GA lop 4 tuan 11 ca ngay CKTKN

GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
TUẦÀN 11
Sáng Thø hai ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010
Tiết1 Chào cờ
................................................................................
Tiết 2 To¸n
NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 100, …
I. mục tiêu :
1 -KT:Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia
số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,….
2-KN :Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn
chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,….
3- Yêu môn học, cẩn thận, chính xác.
* BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài 2 (3dòng đầu)
II. đồ dùng dạy học :
- GV: B¶ng phơ ;
- HS: SGK+ vë.
III .Hoạt động dạy học chủ yêu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra : -Gọi HS lên bảng làm BT 1
-Nhận xét -cho điểm
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài,ghi đề
2.Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiên với 10
hoặc chia số tròn chục cho 10
-GV ghi 35 x 10 = ?
-Yêu cầu HS nêu và trao đổi cách làm
-Yêu cầu HS nhận xét thừa số 35 với tích 350
-Nhận xét +chốt lại
-Ghi bảng : 35
×

10 = 350 . Vậy 350 : 10 = ?
-Yêu cầu HS nêu và trao đổi cách làm
- Nhận xét + chốt lại ; Yêu cầu HS nêu lại
-Cho HS làm các BT sau : 35
×
100 = ? 3500
: 100 = ? ; 35
×
1000 = ? và 35000 : 1000
= ?
-Nhận xét + chốt lại
b) Thực hành
Bài 1a,b(cột 1,2) : -Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài+ hướng dẫn nhận xét,
- 2HS làm bảng
- lớp theo dõi, nhận xét
-Đọc lại,nêu cách tính
35
×
10 = 10
×
35 = 1 chục
nhân 35 = 35 chục = 350 ( gấp
1 chục lên 35 lần )
. Vậy 35
×
10 = 350
-Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc
viết
thêm vào bên phải số 35 một

chữ số 0 (được 350)
-Đọc lại, nêu cách tính
- 35
×
10 = 350 . Vậy 350 :
10 = 35
-Theo dõi + nêu lại
-Làm bài + nêu lần lượt
-Đọc yêu cầu, thầm
-Làm bài vào vở
-Nêu kết quả-lớp nh.xét, bổ
Giáo án lớp 4D
1
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
bổ sung
-Gọi HS nêu kết quả
-Nhận xét, điểm,tuyên dương
*-Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT1 cột 3
Bài 2(3dòng đầu) :-Gọi hs đọc yêu cầu
-Hướng dẫn HS hiểu bài mẫu
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS sửa bài
- Nhận xét, điểm,tuyên dương
*Yêu cầu HS khá,giỏi làm thêm các dòng
còn lại – Nhận xét, điểm, tuyên dương
3.Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài + chuẩn bò bài
sgk,60
-Nhận xét tiết học, biểu dương.
sung

-Theo dõi, biểu dương
*HS khá,giỏi làm thêm BT1
cột 3
-Đọc yêu cầu, thầm
-Làm bài vào vở
-Nêu kết quả-lớp nhận xét, bổ
sung
*HS khá,giỏi làm thêm các
dòng còn lại
- HS trả lời
-Theo dõi, thực hiện
…………………………………………… .
Tiết 3 Tập đọc
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I . Mục tiêu :
1-KT :Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó
nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi( trảlời được CH trong SGK)
2- KN :Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu
biết đọc diễn cảm đoạn văn .
3-GD :Giáo dục hs có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
II. đồ dùng dạy học :
1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ ghi phần hướng dẫn HS luyện đọc.
2- HS đọc trước bài tập đọc
II .Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu chủ điểm, bài mới +ghi
đề
-Đính tranh + giới thiệu
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:

a) Luy ệ n đọc : Gọi 1 HS
-Nhận xét + nêu cách đọc bài
- Phân 4đoạn + u cầu
-Quan sát tranh
Theo dõi, lắng nghe
-1 HS đọc bài-lớp thầm sgk /trang 104
- Theo dõi, đọc thầm
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp theo dõi
-Theo dõi +l HS đọc từ khó: diều, nền
cát,...
Giáo án lớp 4D
2
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
- Hướng dẫn Luyện đoc từ khó
Yêu cầu+hướng dẫn giải nghĩa t ừ :
Trạng, Kinh ngạc
-u cầu, giúp đỡ
-Gọi vài cặp thi đọc + hướng dẫn
nhận xét, bình chọn, biêủ dương +
nhận xét, biểu dương
- GV đọc mẩu
b)Tìm hiểu bài-êu cầu HS
+Tìm những chi tiết nói lên tư chất
thông minh của Nguyễn Hiền ?
+Nguyễn Hiền ham học và chòu
khó như thế nào ?
+Vì sao chú bé Hiền được gọi là
“ông Trạng thả diều” ?
+Gọi HS đọc câu hỏi 4 và trả lời
-Ý nghóa câu chuyện này là gì ?

c) Luyện đọc di ễ n c ả m : u cầu +
hướng dẫn
-Bảng phụ + hướng dẫn luyện đọc
diễn cảm.
-u cầu + hướng dẫn nhận xét, bình
chọn
- Nhận xét, điểm, biểu dương.
3.Củng cố :-Truyện này giúp em
hiểu ra điều gì ?
-Liên hệ + giáo dục HS có ý chí vươn
lên
-Dặn dò: Luyện đọc ở nhà+xem bài
- 4 HS nối tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp theo dõi
-HS đọc chú giải-lớp theo dõi sgk
- Luyện đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp thi
đọc bài
- Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu
dương.
- Theo dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài, thảo luận cặp và trả
lời
+Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay
đến đấy, trí nhớ lạ thường : có thể thuộc
20 trang sách trong ngày mà vẫn có thì
giờ chơi diều
+Nhà nghèo Hiền phải bỏ học ......chăn
trâu
Hiền đứng ... giảng nhờ. Tối đến đợi bạn
học .....mượn
củabạn....... Mỗi lần có kì thi.. lá

chuối....
thầy chấm hộ
+Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13,
khi vẫn còn là 1 chú bé ham thích chơi
diều
+Mỗi phương án trả lời đều có mặt
đúng. Nhưng câu tục ngữ “có chí thì
nên” nói đúng nhất ý nghóa của truyện
- Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông
minh, có ý chí ........ đỗ Trạng nguyên khi
mới 13 tuổi
-4 HS nối tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp tìm
giọng đọc
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp(2’)
- Vài cặp thi đọc diễn cảm
-Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn + biểu
dương.
-Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chòu
khó mới thành công / ……
Giáo án lớp 4D
3
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
chuẩn bị/sgk
- Nhận xét tiết học +biểu dương.
-Liên hệ + trả lời
-Theo dõi, nhận xét
……………………………………………
Tiết 4 Kể chuyện
BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I. Mục tiêu :-

1- KT : Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký
giàu nghò lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
2- KN :Nghe, quan sát tranhđể kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ
câu chuyện Bàn chân kì diệu ( do Gv kể )
3-GD : Giáo dục HS có ý chí và rèn luyện vươn lên trong học tập
II.Đồ dùng dạy học
1- GV:Tranh minh hoạ câu chuyện
2- HS: Đọc trước câu truyện
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài ,ghi đề
2.Bài mới :
a) GV kể mẫu
-Kể 2 hoặc 3 lần. Giọng kể thong
thả, chậm rãi.
Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi
cảm
b)HS thực hành kể chuyện và trao
đổi ý nghóa câu chuyện
-Gọi HS đọc yêu cầu của BT
-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và
trao đổi
về ý nghóa câu chuyện
-Gọi HS thi kể trước lớp.
-Hướng dẫn đối thoại với các bạn
về anh Nguyễn Ngọc Kí, ý nghóa
câu chuyện
-Nhận xét, điểm HS kể tốt
3.Củng cố :
-Nhận xét tiết học, biểu dương.

-Gọi HS nêu lại ý nghóa câu
-Nghe và QS tranh
-Theo dõi +quan sát tranh minh hoạ
-Đọc yêu cầu của BT-lớp thầm
-Thực hành kể chuyệntheo cặp (4’) và trao
đổi về ý nghóa câu chuyện
-Thi kể và đối thoại với các bạn về anh
Nguyễn Ngọc Kí, ý nghóa câu chuyện
-Th.dõi, nh.xét, biểu dương
-Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký
giàu nghò lực, có ý chí vươn lên trong
học tập và rèn luyện
-Dù trong hoàn cảnh khó khăn nào, nếu
Giáo án lớp 4D
4
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
chuyện
-Qua câu chuyện này em học được
điều gì ?
-Dặn dò về nhà kể lại câu chuyện,
xem bài ch.bò tiết sau/sgk trang 119
con người giàu nghò lực có ý chí vươn lên
thì sẽ đạt được điều mình mong ước
- HS thực hiện
…………………………………… ..
ChiỊu
Tiết 1 To¸n(LT)
NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 100, …
I. mục tiêu :
1 -KT: Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và

chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,….
2-KN :Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn
chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,….
3- Yêu môn học, cẩn thận, chính xác.
II. đồ dùng dạy học :
- GV: B¶ng phơ ;
- HS: SGK+ vë.
III .Hoạt động dạy học chủ yêu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra : -Gọi HS lên bảng làm BT 1
- Cho HS nêu cách nhân( chia) với(cho) 10,
100, 1000.
-Nhận xét -cho điểm
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài,ghi đề
2) Thực hành
Bài 1 : Tính nhanh
893
×
5
×
2 =
426
×
4
×
25 =
938
×
8

×
125 =
3756 : 5
×
2 =
7600 : (25
×
4) =
187 000 : ( 8
×
125) =
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài + hướng dẫn nhận xét, bổ
sung
- 2HS làm bảng
- Vài HS nêu
- lớp theo dõi, nhận xét
-Đọc yêu cầu, thầm
-Làm bài vào bảng nhóm
-Nhóm nêu kết quả
-Lớp nhận xét, bổ sung
893
×
5
×
2 = 893
×
(5
×
2)

= 893
×
10
= 8930
……………………..
Giáo án lớp 4D
5
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
-Nhận xét, điểm, tuyên dương
Bài 2: Tính nhanh
516
×
34 + 66
×
516 =
380
×
497 + 497
×
620 =
719
×
28 + 72
×
719 =
678
×
247 – 247
×
579 =

:-Gọi HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn cách làm
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS sửa bài
- Nhận xét, điểm,tuyên dương
Bài 3: Trong một buổi đồng diễn thể dục, HS
khối Bốn xếp thành 36 hàng, mỗi hàng có 4
bạn mặc áo xanh, 3 bạn mặc áo đỏ và 2 bạn
mặc áo vàng. Hỏi cả khối có bao nhiêu HS ?
3.Củng cố -Dặn dò: Hỏi + chốt nội dung bài
- Về nhà xem lại bài + chuẩn bò bài sau
-Nhận xét tiết học, biểu dương.
-Đọc yêu cầu, thầm
-Làm bài vào vở
-2 HS nêu kết quả-lớp nhận
xét, bổ sung
516
×
34 + 66
×
516
= 516
×
( 34+66)
= 516
×
100
= 51600
……………
-Theo dõi, biểu dương.

- HS đọc đầu bài – Phân tích
đề, lập kế hoạch giải toán.
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa- Lớp
nhận xét, sửa sai
Bài giải
Mỗi hàng có số bạn mặc áo
xanh, áo đỏ và áo vàng là:
4 + 3 + 2 = 9( HS)
Cả khối có số HS là:
9
×
36 = 324( HS)
Đáp số: 9 học sinh
…………………………………………… .
Tiết 2 Tiếng Việt(LT)
ÔN TẬP: DANH TỪ, ĐỘNG TỪ
I, mục tiêu: Gióp häc sinh.
1- KT : Cđng cè vỊ danh tõ, ®éng tõ.
2- KN : Thùc hµnh ph©n biƯt vµ t×m ®óng danh tõ, ®éng tõ.
3- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp ch¨m chØ, tù gi¸c.
Ii, đồ dùng học tập:
GV: Néi dung, b¶ng nhãm.
HS : Xem l¹i bµi danh tõ, ®éng tõ.
Iii, hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1- KiĨm tra :
- Nªu l¹i kh¸i niƯm vỊ danh tõ, ®éng tõ.
- HS nªu.

- HS nh¾c l¹i
Giáo án lớp 4D
6
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
2- Bài mới
a. Giới thiệu bài
Bµi 1
* Ph©n biƯt danh tõ, ®éng tõ.
- Nªu l¹i kh¸i niƯm vỊ danh tõ, ®éng tõ.
- T×m sù kh¸c nhau cđa hai tõ lo¹i nµy lÊy vÝ dơ
minh ho¹.
- NhËn xÐt, bỉ sung.
* T×m 5 danh tõ riªng, 5 danh tõ chung. §Ỉt c©u
víi mçi danh tõ ®ã.
- Gióp HS hiĨu râ yªu cÇu cđa bµi.
- Nªu yªu cÇu.
- NhËn xÐt, kÕt ln.
- Tù t×m c¸ nh©n c¸c DT, ®Ỉt c©u
víi mçi danh tõ ®ã ra nh¸p.
- Nªu miƯng - NhËn xÐt:
- VD: C¸c b¹n häc sinh ®ang vui ch¬i díi s©n tr-
êng.
+ Quª em ë B¾c Giang.
* T×m ®éng tõ vµ ®Ỉt c©u víi c¸c ®éng tõ ®ã.
- Thu bµi - Nghe GV nhËn xÐt.
Bµi 2: §äc vµ ghi c¸c ®éng tõ cã trong ®o¹n v¨n:
ChØ sỵ sÐt bµ
Nhµ giµu nä nu«i ®Çy tí trong nhµ. B÷a ¨n,
bµ chđ chØ síi cho võa sÐt ba b¸t. Mét h«m, ma
to giã lín, sÊm sÐt d÷ déi. Bµ chđ run cÇm cËp,

cßn anh ®Çy tí th× cø th¶n nhiªn nh kh«ng. Bµ
ta thÊy vËy, hái:
- Mµy kh«ng sỵ sÐt ?
Anh ®Çy tí ®¸p:
- T«I kh«ng sỵ sÐt cđa sÐt cđa trêi, t«i chØ sỵ
sÐt cđa bµ th«i. Cø mçi b÷a bµ sÐt c¬m th× t«i
®Õn chÕt ®ãi mÊt.
Trun cêi d©n gian ViƯt Nam
* SÐt: lỵng cđa chÊt ®ong ®ỵc võa ®Õn miƯng ®å
®ong, ë ®Ëy lµ miƯng b¸t c¬m.
- HD HS §äc kÜ vµ t×m ®éng tõ chÝnh cđa c©u,
sau ®ã viÕt ra.
- Yªu cÇu HS viÕt bµi ra nh¸p. 1,2
HS lµm b¶ng nhãm. HS tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt, HS sưa c©u cha ®¹t.
- ChÊm bµi,nhËn xÐt.
- HS ®äc yªu cÇu
- HS ®äc ®o¹n v¨n
- HS lµm vµo vë vµ lªn b¶ng g¹ch
díi c¸c ®éng tõ t×m ®ỵc - HS nhËn
xÐt, sưa sai.
* C¸c ®éng tõ: nu«i, xíi, run, th¶n
nhiªn, thÊy, hái, sỵ, ®¸p, sỵ, sỵ,
xíi, chÕt.
3- Cđng cè - DỈn dß: GV nhËn xÐt, cđng cè vỊ
danh tõ, ®éng tõ
HS nh¾c l¹i néi dung bµi
………………………………………… .
Tiết 3 ThĨ dơc
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG-BỤNG, VÀ ĐỘNG TÁC TOÀN

THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC.
I, Mục tiêu :
1- KT : HS bíc ®Çu thùc hiƯn ®ỵc 5 ®éng t¸c ®· häccđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
Giáo án lớp 4D
7
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
2- KN: Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n, lng- bơng vµ toµn th©n cđa bµi thĨ
dơc ph¸t triĨn chung. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc
- BiÕt gi÷ ®óng kho¶ng c¸ch trong khi tËp lun
3- GD: Gi¸o dơc cho hs cã ý thøc tËp lun TDTT ®Ĩ rÌn lun th©n thĨ, søc kh.
II, đồ dùng dạy học:
1- GV: §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng VSAT n¬i häc; ph¬ng tiƯn: 1 c¸i cßi
2- HS trang phục gọn gàng
III, các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1, PhÇn më ®Çu:
- KiĨm tra sÜ sè, giíi thiƯu bµi
phỉ biÕn néi dung , yªu cÇu bi häc.
- Khëi ®éng c¸c khíp ch©n, tay
- Ch¬i trß ch¬i ( GV tù chän )
2, PhÇn c¬ b¶n:
a, Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
* ¤n ®éng t¸c toµn th©n:
- GV nªu ®«ng t¸c, võa lµm mÉu
ph©n tÝch ®éng t¸c
-Gv võa h« nhÞp chËm võa quan s¸
nh¾c nhë hs tËp.
- GV h« nhÞp cho hs tËp toµn bé ®éng t¸c
- Líp trëng h« nhÞp cho c¶ líp tËp ( 3 - 4 lÇn)

* H.dÉn «n l¹i 5 ®éng t¸c ®· häc:
- GV nªu ®éng t¸c vµ lµm mÉu
cho HS quan s¸t vµ b¾t chíc
- Cho vµi HS tËp mÉu cho c¶ líp quan s¸t
- líp trëng h« cho c¶ líp tËp
- GV quan s¸t vµ nhËn xÐt
* Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc
- GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i,
HS ch¬i thư - C¸c nhãm thi ch¬
vµ ph©n th¾ng thua
- Tuyªn d¬ng nhãm ch¬i tèt
3, PhÇn kÕt thóc:
- TËp hỵp líp thµnh 2 hµng däc,
th¶ láng c¸c khíp ch©n tay
-Cïng HS hƯ thèng l¹i bµi
-DỈn dß tËp lun ë nhµ+ Chn bÞ bµi sau
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d¬ng.
-Theo dâi
-Khëi ®éng
-Thùc hiƯn trß ch¬i khëi ®éng
-TËp hỵp hµng ngang
-Quan s¸t theo dâi mÈu
-TËp theo h.dÉn cđa GVvµi lÇn
-TËp theo híng dÉn cđa líp trëng vµi
lÇn
-Theo dâi + thùc hiƯn t¬ng tù
-TËp hỵp ®éi ch¬i + thùc hiƯn trß ch¬i
-Thi ®ua c¸c tỉ-Líp theo dâi, nhËn
xÐt, biĨu d¬ng.
-§éi h×nh hµng däc, thùc hiƯn ®éng t¸c

th¶ láng, håi tÜnh
- B×nh chän b¹n tËp lun tËp tiÕn bé
Giáo án lớp 4D
8
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
......................................................................................................................................
Sáng Thø ba ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2010
Tiết 1 Toán
TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN
I .Mục tiêu :
1- KT : Nhận biết t/c kết hợp của phép nhân
2- KN :Bước đầu biết vận dụng t/c kết hợp của phép nhân trong thực hành tính .
3- GD : Yêu môn học, cẩn thận, chính xác.
* BTCL : Bài 1a,2a ;Hs khá giỏi làm được bài 3
II, đồ dùng dạy học
1- GV : Bảng nhóm
2- HS vở, xem trước bài.
III .Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra :- Tính bằng cách thuận
tiện nhất 5
×
745
×
2 ; 5
×
789
×

200

-Nh.xét, điểm
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài,ghi đề
2. So sánh giá trò của hai biểu thức
-Viết : (2
×
3)
×
4 và 2
×
(3
×
4)
-Gọi hs lên bảng tính
- Kết luận : (2
×
3)
×
4 = 2
×
(3
×
4)
3.Viết các giá trò của biểu thức vào ô
trống
-Cho hs nêu giátròù của a, b, c rồi yêu
cầu HS tính
-Yêu cầu HS so sánh kết quả (a
×
b)

×
c và a
×
(b
×
c)
-Nêu : (a
×
b)
×
c gọi là một tích nhân
với một tổng ; a
×
(b
×
c) gọi là một
số nhân với một tích
-KL như sgk
-Ta có thể tính giáù trò ûbiểu thức a
×
b
×
c như sau : a
×
b
×
c = (a
×
b)
×

c = a
×
(b
×
c)
- 2 hs làm bảng
- lớp th.dõi, nh.xét
-Theo dõi, lắng nghe
-Đọc lại,nêu cách tính
- 1 HS lên bảng tính
-Theo dõi,nhận xét, biểu dương
-Đọc lại, nêu cách tính
-Tính : (2
×
3)
×
4 = 24 và 2
×
(3
×
4)
= 24
-Theo dõi, nhận xét , biểu dương
-Quan sát và nghe
-Tính và điền vào- (a
×
b)
×
c = a
×

(b
×
c)
-Theo dõi
-Theo dõi, lắng nghe
-Nghe và lặp lại
Giáo án lớp 4D
9
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
-Nghóa là có thể tính a
×
b
×
c bằng hai
cách : a
×
b
×
c = (a
×
b)
×
c hoặc a
×
b
×
c = a
×
(b
×

c)
-Tính chất này giúp ta ...thuận tiện
nhất khi tính giá trò của biểu thức
dạng a
×
b
×
c
c)Thực hành
Bài 1a-Gọi HS đọc yêu cầu-Hướng
dẫn hs hiểu câu mẫu-Yêu cầu HS làm
bài -Gọi HS sửa bài
*Yêu cầu HS khá,giỏi làm thêm BT1
cột b
-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm
Bài 2a-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS sửa bài
*Yêu cầu HS khá,giỏi làm thêm BT2
cột b
-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm
*Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3
Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu
HS làm bài
-Gọi HS sửa bài -Nhận xét, tuyên
dương, cho điểm
Cách 1:
Số bộ bàn ghế có tất cả la :ø
15
×
8 = 120 (bộ)

Số hs có tất cả là :2
×
120 = 240 (hs)
ĐS: 240 học sinh
3-Củng cố - Dặn dò
-Gọi HS nhắc lại tính chất kết hợp của
phép nhân
+Nhận xét tiết học, biểu dương
-Đọc yêu cầu, thầm-Làm bài vào vở -2
HS làm bảng- Lớp nhận xét, bổ sung
* HS khá,giỏi làm thêm BT1 cột b
-Theo dõi, biểu dương
-Đọc yêu cầu, thầm-Làm bài vào vở
- HS chữa bài -Lớp nhận xét, bổ sung
* HS khá,giỏi làm thêm BT2 cột b
-Theo dõi, biểu dương
* HS khá,giỏi làm thêm BT3
-Đọc yêu cầu, thầm -Làm bài vào vở
- HS làm bảng -Lớp nhận xét, bổ sung
Cách khác:
Số HS của mỗi lớp là :2
×
15 = 30 (hs)
Số HS trường đó là: 30
×
8 = 240 (hs)
ĐS :240 học sinh
-Nêu lại tính chất kết hợp của phép
nhân
-Nghe, biểu dương

……………………………………………… ..
Tiết 2 Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪø
I. Mục tiêu :
Giáo án lớp 4D
10
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
1- KT : Nắm được một số từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ (đã,đang,
sắp).
2- KN : Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành
(1,2,3)trong SGK.
3-GD : Yêu môn học sử dụng thành thạo Tiếng Việt
* HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ.
II, đồ dùng dạy học
1- GV: Nội dung bài, chép sẵn bài tập vào bảng phụ.
2- HS bảng nhóm, vở.
II. Hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra :-Động từ là gì ? -Cho
VD
-Nhận xét, điểm
B .Bài mới
1. Giới thiệu bài,ghi đề
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung
-Yêu cầu gạch chân các động từ
được bổ sung ý nghóa
-Từ “sắp” bổ sung ý nghóa gì cho
ĐT “đến” ? Nó cho biết điều gì ?
-Từ “đã” bổ sung ý nghóa gì cho
ĐT “trút” ? Nó cho biết điều gì ?

-Nh.xét,tuyên dương
-Yêu cầu HS đặt câu có từ b sung
ý nghóa thời gian cho ĐT
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung
-Yêu cầu làm bài theo cặp
- G HS nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung
-Yêu cầu làm bài theo cặp
-Là những từ chỉ trạng thái, hoạt động của
sự vật – ví dụ :Ăn , uống, nói,….
-Đọc yêu cầu và nội dung BT –lớp thầm
-Gạch dưới : đến – trút
-Bổ sung ý nghóa tìm. Cho biết sự việc sẽ
gần tới lúc diễn ra
-Bổ sung ý nghóa tìm. Gợi cho em đến
những sự việc đã hoàn thành rồi
-Lớp nh.xét, bổ sung
-HS đặt câu -Lớp nhận xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu và nội dung BT –lớp thầm
-Thảo luận cặp - HS nối tiếp nêu kết quả
a, Đã ; (b) Đã – đang – sắp
-Lớp nhận xét, bổ sung
- Thảo luận cặp- nối tiếp nêu
+“Đã” thay bằng “đang” ; bỏ từ “đang” ;
bỏ từ “sẽ” hoặc thay”sẽ” bằng “đang”
Giáo án lớp 4D

11
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
-Gọi HS nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nhận xét,tuyên dương
Củng cố -Dặn dò :
-Những từ nào thường bổ sung ý
nghóa thời gian cho ĐT?
- Về nhà học bài, xem bài chuẩn
bò
-Nhận xét tiết học, biểu dương.
-Lớp nhận xét, bổ sung
-....Đã, sắp, đang,……

- Theo dõi, thực hiện
Tiết 3 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu :
1 - KT : Xác đònh được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với
người thân theo đề bài trong SGK.
2- KN :Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra.
3- GD :Yêu môn học , mạnh dạn , chân thật trao đổi ý kiến với người thân .
Ii, đồ dùng dạy học
1- GV: Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý sgk
2- HS : Vở, xem trước bài
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra :
-Gọi 2 cặp HS trao đổi ý kiến với người
thân về nguyện vọng học thêm môn

năng khiếu
-Nhận xét, điểm
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Hướng dẫn HS phân tích đề
-Gọi HS đọc đề bài
-Nhấn +gạch chân : em với người thân,
cùng đọc 1 truyện, khâm phục, đóng
vai
3.Hướng dẫn hs thực hiện cuộc trao
đổi
-Gọi HS đọc gợi ý 1
-Kiểm tra sự chuẩn bò của hs
-Trao đổi theo yêu cầu của GV
-Theo dõi, nhận xét, biểu dương
-Vài HS đọc đề bài-lớp thầm
-Theo dõi, thầm

- Vài HS đọc gợi ý 1
-HS trình bày
-Theo dõi, lắng nghe,thầm
-Nêu tên nhân vật mình chọn ;Niu-tơn
Giáo án lớp 4D
12
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
-Gợi ý HS có thể chọn các đề tài sau
+Nguyễn Hiền, Lê-ô-nác-đô đa Vin-
xi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi,
Nguyễn Ngọc Kí,…-Gọi hs nêu nhân
vật mình chọn

-Gọi HS đọc gợi ý 2
-Gọi HS giỏi làm mẫu theo gợi ý trong
sgk
-Nhận xét , biểu dương
-Gọi HS đọc gợi ý 3
-Gọi HS trả lời mẫu các câu hỏi ở gợi ý
3
-Nhận xét , biểu dương
-Hdẫn từng cặp hs thực hành đóng vai
trao đổi-Yêu cầu chọn bạn trao đổi,
thống nhất dàn ý trao đổi
- Quan sát, giúp đỡ, uốn nắnõ HS
d)Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi
trước lớp
-Gọi HS đóng vai trước lớp
-Nhận xét, tuyên dương HS
C, Củng cố-Dặn dò : Hỏi +chốt nội
dung bài
- Về nhà học bài, xem bài chuẩn bò
-Nhận xét tiết học, biểu dương.
(cậu bé Niu-tơn) ; Rô-bin-xơn (Rô-bin-
xơn ở đảo hoang),….
-Vài HS đọc gợi ý 2 -lớp thầm
-Vài HS khá, giỏi làm mẩu -Theo dõi,
lắng nghe, nhận xét, biểu dương
-Vài HS đọc gợi ý 3 -lớp thầm
-Vài HS khá, giỏi làm mẩu -Theo dõi,
lắng nghe, nhận xét, biểu dương
-Làm việc nhóm đôi
-Đóng vai trước lớp

-Theo dõi, lắng nghe
-Nhận xét, biểu dương
- Theo dõi, thực hiện
……………………………………………… .
Tiết 4 Khoa học
BA THỂ CỦA NƯỚC
I .Mục tiêu :
1 -KT : Hiểu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng , khí , rắn.
2- KN :Nêu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng , khí , rắn. Làm thí nghiệm về sự
chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
3 - GD :Yêu môn học, giữ gìn vệ sinh nguồn nước xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy học:
1- GV: Tranh minh hoạ; dụng cụ thí nghiệm
2- HS xem trước bài
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo án lớp 4D
13
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra :õ-Nước có hình dạng nhất đònh
không ?-Nước có các tính chất nào ?
-Nhận xét điểm
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài,ghi đề
a)HĐ 1: Tìm hiểu hiện tượng nước ở thể
lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại
-Yêu cầu HS nêu VD về nước ở thể lỏng
-Nước còn tồn tại ở những thể nào ?
-Dùng khăn ướt lau ..... mới lau và nêu
nhận xét

- Nếu mặt bảng khô đi, thì nước đã biến
đi đâu
-Yêu cầu HS làm th nghiệm như H.3 để
trả lời
-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát nước nóng đang
bốc hơi. Nhận xét và nói tên hiện tượng
vừa xảy ra
-Úp đóa lên 1 cốc nước nóng khoảng 1
phút rồi nhấc đóa ra. Quan sát mặt đóa.
Nhận xét và nói tên hiện tượng vừa xảy ra
-Nhận xét+ kết luận
b)HĐ 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể
lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại
- Yêu cầu HS quan sát H. 4, 5 trang 45 và
hỏi :
+Nước trong khay đã biến thành thể gì
+Nhận xét nước ở thể này
+Hiện tượng chuyển thể của nước ở trong
khay gọi là gì ?
+Quan sát hiện tượng xảy ra khi để khay
nước đá ở ngoài tủ lạnh xem điều gì đã
xảy ra và nói tên hiện tượng đó
+Nêu VD về nước tồn tại ở thể rắn
-Nhận xét+ kết luận
-Không -Lỏng trong suốt, không màu,
không mùi, không vò và hoà tan một
số chất
-Theo dõi, biểu dương
- Theo dõi, lắng nghe

-Nước mưa, nươc sông, nước suối,
biển,…
-Theo dõi, lắng nghe
-Sờ và nêu nhận xét (ướt tay)
-.....bay hơi
-Nghe và làm thí nghiệm
-Có khói bay lên . Đó là sự bay hơi
của nước
-Có nhiều hạt nước đọng trên mặt đóa.
Đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành
nước
-Nêu : nước ở thể lỏng chuyển thành
thể khí và ngược lại
- Theo dõi, lắng nghe
-Nghe, quan sát và trả lời
+Nước ở thể lỏng trong khay đã biến
thành nước ở thể rắn
+Nước ở thể rắn có hình dạng nhất
đònh
+Gọi là sự đông đặc
+Nước đá đã chảy ra thành nước ở thể
lỏng
. Gọi là sự nóng chảy
-Vài HS nêu(nước đá, băng, tuyết-lớp
Giáo án lớp 4D
14
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm học 2010 - 2011
-HĐ 3 Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển
thể của nước và trình bày
Củng cố-Dặn dò :

-Nước tồn tại ở những thể nào ?
-Nêu t/c chung của nước ở các thể đó?
- Học bài ở nhà+xem bài ch.bị/sgk
- Nhận xét tiết học +biểu dương.
nhận xét,
-Theo dõi, lắng nghe
-Vẽ với bạn bên cạnhvà trình bày
-Lớp nh.xét, bổ sung
-Thể lỏng, thể rắn, thể khí
-Ở cả 3 thể nước đều trong suốt, ... vò ;
Nước ở thể lỏng, thể khí khg có hình
dạng nhất đònh, ở thể rắn có hình
dạng nhất đònh
-Theo dõi, thực hiện, biểu dương
………………………………………… ..

TiÕt 1 To¸n (LT)
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN
I, Mơc tiªu
1, KT- HS n¾m v÷ng ®ỵc quy t¾c vỊ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
2, KN: VËn dơng vµo ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan. RÌn kÜ n¨ng lµm to¸n
3, HS tÝnh to¸n cÈn thËn.
II, §å dïng d¹y häc
1- GV: néi «n tËp, b¶ng nhãm
2- HS : thc tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1- Giíi thiƯu bµi
2- HD lµm bµi tËp
-GV ghi ND bµi 1
a, 2 x 3 x 4 b, 24 x 2 x 4

3 x 4 x 5 16 x 5 x 3
10 x 9 x 8 37 x 3 x 2
- GV nhËn xÐt vµ cđng cè c¸ch thùc hiƯn
VD: 2 x 3 x 4 = 6 x 4 = 24
2 x 3 x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 =24
Bµi tËp 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
- GV ghi ®Ị
- Líp lµm bµi
- Gäi HS ch÷a bµi
a , 49 x 8 +49 x 2 = 49 x ( 8+2 ) = 49 x10 = 490
b , 123 x 45 + 123 x55 = 123 x ( 44 +55)
= 123 x 100 =12300
c , 72 x 2 +72 x 3 + 72 x 5
d , 56 x 4 + 56 x 3 + 56 x 2 + 56
- HS vËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp
®Ĩ lµm
- 2 HS lªn b¶ng ch÷a
- 2 HS lµm b¶ng líp
- HS nªu c¸ch lµm cđa m×nh
- Líp nhËn xÐt
Giáo án lớp 4D
15