mĩ thuật từ tuần 1 đến tuần 9

Tuần 1 Ngày sọan: 20/08/2010
Tiết 1
BÀI 1: XEM TRANH THIẾU NHI
(ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG)
I. Mục tiêu:
- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi và họa sĩ
- HS hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh về đề tài
môi trường
- HS có ý thức bảo vệ môi trường hơn
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh vẽ của thiếu nhi, của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường
- Phiếu câu hỏi thảo luận
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS xem một tranh về ô
nhiểm môi trường và đạt câu hỏi gợi
ý:
+ Bạn nào cho thầy biết trong
tranh vẽ những gì?
- GV nhận xét và giới thiệu về môi
trường và đạt câu hỏi gợi ý:
+ Vậy chúng ta cần phải làm gì

để bảo vệ môi trường
- GV nhận xét và nhấn dẫn vào bài:
+ Hôm này thầy sẽ hướng dẫn lớp
xem tranh của các bạn nhỏ vẹ về
- HS chú ý quan sát – lắng nghe và
trả lời.
+ Vẽ những ảnh môi trường bị ô
nhiểm.
- HS lắng nghe và trả lời theo suy
nghĩ của mình.
- HS lắng nghe.
Trang 1
việc bảo vệ môi trường:
- GV mời HS đọc tựa bài và ghi tựa
bài lên bảng và mời HS mở tập vẽ ra
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS xem tranh:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh
trong vở tập vẽ
- GV chia lớp theo nhóm và phát
phiếu thảo luận cho tứng nhóm và
GV giao mỗi nhóm thạo luận 1 nội
dung:
* Nôi dung câu hỏi phiếu thảo luận.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tìm những hình ảnh chính và
phụ trong tranh.
+ Hoạt động của những hình ảnh
chính, phụ trong tranh? Được diễn ra
ở đâu?

+ Những màu sắc nào có trong
tranh?
+ Em thích những hình ảnh nào
trong tranh?
- Thời gian thảo luận 7’
- GV quan sát HS thảo luận và đến
từng nhóm hướng dẫn thêm.
- Hết thời gian thảo luận GV mời 1
số nhốm trình bày ý kiến thảo luận.
- GV nhận xét – bổ sung và khen
ngợi những nhóm trình bày tốt.
- GV nhấn mạnh thêm:
+ Khi các em xem tranh, tìm hiểu
tranh và tiếp xúc với cái đẹp, tìm
hiểu cái đẹp để yêu thích hơn. Khi
xem tranh các em cần phải có những
nhận xét và cảm nhận của những
riêng mình.
Hoạt động 2
* Nhận xét đánh giá:
- GV nhận xét chung tiết học.
- GV khen ngợi và động viên những
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS quan sát tranh.
- HS chia nhóm theo hướng dẫn và
nhận phiếu thảo luận.
+ HS cùng nhau thảo luận.
- HS cữ đại diện lên trình bày ý kiến
của nhóm.
- HS chú ý lắng nghe – ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe – ghi nhớ.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
Trang 2
HS trả lời đúng và hay.
- GV nhắc nhỡ HS còn chưa tích cực
học.
để học tốt hơn.
4. Cũng cố:
- GV cho lớp chơi trò chơi, chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện
lên bảng, với thời gian 5 phút ghi được nhiều đáp án trả lời câu hỏi “ bạn đã
làm gì để môi trường xanh – sạch – đẹp?” thì sẻ chiến thắng.
- HS thi nhau ghi đáp án và HS còn lại thì cổ vũ.
- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét.
- HS nhận xét theo ý kiến của mình.
- GV nhận xét và đánh giá.
 THMT: Qua bài học giúp cho HS có ý thức bảo vệ môi trường hơn. Biết
cách giữ gìn vệ sinh môi trường xung quan được xanh – sạch – đẹp mãi.
5.Dặn dò:
- Về nhà tập quan sát tranh ảnh với nhiều đề tài khác nhau để tìm hiểu về vẽ
đạp của chúng.
- Chuẩn bị cho bài học sau:
+ Xem và tìm hiểu Bài 2: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ mùa vào đường
diềm
+ Tìm và tập quan sát những đầu vật có trang trí đường diềm.
+ Vơt tập vẽ, viết chí, gôm, màu,.....
Trang 3
Tuần 2 Ngày soạn:28/8/2010
Tiết 2
BÀI 2: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO

ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm
- HS biết cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
- HS hoàn thành các bài tập ở lớp
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số đồ vật có trang trí đường diềm
- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh
- Hình minh họa cách vẽ họa tiết.
- Bài vẽ đường diềm của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3
- Sáp màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS xem một số đồ vật có
trang trí đường diềm và gới thiệu
cho HS về trang trí đường diềm trên
đồ vật .
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các em thấy họa tiết được trang
trí trên những đồ vật trên bàn như
thế nào?

- GV nhận xét và dẫn vào bài:
+ Ngoài đẹp ra thì chúng ta thấy
- HS chú ý quan sát - lắng nghe

- HS trả lời:

+ Chúng rất đẹp
Trang 4
những họa tiết trên các đồ vật, được
vẽ cái thì được lập đi lập lại, có cái
thì vẽ xen kẽ với một họa tiết khác.
Ta gọi chúng là trang trí đường diềm
đó. Hôm nay, cô và các em sẽ tìm
hiểu về chúng nhé!
- GV mời HS đọc tựa bài và ghi tựa
bài lên bảng và mời HS mở vở tập
vẽ ra.
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát nhận
xét:
- GV dùng các đồ vật có trang trí
đường diềm để giới thiệu đường
diềm và tác dụng của chúng.
+ Những họa tiết là những hình
hoa, lá, con vật được cách điệu.
+ Có nhiều cách trang trí đường
diềm khác nhau như sắp xếp lặp đi
lặp lại, xen kẽ,…
- GV cho HS xem một số bài trang
trí đường diềm cách sắp xếp khác

nhau.
+ Đường diềm trang trí sẽ làm cho
đồ vật đẹp hơn.
- GV cho HS xem 2 mẫu đường
diềm đã hoàn thành và chưa hoàn
thành
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em có nhận xét gì về hai đường
diềm này?

+ Có những họa tiết nào được
trang trí ở đường diềm?
+ Các họa tiết được sắp xếp như
thế nào?
+ Đường diềm chưa được hoàn
chỉnh còn thiếu họa tiết gì?
+ Màu sắc của họa tiết và hình
nền được vẽ như thế nào?
- HS lắng nghe
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- HS chú ý quan sát
- HS quan sát.
- HS lắng nghe – suy nghĩ và trả lời:
+ Hai đường diềm này một cái đã
được vẽ hoàn chỉnh và một vẽ còn
thiếu họa tiết.
+ Họa tiết hình hoa và lá
+ Được sắp xếp xen kẽ

- HS trả lời theo quan sát.
+ Khi màu của họa tiết đậm thì
màu của hình nền nhạt và ngược lại.
- HS chú ý lắng nghe-ghi nhớ.
Trang 5
- Khi HS trả lời xong GV nhận xét
và bổ sung .
- GV nêu yêu cầu của bài học hôm
nay là: vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu
hoàn chỉnh vào đường diềm.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ họa tiết:
- GV yêu cầu HS quan sát hình ở vở
tập vẽ và quan sát kĩ họa tiết ở
đường diềm để ghi nhớ và chuẩn bị
vẽ tiếp.
- GV cho HS xem hình minh họa
cách vẽ từ hình vẽ chưa hoàn chỉnh
đến hình hoàn chỉnh bằng cách GV
vẽ mẫu lên bảng cho HS xem.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:
+ Chọn màu thích hợp trước khi
tô (có thể dùng từ 3 đến 4 màu)
+ Các họa tiết giống nhau thì vẽ
cùng màu (màu vẽ lặp lại hoặc xen
kẽ)
+ Vẽ màu nền và màu họa tiết
khác nhau về đâm nhạt.
- GV treo hình minh họa đã vẽ màu
cho HS tham khảo

Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp
họa tiết vào đường diềm.
- GV nêu yêu cầu cầu bài:
+ Vẽ họa tiết đều và cân đối
+ Chú ý vẽ màu đều và có đậm có
nhạt.
- GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố
gắng làm bài.
- GV hướng dẫn thêm cho những HS
vẽ còn lúng túng.
- HS chú ý quan sát.
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát
- HS mở vở tập vẽ và chuẩn bị dụng
cụ thực hành
- HS tập trung thực hành
Trang 6
Hoạt động 4
* Nhận xét và đánh giá:
- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt
treo lên bảng.
- GV mời HS nhận xét và chọn bài
mình thích, nêu lí do vì sao thích?
- GV nhận xét, bổ sung và xếp loại.
- GV đánh giá chung tiết học
- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét và chọn bài mình
thích, nêu lí do theo cảm nhận.
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
để học tốt hơn.
- HS lắng nghe.
4. Cũng cố:
- GV cho lớp chơi trò chơi, chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện
lên bảng, với thời gian 5 phút hoàn chỉnh hình họa tiết vẽ thiếu nét thì nhóm
đó chiến thắng.
- HS thi nhau vẽ và HS còn lại thì cổ vũ.
- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét.
- HS nhận xét theo ý kiến của mình.
- GV nhận xét và đánh giá.
5.Dặn dò:
- Tập quan sát hình dáng, màu sắc một số trái cây.
- Chuẩn bị cho bài học sau:
+ Xem và tìm hiểu Bài 3: Vẽ quả
+ Vở tập vẽ lớp 3, bút chì, gôm, màu vẽ,…
Trang 7
Tuần 3 Ngày soạn: 04/09/2010
Tiết 3
BÀI 3:

VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết tỉ lệ, màu sắc của một số loại quả
- HS biết được hình dáng và vẽ được quả theo mẫu
- HS vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích
II. Chuẩn bị:

1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số quả thật có hình dáng và màu đẹp
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3 và giấy vẽ A4
- Bút chì, goom, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS chơi trò chơi nêu tên
quả và tác dụng của chúng.
- GV treo từng hình quả lên và đặt
câu hỏi gợi ý:
+ Đây là quả gì? Chúng được
dùng để làm gì?
- GV nhận xét và dẫn vào bài mới.
- GV mời HS đọc tựa bài và ghi tựa
bài lên bảng và mời HS mở vở tập
vẽ ra.
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát nhận
- HS chú ý quan sát - lắng nghe

- HS trả lời:

+ Chúng rất đẹp
- HS lắng nghe
Trang 8
xét:
- GV cho HS xem một vài loại quả
thật và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tên của các loại quả?
+ Nêu đặc điểm, hình dáng của
quả?
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận như thế
nào?
+ Em có nhận xét gì về chiều
cao và chiều ngang của quả?
+ Màu sắc của các loại quả?
- GV nhận xét và nhấn mạnh về
những đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ và
màu sắc của một số loại quả .
- GV nêu yêu cầu của bài vẽ quả:
+ Cần quan sát kĩ vật mẫu trước
khi vẽ
+ Tiến hành theo các bước hướng
dẫn.
+ Vẽ theo mẫu là vẽ mẫu thật chứ
không vẽ bịa.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt mẫu ở 2 vị trí khác nhau
trong lớp và yêu cầu HS quan sát
mẫu.

- GV treo hình minh họa cách vẽ
lên bảng và đặt câu hỏi gợi ý kết
hợp với vẽ bảng, hướng dẫn cho HS
cách vẽ
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Ta quan sát kĩ mẫu trước khi
vẽ. Sau đó ta phác khung hình gì?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho
HS tham khảo.
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- HS chú ý quan sát
- HS quan sát.
- HS lắng nghe – suy nghĩ và trả lời:
+ Hai đường diềm này một cái đã
được vẽ hoàn chỉnh và một vẽ còn
thiếu họa tiết.
+ Họa tiết hình hoa và lá
+ Được sắp xếp xen kẽ
- HS trả lời theo quan sát.
+ Khi màu của họa tiết đậm thì
màu của hình nền nhạt và ngược lại.
- HS chú ý lắng nghe-ghi nhớ.
Trang 9
+ Ta phác khung hình chung của
quả xong, tiếp đến ta sử dụng nét gì
để phác hình?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng tiếp
+ Ta sử dụng nét thẳng để phác

hình dáng chung của quả
+ Khi đã có hình dáng chung của
mẫu chúng ta sẽ làm gì để có hình
dáng của mẫu hoàn chỉnh?
- GV nhận xét và vẽ cho HS tham
khảo
+ Ta dùng nét cong để vẽ thành
hình dáng mãu hoàn chỉnh

- GV cho HS xem hình vẽ hoàn
chỉnh
+ Để cho bài vẽ của mình đẹp
hơn nuẵ ta phải làm gì nữa?
- GV nhận xét và cho HS xem hình
vẽ màu hoàn chỉnh và giới thiệu
thêm bài vẽ bằng chì cho HS tham
khảo
- GV treo một số bài vẽ cho HS
xem và hướng dẫn HS cách sắp xếp
bố cục bài vẽ.
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS thực hành vào vở
tập vẽ hoặc giấy vẽ
- HS chú ý quan sát.
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát
- HS mở vở tập vẽ và chuẩn bị dụng

cụ thực hành
- HS tập trung thực hành
- HS chú ý quan sát
Trang 10
- GV nêu yêu cầu cầu bài:
+ Cần quan sát kĩ vật mẫu trước
khi vẽ
+ Tiến hành theo các bước hướng
dẫn.
+ Vẽ theo mẫu là vẽ mẫu thật chứ
không vẽ bịa.
+ Vẽ hình cho cân đối với tờ giáy
vẽ.
- GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố
gắng làm bài.
- GV hướng dẫn thêm cho những
HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét và đánh giá:
- GV chọn một số bài tốt và chưa
tốt treo lên bảng.
- GV mời HS nhận xét về:
+ Bố cục hình vẽ
+ Hình dáng và đặc điểm
+ Màu sắc
- GV yêu cầu HS chọn bài mình
thích, nêu lí do vì sao thích?
- GV nhận xét, bổ sung và xếp loại.
- GV đánh giá chung tiết học
- HS nhận xét và chọn bài mình

thích, nêu lí do theo cảm nhận.
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
để học tốt hơn.
- HS lắng nghe.
4. Cũng cố:
- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại theo qui trình cách vẽ bài vẽ quả
- HS lên sắp xếp theo trí nhớ
- GV mời HS nhận xét và đọc lại cách vẽ
- HS nhận xét và đọc lại cách vẽ
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh lại bài..
2 THMT : Qua bài học giúp cho HS có được cảm nhận về vẻ đẹp của
các loại quả cũng như lợi ích chủa chúng.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài sau:
+ Xem và tìm hiểu Bài 4: Vẽ tranh: Đề tài Trường em
+ Tập quan sát khung cảnh trường vào các buổi đầu giờ, ra chơi, ra về,…
+ Vở tập vẽ lớp 3, bút chì, gôm, màu vẽ,…
Trang 11
Tuần 4 Ngày soạn: 08/09/2010
Tiết 4
BÀI 4:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài trường em.
- HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em.
- HS vẽ được tranh về đề tài trường em.
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh về đề tài trường em.

- Hình minh họa cách vẽ họa tiết
- Bài vẽ và đề tài của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3 và giấy vẽ A4
- Bút chì, gôm, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV đạt câu đố:
“Hàng ngày đến trường
Gặp thầy cô giáo
Dạy bảo bao điều
Cho em kiến thức
Cùng lời nói hay
Mai sau khôn lớn
Em ra giúp đời”
+ Đô em là đi đến đâu?
- HS chú ý lắng nghe
- HS suy nghĩ – trả lời.
+ Đi đến trường.
Trang 12