- Giới thiệu bài
1.Giới thiệu đơn vị đo khối lợng yến, tạ, tấn.
a.Gv giới thiệu tranh vẽ:
- 10 túi đờng, mỗi túi nặng 1 kg . Hỏi 10 túi
nặng ... kg?
10 kg = 1 yến
1 yến = 10 kg
- Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg?
b.Giới thiệu đơn vị : tạ, tấn.
( Giới thiệu tơng tự nh trên)
- Gv nêu VD: Con voi nặng 2 tấn, con trâu nặng 3
tạ, con lợn nặng 7 yến...
2.Thực hành:
Bài 1: Viết vào chỗ chấm.
- Gọi hs đọc đề bài.
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả.
- Hs nêu: kg , g
- 2 hs lên bảng làm bài.
1 kg = 1000 g 2000 g = 2 kg
3 kg = 3000 g 5000 g = 5 kg.

- Hs theo dõi.
- Hs quan sát tranh, nêu bài toán bằng lời.
- Hs nêu kết quả: 10 túi đờng nặng 10 kg
- 4 -> 5 hs đọc lại
- Mua 2 yến gạo tức là mua 20 kg gạo.

1 tạ = 10 yến 1 tấn = 10 tạ
10 yến = 1 tạ 10 tạ = 1 tấn
1 tạ = 100 kg 1 tấn = 1000 kg
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs nối tiếp nêu kết quả.