Mĩ thuật tuần 9

TUẦN 9
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 2
BÀI 9: VẼ CÁI MŨ(NÓN)
(Tiết PPCT: 9)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được đặc điểm, hình dáng của một số loại mũ (nón).
- HS biết cách vẽ cái mũ (nón).
- HS vẽ được cái mũ (nón) theo mẫu.
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một vài cái mũ thật có hình dáng khác nhau
- Tranh ảnh một số laọi mũ(nón).
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ cái mũ (nón) của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm, màu,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV đặt câu hỏi:
+ Hằng ngày đi học em để che
nắng em đội gì trên đầu?
+ Em thấy các bạn đội nón có
giống nhau không?

- GV nhận xét và dẫn vào bài
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV
ghi tựa bài lên bảng.
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Đội nón để che nắng.
+ Không giống nhau
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét:
- GV cho HS xem một số cái mũ
thật và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em hãy gọi tên những chiếc mũ
có trên bàn?
+ Hình dáng của những chiếc mũ
này như thế nào?
+ Màu sắc của những chiếc mũ
như thế nào?
+ Em thấy những chiếc mũ này
có được trang trí không?
+ Em thích chiếc mũ nào nhất?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Để vẽ được chiếc mũ đẹp và
gần gũi với mẫu, các em cần quan
sát kĩ hình dáng, đặc điểm của mẫu
trước khi vẽ.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV treo hai cái mũ lên bảng cho

HS quan sát.
- GV treo hình minh họa cách vẽ lên
bảng và đặt câu hỏi gợi ý cách vẽ
kết hợp với vẽ bảng.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Phác cái gì của mẫu trước?
- GV nhận xét và đặt câu hỏi tiếp:
+ Phác hình dáng chung của cái
mũ trước. Vậy hình dáng chung của
mũ này là hình gì?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho
HS tham khảo.
- HS chú ý quan sát-chú ý lắng nghe
và trả lời:
- HS gọi tên theo hiểu biết
+ Hình dáng những chiếc mũ
không giống nhau.
+ Có rất nhiều màu sắc.
+ Có trang trí
- HS trả lời theo sở thích
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Hình dáng chung của cái mũ.
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Khung hình chữ nhật
- HS lắng nghe
+ Ta sử dụng nét gì để phác hình
của cái mũ?

- GV nhận xét và phác chậm lên
bảng cho HS xem tham khảo.

+ Khi có được hình dáng của cái
mũ rồi, ta sử dụng nét gì để chỉnh
sữa hình cho gần giống mẫu?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Ta sử dụng nét cong để vẽ và
chỉnh sửa cho cái mũ được gần
giống mẫu.
+ Ta làm gì để cho mũ được đẹp
hơn?
- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng
cho HS tham khảo.
- GV nhận xét để cho mũ đẹp hơn ta
- HS chú ý quan sát
+ Nét thẳng mờ để phác hình
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
+ Nét cong để vẽ và chỉnh sửa
hình.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
+ Trang trí cho mũ được đẹp hơn.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và ghi nhớ
phải trang trí cho chiếc mũ.
+ Bây giờ trang trí xong rồi, làm
gì nữa để chiếc mũ được đẹp hơn?
- GV nhận xét và cho HS xem bài

vẽ chiếc mũ được tô màu hoàn
chỉnh.
- GV cho HS xem một số bài vẽ cái
mũ của HS năm trước và mời HS
chọn ra bài vẽ đúng bố cục.
- GV nhận xét và hướng dẫn cho HS
cách sắp xếp bố cục bài vẽ.
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở tập
vẽ hoặc giấy vẽ.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước
khi vẽ.
- Khi HS thực hành GV quan sát
lớp, đến từng HS gợi ý thêm.
- GV giúp đỡ cho HS vẽ còn lúng
túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài đẹp và chưa
đẹp treo lên bảng.
- GV mời HS nhận xét về:
+ Hình vẽ
+ Cách trang trí
+ Màu sắc
+ Vẽ màu cho cái mũ
- HS chú ý lắng nghe
- HS tập trung quan sát

- HS tập trung quan sát và lắng

nghe-ghi nhớ
- HS lấy dụng cụ học tập chuẩn bị
thực hành.
- HS quan sát mẫu
- HS tập trung thực hành
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích và nêu lí
- GV mời HS chọn ra bài mình thích
và nêu lí do vì sao thích.
- GV nhận xét và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học.
do theo cảm nhận
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ
rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS lắng nghe
4. Củng cố:
- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình của bài vẽ cái mũ(nón).
- HS lên sắp xếp theo suy nghĩ
-GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình
- HS nhận xét và nhắc lại
-GV nhận xét và tóm lại bài.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát khuôn mặt của người thân trong nhà hoặc bạn bè
+ Xem và tìm hiểu bài 11: Vẽ chân dung
+ Bút chì, gôm, màu, giấy vẽ,….