Giáo án lớp T19

TUẦN 19:Từ 04 Đến Ngày 08 / 01 / 2010
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
Học vần
ĂC - ÂC
A. Mục đích :
- Học sinh đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa..
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn đònh:
II. Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài: oc - ac)
Cho HS đọc lại bài học trước: oc- ac, con cóc, bác só, bản
nhạc, hạt thóc.
Cho HS viết bảng con: bác só, bản nhạc, hạt thóc.
HS yếu viết: oc - ac
Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : ă c- âc. GV ghi bảng
2. Dạy bài mới
a. Nhận diện vần
Vần ăc gồm âm ă và c tạo nên.
b. Đánh vần, ghép tiếng
Đọc : ă - ăc/ăc
Uốn nắn
Các em có vần ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào?
( ghép âm m, dấu sắc)

Mắc
Đọc: m – ăc – măc sắc mắc/mắc
Uốn nắn HS yếu
Cho các em xem tranh
GV ghi bảng
Mắc áo
Uốn nắn
* Vần âc dạy tt
âc
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- Mổi tổ viết 1 từ
- Cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em ghép vần
- 2/3 lớp đọc,ĐT
- 2 em trả lời
- Cả lớp cài
- 1/3 lớp đọc. ĐT
- Nhận xét
- 6 em đọc. ĐT
- Các em học tt
1
Học vần : ăc - âc
Toán : Mười một, mười hai
gấc
quả gấc
c. Đọc từ ứng dụng
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân

Uốn nắm
Cho HS tìm tiếng có vần vừa học. Gv nhận xét, giải thích
GV đọc mẫu
d. Luyện viết
Hướng dẫn các em viết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
GV vừa viết vừa HD HS qui trình viết
Uốn nắn HS yếu
IV. Củng cố
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ăc - âc)
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét.
Tiết II.
I.Ổn đònh :
II. Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa rồi các em vừa học bài gì? (Bài: ăc - âc)
Dùng bảng kt: ăc – âc, quả gấc, màu sắc, mắc ao, nhấc
chân.
Nhận xét
III. Bài mới : Luyện tập
1. Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK
ăc âc
mắc gấc
mắc áo quả gấc
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
Uốn nắn cho HS yếu
2. Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa. Rút ra đoạn thơ ứng dụng
Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa
Uốn nắn HS
GV đọc mẫu
3. Luyện viết
Hướng dẫn HS viết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
GV vừa viết vừa HD HS qui trình viết giữa nét nối, độ cao
các con chữ.
Uốn nắn HS
4. Luyện nói
Ruộng bậc thang
Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện nói.
- 10 em đọc, ĐT
- HS tìm tiếng phân tích, đọc
- 2 em đọc lại
- Các em viết bảng con
- 2 em trả lời
- 4 em đọc thứ tự khơng thứ tự
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- 10 em đọc,nhóm, lớp
- Nhận xét
- 6 em đọc, nhóm, lớp

- 2 em đọc lại
- HS viết ½ số dòng
HS khá, giỏi viết đủ số dòng theo
qui định

- 6 em đọc
- Các em q.s thảo luận luyện nói
2
- Tranh vẽ gì?(ruộng bậc thang, trâu đang cày)
- Ruộng bậc thang có ở miền nào? (…ở miền núi)
-…..
IV. Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ăc - âc )
Cho các em thi ghép từ mắc áo.
Cho các em đọc lại bài.
Nhận xét, dặn dò.
từ 2 – 4 câu theo chủ đề.
- 2 em trả lời
- Cả lớp
- 4 em thứ tự khơng thứ tự
TOÁN
MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh :
+ Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai.
+ Biết đọc, viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
+ số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò.
B. Đồ dùng dạy học :
- Bó chục và các que tính rời.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn đònh:
II. Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài:Một chục, tia số).
10 đơn vò bằng mấy chục? (…bằng 1 chuc

Cho HS lên bảng điền số
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nhận xét.
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay các em học bài: Mười một, mười hai.GV ghi
bảng
2. Giới thiệu số 11:
Cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Được tất
cả bao nhiêu que tính? ( 11 que tính).
10 que tính và 1 que tính là mười một que.
GV ghi bảng:

Chục Đơn vò Viết số Đọc số
1 1 11 Mười một
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò
Ta viết 2 chữ số 1 liền nhau
Số 12 dạy tt
- Hát vui
- HS xung phong trả lời
- HS lên bảng điền số vào
dưới vạch của tia số
- 2 em nhắc lại
- Các em làm theo yêu cầu.
- 1 em trả lời
- 2 em nhắc lại
- Các em đọc số 11
- Các em học tt
3
12 đọc mười hai

- GV ghi bảng: 12
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò, số 12 có hai chữ số, chữ số
1 bên phải, số 2 bên trái.
3. Thực hành:
- Bài 1 : Điền số thích hợp vào ô trống
Cho các em đêm1 ngôi sao và số tương ứng

- Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu)
GV gợi ý cho các em làm bài.


-Bài 3 : Tô màu 11 hình tam giác, 12 hình vuông
Giáo viên theo dõi nhận xét.
- Bài 4 : Điền số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số.
0………………………………………………………………………………………………10
IV. Củng cố :
Hôm nay các em học bài gì? ( Bài:mười một, mười hai)
Mười một gồm mấy chục và mấy đơn vò? ( 1 chục và 1
đơn vò ).
Mười hai gồm mấy chục và mấy đơn vò? ( 1 chục và 2 đơn
vò ).
Cho HS thi viết đẹp số 11, 12
Nhận xét, dặn dò.
.

- HS nêu yêu cầu
- Các em làm bài, chữa bài
- 1 em nêu yêu cầu
- Nghe
- Các em làm bài, đổi vỡ

chữa bài
- 1 em nêu yêu cầu
- Các em tô màu
- 1 em nêu yêu cầu
- Các em làm bài, 1 em lên
bảng chữa bài. các em đọc
lại bài làm
- 2 em trả lời
- 2 em trả lời
- Cả lớp
Thứ ba ngày 05 tháng 1.năm 2010
Học vần
4

10


12

11
1 chục 1 đơn vò 1 chục 1 đơn vò 1 chục 2 đơn vò
Học vần : uc – ưc
Toán : Mười ba, mười bốn, mười
lăm
UC - ƯC
A. Mục đích :
- Học sinh đọc và viết được : uc, ưc, cần trục, lực só.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?
B. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa…
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn đònh:
II. Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài: ăc - âc)
Cho HS đọc lại bài học trước : ăc – âc, mắc áo, quả
gấc, màu sắc, nhấc chân...
Cho HS viết bảng con: quả gấc, màu sắc, nhấc chân
HS yếu viết: ăc – âc
Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : uc - ưc. GV ghi bảng
2. Dạy bài mới
a. Nhận diện vần
Vần uc gồm âm u và c tạo nên.
b. Đánh vần, ghép tiếng
Đọc : u – c – uc/uc
Uốn nắn
Các em có vần uc, muốn có tiếng trục ta làm thế
nào? ( ghép âm tr, dấu nặng)
trục
Đọc: tr- uc – truc nặng trục/trục
Uốn nắn HS yếu
Cho các em xem tranh
GV ghi bảng
Cần trục
Uốn nắn
* Vần ưc dạy tt

ưc
lực
lực só
c. Đọc từ ứng dụng
máy xúc lọ mực
cúc vạn thọ nóng nực
Uốn nắm
Cho HS tìm tiếng có vần vừa học. GV nhận xét, giải
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- Mỗi tổ viết 1 từ
- Cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em ghép vần
- 2/3 lớp đọc, ĐT
- 2 em trả lời
- Cả lớp cài
- 1/3 lớp đọc. ĐT
- Nhận xét
- 6 em đọc, ĐT
- Các em học tt
- 10 em đọc, nhóm, lớp
- HS tìm tiếng phân tích, đọc
5
thích.
GV đọc mẫu
d. Luyện viết
Hướng dẫn các em viết: uc, ưc, cần trục, lực só.
GV vừa viết vừa HD HS qui trình viết
Uốn nắn HS yếu

IV. Củng cố
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: uc - ưc)
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét.
Tiết II
I.Ổn đònh :
II. Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa rồi các em vừa học bài gì? (Bài: uc - ưc)
Dùng bảng kt: uc – ưc, cần trục, lực só, cúc vạn thọ,
nóng nực...
Nhận xét
III. Bài mới : Luyện tập
1. Đọc bài tiết 1: bảng lớp, SGK
uc ưc
trục lực
cần trục lực só
máy xúc lọ mực
cúc vạn thọ nóng nực
Uốn nắn cho HS
2. Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa. Rút ra đoạn thơ ứng
dụng
Con gì màu đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thúc dậy
Uốn nắn HS
GV đọc mẫu
3. Luyện viết
Hướng dẫn HS viết: uc, ưc, cần trục, lực só.

GV vừa viết vừa HD HS qui trình viết. Giữa nét nối độ
cao các con chữ.
Uốn nắn HS
4.Luyện nói
Ai thức dậy sớm nhất
Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện nói.
- Tranh vẽ gì?(chim, gà…)
- Ai thức dậy sớm nhất ? ( gà…)
-…..
- 2 em đọc lại
- Các em viết bảng con
- 2 em trả lời
- 4 em đọc thứ tự khơng thứ tự
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- 10 em đọc, nhóm, lớp
- Nhận xét
- 6 em đọc, nhóm, lớp
- 2 em đọc lại
- Cả lớp viết vào vở tv ½ số
dòng.
HS khá, giỏi viết đủ số dòng
theo qui định.
- 6 em đọc
- Các em q.s thảo luận luyện
nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề
6
IV. Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: uc - ưc )

Cho các em thi viết đẹp uc , ưc
Cho các em đọc lại bài.
Nhận xét, dặn dò.
- 2 em trả lời
- Cả lớp
- 4 em
TOÁN
MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
A. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Nhận biết được mỗi số:
+ số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò.
+ số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vò.
+ số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vò.
+ Biết đọc, viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa…
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn đònh:
II. Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước các em học bài gì? (Bài: Mười một, mười
hai)
Cho các em viết số 11, 12
Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vò?
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay các em học bài: mười ba, mười bốn, mười
lăm. GV ghi bảng
2. Dạy bài mới:

a. Giới thiệu số 13:
Cho các em lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời.
Được tất cả bao nhiêu que tính? ( mười ba que tính).
Mười que tính và 3 que tính là mấy que tính ( 13
que tính)
- GV ghi bảng: 13 ( đọc mười ba).
Số 13 gồm 1 chục, 3 đơn vò. Số 13 có 2 chữ số. Chữ
số 1 và chữ số 3 viết liền nhau, từ trái sang phải
Chục Đơn vò Viết số Đọc số
1 3 13 Mười ba
- Các số 14, 15 dạy tt.
3. Thực hành:
- Hát vui
- 2 em trả lời
- HS viết 11, 12 và đọc.
- 2 em nhắc lại
- HS lấy 1 bó chục que tính và
3 que rời làm theo HD GV.
- 6 em đọc
- 4 em đọc số.
- HS theo dõi
7
- Bài 1 : Viết số
a. Mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn,
mười lăm
….10, 11, 12, 13, 14, 15
b. Viết các số vào ô trống:

10
11 12 13 14

15
15
14 13 12 11
10
Uốn nắn giúp đỡ các em yếu.
- Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Gợii ý cho các em làm bài.
-Bài 3 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp ( theo
mẫu).
Gợi ý: cho các em đếm hình con hươu ( 13 con) ta
nối với số 13.
13 con hươu
15 con vòt 14 đầu thỏ 12 con bò
- Bài 4 : Điền số thích hợp dưới mỗi vạch của tia
số.
(Dành cho HS khá, giỏi)
Uốn nắn
Cho các em đọc lại số.
IV. Củng cố :
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: mười ba, mười
bốn, mười lăm)
Cho các em thi viết đẹp 13, 14, 15
Số mười ba gồm mấy chục, mấy đơn vò?
…..
Nhận xét, dặn dò.
- 1 em nêu yêu cầu
- Các em làm bài, 3 em lên
bảng chữa bài

- 1 em nêu nêu cầu

- Các em làm bài đổi vở chữa
bài.
- 1 em nêu yêu cầu
- Nghe
- Các em làm bài, 1 em lên
bảng chữa bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Các em làm bài, 1 em lên
bảng chữa bài.
- Cả lớp ĐT

- 2 em trả lời
- Cả lớp
- HS trả lời
Thư tư ngày 6 tháng 01năm 2010
Học vần
ÔC - UÔC
A. Mục đích :
8
Học vần : ơc – c
Đạo Đức: Lễ phép vâng lời thầy
giáo, cơ giáo
- Học sinh đọc và viết được : ôc –uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng,uống thuốc
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa…
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn đònh:

II. Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài: uc - ưc)
Cho HS đọc lại bài học trước : uc – ưc, cần trục, lọ
mực, máy xúc, nóng nực...
Cho HS viết bảng con: lọ mực, máy xúc, nóng nực
HS yếu viết: uc – ưc
Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : ôc - uôc. GV ghi bảng
2. Dạy bài mới
a. Nhận diện vần
Vần ôc gồm âm ô và c tạo nên.
b. Đánh vần, ghép tiếng
Đọc :ô – c – ôc/ôc
Uốn nắn
Các em có vần ôc, muốn có tiếng môïc ta làm thế
nào? ( ghép âm m, dấu nặng)
mộc
Đọc: m – ôc môc nặng mộc/mộc
Uốn nắn HS yếu
Cho các em xem tranh
GV ghi bảng
Thợ mộc
Uốn nắn
* Vần uôc dạy tt
Uôc
Đuốc
Ngọn đuốc
c. Đọc từ ứng dụng

con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
Uốn nắm
Cho HS tìm tiếng có vần vừa học. GV nhận xét, giải
thích.
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- Mỗi tổ viết 1 từ
- Cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em ghép vần
- 2/3 lớp đọc, ĐT
- 2 em trả lời
- Cả lớp cài
- 1/3 lớp đọc,ĐT
- Nhận xét
- 6 em đọc, ĐT
- Các em học tt
- 10 em đọc, nhóm, lớp
- HS tìm tiếng phân tích, đọc
9