GIÁO ÁN LỚP 1 (TUẦN 11) 10-11

TUẦN 11
Buổi Sáng
Thứ
Tiết
tt
Môn
Tiết
PPCT
Tên bài dạy
Thứ 2 1 Sinh hoạt đầu tuần 11
2 Tiếng Việt 101
Bài 42 : ưu – ươu
3 Tiếng Việt 102
Bài 42 : ưu – ươu
4 Âm nhạc 11
Thứ 3
1
Toán
40
Luyện tập
2 TN - XH 11
3
Tiếng Việt
103
Bài 43 : Ôn tập
4 Tiếng Việt
104
Bài 43 : Ôn tập
Thứ 4
1 Luyện tập Thể dục 11
2

Toán
41
Số 0 trong phép trừ
3
Tiếng Việt
105
Bài 44 : on – an
4 Tiếng Việt
106
Bài 44 : on – an
-Thứ 5
1
Tiếng Việt
107
Bài 45 : n – ă - ăn
2
Tiếng Việt
108
Bài 45 : n – ă - ăn
3 Thủ công 11
4 Toán
42
Luyện tập
Thứ 6
1
Toán
43
Luyện tập chung
2 Luyện tập Thủ công 11
3

Tiếng Việt
109
Tập viết t 9:ci ko , tri đo , so sậu
4 Tiếng Việt
110
T10 : ch cừu , rau non , thợ hn
Buổi Chiều
Thứ Môn Tên bài dạy
Thứ 2
Luyện tập Tiếng Việt Củng cố - Rèn luyện
Mĩ thuật
Thứ 3
Thể dục
Luyện tập Toán Củng cố - Rèn luyện
Thứ 5
Luyện tập Tiếng Việt Củng cố - Rèn luyện
Đạo đức
Thứ 6
Luyện tập Toán Củng cố - Rèn luyện
Giáo dục ngoài giờ
lên lớp
TÍCH HỢP GDBVMT
Tuần 11 :
Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH
Khai thác gián tiếp nội dung bài
luyện tập.
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
1
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
MÔN TIẾNG VIỆT

BÀI 42: ƯU - ƯƠU (2 Tiết)
I-Yêu cầu:
- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu,
hươu, nai, voi.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên.
- HS yêu thích học Tiếng việt.
II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh con hươu, hổ , báo, gấu và luyện nói chủ đề : Hổ, báo,
gấu, hươu, nai, voi.
HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu
Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài chứa vần
iêu, yêu trong câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:2.1. Giới thiệu bài
Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì?
Trong tiếng lựu, có âm, dấu thanh nào đã
học?
Hôm nay học các vần mới ưu
GV viết bảng ưu
2.2. Vần ưu:.
a) Nhận diện vần:
Phát âm
Nêu cấu tạo vần ưu?
So sánh vần ưu với vần iu.
Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm.
Phát âm mẫu: ưu
Đánh vần: ư- u - ưu
-Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, thanh
nặng vào vần ưu để tạo tiếng mới.
GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
Viết bảng con: hiểu bài, già yếu
1 HS lên bảng đọc
trái lựu
Âm l và thanh nặng.
Lắng nghe.
Theo dõi và lắng nghe.
Đồng thanh
2em
+Giống:Kết thúc bằng âm u
+Khác: vần ưu bắt đầu bằng ư…
Tìm vần ưu và cài trong bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Ghép tiếng lựu
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
2
lờ - ưu - lưu - nặng - lựu
Đọc trơn: lựu
Trái lựu
GV chỉnh sữa cho học sinh.

d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sữa
Vần ươu : ( tương tự vần uôi)
- Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u
-So sánh vần ươu với vần iu?
Đánh vần: ư - ơ - u - ươu
hờ - ươu - hươu
hươu sao
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sữa
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng các từ ứng dụng.
Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
*Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá

1, nhóm 2, lớp
2 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
Lớp theo dõi , viết định hình
Luyện viết bảng con
Nghỉ 1 phút
Giống : đều kết thúc bằng âm u
Khác : vần ươu mở đầu bằng ươ
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhóm, lớp
2 em.
Toàn lớp.
Viết định hình
Luyện viết bảng con
Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưu, ươu
1 em đọc, 1 em gạch chân
Cá nhân, nhóm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
1 em
3
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu:
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
- Trong tranh có những gì?
- Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu trong câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.

Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vở tập viết
Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: - Nêu chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong
tranh .
Tranh vẽ những con vật nào?
Những con vật đó sống ở đâu?
Những con vật đó con no ăn thịt , con nào ăn
cỏ?
Con vật nào thích ăn mật ong?
Con nào hiền lành nhất?
Giáo dục .Những con vật trong tranh thuộc
loại động vật quý hiếm nào cần phải bảo
vệ....
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Hôm nay học bài gì?
So sánh vần ưu và vần ươu giống khác nhau
chỗ nào?
Thi tìm tiếng chứa vần ưu, ươu
5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu, xem
bài mới: Ôn tập
Nhận xét giờ học và dặn dò.
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Quan sát tranh trả lời

2 em
6 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
luyện viết ở vở tập viết
hổ , gấu...
HS trả lời theo hướng dẫn của GV.
hổ , báo…
Những con vật đó sống trong rừng
Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ....
Gấu ăn mật ong
Hươu , nai
Quan sát tranh trả lời:
Trả lời theo suy nghĩ
Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
Vần ưu , ươu
2 em
Thi tìm tiếng trong bảng cài
Lắng nghe để thực hiện ở nhà.
HS học bài: ưu, ươu và xem trước bài:
Bài 43: Ôn tập.
MÔN ÂM NHẠC
Giáo viên dạy môn
Buổi chiều:
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
4
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố qua bài học trước.
- Rèn kĩ năng đọc, ghép chữ thông qua trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng con.
- SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ỔN ĐỊNH.
Cho HS hát 1 bài.
2. BÀI RÈN LUYỆN.
RÈN ĐỌC:
Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, ĐT)
Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm.
RÈN CÀI BẢNG:
- GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình.
- Cho HS thi đua trong tổ bạn nào cài được nhanh tiếng, từ mà GV y/c thì bạn đó thắng
cuộc.
TRÁI LỰU, CON HƯƠU, CHÚ CỪU, BƯỚU CỔ.
- Khi cài xong tự đọc bài của mình.
- Khuyến khích những HS chậm cố gắng.
- GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời.
- GV nhận xét chung, có động viên khen thưởng kịp thời.
Nhận xét chung tiết học.
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP
I- Yêu cầu:
- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình huống trong
hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
- Làm đúng các bài tập 1, 2 ( cột 1, 3 ), 3 ( cột 1, 3 ), 4
- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II- Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 3
HS :SGK, vở Toán, Bảng con, bút..
III-Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Họat động của trò
1 .Kiểm tra :
- Đọc bảng trừ trong phạm vi 5
- Đặt tính rồi tính : 5-3 = 5-1 =
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Trực tiếp
* HD học sinh làm bài tập ( T 60 )
- Vài HS đọc
- 1 HS lên bảng + Lớp làm bảng con
5
Bài 1 : Tính
- Nêu yêu cầu

* Khắc sâu : - Cách đặt tính
- Viết các chữ số thẳng hàng
Bài 2 ( cột 1+3 ): Tính
- Nêu yêu cầu

- Thu chấm bài nhận xét
*Khắc sâu : Lấy số thứ nhất cộng với số
thứ hai , được bao nhiêu cộng tiếp với số
thứ ba. Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu
bằng .
Bài 3 ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, > , = ?
- Nêu yêu cầu
*
Khắc sâu : Các bước so sánh
+ Tính kq phép tính
+ So sánh
+ Điền dấu

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
- Giới thiệu tranh
- Nêu đề toán tương ứng
- Viết phép tính thích hợp
? Bay đi mất , chạy đi mất …ta làm phép
tính gì .
3. Củng cố - dặn dò
- Nội dung bài
- Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 5
- Nhận xét giờ học và dặn dò về nhà.
- 2 HS nêu
- HS làm bảng con + Bảng lớp
- Nhận xét và đọc các phép cộng
- Vài HS nêu:Tính
- HS làm vở
5 - 1 - 1 = 3 3 - 1 - 1 = 1
5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 2 = 1
- Vài em lên bảng chữa bài
- Nhận xét

Điền dấu <, > , = ?
- HS làm bài
5 - 3 = 2 5 – 1 > 3
5 - 3 > 2 5 - 4 > 0
- Quan sát tranh SHS
- Vài em nêu
- Bảng con + 2 em lên bảng
a. 5 – 2 = 3 b . 5 – 1 = 4
- Nhận xét
Cả lớp

Làm đúng các bài tập 2 ( cột 2),
3 ( cột 2) ở nhà.
Học thuộc bảng trừ trong PV 5
MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Giáo viên dạy môn
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 43: ÔN TẬP ( 2 Tiết)
6
I-Yêu cầu:
- Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến
bài 43.Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bàì 43.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu.
- GD hs biết chịu khó trong mọi công việc.
- * HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh .
II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…
HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ
Đọc bài vần ưu, ươu tìm tiếng cài chứa vần
ưu, ươu trong câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng.
Gọi nêu âm cô ghi bảng.
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp.
u o
a au ao
e eo
â âu

u
i iu
ư ưu
i iu
y yu
ươ ươu
Gọi đọc các vần đã ghép.
GV ghi từ ứng dụng lên bảng.
Gọi đọc từ : kì diệu....
Theo dõi nhận xét
Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự.
Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp.
Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá sấu, kì
diệu
Hướng dẫn viết từ :cá sấu, kì diệu
cá sấu
kì diệu
GV nhận xét viết bảng con .
3.Củng cố tiết 1:
Đọc bài.
NX tiết 1
Lớp viết bảng con: mưu trí, bướu cổ
2 em
HS nêu: au, ao, eo, âu , u , iu , ưu, ươu...
Nối tiếp ghép
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn
Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em.

Toàn lớp viết bảng con
7
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy,
nghỉ hơi ở dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn.
Gọi học sinh đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét và sửa sai.
Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu".
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh
dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Sói và
cừu". .
Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:
Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì?
Câu chuyện mấy nhân vật, xảy ra ở đâu?
T1: Sói đang làm gì?
Trước khi chết cừu mong muốn điều gì?
T2: Sói đã nghĩ và hành động động ra sao?
T3:Liệu cừu có bị ăn thịt không? điều gì sẽ
xảy ra?
T4:Chuyện cho ta biết điều gì?
Ý nghĩa câu chuyện:
4.Củng cố dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
HS học bài: Bài 43: Ôn tập và xem trước
bài: Bài 44: on, an

CN , đồng thanh.
CN , đánh vần, đọc trơn tiếng.
Nhóm, lớp
Những hs yếu đọc
Đọc trơn câu, cá nhân , ĐT.
Nghỉ giữa tiết
Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời
câu hỏi theo tranh.
Có 3 nhân vật , xảy ra ở cánh đồng
Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu....
Nghe anh hát một bài
Con mồi khơng thể chạy thốt...rống ln
Người chăn cừu nghe ....đánh cho một
trận
...
Thảo luận nhóm 2 cử đại diện thi tài
Nhận xét bổ sung
1 em kể toàn chuyện
Thực hiện ở nhà.
Buổi chiều:
MÔN THỂ DỤC
Giáo viên dạy môn
LUYỆN TẬP TOÁN
I. MỤC TIÊU:
8
- Củng cố rèn luyện cộng, trừ trong phạm vi các số đã học.
- Giáo dục HS yêu thích môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bộ đồ dùng học toán.
- SGK .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ỔN ĐỊNH.
Cho HS hát 1 bài.
2 BÀI RÈN LUYỆN:
Cho HS làm dạng toán:
DẠNG 1:
Điền số vào ô trống.
DẠNG 2:
Tính theo cột dọc.
DẠNG 3:
Tính theo hng ngang.
DẠNG 4:
Nhìn tranh vẽ để giải bài toán.
- HS đọc cá nhân , đt nhiều lần bi vừa lm xong.
- GV cùng HS nhận xét. Chú ý kĩ năng viết số.
Nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TẬP THỂ DỤC
Giáo viên dạy môn
MÔN TOÁN
SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.
I-Yêu cầu:
- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bừng nhau, một
số trừ đo 0 bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0 ; biết viết phép tính
thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Làm được bài tập 1, 2 ( cột 1, 2 ), 3
- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh
hoạ phép trừ trong phạm vi 4 , phiếu BT 3
2. Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1

III-Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Tính: 5 – 1 – 2 = , 5 – 1– 1 =
5 – 1- 3 = , 5 – 2 - 2 =
Toàn lớp làm bảng con
2 em lên làm bảng lớp
9