Giao an lop 3-Tuan 10(sang)

Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
Tập đọc - kể chuyện
Giọng quê hơng
I- Mục tiêu:
- TĐ: - Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, tháI độ của từng nhân vật qua lời đối thoại
trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê
hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4)
HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 5
- KC: Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
HS khá, giỏi kể đợc cả câu chuyện
II- Chuẩn bị:
- GV: Tranh, SGK, bảng phụ
- HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
Ni dung Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc
1-Gii thiu bi
2-Phỏt trin bi
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc chủ điểm
- Em hiểu thế nào là quê hơng
- HS đọc
- 1 số HS phát biểu
- Giới thiệu bài - ghi bài
- GV đọc cả bài: Giọng hơi nhanh - HS theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc từng câu (chú ý phát âm)
- Đọc từng đoạn
- Hớng dẫn ngắt nghỉ
- Giảng từ mới

- HS nối tiếp nhau đọc
từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc
từng đoạn
- HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Đọc đồng thanh (giọng
vừa phải)
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Thuyên và Đồng vào quán gần đờng
làm gì?
- Họ cùng ăn trong quán với những ai?
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi
SGK
-TLCH-NX-b sung
- Không khí trong quán ăn có gì đặc
biệt?
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và
Đồng ngạc nhiên?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
1
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và
Đồng nh thế nào?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên
và Đồng?
- Những chi tiết nói lên tình cảm của
nhân vật đối với quê hơng?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hơng?
- HS thảo luận cặp đôi và
trả lời
- Chia HS theo nhóm đọc theo vai
- Tuyên dơng nhóm đọc tốt
- Luyện đọc trong nhóm,
sau đó 2 nhóm thi đọc
theo vai
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Kể mẫu: Gọi 3 HS khá kể, mối HS kể
1 đoạn
- Kể theo nhóm
- Kể trớc lớp
- Dựa vào tranh minh họa
kể lại chuyện quê hơng
- 3 HS kể
- Lần lợt từng HS kể trong
nhóm của mình
- 2 - 3 HS thi kể 1 đoạn
trong chuyện
-Nhận xét -Tuyên dơng. - HS về kể lại chuyện,
chuẩn bị bài sau
Toán
Tiết 46 : Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu
Biết dùng thớc thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cái bút,
chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác).
II. Đồ dùng dạy học

GV: Mỗi HS chuẩn bị một thớc thẳng dài 20- 30 cm, có vạnh chia xăng- ti - mét.
HS: Thớc mét.
III. Hoạt động dạy học
Ni dung Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc
1- Gii thiu
bi
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết
45.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nêu mục tiêu , ghi tên bài lên
bảng.
- Nghe giới thiệu.
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
2
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
2-Phỏt trin bi
* - Hớng dẫn
thực hành.
c. Thực hành
Bài 1
Bài 2
Baứi 3
3-Kt lun
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trớc.
- Y/c HS cả lớp th/hành cách vẽ
đoạn thẳng.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Đa ra chiếc bút chì của mình và yêu
cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì
này.
- Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài của nhau.
- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo
độ dài của một số vật.
- Thực hành đo và báo cấo kết
quả trớc lớp.
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
3
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
- Yêu cầu HS về nhà thực hành đo
chiều dài của một số đồ dùng trong
nhà.
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Thể dục
động tác chân, lờn của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện hai động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác chân m lờn của bài thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơI đợc các
trò chơi
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
Làm theo hiệu lệnh .
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vơn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung
GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó
tập liên hoàn cả 2 động tác.
Lu ý 1 số sai thờng mắc và cách sửa
- Học động tác chân, lờn.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm
mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập
theo.
GV cho 2-3 HS thực hiện tốt lên làm
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS
chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm vòng quanh sân tập,
khởi động kỹ các khớp và tham gia
trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và
tập theo nhịp hô của GV.

- HS chú ý theo dõi, nắm động tác
và tập theo.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng
ngang.
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
4

Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
mẫu, cho cả lớp nhận xét và biểu dơng.
- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi .
Trò chơi đã học ở lớp 2. GV làm trọng
tài, chọn tổ vô địch.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích
cực, tránh chấn thơng.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán
Tiết 47 : Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
I.Mục tiêu :
-Biết cách đo, cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
-Say mê học toán
II. Đồ dùng dạy học
GV: Mỗi HS chuẩn bị một thớc thẳng dài 20- 30 cm, có vạnh chia xăng- ti - mét.
HS: Thớc mét.
III. Hoạt động dạy học
Ni dung Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc
1- Gii thiu bi
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 45.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 3 HS làm bài trên bảng.
- Nêu mục tiêu , ghi tên bài lên bảng. - Nghe giới thiệu.
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trớc.
- Y/c HS cả lớp th/hành cách vẽ đoạn
thẳng.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Đa ra chiếc bút chì của mình và yêu
cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại ,
- Cho HS quan sát lại thớc mét để có
biểu tợng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu HS ớc lợng độ cao của bức t-
ờng lớp.
- Vẽ hình, sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài của
nhau.
- 1 HS nêu yêu cầu
- cá nhân tự chọn một vật
- 2 HS ngồi cạnh nhau
cùng thực hiện phép đo.
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
5
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
2-Phỏt trin bi
*Thực hành
Bài 1
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo
lên bảng, sau đó thực hiện phép tính đo
để kiểm tra kết quả.
- Làm tơng tự với các phần còn lại.
- Tuyên dơng những HS ớc lợng tốt.

- HS ớc lợng và trả lời.
- Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều
dài của một số đồ dùng trong nhà.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả ( N V )
Tiết 19: Quê hơng ruột thịt
I- Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết đợc tiếng có vần oai / oay (BT2)
-Làm đợc BT(3)a
- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
II- Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ và bút dạ
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
Ni dung Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc
1-Gii thiu bi
2-Phỏt trin bi
a- Hớng dẫn chính tả
* Tìm hiểu nội dung
đoạn viết
* Hớng dẫn trình bầy
* Hớng dẫn viết từ khó: -
Nới, trái sai, da dẻ, ngày x-
a...
* Viết bài
* Chấm bài (10 bài)
b- Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2:
Y/c HS lên bảng tìm các tiếng

bắt đầu bằng: r/gi/d
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi bài
- GV đọc đoạn văn một lần
- Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê
hơng mình?
- Bài văn có mấy câu?
- Đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
- Những dấu câu nào đợc sử dụng
trong đoạn văn?
- GV đọc từ khó cho HS viết vào
bảng con, 3 HS viết bảng lớp
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên
- GV theo dõi và chỉnh lỗi cho
HS
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng
HS
- Cho HS đọc yêu cầu
- Phát giấy và bút cho HS
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi 2 nhóm đọc các từ của
- 4 em viết bảng lớp
- Cả lớp viết giấy nháp
- 2 em đọc to + cả lớp
đọc thầm
- TL (CN)- lớp bổ sung
- 3 câu
- Những chữ đầu câu và
tên chị Sứ phải viết hoa.

Vì là tên riêng.
- Dấu chấm, phảy, 3
chấm.
- Đọc lại các từ trên
bảng
- HS chép bài
- 1 HS đọc yêu cầu trong
SGK
- Nhận đồ dùng
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
6
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
- khoai, ngoại, loại xoài,
thoải mái,...
- xoay, xoáy, ngọ ngoại, hí
hoáy,...
Bài 3 a
3-Kt lun
mình
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên
bảng
Tóm lợc ND bài
Nhận xét đánh giá tiết học
- Tự làm bài trong nhóm
- Đọc bài và làm bổ
xung
- Đọc và làm bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu
trong SGK
- 3 HS lên bảng thi viết,

cả lớp viết vở
Tự nhiên và xã hội
Tiết 19 : Các thế hệ trong một gia đình
I. Mục tiêu
- Nêu đợc các thế hệ trong một gia đình
-Phân biệt các thế hệ trong gia đình
II. Đồ dùng dạy - học
. GV: Một số ảnh chụp chân dung của gia đình 1, 2, 3 thế hệ.
. Giấy khổ to, bút cho các nhóm.
. Bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận.
HS : ảnh mọi ngời trong gia đình mình
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Ni dung Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc
1-Gii thiu
bi
2-Phỏt trin
bi
Hoạt động 1
Tìm hiểu về
gia đình
trong một gia
đình chúng ta có
nhiều ngời ở các
lứa tuổi khác
nhau cùng
chung sống - vid
dụ nh ông ,bà
bố, mẹ anh chị
- GV đặt câu hỏi:
? Trong gia đình em, ai là ngời nhiều

tuổi nhất, ai là ngời ít tuổi nhất?
+GV kết luận:
+ GV chia lớp thành các nhóm(mỗi
nhóm 4HS) và phát các ảnh về gia đình
cho các nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các
câu hỏi sau:
1. ảnh( tranh vẽ ) có những ai? Em hãy
kể tên những ngời đó.
2. Ai là ngời nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất
Hoạt động của cả lớp.
- 5 - 6 HS trả lời.
-Thảo luận nhóm
-Trình bày-NX
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
7
Giáo án Lớp 3A1-Tuần 10 (sáng) -(NH 2010-2011) - Ngời soạn : Nguyễn Thị Hơng
em và em.
Những ngời ở
các lứa tuổi
khác nhau đó, đ-
ợc gọi là các thế
hệ trong một gia
đình.
Hoạt động 2
Gia đình
các thế hệ
Hoạt động 3
Giới thiệu
gia đình

mình
3-Kt lun
trong bức ảnh đó.
3. Gia đình trong ảnh(tranh) có mấy thế
hệ? Mỗi thế hệ có bao nhiêu ngời?
+ Giáo viên nhận xét nhóm HS.
+ GV kết luận:
+ GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ
trong trang 38 và trang 39, thảo luận cặp
đôi theo các câu hỏi sau:
1. Trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình
đó bao nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ?
2. Trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình
đó có bao nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ?
+ GV tổng kết lại các ý kiến của các cặp
đôi
+ GV đặt các câu hỏi cho cả lớp: Theo
các em, trong mỗi gia đình có thể có bao
nhiêu thế hệ?
+ Gv ghi lên bảng các câu trả lời chung
nhất của HS.
+ GV đa ra câu hỏi gợi mở: Có gia đình
chỉ có 1 thế hệ không? Nếu có hãy lấy ví
dụ chứng minh.
+GV kết luận:
- GV yêu cầu HS lên bảng giới thiệu về
gia đình mình theo cách sau:
+ Giới thiệu các thành viên trong gia
đình.
+ Nói xem gia đình mình có mấy thế hệ.

- Yêu cầu mỗi HS về nhà vẽ 1 bức tranh
về gia đình mình.
- GV có thể gợi ý: vẽ chân dung,
vẽ cảnh gia đình đang ăn, đang vui.
* Thảo luận cặp đôi
+ HS quan sát, tiến hành
thảo luận cặp đôi theo các
yêu cầu của GV.
+ Đại diện 3 - 4 cặp đôi
trình bày trớc lớp(mỗi mội
bạn trả lời một câu hỏi).
+ Các HS khác theo dõi,
nhận xét, bổ sung.
+ HS trả lời(3 - 4HS)
-Hoạt động cả lớp.
- Vài HS lên bảng giới
thiệu về gia đình mình.
Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
Tiết 21: Th gửi bà
I- Mục tiêu:
- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu .
Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang
8