Mĩ thuật tuần 10

TUẦN 10
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 2
BÀI 10: VẼ TRANH CHÂN DUNG
(Tiết PPCT: 10)
I. Mục tiêu:
- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người
- HS biết cách vẽ chân dung đơn giản.
- HS vẽ được một tranh chân dung theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một tranh chan dung
- Hình minh họa cách vẽ chân dung
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, gôm, màu,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS chơi trò chơi ghép
tranh, chia lớp thành 3 nhóm, mỗi
nhóm cử hai đại diện lên bảng thay
phiên nhau ghép những mẫu giấy
vụn thành tranh.
- Khi ghép xong, GV hỏi:

+ Sản phẩm của mỗi nhóm hôm
nay là gì?
- HS lắng nghe và chia nhóm, cử đại
diện và tham gia trò chơi
- HS quan sát-lắng nghe và trả lời:
+ Nhóm 1 là gương mặt bạn gái
đang cười, nhóm 2 là gương mặt
ông lão, nhóm 3 là gương mặt bé
- GV nhận xét-giới thiệu và dẫn vào
bài
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV
ghi tựa bài lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dấn HS tìm hiểu về
tranh chân dung:
- GV cho HS xem một số tranh chân
dung.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Theo em tranh chân dung vẽ gì
là chủ yếu?
+ Tranh chân dung nhằm diễn tả
cái gì của khuôn mặt người?
+ Trên khuôn mặt người còn vẽ
những chi tiết gì?
+ Ngoài khuôn mặt người thì họa
sĩ còn vẽ gì nữa?
+ Nét mặt người trong tranh được
vẽ như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc
trong tranh?

- GV nhận xét và tóm lại vài nét
chính về tranh chân dung:
+ Tranh chân dung là loại tranhvẽ
khuôn mặt người là chủ yếu, thể
hiện được những đặc điểm riêng của
người được vẽ,…
- GV đặt câu hỏi thêm:
+ Khuôn mặt của mọi người có
giấng nhau không?
+ Em hãy tả lại khuôn mặt người
mà em thích
- GV nhận xét và giới thiệu cho HS
xem thêm một số gương mặt người.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV treo hình minh họa cách vẽ và
hướng dẫn từng bước cho HS.
trai.
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát.
- HS chú ý lắng nghe và trả lời.
+ Vẽ khuôn mặt người là chủ yếu.

+ Diễn tả đặc điểm của khuôn mặt
người.
+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…
+ Cổ và vai
+ Được vẽ khác nhau, có người
cười, người buồn,…
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Không giống nhau.
- HS tả lại theo trí nhớ.
- HS chú ý quan sát - lắng nghe và
ghi nhớ.
- HS chú ý quan sát
+ Bây giờ nhớ lại hình ảnh khuôn
mặt của bạn hoặc người thân trong
gia đình mình.
+ Nhớ lại khuôn mặt của bạn hoặc
người thân để làm gì?
+ Sau đó ta sẽ chọn vẽ nữa mặt
hay vẽ toàn khuôn mặt, để phác
hình.
+ Ta phác hình như thế nào so với
giấy?
+ Theo em ta sẽ vẽ gì trước?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho
HS xem tham khảo
+ Ta xác định khuôn mặt và vẽ
khuôn mặt trước, rồi tiếp đên vẽ cổ
và vai
+ Nhớ khi phác hình cần phác
hình cho cân đối với giấy vẽ và
khung
+ Khi có được hình dáng chung
của khuôn mặt ta vẽ tiếp đến gì?
+ Trên khuôn mặt có những bộ
phận nào?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho

HS tham khảo
+ Vẽ đến những chi tiết trên
khuôn mặt như mắt, mũi, miệng,…
- HS lắng nghe
+ Để tìm đặc điểm của người thân
hoặc bạn bè
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Cho cân đối với giấy vẽ
+ Khuôn mặt, cổ và vai trước
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe – quan sát và
ghi nhớ
- HS chú ý quan sát.
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ.
+ Vẽ đến các bộ phận trên khuôn
mặt
+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…
- HS lắng nghe và quan sát – ghi
nhớ.
+ Bây giờ bài vẽ đã hoàn thành và
muốn hình được đẹp hơn chúng ta
sẽ làm gì đây?
- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách
vẽ màu và cho HS xem bài vẽ màu
hoàn chỉnh

- GV cho HS xem thêm một số
tranh chân dung khác nhau và
hướng dẫn để HS hiểu thêm về cách
sắp xếp bố cục trong tranh

Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong
vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- GV nhắc nhở HS chọn người vẽ và
chú ý đến đặc diểm của người mà
- HS tập trung quan sát tham khảo
+ Ta vẽ mà cho bài đẹp
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát – tham khảo.


- HS chú ý lắng nghe - quan sát và
ghi nhớ.
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập thực
hành .
định vẽ
- Khi HS thực hành, GV quan sát
lớp. Nhắc nhở HS làm bài
- GV động viên, đến từng HS gợi ý
thêm.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn
lúng túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và
chưa đẹp để treo lên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh
giá về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ trên giấy

+ Hình dáng, đặc điểm
+ Cách vẽ màu
- Yêu cầu HS chọn bài mình thích.
Vì sao thích?
- GV nhận xét – bổ sung và tóm lại
bài
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS chọn người mình thích để vẽ
- HS tập trung thực hành
- HS tập trung quan sát
- HS nhận xét theo hướng dẫn của
GV.
- HS chọn bài mình thích và trả lời
theo cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe và rút
kinh nghiệm cho bản thân.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố:
- GV cho HS chơi trò chơi" Ai nhanh hơn", GV mời đại diện của bốn tổlên
bảng thi nhau ghép những chi tiết mắt, mũi, miệng,.....tạo thành tranh chân
dung với thời gian là 5 phút, tổ nào hoàn thành trước sẽ chiến thắng.
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ.
- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét, chọn bài mình thích.
- HS nhận xét và chọn bài mình thích.
- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài.
5. Dặn dò:
- Về nhà tập vẽ thêm một số chân dung của người thân.
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 11: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu
+ Bút chì, gôm, màu, giấy vẽ, vở tập vẽ,….