GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 9- 18

Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4

Th hai ngy 19 thỏng 10 nm 200
TIT 1: O C: TCt 9: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1)
I . Muc tieu:
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm. Cách tiết kiệm thời giờ.
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
II.Tài liệu, ph ơng tiện :
- Bộ thẻ màu: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học
1, Giới thiệu bài: 1
2, Kể chuyện: Một phút 10
- GV kể chuyện
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội
dung câu hỏi SGK.
- GV: Một phút đều đáng quý. Chúng ta phải
biết tiết kiệm thời giờ.
3, Bài tập : 20
Bài tập 2: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 4.
- Yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống.
- GV kết luận chốt lại cách làm đúng.
Bài tập3:
- GV đa ra lần lợt các ý kiến, yêu cầu HS bày
tỏ ý kiến của mìmh thông qua màu sắc thẻ.
- Nhận xét
- GV kết luận: Việc làm đúng: d, việc làm
sai: a, b, c.
* Ghi nhớ: SGK
4. Hoạt động nối tiếp. 2

- Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ.
- Lập thời gian biểu của bản thân.
- Chuẩn bị bài sau
- Chú ý nghe kể
- HS thảo luận theo nhóm và trả lời các
câu hỏi SGK
- HS thảo luận nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình
huống
- HS bày tỏ ý kiến sau mỗi một ý mà GV
đa ra.
- HS nêu ghi nhớ sgk.
- HS nêu
TIT 2: TP C: TCT 17: THA CHUYN VI M
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu những từ mới trong bài
Hiểu nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ kiếm sống. Cơng thuyết phục mẹ
đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ
ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh ho bi hc.
III. Các hoạt động dạy - học
Giỏo viờn son Trnh Th H 1
TUN 9
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
TIT 3: TON: TCT 41: HAI NG THNG SONG SONG
I/Mc tiờu: Giỳp hs cú biu tng v 2 ng thng song song(l 2 ng thng khụng bao
gi gp nhau)
II/Chun b: Thc thng v e ke

III/Cỏc hat ng dy v hc
1/ Gii thiu bi mi 1
2/GT hai ng thng song song 12
-V hỡnh ch nht :ABCD kộo di v 2 phớa 2 cnh
i din nhau nh sgk
-Hai ng thng AB v CD l 2 ng thng song
song vi nhau
Giỏo viờn son Trnh Th H 2
1. kiểm ra bài cũ 5
- Đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh v tr
li cõu hi sgk
2. Dạy bài mới 28
a/ Giới thiệu bài
b/ H ớng dẫn HS luyện đọc .
+ Bài này chia làm mấy đoạn?
Đoạn 1: Từ đầu một nghề kiếm sống
Đoạn 2: Phần còn lại
+ GV đọc diễn cảm cả bài
c, Tìm hiểu bài
- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?
- Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai
mẹ con Cơng
* Nêu ý nghĩa của chuyện
d. H ớng dẫn HS đọc diễn cảm
- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài
Đoạn sau: Cơng thấy nghèn nghẹn....
cây bông

GV đọc mẫu
Thi c
3/ Củng cố - dặn dò 2
- Nêu ý nghĩa của bài
Chuẩn bị bài sau: Đièu ớc của vua Mi -
Đát
- 2 HS tiếp nối nhau đọc
+ 1HS khá đọc bài
2 đoạn:
+ HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn
+ HS luyện đọc theo cặp
+ 1, 2 em đọc cả bài
-hs nghe
- 1HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm
+ Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học một nghề
để kiếm sống, đỡ đần mẹ
- HS đọc lớt đoạn còn lại
+ Mẹ cho là Cơng bị ai xui: Mẹ bảo nhà C-
ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ không
chịu...
- Cơng nắm tay mẹ, nói mẹ lễ phép những lời
thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có
những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị
coi thờng
+ Cách xng hô: đúng thứ bậc trong gia đình,
Cơng xng hô với mẹ lễ phép, kính trọng....
- HS nêu
+ 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
- HS đọc theo nhóm 3
- Vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
-Tng t, kộo di 2 cnh AD v BC v 2 phớa ta
cng cú AD v BC l 2 ng thng song song vi
nhau
-Liờn h cỏc hỡnh nh 2 ng thng song song
xung quanh ta
V lờn bng
A B
C D
3/Thc hnh:20
BT1/51
BE // AG v // CD
BT3/51
a/nờu tờn cp cnh // vi nhau
b/nờu tờn cp cnh vi nhau
4/NX-dn dũ 2
V nh thc hin tỡm cỏc cp cnh // vi nhau
trong thc t
NX 2 ng thng // thỡ khụng
bao gi gp nhau
Hs quan sỏt hỡnh sgk
1 em c yc bt
Hs lm ming
C lp nx
QS hỡnh sgk
H2
C lp nx
TIT 4: ANH VN: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin
TIT 5: KHOA HC:TCt 17: Phòng tránh tai nạn đuối nớc
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể:

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc.
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hặoc đi bơi.
- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy - học :
Hình trang 36, 37, SGK
III. Hoạt động dạy - học:
1.Kim tra bi c: 5 + Khi bị bệnh cần ăn,
uống nh thế nào ?
+ Nêu cách pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn
bị nớc cháo muối
2. B i m i :28
a/Gii thiu bi ghi u bi.
b/Hình thành kiến thức bài mới
Hoạt động 1: Biện pháp phòng chống tai nạn
đuối nớc.
+ Nên và không nên làm gì để phòng tránh
đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày.
GV kết luận:
- Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. giếng
nớc phải xây thành cao có nắp đậy. Chum, vại,
bể nớc phải có nắp đậy.
- Chấp hành tốt các qui định về an toàn khi
tham gia các phơng tiện giao thông đờng thuỷ.
Tuyệt đối không lội qua suối khi trời ma, lũ,
giông bão.

- 1 HS trình bày.
- 1 HS trình bày
- Thảo luận CH bên
- Đại diện các nhóm lên trình bày

Giỏo viờn son Trnh Th H 3
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
Hoạt động 2: một số nguyên tắc khi tập bơi
hoặc khi bơi.
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có nguời
lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy
định của bể bơi khu vực bơi.
Hoạt động 3: Đóng vai.
- GV Giao cho mỗi nhóm một tình huống để
các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tai
nạn sông nớc
Bớc 2: Làm việc theo nhóm
Bớc 3: Làm việc cả lớp
4. Củng cô, dặn dò 2
* Nhận xét tiết học
Thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở
đâu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm chú ý.
- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống (
đóng vai ) - có tình huống phân tích
- HS các nhóm lần lợt lên đóng vai
Cả lớp và GV nhận xét
Th ba ngy 20 thỏng 10 nm 2009
TIT 1: TH DC : Gv th dc thc hiờn
TIT 2: Chính tả: TCT 9: NGHE VIT : TH RẩN
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn

- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu l hay n
II. Đồ dùng dạy - học
Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a
III. Các hoạt động dạy - học
1 /Kim tra bi c : 5
GV đọc: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, khiêng
vác
2. Dạy bài mới 28
a/ Giới thiệu bài
b/ H ớng dẫn HS nghe - viết
- Gv đọc toàn bài thơ Thợ rèn
Giảng từ: quai, tu
+ Bài thơ cho em biết gì về ngời thợ rèn?
GVHDHS viết bảng con những tiếng ( từ )
dễ lẫn
GV đọc: giữa, nghề, quai, diễn kịch,
nghịch, già trẻ
GV nhắc HS: ghi tên bài thơ vào giữa dòng
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn
trong câu
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lợt
- GV chấm 7 - 10 bài
GV nhận xét chung
c/ H ớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2a
- 2 HS viết bảng - cả lớp viết giấy nháp
- Chú ý theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại bài thơ
- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của
ngời thợ rèn

- 1 s HS viết bảng - lp vit nhỏp
- HS gấp SGK
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- HS đổi vở soát lỗi
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
Giỏo viờn son Trnh Th H 4
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
- Gv dán 2 tờ phiếu , mời 2 nhóm lên báng
thi tiếp sức
3/ Củng cố - dặn dò: 2
+ Yêu cầu HS nhắc nội dung cần ghi nhớ....
Về nhà học thuộc lòng những câu thơ
* Nhận xét tiết học
HS đọc thầm yêu cầu của BT, suy nghĩ,
làm bài vào vở
- 2 nhóm lên bảng làm bài vào phiếu
* Đại diện nhóm đọc kết quả
Cả lớp và GV nhận xét
- Vài HS đọc lại những câu thơ của
Nguyễn Khuyến

TIT 3: TON : TCT 42: V HAI NG THNG VUễNG GểC
I.Mc tiờu
- V c ng thng i qua mt im v vuụng gúc vi mt ng thng cho trc.
- V c ng cao ca mt hỡnh tam giỏc.
II. dựng dy- hc
-Thc k v thc ờ ke
III.Cỏc hot ng dy-hc
1/Bi c:5

-Nờu tờn cỏc cp cnh song song nhau, trong
hỡnh sau:
A B
D C
2/Bi mi: 12
a/Gii thiu bi
b/Hng dn v ng thng i qua mt im
v vuụng gúc vi mt ng thng cho trc
-Thc hin cỏc thao tỏc nh SGK, va thao tỏc
va nờu cỏch v cho hs quan sỏt(Tng tr/ hp).
-Cho hs thc hnh v
+Y/c hs v ng thng AB bt kỡ. Ly im E
trờn ng thng AB (hoc ngoi ng thng
AB).Dựng ờ ke v ng thng CD i qua
im E v vuụng gúc vi AB
c.HD v ng cao ca hỡnh tam giỏc
-V hỡnh tam giỏc ABC lờn bng. Y/c hs c tờn
hỡnh tam giỏc ú
-Gi hs v ng thng i qua A v vuụng gúc
vi cnh BC ca tam giỏc ABC ti im H.
-Nờu : Ta gi AH l ng cao ca tam giỏc
ABC. Vy ng cao ca tam giỏc l gỡ?
-Y/c hs v ng cao h t nh B v nh C
ca tam giỏc ABC
-Mt hỡnh tam giỏc cú my ng cao?
3/Thc hnh 20
-2HS trỡnh by
-c li .
-Theo dừi GV HD trong tng trng
hp

-Tp v ng thng i qua mt im
vuụng gúc vi mt ng thng cho
trc trong v nhỏp.
-Hỡnh tam giỏc ABC.
-1hs lờn bng v, lp v v nhỏp.
-ng cao ca hỡnh tam giỏc chớnh
l ng thng i qua mt nh v
vuụng gúc vi cnh i din ca nh
ú.
-Cú 3 ng cao.
Giỏo viờn son Trnh Th H 5
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
Bi 1:
-Y/c hs v vo v, 3hs lờn bng v 3 trng hp
v nờu cỏch thc hin
Bi 2:
-Bi tp yờu cu ta lm gỡ?
-Cho hs xỏc nh ng cao AH i qua nh no
v vuụng gúc vi cnh no ca tam giỏc ABC
-Y/c hs t lm bi , 3 hs lờn bng v trong 3
trng hp
4/Cng c-Dn dũ 2
-Nhn xột gi hc
-Dn hs v nh CBB:V hai ng thng song
song
-V ng thng di qua im E v
vuụng gúc vi ng thng CD
-V vo v
-Nhn xột bi lm trờn bng.
-V ng cao ca tam giỏc ABC

trong mi trng hp .
-AH i qua nh A v vuụng gúc vi
cnh BC ca tam giỏc ABC
-Lm bi
-Nhn xột bi trờn bng
TIT 4: Luyện từ và câu: tCt 17: Mở rộng vốn từ: ớc mơ
I. Mục đích, yêu cầu
- củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.
- Hiểu ý nghĩa một số câu thuộc chủ điểm
II. Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm bài tập 2, 3
III. Các hoạt động dạy - học
1/ Giới thiệu bài 1
2/ H ớng dẫn HS làm bài tập 32
Bài tập 1
GV phát phiếu cho 4 HS
GV chốt lại:
+ Mơ mộng: mong mỏi và tởng tợng
điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong
tơng lai
+ Mong ớc: mong muốn thiết tha điều
tốt đẹp trong tơng lai
Bài tập 2:
GV phát phiếu cho các nhóm
GV và cả lớp nhận xét
Bài tập 3:
GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 4
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
- HS đọc thầm bài: Trung thu độc lập tìm từ

đồng nghĩa với từ ớc mơ
- HS làm vào vở
4 HS làm trên phiếu
HS phát biểu ý kiến
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
HS thảo kuận nhóm thống kê vào phiếu
Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng lớp kết
hợp đọc kết quả
... ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc
vọng
...mơ: mơ ớc, mơ mộng, mơ tởng
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
HS các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét
- Hs làm vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
Giỏo viờn son Trnh Th H 6
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
GV mời HS phát biểu ý kiến
Bài tập 5:
Gv gợi ý

Gv bổ sung để có ý nghĩa đúng
3/ Củng cố - dặn dò 2
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
Về nhà xem trớc tiết LTVC: Động từ
HS từng cặp trao đổi - mỗi em nêu 1 ví dụ về 1
loại ớc mơ
- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc nội dung bốn thành ngữ
- Từng cặp trao đổi
- HS trình bày cách hiểu thành ngữ

TIT 5: Kể chuyện: TCt 9: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc
tham gia
I. Mục đích, yêu cầu
1/ Rèn kĩ năng nói:
HS chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện v trao dổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.
2/ Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài 1
2/ H ớng dẫn HS kể chuyện 12
GV gạch: Kể chuyện về một ớc mơ của
em hoặc của bạn bè, ng ời thân
- GV dán tờ phiếu ghi 3 hớng xây dựng
cốt truyện
- Đặt tên cho câu chuyện
Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện để HS
chú ý khi kể
3/ Thực hành kể chuỵên 20
a, Kể chuyện theo cặp
b, Thi kể chuyện trớc lớp
GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá
bài kể chuyện
Gv ghi lên bảng những em tham gia thi
kể, tên câu chuyện của các em
GV HD cả lớp nhận xét

4/ Củng cố - dặn dò 2
* Nhận xét tiết học
- Chú ý
- 1 HS đọc đề bài trong SGK và gợi ý 1( yêu
cầu của đề bài)
- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 ( các hớng xây
dựng cốt truyện và ví dụ M
Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS tiếp nối nhaunói đề tài kể chuyện và hớng
xây dựng cốt truyện của mình
- 1 HS đọc gợi ý 3 ( Đặt tên cho câu chuyện )
HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ớc mơ
của mình, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- Từng cặp kể cho nhau nghe về mơ ớc của
mình
- Vài HS kể trớc lớp
- cả lớp nhận xét bình chọn

Th t ngy 21 thỏng 10 nm 2009
Tit 1: Tập đọc: Tct 18: Điều ớc của vua mi - đát
I. Mục đích, yêu cầu
Giỏo viờn son Trnh Th H 7
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
1/ Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh
hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
2/ Hiểu nghĩa các từ mới:
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con
ngời.
II. Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III. Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ: 5
Đọc bài Tha chuyện với mẹ
- Cơng xin học nghề để làm gì?
2. Dạy bài mới: 30
a/ Giới thiệu bài:( Dùng tranh giới thiệu )
b, Luyện đọc
Bài chia làm mấy đoạn?
GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giảng từ:
phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán
GV đọc mẫu toàn bài HD cách đọc
c, Tìm hiểu bài: Đoạn 1
+ Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni - dốt
điều gì?
+ Thoạt đầu, điều mơ ớc đợc thực hiện tốt
đẹp nh thế nào?
Đoạn 2
Vua Mi - đát nhận ra sự khủng khiếp của
điều ớc. Tại sao vua Mi - đát phải xin
thần Đi - ô - ni - đốt lấy lại điều ớc?
+ Vua Mi - đát đã hiểu đớc gì?
* Nêu ý nghĩa câu chuyện?
d, Hớng dẫn đọc diễn cảm
GV chọn 1 đoạn đọc diễn cảm: Đoạn
Mi - đát bụng đói cồn cào....ớc muốn
tham lam và đọc mẫu
GV theo dõi uốn nắn
3/ Củng cố, dặn dò 2
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Về nhà xem trớc bài: Ông trạng thảdiều

- 2 HS tiếp nối nhau đọc
- 1 HS đọc toàn bài
...3 đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn ( 2, 3 l-
ợt)
- HS đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc bài
HS đọc thành tiếng đoạn 1
- Vua Mi - đát xin thần làm cho mọi vật mình
chạm vào đều biến thành vàng
- Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả
táo, chúng đều biến thành vàng....
HS đọc thầm đoạn 2
- ....vua không thể ăn uống đợc gì, tất cả thức
ăn thức uống vua đụng vào đều bién thành
vàng
- Hạnh thức không thể xây dựng bằng ớc
muốn tham lam
HS nêu ( vài HS nhắc lại)
- 3 HS đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân
vai
* HS đọc theo nhóm theo cách phân vai
Vài nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp
HS nêu
TIT 2: M THUT: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin
TIT 3: Toán: TCT 43: V HAI NG THNG SONG SONG
I/ Mục tiêu:
Giỏo viờn son Trnh Th H 8
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
Giúp HS biết vẽ một đờng thẳng đi qua một diểm và song song với một đờng thẳng cho trớc.

( bằng thớc kẻ và ê ke ).
II. Đồ dùng dạy học.
Thớc kẻ và ê ke ( cho GV và cho HS ).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ. 5
GV cho sẵn các hình tam giác ABC. Yêu
cầu học sinh vẽ đờng cao AH
2. Bài mới. 33
a/Gi i thiu bi ,ghi u bi.
b/Hdn v hai ng thng song song .
Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và song
song với đờng thẳng AB cho trtớc.
GV nêu đề bài toán rồi hớng dẫn và thực
hiện vẽ mẫu trên bảng ( theo từng bớc vẽ
nh SGK. )
c. Thực hành:
Bài 1: ( củng cố cách vẽ 2 đờng thẳng
song song ).
- GV vẽ đờng thẳng CD và điểm M ( nh
SGK lên bảng ).
GV chốt lại
Bài 2 ( củng cố cách vẽ hai đờng thẳng
song song )
GV yêu cầu HS nêu - Gnhận xét
Bài 3: ( củng cố cách vẽ đờng thẳng song
song, vẽ đờng thẳng vuông góc ).
3. Củng cố - dặn dò: 2
* Về nhà xem trớc bài thực hành.
* GV nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng vẽ đờng cao.

- GV và cả lớp nhận xét.
- HS quan sát chi tiết các thao tác của GV
- 2 HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự vẽ đờng thẳng AB qua M và song
song với đờng thẳng CD.
- 1 HS lên bảng vẽ ( kiểm tra bằng ê ke )
Cả lớp và GV nhận xét.
- 2 HS đọc nội dung của bài.
- HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng lớp làm
bài ( nêu miệng cách vẽ ).
- Trong tứ giác ADCB có cặp cạnh AD và BC
song song với nhau; cặp cạnh AB và CD song
song với nhau.
- 1 HS đọc nội dung bài tập.
HS làm vào vở, 1 HS lên bảng thực hành
Tứ giác ABED có 4 góc vuông - đó là hình
chữ nhật.
Cả lớp và GV nhận xét.
Tit 4: tập làm văn: tct 17: luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục đích, yêu cầu
Dựa vào trích đoạn yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK
- 1 tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ :5
- Kể chuyện ở vơng quốc Tơng Lai theo trình
tự thời gian; Kể theo trình tự không gian
- Em nào có thể nhắc lại sự khác nhau giữa hai
- 2 HS

Giỏo viờn son Trnh Th H 9
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
cách kể chuyện
2. Dạy bài mới : 30
a/ Giới thiệu bài: (Dùng tranh giới thiệu qua về
yết Kiêu)
b/ Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
GV đọc diễn cảm
+ Cảnh 1 có những nhân vật nào?
+ Cảnh 2 có những nhân vật nào?
+ Yết Kiêu là ngời nh thế nào?
+ Những sự vật trong hai cảnh của vở kịch đợc
diễn ra theo trình tự nào?
Bài tập 2
GV yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu của bài
+ GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn trên
bảng lớp, nêu câu hỏi:
- Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý trong
SGK là kể theo trình tự nào?
( GV đa phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể lên bảng)
- Những lu ý về cách kể: ( GV nêu)
GV cùng HS nhận xét...
3/ Củng cố - dặn dò 2
* Nhn xét giờ học
- HS phát biểu
- Chú ý
- 2 HS nối tiếp nhau đọc văn bản kịch
- Ngời cha và Yết Kiêu
- Nhà vua và Yết Kiêu

- Căm thù bọn giặc xâm lợc, quyết chí
diệt giặc
- Theo trình tự thời gian. Sự việc giặc
Nguyên xâm lợc nớc ta, Yết Kiêu xin
cha lên đờng đánh giặc diễn ra trớc. Sau
đó mới đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô
Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân
Tông.
- Theo trình tự không: Sự việc diễn ra ở kinh đô Thăng Long xảy ra sau lại đợc kể trớc sự
* 1 HS giỏi làm mẫu chuyển thể 1 lời
thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể
- HS đọc thầm mẫu trên bảng
- HS thực hành kể chuyện theo cặp
- HS thi kể chuyện trớc lớp
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể
đúng yêu cầu, hấp dẫn nhất
- HS phát biểu
Tit 5: Lịch sử: tct 9: Đinh bô lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh
liên miên.
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập nên nhà Đinh
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trong Sgk; vbt lch s
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ: 5
+ Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của
chiến thắng Bạch Đằng
2/ Bài mới: 30.
a/Gii thiu bi ghi u bi.

b.Hng dn tỡm hiu bi.
- 1 HS trình bày
Giỏo viờn son Trnh Th H 10
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
Hoạt động 1:Nc ta bui u c lp.
+ Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nớc
ta nh thế nào?
H2: Đinh Bộ Lĩnh và sự nghiệp của ông
.
+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
GVgiải thích từ: Hoàng: là Hoàng Đế
Đại Cồ Việt: nớc Việt lớn
Thái Bình: yên ổn
Hoạt động 3: Tình hình đất nớc trớc và
sau khi thống nhất
GV phát phiếu học tập cho các nhóm -
nêu yêu cầu
- ...triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng,
đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng
đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân
thù lăm le ngoài bờ cõi.
- .. . Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa L,
Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện cờ lau lập trận
nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã tỏ ra có chí
lớn
- ... Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là
Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L, đặt tên
nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình
- HS thảo luận theo nhóm 4 - viết theo yêu

cầu của phiếu
Hs Thảo luận nhóm in vo bng
thời gian
các mặt

Trớc khi thống nhất Sau khi thống nhất
- Đất nớc
- Triều đình
- Đời sống của ND
GV chốt lại
3/ Củng cố - dặn dò 2
Về nhà chuẩn bị bài Cuộc kháng chiến
chống ....nhất
* Nhận xét tiết học
Đại diện các nhóm thông báo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS nêu ghi nh

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
TIT 1: Thể dục: (GV th dc thc hin)
TIT 2: Luyện từ và câu: TCT 18: ĐNG T
I. Mục đích, yêu cầu
- Nắm đợc động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái ... của ngời, sự vật , hiện tợng.
- Nhận biết đợc động từ trong câu.
II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT III. 2b ( Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cời,
ng thuận ... hơn thế nữa ! ).
- Một số từ phiếu khổ to viét nội dung BT I. 2; BT III . 1 và 2.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài 1
2. Phần nhận xét 17

- GV yêu cầu:
- 2 HS tiếp nối nhau nội dung BT 1 và 2.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT 1, suy nghĩ
trao đổi theo theo cặp tìm các từ theo yêu cầu
của BT 2.
Giỏo viờn son Trnh Th H 11
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
_ GV phát riêng phiếu cho 3 nhóm HS.
- Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
- Em nào có thể rút ra nhận xét:
Đó là động từ, vậy động từ là gì?
* Phần ghi nhớ
3. Phần luyện tập 20
Bài tập 1.
- GV phát phiếu cho 1 số HS
VD: Hoạt động ở nhà: Đánh răng, rửa
mặt.
+ Hoạt động ở trờng: học bài, làm bài.
Bài tập 2:
GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu a
và b của bài tập 2.
- GV phát phiếu
GV và HS nhận xét-chốt lời giải đúng
ơ
ơ
Bài tập 3: Tổ chức trò chơi: Xem kịch
câm
ơ
- GV giải thích yêu cầu bài tập - mời 2

HS chơi mẫu
Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch và
xem kịch câm
+ GV nêu nguyên tắc chơi
+ Gợi ý các đề tài lựa chọn
4.Củng cố ,dặn dò 2
Nhận xét tiết học
- 3 nhóm HS làm bài trên phiếu.
Các từ chỉ hoạt động
+ Của anh chiến sỹ : nhìn, nghĩ,
+ Của thiếu nhi : thấy
- Chỉ trạng thái của sự vật
+ Của dòng thác: đổ ( hoặc đổ xuống )
+ Của lá cờ : bay
-Những HS làm bài tập trên phiếu trình bày
kết quả.
- HS phát biểu.
các từ nêu trên chỉ hoạt động, chỉ trạng thái
của ngời, của vật.
- Bốn học sinh đọc thành tiếng nội dung cần
ghi nhớ.-Vài HS nêu ví dụ
- 2 HS đọc yêu cầu của bài HS làm vào nháp.
- Một số HS làm bài trên phiếu
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết
quả.
- Cả lớp và GV nhận xét kết luận.
- 2 HS làm việc cá nhân ( Ghi các động từ ra
- 1 số nháp )
HS lám bài vào phiếu ( trình bày)
- HS sửa bài theo lời giả đúng vào vở

- 1 HS đọc to nội dung trò chơi
HS 1 bắt chớc hoạt động của bạn trai trong
tranh 1
HS 2 nhìn bạn, xớng to tên hoạt động
( VD: cúi ) - 2 HS trên đổi vị trí cho nhau để
bắt chớc hoạt động bức tranh 2
+ Các nhóm thảo luận
+ Các nhóm thi
Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng
cuộc
TIT 3: TON: TCT 45: Thực hành vẽ hình chữ nhật
I. Mục tiêu
Giúp HS biết vẽ đợc một hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trớc.
II. Đồ dùng dạy học
Thớc kẻ và ê ke ( cho GV và HS )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài 1
2, HD Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4
cm chiều rộng 2 cm 12
( GV vẽ trên bảng hình chữ nhật có chiều
Giỏo viờn son Trnh Th H 12
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
dài 4 dm chiều rộng 2 dm)
GV vừa hớng dẫn, vừa vẽ mẫu trên bảng
theo các bớc nh SGK( vẽ hình chữ nhật có
chiều dài 4 dm, chiều rộng 2 dm )
- Vẽ đoạn thẳng DC = 4 dm
- Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC tại D,
lấy đoạn thẳng DA = 2 dm
3. Thực hành 20

Bài 1:

Bài 2:
a, Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 4 cm;
AC = 3 cm
b, AC = BD
- Nhận xét
4, Củng cố - Dặn dò 2
- Chuẩn bị bài sau
- HS quan sát
- HS vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = 4 cm
DA = 2 cm ( vào vở )
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1
làm vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
b, Chu vi hình chữ nhật là
( 5+3 ) x 2 = 16 (cm)
Đáp số: 16 cm
- HS nêu yêu cầu của bài
+ 1 HS lên vẽ hình
+ HS làm bài vào vở
TIT 4: KHOA H C : TCT 18: Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng
- Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
- Cách phòng tránh bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng ,bệnh lây qua đờng tiêu hoá
II. Đồ dùng dạy - học
- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của HS trong tuần qua
- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con ngời và sức khoẻ
III. Hoạt động dạy - học

1. Giới thiệu bài 1
2.H ng dn ụn tp: 32
Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng? -
GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong
hộp cho từng HS lên bốc thăm trả lời câu
hỏi
GV theo dõi- sửa chữa cho HS
Hoạt động 2: Tự đánh giá
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trênvà
chế độ ăn uống của mình trong tuần tự
đánh giá:
- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và th-
ờng xuyên thay đổi món cha?
- Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo
động vật và thực vật cha?
- Đã ăn thức ăn có chứa các loại vi- ta-
- HS lần lợt lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
- HS khác theo dõi, nhận xét bổ sung
Hs lm vic cỏ nhõn
- Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn
đồ uống của mìnhtrong tuần và tự đánh giá
theo các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn
bên cạnh
Giỏo viờn son Trnh Th H 13
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
min và chất khoáng cha?
Làm việc cả lớp
- GV có thể đa ra các lời khuyên thay thế
3. Củng cố, dặn dò 2
* Nhận xét tiết học

- Một số HS trỡnh bày kết quả làm việc cá
nhân

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
TIT 1:TP LM VN: TCT 18: Luyện tập trao đổi ý kiến với
ngời thân
I. Mục đích yêu cầu
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi.
- Lập đợc dàn ý ( nội dung ) của bài trao đổi mục đích.
- Trao i cựng bn úng vai.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết sẵn đề bài Tập làm văn
III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ : 5
- Đọc lại bài văn đã đợc chuyển thể từ
trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu ( về nhà
các em đã viết vào vở )
2. Dạy bài mới: 30
a. Giới thiệu bài
b. Hớng dẫn HS phân tích đề bài
- GV gạch :Em có nguyện vọng học thêm
một môn năng khiếu( hoạ, nhạc, võ
thuật... ). Trớc khi nói với bố mẹ, em
muốn trao đổi với anh ( chị) hiểu và ủng
hộ nguyện vọng của em.
Hãy cùng bạn đóng vai em và anh(chị)
để thực hiện cuộc trao đổi.
c.Xác định mục đích trao đổi, hình dung
những câu hỏi sẽ có
+ Nội dung trao đổi là gì?

+ Đối tợng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
- Em chọn nguyện vọng học thêm môn
năng khiếu nào để tổ chức cuộc trao đổi?
d. Thực hành trao đổi theo cặp
GV đến từng nhóm giúp đỡ
e.Thi trình bày trớc lớp
- GVhớng dẫn cả lớp nhận xét .
3. Củng cố, dặn dò 2
Chuẩn bị tiết sau
- 2 HS trình bày
- 1 HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm đề
bài, tìm những từ ngữ quan trọng
- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý1, 2, 3
- Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm
một môn năng khiếu của em
- Anh hoặc chị của em
- Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của
em....
- Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc
chị của em
- HS phát biểu
- HS chọn bạn ( đóng vai ngời thân ) cùng
tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp
(viết ra nháp)
- Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp
- Chú ý bỡnh chọn cặp trao đổi hay nhất
Giỏo viờn son Trnh Th H 14
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4

* Nhận xét tiết học
TIT 2: ANH VN: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin
TIT 3: TON: TCT 45: THC HNH V HèNH VUễNG
I. Mục tiêu:
- Giúp HS vẽ đợc 1 hình vuông biết độ dài 1 cạnh cho trớc.
II. Đồ dùng:
Thớc kẻ và Ê - ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu: 1
2. Hd Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm: 12
GV nêu:Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm
- Ta có thể coi hình vuông nh hình chữ
nhật đặc biệt có chiều dài bằng 3 cm,
chiều rộng cũng bằng 3 cm. Từ đó vẽ tơng
tự nh bài trớc.
+ Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm.
+ Vẽ đờng thẳng DA vuông góc DC tại D
và lấy DA = 3 cm
3. Thực hành 20
+ Bài 1:
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế
nào?
- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm
thế nào?
+ Bài 2:
a) GV yêu cầu HS vẽ đúng mẫu nh SGK
- Nhận xét: tứ giác nối trung điểm của các
cạnh hình vuông là hình vuông.
+ Bài 3:
- GV chữa bài và chấm điểm.

4. Củng cố dặn dò: 2
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học và làm bài tập.
HS: Nêu lại bài toán.
HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm.
a) HS tự vẽ đợc hình vuông cạnh 4 cm.
b) HS tự tính đợc chu vi hình vuông là:
4 x 4 = 16 (cm)
Tính đợc diện tích hình vuông là:
4 x 4 = 16 (cm2)
HS: Đọc đề bài và tự làm.
- 2 3 em nêu lại nhận xét.
HS: Đọc yêu cầu và tự làm.
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp làm vào vở.
+ Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm.
+ Dùng Ê - ke để kiểm tra 2 đờng chéo AC và
BD vuông góc với nhau.
TIT 4 : Đ A L: TCT 9: Hoạt động sản xuất của ngời dân
ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên
- Nêu quy trình làm ra các sản phẩm gỗ
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của ngời dân
II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
Giỏo viờn son Trnh Th H 15
A B
D C
3 cm
3 cm

Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài: ... ( tiếp theo) 1
2. H ng dn tỡm hiu bi . 32
* Hoạt động 1: Khai thác sức nớc
Bớc 1: - Quan sát lợc đồ hình 4, hãy:
+ Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên?
- Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác
ghềnh?
- Ngời Tây Nguyên khai thác sức nớc để
làm gì?
- Các hồ chứa nớc do nhà nớc và nhân
dân xây dựng có tác dụng gì?
- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện y-a-li trên
lợc đồ hình 4 và cho biết nó nằm trên con
sông nào?
Bc 2: Bỏo cỏo kt qu.
GV nhận xét sửa chữa
- Gọi HS chỉ 3 con sông ( Xê- xan, Ba,
Đồng Lai ) và nhà máy thuỷ điện Y- a- li
trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo
tờng
* Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác
rừng ở Tây
+ Tây Nguyên có những loại rừng nào?
+ Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại
rừng khác nhau?
+ Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp?
- GV hoàn thiện câu trả lời
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

+ Rừng ở Tây Nguyên có gía trị gì?
+ Gỗ đợc dùng làm gì?
+ Kể tên các công việc phải làm trong
quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ?
+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc
mất rừng ở Tây Nguyên?
+ Thế nào là du canh, du c?
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ
rừng?
3. Củng cố, dặn dò 2
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm 3 (nội dung câu hỏi thảo
luận nh ở bên)
- (Xê-xan, Ba, Đồng Lai)
- ...vì các sông ở đây chảy qua nhiều vùng có
độ cao khác nhau
- ...chạy máy, tua-bin sản xuất ra điện
- ...giữ nớc, hạn chế những cơn lũ bất thờng
- ...nhà máy thuỷ điện Y- a-li nằm trên sông
Xê- xan
Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc tr-
ớc lớp
- 1, 2 HS lên chỉ
- HS làm việc theo cặp
- Rừng ở Tây Nguyên có rất nhiều loại
+ rừng rậm nhiệt đới
+ rừng khộp
- ...Vì nơi lợng ma nhiều thì rừng rậm nhiệt
đới phát triển, nơi mùa khô kéo dài thì xuất

hiện loại rừng rụng lá mùa khô ( rừng khộp )
- Một số em trình bày trớc lớp
HS nhận xét
- HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9,10 trong
SGK trả lời các câu hỏi bên
- Cho ta nhiều sản vật,gỗ, các loại cây làm
gỗ...
- Đóng giờng, tủ, bàn ghế...
- Khai thác gỗ vận chuyển gỗ xởng ca,
xẻ gỗ, xởng mộc ( bàn ghế....
- ..Khai thác rừng bừa bãi, đốt phá rừng làm
nơng rẫy....
- HS nêu
- HS nêu
TIT 5: K THUT: Giỏo viờn k thut thc hin
Giỏo viờn son Trnh Th H 16
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
TIT 1: Đạo đức: TCT 10: Tiết kiệm thời giờ. ( tiếp)
I, Mục tiêu:
1, Hiểu đợc: Thơi giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. Cách tiết kiệm thời giờ.
2, Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
II, Tài liệu, ph ơng tiện :
- Bộ thẻ ba màu.
- Các truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ.
III, Các hoạt động dạy học :
1, Kiểm tra bài cũ : 5
2, H ớng dẫn luyện tập thực hành : 32
Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Tổ chức cho hs làm việc cá nhân.
Gv kt lun.
+ ý kiến đúng: a, c, d.
+ ý kiến sai: b, đ, e.
Hoạt động 2: bài tập 4.
- Tổ chức cho hs thảo luận về việc bản thân đã
sử dụng thời giờ và dự kiến thời gian biểu của
cá nhân trong thời gian tới.
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh
vẽ, các t liệu đã su tầm đợc.
- Tổ chức cho hs trình bày.
- Tổ chức cho hs trao đổi ý kiến.
- Nhận xét, khen ngợi hs chuẩn bị tốt.
* Kết luận chung:
- Thời giờ là cái quý nhất, cần phải sử dụng
tiết kiệm.
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào
những việc có ích một cách hợp lí , có hiệu
quả.
3, Hoạt động nối tiếp. 2
-Tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Hs xem xét ,xác định các việc làm, lựa
chọn việc làm đúng, sai.
- Hs trình bày bài.
- Hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Hs thảo luận theo cặp.
- Một vài cặp trao đổi trớc lớp.

- hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs trình bày các tranh, ảnh các t liệu đã
su tầm đợc.
- Hs trao đổi về các t liệu, tranh, ảnh,
- Hs nêu lại kết luận.
TIT 2: Tập đọc:TCT 19: Ôn tập tập đọc và htlgiữa học kì I ( tiết 1)
I, Mục tiêu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu của
hs.( trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân.
Giỏo viờn son Trnh Th H 17
TUN 10
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
- Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sgk. Đọc diễn cảm
đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu.
- Phiếu bài tập 2.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu b i ghi u bi . 2
2, H ớng dẫn ôn tập : 31
a, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
( kiểm tra khoảng 1/3 số hs của lớp)
- Tổ chức kiểm tra: yêu cầu tong hs lên bốc
thăm tên bài đọc, bốc đợc bài nào , đọc bài
đó v tr li cõu hi.
b, Bài tập:
Bài 2:
- Những bài tập đọc nh thế nào là truyện

kể?
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng
thân
- Gv nhận xét.
- Hs xem lại các bài tập đọc và học thuộc
lòng.
- hs ln lt lờn bc thm đọc bài và trả lời
câu hỏi kiểm tra.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Những bài kể về một chuỗi sự việc có đầu
có cuối, liên quan đến một hay một số nhân
vật để nói lên một điều có ý nghĩa.
- Hs nêu tên: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Ngời
ăn xin.
- Hs trao đổi theo cặp điền vào bảng.
Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhận vật
Dế Mèn mèn bênh
vực kẻ yếu.
Ngời ăn xin
Tô Hoài
Tuốc-ghê-nhép
- Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị
bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay
bênh vực .
- Sự thông cảm sâu sắc của cậu
bé qua đờng và ông lão ăn xin.
- Dế Mèn, Nhà
Trò, bọn Nhện.
- Tôi ( chú bé),

ông lão ăn xin.
Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc:
+ Thiết tha, trìu mến.
+ Thảm thiết.
+ Mạnh mẽ, răn đe.
- Tổ chức cho hs đọc diễn cảm các đoạn
văn tìm đợc.
3, Củng cố, dặn dò: 2
- Luyện đọc thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- H.s nêu yêu cầu.
- Hs thảo luận nhóm tìm các đoạn văn theo
yêu cầu.
- Hs đọc từng đoạn văn thể hiện đúng giọng
đọc.
TIT 3: Toán: TCT 46: Luyện tập.
I, Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác,
- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
II, Các hoạt động dạy học :
1/Gi i thiu bi ghi u bi .2
2, H ớng dẫn luyện tập:32
Bài 1:
- Gv vẽ hình.

- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs quan sát hình.
Giỏo viờn son Trnh Th H 18
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
- Nhận xét.

Bài 2:
- Vì sao AH không phải là đờng cao của
tam giác ABC?
- Vì sao AB là đờng cao của tam giác
ABC?
- Nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu hs vẽ hình.
- Nhận xét.
Bài 4:
- Yêu cầu hs làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
3, Củng cố, dặn dò: 2
- Chuẩn bị bài sau.
-Hs xác định các góc nhộn, góc tù, góc
bẹt,.Có trong hình.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài.
+ AH không phải là đờng co của tam giác
ABC, vì
+ AB là đờng cao của tam giác ABC.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs vẽ hình
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs vẽ hình chữ nhật.
- Hs nêu tên các cặp cạnh //, vuông góc với
nhau.
TIT4 : ANH VN : Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin
TIT 5 : Khoa học: TCT 19: Ôn tập: con ngời sức khoẻ .( Tiếp)
I, Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố và hệ thống những kiến thức đã học về chủ đề: Con ngời sức khoẻ.
- Hs có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu câu hỏi ôn tập.
- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
III, Các hoạt động dạy học :
1/Gi i thiu bi , ghi u bi . 1
2, H ớng dẫn ôn tập tiếp. 30
1, Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp
lí?
- Yêu cầu hs trình bày một bữa ăn ngon, bổ.
- Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh dỡng?
- Nhận xét phần trình bày của hs.
2, Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh dỡng hợp
lí.
- Tổ chức cho hs thảo luận về 10 lời khuyên.
- Gv lu ý hs: nên thực hiện theo 10 lời khuyên
đó.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Khuyên mọi ngời trong gia đình thực hiện 10
lời khuyên của bác sĩ về dinh dỡng hợp lí.
- Nhn xột tit hc
- Hs làm việc theo nhóm.
- Mỗi nhóm chuẩn bị một bữa ăn ngon.
- Hs tìm hiểu bữa ăn ngon là bữa ăn nh thế
nào.
- Hs đọc 10 lời khuyên.
- Hs thảo luận nhóm tìm cách thực hiện
10 lời khuyên.
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

TIT 1: Thể dục: GV th dc thc hin
Giỏo viờn son Trnh Th H 19
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
TIT 2: Chính tả: TCT 10: Ôn tập giữa học kì I. ( tiết 2)
I, Mục tiêu :
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng.
II, Đồ dùng dạy học:
- bảng phụ chuyển hình thức thể hiện những bộ phận trong ngoặc kép.
- Phiếu bài tập 2.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài: 2
2, H ớng dẫn ôn tập : 32
H1 : Hớng dẫn nghe viết chính tả:
- Gv đọc bài Lời hứa.
- Giải nghĩa từ Trung sĩ
- Lu ý hs cách viết các lời thoại.
- Gv đọc bài cho hs viết.
- Thu một số bài chấm, chữa lỗi.
H2: Dựa vào bài chính tả, trả lời sác câu
hỏi
Bài tập 2:
+ Em đợc giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao trời đã tối em không về?
+ Các dấu ngoặc kép trong bài đợc dùng
làm gì?
+ Có thể đa các bộ phận trong dấu ngoặc
kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang
đầu dòng không? Vì sao?
H3, Quy tắc viết tên riêng.

- Yêu cầu hs hoàn thành bảng.
- Hs chú ý nghe.
- Hs nghe để viết bài.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài.
- Gác kho đạn.
- Vì đã hứa không bỏ vị trí khi cha có ngời
đến thay.
- Dùng để báo trớc bộ phận sau nó là lời nói
của bạn em bé hay của em bé.
- Không đợc.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs hoàn thành nội dung bảng quy tắc.
Ví dụ Quy tắc viết
1,Tên ngời,t ên địa líViệt Nam. Viết hoa chữ cái đầu mỗi
tiếng
Nguyễn Hơng Giang
2,Tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. Lu-i Pa-xtơ,Bạch C Dị.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Chuẩn bị bài sau.
TIT3: Toán: TCT 47: Luyện tập chung.
I, Mục tiêu: Củng cố cho hs:
- Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và
kết hợp của phép cộng để tình bằng cách thuận tiện nhất.
- Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
II, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
MT: Củng cố thực hiện phép cộng, phép trừ

các số có sáu chữ số.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
Giỏo viờn son Trnh Th H 20
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
MT: áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp
của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện
nhất.
- Yêu cầu nêu tính chất giao hoán, kết hợp
của phép cộng.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
MT: Nắm đợc đặc điểm của hình vuông,
hình chữ nhật, tính chu vi của HCN.
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
MT: Giải bài toán có liên quan đén tính chu
vi và diện tích của HCN.
- Hớng dãn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs thực hiện đặt tính và tính các phép tính
cộng, trừ các số có sáu chữ số.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs êu các tính chất giao hoán và kết hợp

của phép cộng.
- Hs làm bài.
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
- Vẽ hình vuông cạnh 3 cm.
a, BIHC cũng là hình vuông.
b, DC vuông góc với BC; AD.
c, Chu vi của hình chữ nhật AIHD là:
( 3+ 3 +3) x 2 = 18 ( cm)
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs tóm tắt và giải bài toán.
TIT 4: Luyện từ và câu: TCT 19: Ôn tập tập đọc- htl giữa học kì I.
( tiết 3)
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II, Đồ dùng dạy học :
- Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng.
- Phiếu bài tập 2.
III, Các hoạt động dạy học :
A, Giới thiệu bài:
B, Hớng dẫn ôn tập:
1, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số hs.
2, Bài tập 2:
- Hớng dẫn hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Hs thực hiện các yêu cầu kiểm tra nh tiết tr-
ớc.
- Hs nêu yêu cầu của bài.

- Hs làm bài, hoàn thành nội dung theo bảng.
Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc
Một ngời chính trực
Giỏo viờn son Trnh Th H 21
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
Những hạt thóc giống
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Chị em tôi
- Gv yêu cầu 1 số hs đọc điễn cảm.
C, Củng cố,dặn dò:
- Những truyện kể vừa ôn có nội dung gì?
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc bài.
TIT 5: Kể chuyện : TCT 10: Ôn tập LT và câu giữa học kì I. ( tiết 4)
I, Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm:
Thơng ngời nh thể thơng thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ớc mơ.
- Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập 1-2.
-Phiếu bài tập 3.
III, Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài- ghi u bi :2
2, H ớng dẫn ôn tập . 32
Bài 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ
điểm nh bảng sau.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài, hoàn thành bảng.
Thơng ngời nh thể thơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ.
Từ cùng nghĩa: thơng ngời, Trung thực,.. ớc mơ,

Từ trái nghĩa: độc ác,.. Dối trá,
Bài 2: Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ trong
mỗi chủ điểm và đặt câu với mỗi thành ngữ,
tục ngữ ấy.
- yêu cầu hs làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3: Hoàn thành nội dung bảng sau:
- Gv hớng dẫn hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:1
- Nhận xét ý thức ôn tập của hs.
- Chuẩn bị bài sau
- Hs nêu yêu càu của bài.
- Hs tìm thành ngữ,tục ngữ có trong chủđiểm.
- Hs đặt câu với thành ngữ,tụcn gữ tìm đợc.
- Hs nối tiếp nêu.
- Hs nêu yêu cầu.Hon thnh bng sau.
Du Tỏc dng
Du hai chm
..
Du ngoc kộp
..
Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
TIT 1: Tập đọc : TCT 20 : Ôn tập giữa học kì I. ( tiết 5 )
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Hệ thống đợc một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc
bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.
II, Đồ dụng dạy học :
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.

- Phiếu bài tập 2,3.
III, Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài: 2
Giỏo viờn son Trnh Th H 22
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
2, H ớng dẫn ôn tập : 32
H1, Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:
- Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm những hs
cha đạt yêu cầu.
H2, Bài tập 2:
- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung theo bảng sau.
- Hs thực hiện các yêu cầu kiểm tra.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài.
Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc
Trung thu độc lập Văn xuôi
ở vơng quốc Tơng lai Kịch
Nếu chúng mình có phép lạ Thơ
Đôi giày bat a màu xanh Văn xuôi
Tha chuyện với mẹ Văn xuôi
Điều ớc của vua Mi-đát Văn xuôi
Bài tập 3:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- Chữa bài, nhận xét.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs thảo luận nhóm hoàn thành bài.
Nhân vật Tên bài Tính cách
- Tôi
- Chị TPT Đội
- Lái

Đôi giày ba ta
màu xanh
- Cơng
- Mẹ Cơng
Tha chuyện với mẹ
- Vua Mi-đát
- Thần Đi-ô-ni-dốt
Điều ớc của vua
Mi-đát
3, Củng cố, dặn dò: 1
- Chuẩn bị bài sau.
TIT 2: M THUT: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin

TIT 3: TON: TCT 48: KIM TRA GIA HC Kè I
( KHI RA )
TIT 4: TP LM VN: TCT 19: ÔN TP GIA HC Kè I (TIT 6)
I. Mục tiêu:
- Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học.
- Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giỏo viờn son Trnh Th H 23
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
1. Giới thiệu , ghi u bi : 2
2. H ng dn ụn tp . 32
Bài tập 1, 2:GV: ứng với mỗi mô hình
chỉ cần tìm 1 tiếng.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.

Bài tập 3:
+ Thế nào là từ đơn?
+ Thế nào là từ láy?
+ Thế nào là từ ghép?
- GV phát phiếu cho từng cặp HS trao
đổi và tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3 từ
láy, 3 từ ghép.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
Bài tập 4:
- Hỏi: + Thế nào là danh từ?
+ Thế nào là động từ?

3. Củng cố dặn dò: 1
GV nhận xét tiết học.
HS: 1 em đọc đoạn văn bài tập 1 và yêu cầu của
bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Chú chuồn chuồn,
tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2.
HS: Làm bài vào vở bài tập.
- 1 số em làm bài vào phiếu và trình bày kết quả.
HS: Đọc yêu cầu của bài tập.
- Từ chỉ gồm 1 tiếng.
- Từ đợc tạo ra bằng cách phối hợp với những
tiếng có âm đầu hay vần giống nhau.
- Từ đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có
nghĩa lại với nhau.
HS: Làm vào phiếu, dán phiếu lên bảng trình
bày.
HS: Đọc yêu cầu.

- Danh từ là những từ chỉ sự vật (ngời, vật, hiện
tợng, khái niệm hoặc đơn vị).
- Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái
của sự vật.
Đại diện lên dán và trình bày kết quả.
+ Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngợc
xuôi, bay.
+ Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre,
gió, bờ, ao, khóm, khoai nớc, cảnh, đất nớc,
cánh đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng sông, đoàn,
thuyền, tầng, đàn cò, trời.
TIT 5: Lịch sử: TCT 10: Cuộc kháng chiến chống quân tống
xâm lợc lần thứ nhất.( 981)
I, Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:
- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân.
- Kể lại đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc.
- ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến.
II, Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk.
III, Các hoạt dộng dạy học :
1, Kiểm tra bài cũ : 5
- Đinh Bộ Lĩnh có công lao nh thế nào
trong buổi đầu độc lập của đất nớc?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới : 28
Giỏo viờn son Trnh Th H 24
Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4
a, Giới thiệu bài:
b,H ng dn tỡm hiu bi .
Hoạt động 1: Yêu cầu đọc sgk.

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nh
thế nào?
- Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có đợc
nhân dân ủng hộ không?
Hoạt động 2:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào?
- Quân Tống tiến vào nớc ta theo những đ-
ờng nào?
- Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra
nh thế nào?
- Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm lợc
nớc ta hay không?
Hoạt động 3:
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân
Tống đem lại kết quả gì cho nhân dân ta?
3, Củng cố, dặn dò:2
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc sgk.
- H.s nêu.
- Hs thảo luận nhóm theo nội dung phiếu.
- Một vài nhóm trình bày.
- Hs cả lớp cùng trao đổi.
- Không.
- Hs thuật lại diễn biến kháng chiến.
- Nền độc lập của nớc nhà đợc giữ vững,
nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh và
tiền đồ của dân tộc.
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

TIT 1: Thể dục: GVth dc thc hin
TIT 2 : Luyện từ và câu: TCT 20: KIM TRA C HIU
Khi ra
Ti t 3 : TON: TCT 49: NHN VI S Cể MT CH S
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số.
- Thực hành tính nhẩm.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu b i ghi u b i :1
2. Hng dn cỏch nhõn.17
* Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số
(không nhớ):
- GV viết lên bảng:
241324 x 2 = ?
- Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính.
* Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có
nhớ):
136204 x 4 = ?
- Cho HS cả lớp đối chiếu với bài làm trên
bảng.
HS: 1 em lên bảng đặt tính và tính. Các
HS khác đặt tính vào vở.
241324
2
482648
HS: 1 em khá lên đặt tính và tính. Các em
khác làm tính vào vở.
36204
4
544816

Giỏo viờn son Trnh Th H 25
x
x