giao an lop 4 tuan 12

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
Tuần 12: Thø hai ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010
TËp ®äc
“ VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mơc đích, yêu cầu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý
chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các CH 1, 2, 4 trong
SGK).
II. Đå dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ nội dung bài học.
- Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên.
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi
trong SGK.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó :
người cùng thời: đồng nghóa với người
đương thời, sống cùng thời đại. Hướng
dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng; sửa lỗi đọc
sai.
- Đọc diễn cảm cả bài giọng kể chậm rãi
ở đoạn 1, 2; nhanh hơn ở đoạn 3.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1 : … anh vẫn không nản chí .
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ti vận tải tàu thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc
gì ?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một
người rất có ý chí ?
* Đoạn còn lại
- Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải
- Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS đọc từng đoạn và cả bài.
- Đọc thầm phần chú giải.
- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh
hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con
nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học.
- Đầu tiên, anh làm thư kí cho một hãng buôn.
Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập
nhà in, khai thác mỏ…
- Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi
không nản chí.
- Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc
chiếm các đường sông miền Bắc.

Tuần 12 Trang - 1 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
đường thuỷ vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc
cạnh tranh không ngang sức với các chủ
tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng
kinh tế “ ?

- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công ?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- GVhướng dẫn HS đọc diễn cảm bài
văn.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 .
3. Củng cố, dỈn dß:
- Nêu ý chính cđa 3 câu chuyện ?
- Nhận xét tiết học.
- Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của
người: cho người đến các bến tàu diễn thuyết,
kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “ Người ta
phải đi tàu ta “ . Khách đi tàu của ông ngày một
đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp
phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa
chữatàu, thuê kó sư trông nom.
- Là bậc anh hùnh nhưng không phải trên chiến
trường mà trên thương trường / Là người lập
nên những thành tích phi thêng trong kinh
doanh ...
- Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng.
- Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành
khách người Việt: ủng hộ chủ tàu Việt Nam,
giúp phát triển kinh tế việt Nam.
- Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh
doanh.
- Luyện đọc diễn cảm.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi đọc diễn cảm.
- Tập kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bò : Vẽ trứng.

Tuần 12 Trang - 2 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
To¸n
Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. Mơc tiªu:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu HT, bảng cài, bông hoa Đ, S.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Mét vuông.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm ë nhµ.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ1: Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức.
-GV ghi bảng: 4 x (3 + 5)
4 x 3 + 4 x 5
-Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so
sánh giá trò hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:
4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
HĐ2: Nhân một số với một tổng.
-GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS
nêu 4 x (3 + 5)
một số x một tổng
4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng

-Yêu cầu HS rút ra kết luận.
-GV viết dưới dạng biểu thức.
a x ( b + c) = a x b + a x c
HĐ3: Thực hành.
Bài 1:
-GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, híng dẫn
HS tính và điền vào bảng.
-HS sửa bài.
-Nhận xét.
-HS tính rồi so sánh.
-HS nêu.
Rút ra KL: Khi nhân một số với một
tổng, ta có thể nhân số đó với từng số
hạng của tổng đó, rồi công các kết
quả lại.
-HS nhắc lại.
-HS làm bài.
-Từng cặp HS sửa và thống nhất kết

Tuần 12 Trang - 3 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách làm thuận tiện hơn.
Bài 3
- GV giúp HS nêu nhận xét :
Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân
từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết
quả lại với nhau .

3. Củng cố - Dặn dò:
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
quả.
-HS nêu lại mẫu.
-HS làm bài tính theo hai cách .
-HS sửa.
-HS làm bài.
-HS sửa bài.
-Chuẩn bò bài: Nhân một số với một
hiệu.
§¹o ®øc
Tiết 12 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ
I. Mơc tiªu:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,
cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong
cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II. Đồ dïng d¹y häc:
- Tiểu phẩm “Phần thưởng”.
- Bài hát “ Cho con “- Nhạc và lời : Nhạc só Phạm Trọng Cầu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ ?
2. Dạy bài mới:
H§1: Giới thiệu bài.
- Bài hát nói về điều gì ?
- Em có cảm nghó gì về tình thương yêu, che chở của
cha mẹ đối với mình ? Là người con trong gia đình,
em có thể làm gì để vui lòng cha mẹ ?

H§2: Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “.
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em
vừa được thưởng ?
+ Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu
đối với mình ?
-> Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa
cháu hiếu thảo.
H§3: HS thảo luận nhóm Bài tập 1 (SGK).
- Nêu yêu cầu của bài tập .
HS trả lời
- Hát bài Cho con.
- HS diễn tiểu phẩm.
- Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng
xử .

Tuần 12 Trang - 4 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
-> Kết luận : Việc làm của (tình huống b, d, đ ) thề
hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ; việc làm
(tình huống a, c ) là chưa quan tâm đến ông bà, cha
mẹ.
H§4: Thảo luận nhóm (bài tập 2 SGK).
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
=> Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các
nhóm hS đã đặt tên tranh phù hợp.
3. Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Giáo dục HS phải biết hiếu thảo với ông bà cha

mẹ
- HS trao đổi trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày . Các
nhóm khác trao đổi .
- Đọc ghi nhớ trong SGK.
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca
dao, tục ngữ ca ngợi những đứa con
hiếu thảo.
Kể chuyện
Tiết 12 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A. Mục đích, u cầu
- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện )
đã nghe, đã đọc nói về một người có nghò lực, có ý chí vươn lên trong chộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
B. Đồ dùng dạy- học
- 1 số chuyện viết về người có nghị lực, truyện đọc lớp 4.
- Bảng lớp ghi đề bài
- Bảng phụ chép gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá.
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Giới thệu bài: SGV (248)
b. Hướng dẫn kể chuyện
* Hướng dẫn hiểu u cầu đề bài
Mở bảng lớp

- GV gạch dưới những từ quan trọng
- Em chọn kể chuyện gì ? Chuyện đó có nhân
- Hát
- 2 em kể chuyện Bàn chân kì diệu - TLCH :
em học tập đđược gì ở Nguyễn Ngọc Kí ?
- Học sinh giới thiệu truyện đã sưu tầm
- 1 em đọc đề bài
- Lớp đọc thầm. Gạch dưới từ ngữ quan trọng.
- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
- Lớp theo dõi sách
- Lần lượt nêu tên chuyện đã chọn và nhân vật
- Lớp đọc gợi ý 3

Tuần 12 Trang - 5 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
vật nào ?
- GV treo bảng phụ
- Gọi 1 học sinh kể mẫu
* Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện
- Gọi học sinh kể trớc lớp
- Thi kể chuyện.
- GV nhận xét, biểu dơng học sinh kể hay
4. Củng cố, dặn dò:
- Vì sao em thích những câu truyện vừa kể ?
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại cho mọi người
cùng nghe
- 1 em đọc tiêu chuẩn đánh giá

- 1 em khá kể ( giới thiệu tên chuyện, tên nhân
vật và kể )
- Học sinh kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa
chuyện
- Học sinh thực hành kể
- Lớp nhận xét
- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kể trớc lớp, nêu ý nghĩa
chuyện
- Lớp bình chọn người kể hay và nêu ý nghĩa
đúng.
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 23: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
A. Mục đích, u cầu
- Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng và kết bài khơng mở rộng )trong bài
văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách: mở rộng, (BT3, mục III)
B. Đồ dùng dạy- học
- 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào.
- Bảng phụ viết nội dung bài 3
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC
b. Phần nhận xét
Bài tập 1, 2
- Tìm phần kết bài của chuyện ?
Bài tập 3

- Treo bảng phụ
- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay.
Bài tập 4
- GV mở bảng lớp
- Hát
- 1 em nêu ghi nhớ về mở bài trong văn KC
- 1 em làm lại bài tập 3
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc bài tập 1,2
- Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế rồi…nớc
Nam ta.
- 1 em đọc bài(đọc cả mẫu)
- Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối chuyện
- Lần lợt nêu ý kiến

Tuần 12 Trang - 6 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
- GV chốt lời giải đúng :
* Cách kết bài khơng mở rộng
* Cách kết bài mở rộng
c. Phần ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV mời 2 học sinh làm bảng
- GV nhận xét kết luận: a là kết bài khơng mở
rộng. b, c, d, e là kết bài mở rộng.
Bài tập 2
- Gọi học sinh đọc bài

- Tìm kết bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
- Trong bài 1 ngời chính trực; Nỗi dằn vặt của
An- đrây- ca là kết bài khơng mở rộng.
Bài tập 3
- GV gợi ý cho học sinh làm bài. GVnhận xét
4. Củng cố, dặn dò:- Có mấy cách kết bài ?
Kể tên ?
- Học sinh đọc u cầu của bài
- 2 em làm bảng
- Nhiều em nêu ý kiến
- Vài em nhắc lại kết luận
- 4 em đọc ghi nhớ
- 5 em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp
- 2 em làm bảng
- Học sinh làm bài đúng vào vở
- Học sinh đọc u cầu của bài
- Tơ Hiến Thành tâu…Trần Trung Tá.
- Nhng An-đrây- ca…ít năm nữa.
- Nêu nhận xét kết bài
- Học sinh đọc bài 3. - Làm bài cá nhân vào
vở. Vài em đọc bài làm
Chính tả (Nghe – viết)
Tiết 12 : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
A. Mục đích, u cầu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ nội dung bài 2
C. Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ
3- Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:nêu mục đích, u cầu
b. Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc bài chính tả: Người chiến sĩ giàu
nghị lực.
- Nêu ý nghĩa của truyện
- Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết
- GV đọc chính tả cho học sinh viết bài
- Hát
- 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn ở bài tập 3
- 1 em viết lên bảng đúng chính tả.
- Nghe giới thiệu
- Nghe, theo dõi sách. 1 em đọc, lớp đọc thầm
- 1 em nêu: Kể về tấm gương ngời chiến sĩ,
hoạ sĩ Lê Duy Ứng.
- HS viết chữ khó vào nháp.
- HS viết bài vào vở
- Đổi vở theo bàn, sốt lỗi
- Nghe nhận xét

Tuần 12 Trang - 7 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
- GV đọc cho học sinh sốt lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xét
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- GV nêu u cầu bài tập
- Chọn cho học sinh làm bài 2a
- GV treo bảng phụ
- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm

- GV chốt lời giải đúng
* Ngu Cơng dời núi: Trung quốc, chín mươi
tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết,
cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời,
trái núi.
* Vươn lên, chán chường , thương trường ,
khai trương , đường thuỷ, thịnh vượng .
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi vài em đọc lai bài tập
- Về nhà tập kể lại câu truyện ngụ ngơn cho
mọi người cùng nghe
- Tự chữa lỗi vào vở
- Học sinh đọc thầm u cầu
- 1 em đọc chuyện Ngu Cơng dời núi, lớp đọc
thầm suy nghĩ làm bài
- 1 em điền bảng phụ
- Nhiều em đọc bài làm
- Lớp nhận xét
- Học sinh làm bài đúng vào vở
To¸n
Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. Mơc tiªu:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Biết giải bài toán và tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một
hiệu, nhân một hiệu với một số.

II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Một số nhân với một tổng.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.
2. Bài mới:
HĐ1: Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức.
-GV ghi bảng: 3 x (7 - 5)
3 x 7 - 3 x 5
Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so sánh giá trò
hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:

- HS sửa bài.
- HS nhận xét.
-HS tính rồi so sánh.

Tuần 12 Trang - 8 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5
HĐ 2: Nhân một số với một hiệu.
-GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
3 x (7 - 5)
một số x một hiệu
3 x 7 - 3 x 5
1số x số bò trừ - 1 số x số trừ
-Yêu cầu HS rút ra kết luận.
-GV viết dưới dạng biểu thức.

a x (b - c) = a x b - a x c
HĐ 3: Thực hành.
Bài tập 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng
dẫn HS tính và điền vào bảng.
Bài tập 3:
- Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học để giải
bài toán .
Bài tập 4: GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao
hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một hiệu
với một số: Khi nhân một hiệu với một số, ta có thể lần
lượt nhân số bò trừ và số trừ với số đó, rồi trừ hai kết
quả với nhau.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc:
-HS nêu.
*Khi nhân một số với một hiệu,
ta có thể lần lượt nhân số đó với
số bò trừ và số trừ, rồi trừ hai kết
quả với nhau.
-Vài HS nhắc lại.
-HS làm bài.
-Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả.
-HS làm bài.
-HS sửa bài.
-HS làm bài.
-HS sửa bài.
HS vỊ nhµ lµm bµi tËp.
LÞch sư
Tiết 23: CHÙA THỜI LÝ

I. Mơc tiªu:
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
+ Thời Lý chùa được xây dựng nhìêu nơi
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vò quan trọng trong triều đình.
* Tích hợp BVMT: Liên hệ
- Giáo dục HS tự hào về trình độ văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý.
II. Đå dïng d¹y häc:
- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A di đa.ø
- Phiếu học tập.
Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: Bốn

Tuần 12 Trang - 9 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy đánh dấu x vào  sau những ý đúng:
+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư. 
+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. 
+ Chùa là nơi hội họp & vui chơi của nhân dân. 
+ Chùa nhiều khi còn là lớp học. 
+ Sân chùa là nơi phơi thóc. 
+ Cổng chùa nhiều khi là nơi họp chợ. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra
Thăng Long.

- Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm
kinh đô?
- Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý
đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích
cho nhân dân?
- GV nhận xét.
2.Bài mới:
Giới thiệu:
- Đạo Phật từ n Độ du nhập vào nước ta
từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ. Đạo
Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghó,
lối sống của nhân dân ta. Đạo Phật và
chùa chiền được phát triển mạnh mẽ nhất
vào thời Lý. Hôm nay chúng ta học bài:
Chùa thời Lý.
Hoạt động1: Hoạt động nhóm.
- Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên
thònh đạt nhất?
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân.
- GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai
trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý,
sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập
-HS tr¶ lêi: +Vua thÊy ®©y lµ vïng ®¸t ë
trung t©m ®Êt níc, ®Êt réng l¹i b»ng ph¼ng,
d©n c kh«ng khỉ v× ngËp lơt, mu«n vËt
phong phó tèt t¬i.
+ Nhµ Lý cho x©y dùng nhiỊu l©u ®µi, cung
®iƯn, ®Ịn chïa, t¹o nªn nhiỊu phè nhiỊu ph-
êng nhén nhÞp vui t¬i.
- HS nhận xét.

- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”
- Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật.
Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất đông.
Kinh thành Thăng Long và các làng xã
có rất nhiều chùa.
- HS làm phiếu học tập.

Tuần 12 Trang - 10 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN HẢI
GIÁO ÁN LỚP 4
- GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển
đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng
rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô
rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có
chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo
như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ
điêu khắc tinh vi, thanh thoát.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về các
chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này.
- đòa phương em có những di tích lòch
sử nào? Hãy mô tả bằng lời những di tích
đó.Em đã làm gì để bảo vệ các di tích lòch
sử đó?
3.Củng cố - Dặn dò:
- Kể tên một số chùa thời Lý.
- Thực hành bảo vệ các di tích lòch sử.
- HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng
đònh đây là một công trình kiến trúc đẹp .

- HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh.
- Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077).
Móõ thuật
Tiết 12: VÏ tranh: §Ị tµi sinh ho¹t
I- Mơc tiªu:
- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.
- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.
* Tích hợp BVMT : Liên hệ
II- Chn bÞ:

Tuần 12 Trang - 11 - Giáo
viên: Bùi Thò Mến