GIÁO ÁN LỚP 1- TUẦN 11

Võ Thu Đông
TUẦN 11
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
HỌC VẦN: Bài 42: ưu - ươu
I.Mục tiêu:
- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi .
Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,
nai, sao.
III. Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp
viết bảng con)
-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu
+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,
hươu sao
+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:
-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ưu và iu?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu
-Đọc lại cả từ khóa

Phát âm ( 2 em - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
ưu
Giống: kết thúc bằng u
Khác : ưu bắt đầu bằng ư
Đánh vần ( c nhân - đồng
thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
lựu
Đánh vần và đọc trơn tiếng
Giáo án lớp 1
1
Võ Thu Đông
Hoạt động dạy Hoạt động học
Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)
ươu
hươu
hươu sao
- Đọc lại hai từ khóa trên bảng
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó
thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.
Đọc SGK:
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở.
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?
-Những con vật này sống ở đâu?
-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?
-Con nào thích ăn mật ong?
-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?
-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?

4: Củng cố dặn dò
,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá
nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
-Theo dõi qui trình
Viết b. con: ưu, ươu ,trái
lựu,
hươu sao
Tìm và đọc tiếng có vần
vừa học. Đọc trơn từ ứng
dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em đồng
thanh)
Nhận xét tranh. Đọc (c
nhân–đ thanh)
Tìm tiếng có vần mới trong
câu.
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(Trong rừng, đôi khi ở Sở
thú)
HS trả lời
Giáo án lớp 1
2

Vừ Thu ụng
============{================
O C: Ôn tập và thực hàng kỹ năng giữa kỳ I
A. Mục tiêu.
- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5.
B. Chuẩn bị.
GV chuẩn bị một số tỡnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để
giải quyết tình huống.
C. Các hoạt động chính:
Hot ng dy Họat ng hc
1. Ôn tập:
H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học? - Bài1: Emla học sinh lớp 1
- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ
- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Bài 4: Gia đình em
- Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhờng
nhịn em nhỏ.
- H: Trẻ em có những quyền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền đợc
đi học
- H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Qun áo phẳng phiu, sạch sẽ, không
nhàu nát.
- H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,
đồ dùng học tập .
- Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì h
hỏng chúng.
- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn
gàng sạch sẽ.
- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho
sức khoẻ đợc mọi ngơi yêu mến.

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các
em cần làm gì?
- Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau
tiến bộ.
2. Thực hành:
+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các tình
huống sau:
- Tình huống 1:
Hai chị em đang chơi với nhau thì đợc
mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả bé)
. Chị cầm và cảm ơn mẹ. Nếu em là bạn
em cần làm gì cho đúng?
- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải
quết hay nhất
- Tình huống 2:
Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang
chơi với chiếc ô tô thì em đòi mợn.
Ngời chị( ngời anh) cần phải làm gì cho
đúng?
- HS đóng vai theo cách giải quết mà
nhóm mình đã chọn.
- Lần các nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- GV nhận xét đánh giá điểm cho các
nhóm.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
+Yêu cầu học sinh kể những việc mình
đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở.
- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh
kể trớc nhóm )
- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trớc lớp.

- GV chốt ý
Giỏo ỏn lp 1
3
Vừ Thu ụng
Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình
huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất
trí giơ thẻ xanh, lỡng lự giơ thẻ vàng).
- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần
bạn lan.
- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?
- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở.
- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của
bạn.
+ GV đọc lần lợt từng tình huống. - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của
mình bằng cách giơ thẻ.
- GV nhận xét và chốt ý.
3. củng cố - dặn dò:
- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập.
- Tuyên dơng những học sinh thực hiện
tốt.
- Nhắc nhở những học sinh thực hịên ch-
a tốt.
- HS nghe và ghi nhớ.
MT : CMH
===================={======================
Th ba ngy 02 thỏng 11 nm 2010
H c v n
Bi 43: ễN T P
I.Mc tiờu:
c c cỏc vn cú kt thỳc bng u / o , cỏc t ng , cõu ng dng t bi 38

n bi 43 .
Vit c cỏc vn , cỏc t ng ng dng t bi 38 n bi 40 .
Nghe hiu v k c mt on truyn theo tranh k truyn : Súi v Cu
Thỏi : Nghe v hiu, k li theo tranh truyn k : Súi v Cu.
II. Hot ng dy hc : Tit 1
1.Khi ng : Hỏt tp th
2.Kim tra bi c :
-Vit v c t ng ng dng : chỳ cu, mu trớ, bu ru, bu c ( 2 em)
-c cõu ng dng: Bui tra, Cu chy theo m ra b sui. Nú thy hu
nai ...( 2 em)
-Nhn xột bi c
Giỏo ỏn lp 1
4
Võ Thu Đông
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta
đã học được những vần gì mới?
-GV gắn Bảng ôn được phóng to
Hoạt động 1 :Ôn tập:
+Mục tiêu: Ôn các vần đã học
+Cách tiến hành: Các vần đã học:
Ghép chữ và vần thành tiếng

⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện đọc
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng
dụng-GV chỉnh sửa phát âm
-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì
diệu
Hoạt động 3:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào
bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng
con :
-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui
trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng
dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa
nơi khô ráo ,
có nhiều châu chấu, cào cào.
Đọc SGK:
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào
vở theo dòng
Hoạt động 3:Kể chuyện:
HS nêu
HS lên bảng chỉ và đọc vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột
dọc với chữ ở dòng ngang của bảng
ôn.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn
Đọc (cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: cá sấu
( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Giáo án lớp 1
5
Võ Thu Đông
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:
“Sói và Cừu”
+Cách tiến hành :
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh
minh hoạ
Tranh1: Một con Sói đói đang lồng
lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu. Nó
chắc chắn mẩm được một bữa ngon
lành. Nó tiến tới nói:
-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi.

Trước khi chết mày có mong muốn
gì không?
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được. Nó liền thoắng
giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to .
Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn
cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói.
Anh liền chạy nhanh đến. Sói vẫn đang
ngửa mặt lên, rống ông ổng. Người
chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy.
Tranh 4: Cừu thoát nạn.
+ Ý nghĩa :
Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã
phải đền tội.
Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên
đã thoát chết.
4: Củng cố dặn dò
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên
thi tài
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn
truyện theo tranh
============{================
TOÁN TIẾT 41: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã
học.
-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích
hợp.
-Thái độ: Thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút).
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời.
Làm bài t p 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu c u).ậ ầ
Giáo án lớp 1
6
Võ Thu Đông
(4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ
trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
*Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con..
Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v 3 .à Cả lớp làm
phiếu học tập.
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 -
1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau
dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)…
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3. L mà bảng
con.
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính
5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh

với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh
bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành:
Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài:
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính
ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.




Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. chữa bài: HS
đọc kết quả của phép tính.
Cét 2dµnh thªm chãHS
KG .
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả
lớp làm phiếu học tập rồi
đổi phiếu để chữa bài.
C ộ t 2 d nh thªm cho HSKG.à
HS tự làm bài và chữa bài.
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 4/60:”
Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng
bài toán rồi viết kết quả

phép tính ứng với tình
huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc
các phép tính:
a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng
làm, cả lớp làm bảng con.
* Bµi 5 dµnh cho HSKG.
“Tính 5 - 1 = 4 trước”.
“4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào
chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.

Giáo án lớp 1
7
Vừ Thu ụng
*Bi 5/60: Lm bng con.
5 - 1 = 4 +
GV cha bi: Mun in s vo ch chm ta
tớnh gỡ trc?
Sau ú tớnh nhm 4 cng my bng4 ? Ta in
s gỡ vo ch chm?
: Cng c, dn dũ: (3 phỳt)
-Va hc bi gỡ?
-Xem li cỏc bi tp ó lm.
-Chun b: Sỏch Toỏn 1, v Toỏn hc bi ( S
0 trong phộp tr .
-Nhn xột tuyờn dng.

============{================
Thủ công:
Tiết 11: Xé, dán hình con gà con (t2)
A. Mục tiêu:
1. kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.
Xé dán đợc con gà con. đờng xế có thể bị răng ca hình dán tơng đối phẳng mỏ,
mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ.
2. Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra
B. Các hoạt động dạy học:
GV HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- NX sau kiểm tra
II. Dạy - Học bài mới:
1. Giới thiệu bài( linh hoạt )
2. Hớng dẫn thực hành:
- 1 vài em
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc xé
dán ở T1
B1: Xé sán hình thân gà
B2: Xé hình đầu gà
B3: Xé hình đuôi gà
B4: Xé hình mỏ, chân và mắt gà
B5: Dán hình
- HD giao việc
3. Học sinh thực hành:
-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn
theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô
lên lần lợt đếm ô, đánh dấu, vẽ hình.

- Xé rời các hình khỏi giấy màu
- Dán hình - HS lần lợt theo các bớc đã học.
Giỏo ỏn lp 1
8
Vừ Thu ụng
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm những
học sinh yếu
+ lu ý học sinh : - Khi dán hình, dán
theo thứ tự, cân đối phẳng.
- Xé xong, dán hình theo HD
- Khuyến khích học sinh khá, giỏi, trang
trí thêm cho đẹp.
III. nhận xét - Dặn dò:
1. Nhận xét chung tiết học.
- Sự chuẩn bị đồ dùng.
- ý thức học tập
- Vệ sinh an toàn lao động
2. Đánh giá sản.
- Khả năng xé, dán.
- Chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên
dơng.
3. Dặn dò.
Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán
cho tiết học sau.
HS nghe, ghi nhớ.
- Nhận xét chung giờ học. - Học sinh nghe và ghi nhớ.
============{================
Th t ngy 03 thỏng 11 n m 2010
Hc vn: on- an
I.Mc tiờu:

- c c : on , an , m con , nh sn ; t v cỏc cõu ng dng .
- Vit c : on , an , m con , nh sn
- Luyn núi t 2 4 cõu theo ch : Bộ v bn bố .
Thỏi : Phỏt trin li núi t nhiờn theo ni dung : Bộ v bn bố.
II. Hot ng dy hc : Tit 1
1.Khi ng : Hỏt tp th
2.Kim tra bi c :
- c v vit: ao bốo, cỏ su, kỡ diu ( 2 4 em c, c lp vit bng con)
- c bi ng dng: Nh sỏo su sau dóy nỳi. Sỏo a ni khụ rỏo, cú nhiu
chõu chu, co co ( 2em)
- Nhn xột bi c
3.Bi mi :
Giỏo ỏn lp 1
9