Tuần 11 (lớp 5)

Trường Tiểu Học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
TUẦN 11
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
CHÀO CỜ
==========
Đạo đức:
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến
thức đã học.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu học tập cho hoạt động 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
*Bài tập 1:
Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5
nên làm và những việc không nên làm theo hai
cột dưới đây:
Nên làm Không nên làm
……. ………
-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận
nhóm 4.
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
*Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách

nhiệm của em?
-HS làm bài ra nháp.
-Mời một số HS trình bày.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.
2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công
trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết
tâm của bản thân?
-GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm bài ra nháp.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét.
-HS làm rồi trao đổi với bạn.
-HS trình bày trước lớp.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.
==========
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
1
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp5
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:

-Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách
thuận tiện nhất.
-So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (52): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (52): Tính bằng cách thuận tiện
nhất.
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 4 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 3 (52): > < =
-1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm cách làm.
-Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài.
*Bài tập 4 (52):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải, sau
đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra nháp.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.

*Kết quả:
a) 65,45
b) 48,66
*Ví dụ về lời giải:
a) 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 + (6,03 + 3,97)
= 4,68 + 10
=14,68
(Các phần b, c, d làm tương tự)
*Kết quả:
3,6 + 5,8 > 8,9
7,56 < 4,2 + 3,4
5,7 + 8,8 = 14,5
0,5 > 0,08 + 0,4
*Bài giải:
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người đo dệt trong cả ba ngày là:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Đáp số: 91,1m
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.

-Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân.
==========
Tập đọc:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I/ Mục tiêu:
1- Đọc diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ;
giọng ông hiền từ, chậm rãi ) và nội dung bài văn.
2- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi
trường sống trong gia đình và xung quanh.
GV : Nguyễn Xuân Dưỡng
2
Trường Tiểu Học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu tranh minh hoạ vàchủ điểm
-GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1.
+Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1?

-Cho HS đọc đoạn 2:
+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc
điểm gì nổi bật?
+)Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2?
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu
muốn báo ngay cho Hằng biết?
+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào?
+)Rút ý 3: ý chính của đoạn 3 là gì?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm 3.
-Thi đọc diễn cảm.
-Đoạn 1: Câu đầu.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là vườn!
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
-Để được ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể …
-ý thích của bé Thu.
-Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo
trèo, cứ thò những cái râu ra …
-Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu
vườn.
-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của
nhà mình cũng là vườn.
-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ
có người tìm đến để tìm ăn.

-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
==========
Thể dục :
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN . TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
(Do giáo viên bộ môn soạn giảng)
==========
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Chính tả: (nghe – viết)
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục tiêu:
1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong Luật Bảo vệ môi trường.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b.
-Bảng phụ, bút dạ.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
3
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp5
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV đọc cho HS viết bảng con một số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2. Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài.
- Mời một HS đọc lại bài.
- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi
trường nối gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết
bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái,
khắc phục,…
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc.
-Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động
bảo vệ môi trường.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2 (104):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a. Tổ 3 ý b.
-Cách làm: HS lần lượt bốc thăm đọc to cho cả
tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ
có chứa 2 tiếng đó.
- Mời đại diện 3 tổ trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
* Bài tập 3 (104):
- Mời 1 HS đọc đề bài.

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm,
trong thời gian 5 phút, nhóm nào tìm được
nhiều từ thì nhóm đó thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
-GV KL nhóm thắng cuộc.
* VD về lời giải:
a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm…
b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng…
* VD về lời giải:
-Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn
nỉ, nao, nao,…
-Từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng: leng
keng, sang sảng, ông ổng,…
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
==========
Toán :
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân.
-Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội
dung thực tế.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ:
4,29 – 1,84 = ? (m)
GV : Nguyễn Xuân Dưỡng
4
Trường Tiểu Học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Cho HS đổi các đơn vị ra cm sau đó thực hiện
phép trừ.
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số
thập phân: Đặt tính rồi tính.
4,29
-
1,84
2,45 (m)
-Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân :
4,29 trừ 1,84.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng
con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép trừ
ra nháp.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

45,8
-

19,26
26,54
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (54): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (54): Đặt tính rồi tính.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.
-Chữa bài.
*Bài tập 3 (54):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài theo 2 cách.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
*Kết quả:
a) 42,7
b) 37,46
c) 31,554
*Kết quả:
a) 41,7
b) 4,34
c) 61,15
*Bài giải:

Cách 1: Số kg đường lấy ra tất cả là:
10,5 +8 = 18,25 (kg)
Số kg đường còn lại trong thùng là:
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
Đáp số: 10,25kg
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
==========
Luyện từ và câu :
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I/ Mục tiêu:
-Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
-Nhận biết đại từ trong đoạn văn. Bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một
văn bản ngắn.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là đại từ? (Cho 1 vài HS nêu)
2- Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2.2.Phần nhận xét:
*Bài tập 1(104):
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
5
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp5
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hỏi:
+Đoạn văn có những nhân vật nào?
+Các nhân vật làm gì?
-Cho HS trao đổi nhóm 2theo yêu cầu của bài.
-Mời một số học sinh trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV nhấn mạnh: Những từ nói trên được gọi
là đại từ xưng hô
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
2.3.Ghi nhớ:
-Đại từ xưng hô là những từ như thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
2.4. Luyện tâp:
*Bài tập 1 (106):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2(106):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS đọc thầm đoạn văn.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời 6 HS nối tiếp chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
-Cho 1-2 HS đọc đoạn văn trên.
-Hơ Bia, cơm và thóc gạo.
-Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau. Thóc gạo giận
Hơ Biabỏ vào rừng.
*Lời giải:
-Những từ chỉ người nói: Chúng tôi, ta.
-Những từ chỉ người nghe: chị các ngươi.

-Từ chỉ người hay vật mà câu truyện hướng
tới: Chúng.
*Lời giải:
-Cách xưng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với
người đối thoại.
-Cách xưng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ,
coi thường người đối thoại.
*Lời giải:
-Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng,
coi thường rùa.
-Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch
sự với thỏ.
*Lời giải:
Thứ tự điền vào các ô trống:
1 – Tôi, 2 – Tôi, 3 – Nó, 4 – Tôi, 5 – Nó, 6 –
Chúng ta

3. Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
==========
Kể chuyện :
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý
dưới tranh, phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện; Cuối cùng kể lại được cả câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
2- Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe thầy(cô) kể chuyện, ghi nhớ truỵên.
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn.

II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK( phóng to nếu có điều kiện).
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc địa phương khác.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
GV : Nguyễn Xuân Dưỡng
6
Trường Tiểu Học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
2.2-GV kể chuyện:
-GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn.
-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK.
-Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh.
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay
đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )
-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh
trước lớp.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, đánh giá.
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi
với bạn về ý nghĩa câu chuyện:
+Vì sao người đi săn không bắn con nai?
+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
-Cả lớp và GV nhận xét đánh giá, GV cho
điểm những HS kể tốt.

Nội dung chính của từng tranh:
+Tranh1: Người đi săn chuẩn bị súng để đi
săn.
+Tranh 2: Dòng suối khuyên người đi săn
đừng bắn con nai.
+Tranh 3: Cây trám tức giận.
+Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt.
-HS thi kể theo nhóm 2
-HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp.
-Các HS khác NX bổ sung.
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện.
-Vì người đi săn thấy con nai đẹp….
-Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu
quý và bảo vệ thiên nhiên…
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
==========
Khoa học:
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu:
Sau bài học .HS có khả năng:
-Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh.
-Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm
HIV/AIDS.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 42-43 SGK.
- Giấy vẽ, bút màu.
III/ Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:
Mời 5 HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm
HIV/AIDS?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động
*Mục tiêu:
HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em,
hoặcHIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông).
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
7
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp5
*Cách tiến hành:
a)Bước 1: Làm việc theo nhóm
+GV chia lớp thành 3 nhóm.
+GV gợi ý:
-Quan sát các hình 2,3 trang 44 SGK.
-Thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó
đề xuất nội dung tranh của nhóm mình
-Phân công nhau cùng vẽ.
-GV đến từng nhóm giúp đỡ HS.
b)Bước 2: Làm viêc cả lớp
-Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của
nhóm mình với cả lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm
việc hiệu quả.
-HS thảo luận rồi vẽ theo sự hướng dẫn của
GV.

-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm.
-HS nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện tốt việc phòng các loại bệnh.
-GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.
==========
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân.
-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
-Cách trừ một số cho một tổng.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách trừ hai số thập phân?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (54): Đặt tính ròi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (54): Tìm x
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm x.
-Cho HS làm vào nháp.

-Mời 4 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành
phần chưa biết.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.
*Bài tập 3 (54):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
*Kết quả:
a) 38,81
b) 43,73
c) 44,24
d) 47,55
*Kết quả:
a) x = 4,35
b) x = 3,34
c) x = 9,5
d) x = 5,4

*Bài giải:
GV : Nguyễn Xuân Dưỡng
8