GIAO AN GHEP3+4 TUAN 13 CKT

Giáo án ghép 3+4

Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiết1 :
NTĐ3 NTĐ4
To¸n:
B¶ng chia 8
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được
trong giải tốn ( có một phép chia 8 ). Bài tập cần
làm: Bài 1 (cột 1,2,3), Bài 2 (cột 1,2,3), Bài 3, Bài 4
II. Đồ dùng dạy học;- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có
8 chấm tròn
KHOA HỌC
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
Nêu được vai trò của nước trong đời sống , sản
xuất và sinh hoạt
Nước giúp cơ thể con người trong quá trình trao
đổi chất
Nước tham gia rất nhiều trong đới sống và sản
xuất
Có ý thức bảo quản nguồn nước để nguồn nước
luôn trong sạch
-Hình trang 50, 51 SGK.
-Giấy A 0, băng keo, bút dạ dùng trong nhóm.
-Tranh ảnh về vai trò của nước (sưu tầm).
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Lập bảng chia 8:

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và
hỏi: Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 8
lấy 1 được mấy ?
- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có
trong cả 2 tấm bìa.
- Vậy 16 chia 8 bằng mấy ?
- Viết lên bảng phép tính 16 : 8 = 2 lên
bảng, sau đó cho HS cả lớp đọc hai phép
tính nhân, chia vừa lập được.
- Tiến hành tương tự với một vài phép tính
khác.
3 Học thuộc lòng bảng chia 8
- u cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh
bảng chia 8 vừa xây dựng được.
4. Luyện tập - thực –hành:
Bài 1:
- Bài tập u cầu chúng ta làm gì ?
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của nước
đối với sự sống của con người, động
vật và thực vật
-Yêu cầu các nhóm trình bày những tranh
ảnh sưu tầm về vai trò của nước đối với
con người, động vật, thực vật.
-Cho các nhóm trình bày.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của nước
trong sản xuất nông nghiệp, công
nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí
-Con người sử dụng nước vào những việc

gì khác?
-Em biết nước dùng với mục đích giải trí
nào?
Nguyễn Thị Hồi Nga
1
Tuần 13
Giáo án ghép 3+4
- u cầu HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó 2
HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau.
- Nhận xét bài của HS
Bài 2:
- Xác định u cầu của bài, sau đó u cầu
HS tự làm bài.
- u cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
Bài 3: Một tấm vải dài 32m được cắt thành
8 mảnh bằng nhau. Hỏi mỗi mảnh vài dài
mấy mét?
- u cầu HS suy nghĩ và giải bài tốn.
- Chấm vở
Bài giải
Mỗi mảnh vải dài số mét là: 32 : 8 = 4
( m )
ĐS: 4 m
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 4: Mét tÊm v¶i dµi 32m ®ỵc c¾t thµnh
c¸c m¶nh, mçi m¶nh dµi 8m. Hái c¾t ®ỵc
mÊy m¶nh v¶i?
- u cầu HS suy nghĩ và giải bài tốn.

Bµi gi¶i:
Sè m¶nh v¶i c¾t ®ỵc lµ: 32 : 8 = 4 (m¶nh)
§¸p sè: 4 m¶nh v¶i
- Nhận xét bài của HS
- Y/c HS so s¸nh 2 bµi to¸n, 2 bµi gi¶i 3, 4
- GV chèt
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 8.
-Vai trò của nước trong nông nghiệp như
thế nào?
-Vai trò của nước trong công nghiệp như
thế nào?
Củng cố:
-Ở nơi em ở, người ta dùng nước thế nào?
Dặn dò:
Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học.
GV nhận xét tiết học
------------------------------------------------
Tiết2 :
NTĐ3 NTĐ4
Lun tõ vµ c©u:
¤n tËp vỊ tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng
th¸i. So s¸nh
I. Mục đích u cầu:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái
trong khổ thơ ( BT1) .
Nguyễn Thị Hồi Nga
2
Giỏo ỏn ghộp 3+4
- Bit thờm c mt s kiu so sỏnh : so sỏnh hot

ng vi hot ng . (BT2)
- Chn c nhng t ng thớch hp ghộp thnh
cõu ( BT3 )
II. dựng dy hc:- Bng lp vit sn kh th
bi tp 1 SGK/98
- Giy kh to vit li gii bi tp 2 SGV/230; bi
tp 3 SGK/99
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
A. Kim tra bi c:
B. Dy hc bi mi:
2. Hng dn HS lm bi tp
Bi tp 1:
- c v gch chõn cỏc t ch hot ng trong kh
th trờn ?
- GV gi 1 em lờn bng c cõu cú hỡnh nh so sỏnh
?
- Hi: Hot ng chy ca chỳ g con c so
sỏnh vi hot ng no ?
Bi tp 2/98 SGK
- Bi ny yờu cu cỏc em iu gỡ ?
- GV gi HS lm vic cỏ nhõn.
GV dỏn ý a lờn bng
- GV gi HS lờn bng lm
1. S vt so sỏnh trong kh th ny l gỡ ?
2. T ch hot ng so sỏnh ca con trõu en l gỡ ?
3. Hỡnh nh so sỏnh con trõu en i vi hỡnh nh
hot ng no ?
GV dỏn ý b lờn bng
- GV gi HS lờn bng lm
1. Em tỡm s vt so sỏnh trong kh th ny ?

2. T ch hot ng so sỏnh l t ng no ?
3. Hỡnh nh so sỏnh tu cau vn lờn nh hot ng
no ?
GV dỏn ý c lờn bng
- GV gi HS lờn bng
1. S vt so sỏnh trong bi l gỡ ?
2. Hỡnh nh so sỏnh hot ng ca xung con l gỡ?
3. T ch hot ng ca xung con c so sỏnh
vi hot ng no ?
GV cht ý ỳng: GV dỏn t giy to k sn li gii
cht li li gii ỳng (Xem SGV/230)
Bi tp 3- GV treo bi tp 3 lờn bng.
- Bi ny yờu cu cỏc em lm gỡ ?
- GV mi HS lờn bng
GV cht li gii ỳng:
- Nhng rung lỳa cõy sn ó tr thnh bụng.
- Nhng chỳ voi thng cuc hu vũi cho khỏn gi.
- Cõy cu lm bng thanh da bc ngang dũng
Nguyn Th Hoi Nga
3
Giáo án ghép 3+4
kênh.
- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sơng.
Bài tập 4
- Bài này u cầu các em điều gì ?
a. Ve kêu ra rả như…………….
b. Mưa rơi xối xả như………….
c. Gió thổi ào ào như…………..
GV chốt ý đúng: a,… …như dạo khúc nhạc vui
b,.………...như té nước vào mặt

c,…………như hất tung mọi vật trên mặt đất.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nội dung bài học hơm nay là gì ?
Dặn dò: Học và tập tìm từ so sánh các hoạt động
với nhau
Bài sau: MRVT: Từ địa phương - Dấu chấm hỏi -
Chấm than
--------------------------------------------------------------
Tiết3 :
NTĐ3 NTĐ4
Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU :
- Nªu ®ỵc mét sè ho¹t ®éng chđ u cđa häc
sinh khi ho¹t ®éng ë trêng nh ho¹t ®éng häc
tËp, vui ch¬i, v¨n nghƯ, thĨ dơc thĨ thao, lao
®éng vƯ sinh, tham quan ngo¹i khãa
- Nªu ®ỵc c¸c ho¹t ®éng cđa hs khi tham
gia c¸c ho¹t ®éng ®ã.
- Tham gia c¸c ho¹t ®éng do nhµ trêng tỉ
chøc.
HS giái: BiÕt tham gia tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng
®Ĩ ®¹t ®ỵc KQ tèt.
II . CHUẨN BỊ :
Các hình trong sách giáo khoa trang 46,47
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ (TIẾP THEO)
. Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc
điểm, tính chất .( ND ghi nhớ )
. nhận biết được từ ngữ biểu thò mức độ của đặc

điểm, tính chất . BT1 mục 3
Bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thò mức độ
của đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm
được BT2,3 mục 3
Biết sử dụng đặt câu cho đúng
- 4,5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các
bài tập 1, 2.
- Băng dính.
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- GV nhận xét
3 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Hoạt động 1 : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng
b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét
* Bài tập 1: HS suy nghó và phát biểu.
- GV chốt lại
Nguyễn Thị Hồi Nga
4
Giáo án ghép 3+4
 Cách tiến hành :
Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình
và trả lời bạn theo gợi ý sau
+ Kể một số hoạt động học tập diễn ra
trong giờ học
+ Trong từng hoạt động đó , HS làm gì ?
GV làm gì ? .
GV vẽ mẫu và giơiù thiệu sơ đồ gia đình .

Bước 2 : Một số HS lên hỏi và trả lời
trước lớp
GV nhận xét
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
+ Em thường làm gì trong giờ học ?
+ Em có thích học theo nhóm không ?
+ Em thường được học nhóm trong giờ
học nào ?
+ Em thường làm gì khi học nhóm ?
+ Em có thích được đánh giá bài làm của
bạn không ? Vì sao ?
* GV kết luận : Ở trường trong giờ học
các em được khuyến khích tham gia vào
nhiều hoạt động khác như : làm việc cá
nhân với phiếu học tập thảo luận nhóm
,thực hành ,quan sát ngoài thiên nhiên ,
nhận xét bài làm của bạn , … tất cảc các
hoạt động đó giúp các em học tập có
hiệu quả hơn .
Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ
 Cách tiến hành
Bước 1 : Thảo luận nhóm
Bước 2 : Thảo luận cả lớp
GV nhận xét , chốt ý
4 . Củng cố - Dặn dò:
+ Tờ giấy này trắùng :
+ Tờ giấy này trăng trắng :
+ Tờ giấy này trăùng tinh :
* Bài tập 2
GV : ý nghóa mức độ được thể hiện bằng

cách thêm vào trước tính từ trắng từ rất –
rất trắng ; hoặc các từ hơn, nhất – trắng
hơn, trắng nhất.
c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ
d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập
* Bài tập 1: 2 HS lên bảng, cả lớp làm
vào vở bài tập
GV chốt lại : đậm, ngọt , rất, lắm, ngà,
ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
* Bài tập 2
- Cả lớp đọc thầm.
* Bài tập 3
- Hướng dẫn HS đặt câu.
Nguyễn Thị Hồi Nga
5
Giáo án ghép 3+4
GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học
tập của HS trong lớp , khen ngợi nhũng
HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ các
bạn và nhắc nhở , động viên những em
học còn kém , chưa chăm .
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để
tiết sau.
---------------------------------------------------------
Tiết4 :
NTĐ3 NTĐ4
Tăng cường
Tập đọc
I/ Mục tiêu:
- HS tập đọc lại bài đã học trong tuần.

II/ Đồ dùng dạy học
- SGK.
TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Biết cách nhân với số có hai chữ số
Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số
có hai chữ số
Bài :1abc , 3
HSK: bài 2
HS biết vận dụng áp dụng vào thực tế
Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
- GV gọi HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
tập đọc: “Nắng phương Nam”
- HS đọc theo nhóm,
- Gv uốn nắn, sửa sai.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23
Trước tiết này HS đã biết:
+ Đặt tính & tính khi nhân với số có một chữ
số.
+ Đặt tính & tính để nhân với số tròn chục từ
10 đến 90
Đây là những kiến thức nối tiếp với kiến thức
của bài này.
GV cho cả lớp đặt tính & tính trên bảng con:
36 x 3 và 36 x 20
GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính 36
x 3 và 36 x 20, nhưng chưa học cách tính 36 x
23. Các em hãy tìm cách tính phép tính này?

GV chốt: ta nhận thấy 23 là tổng của 20 & 3,
do đó có thể nói rằng: 36 x 23 là tổng của 36
x 20 & 36 x 3
GV gợi ý cho HS khá viết bảng.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính.
Nguyễn Thị Hồi Nga
6
Giáo án ghép 3+4
- Gv nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
GV đặt vấn đề: để tìm 36 x 23 ta phải thực
hiện hai phép nhân (36 x 3; 36 x 20) & một
phép tính cộng. Để khỏi phải đặt tính nhiều
lần, liệu ta có thể viết gộp lại được hay
không?
GV yêu cầu HS tự đặt tính.
GV hướng dẫn HS tính:
GV viết đến đâu, cần phải giải thích ngay
đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ:
+ 108 là tích của 36 và 3, gọi là tích riêng thứ
nhất.
+ 72 là tích của 36 & 2 chục. Vì đây là 72
chục tức là 720 nên ta viết thụt vào bên trái
một cột so với 108. 72 gọi là tích riêng thứ
hai
Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi:
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS làm trên bảng con.
GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra
kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm.

Bài tập 2:
Tính giá trò của biểu thức 45 X a với a=13; 26; 29.
Bài tập 3:
- Trước tiên hỏi chung cả lớp cần thực hiện
phép tính gì. Sau đó cho HS tính & viết lời
giải vào vở.
-----------------------------------------------------------
Tiết 5 : Chào cờ
----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 09tháng 11 năm 2010
Tiết1 :
NTĐ3 NTĐ4
Học hát :
Bài Con chim non
Dân ca Pháp
I/ MỤC TIÊU:
-HS hát đúng giai điệu, lời ca bài dân ca
Pháp.
-Hát + gõ đệm theo nhịp 3. Nhận biết tính
HÁT
HÁT CÒ LẢ
Biết đây là bài dân gian
Biết hát theo giai điệu và lới ca
Biết hát kết hợp vỗ tay , gõ đệm theo bài hát
Giáo dục HS yêu quý dân ca , trân trọng người lao
động
Nguyễn Thị Hồi Nga
7
Giáo án ghép 3+4
chất nhịp nhàng của nhịp 3 với phách 1 là

phách mạnh, phách 2, 3 là phách nhẹ.
-Giáo dục tình u thiên nhiên, có hiểu biết
sơ về nước pháp.
II/ CHUẨN BỊ:
-Hát chuẩn xác bài hát.
-Băng nhạc, máy nghe, Nhạc cụ gõ, đệm.
-Bảng phụ chép lời ca.
Vài hình ảnh về nước Pháp, bản đồ thế giới.
Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc ;
Tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng bằng Bắc
Bộ, bản đồ Việt Nam.
SGK; một số nhạc cụ gõ .
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
Hoạt động 1: Dạy hát bài Con chim non
- Bật băng mẫu cho hs nghe bài hát.
- Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc lời
ca theo tiết tấu. (gạch chân dưới từ ở phách
1)
- Dạy hát từng câu theo móc xích. Chú ý
nhấn mạnh vào các từ gạch chân trên bảng
phụ.
- Đệm đàn cho hs hát ơn theo nhóm, cá
nhân, dãy bàn.
Hoạt động 2: Hát + gõ đệm.
- Hướng dẫn hs hát + gõ đệm theo nhịp 3.
Trước tiên dạy học sinh đếm 1 – 2 – 3,
trong đó số 1 đọc nhấn mạnh.
- Chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm hát, 1
nhóm gõ vào phách mạnh của nhịp 3. Đổi
lại.

- Cho hs luyện tập thành thạo.
+ Trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp 3 bằng
cách: phách 1 vỗ 2 tay xuống bàn, phách 2,
3 vỗ 2 tay vào nhau. (phách 1 vỗ 2 tay vào
nhau, phách 2, 3 vỗ tau nhẹ với bạn ngồi
cùng
1.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học
Ôn tập: Gọi 2 HS biểu diễn bài Khăn
quàng thắm mãi vai em.
Giới thiệu bài hát mới.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy bài hát Cò lả.
Hoạt động 1: Dạy hát.
GV dạy từng câu hát.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Luyện tập theo tổ, nhóm.
Luyện tập cá nhân.
Nội dung 2: Nghe nhạc bài Trống cơm-
dân ca đồng bằng Bắc Bộ.
GV cho Hs nghethông qua máy nghe
nhạc. Giới thiệu cái trống cơm. (tranh )
3. Phần kết thúc:
Hát lại bài Cò lả.
Cho HS kể tên một số bài hát dân ca.
Về nhà luyện tập thêm
Tiết2 :
NTĐ3 NTĐ4
TOA
Ù

N
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
LỊCH SỬ
CHÙA THỜI LÝ
Biết được những biểu hiện về sự phát triển của
đạo phật thời Lý
• Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật
Nguyễn Thị Hồi Nga
8
Giáo án ghép 3+4
Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong
gi¶i bµi to¸n ( cã mét phÐp chia 8 )
• Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi
Nhiều nhà sư được giữ cương vò quan trọng trong
triều đình
HSK: mô tả ngôi chùa mà em biết
- HS tự hào về trình độ văn hóa và nghệ
thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý.
- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật
A di đà
- Phiếu học tập
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
1.Ổn đònh
2. Bài cũ
3 . Bài mới
GTB “ Luyện tập ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 và bài 2: Đố nhau theo tổ
Bài 1 và bài 2 củng cố cho các em kiến
thức gì ?
Giới thiệu phép nhân 123 x 2
Bài 3 :Thảo luận theo cặp
Bài cho ta biết những gì ?
Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
Bài 4 : Ch ơ i trò ch ơ i. Ai nhanh
GV gợi ý :
+ Đếm số ô vuông ( có 16 ô vuông)
+ Chia nhẩm ( 16 : 8 = 2 (ô vuông) )
b)Gợi ý :
Đếm số vuông ( có 24 ô vuông )
Chia nhẩm ( 24 : 8 = 3 (ô vuông) )
Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?
4. Củng cố – Dặn dò
- Hỏi lại bài
Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chia 8
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên
thònh đạt nhất?
oạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò,
tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau
đó yêu cầu HS làm phiếu học tập
GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo
Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất
nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất
đồ sộ như:
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

GV cho HS xem một số tranh ảnh về các
chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này.
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc
bằng tranh ngôi chùa mà em biết ?
GV nhận xét tiết học
------------------------------------------------
Tiết3 :
NTĐ3 NTĐ4
Nguyễn Thị Hồi Nga
9
Giáo án ghép 3+4
TẬP LÀM VĂN.
NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 .
- HS nói được những điều đã biết về
cảnh đẹp đó dựa vào bức tranh (theo
gợi ý trong SGK BT1) .
- HS viết được những điều vừa nói thành
một đoạn văn (kho¶ng 5câu)
- II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- nh biển Phan Thiết trong (SGK) .
Tranh , ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV
+ HS sưu tầm )
- Bảng phụ viết sẵn gợi ýÛ bài tập 1.
TOÁN
LUYỆN TẬP
Thực hiện được nhân với số có hai chữ số
Vận dụng được vào giải bài toán có
phép nhân với số có hai chữ số
Bài : 1,2 (cột 1,2) , 3

HSk: bài 4
Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
1 . Ổn đònh
2 .Kiểm tra bài cũ :
+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?
- GV nhận xét - Ghi điểm
B .Dạy bài mới
Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu
tiết học
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Nói về cảnh đẹp đất nước
-GV kiểm tra việc HS chuẩn bò tranh , ảnh
cho tiết học .
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu.
-GV nhắc HS chú ý :
+ Các em có thể nói về bức ảnh Phan
Thiết trong SGK .
+ Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi
gợi ý nói tự do , không phụ thuộc hoàn
toàn vào câu hỏi gợi ý
(GV mở bảng phụ đã viết câu hỏi gợi ý)
- Hướng dẫn cả lớp nói về cảnh đẹp trong
tấm ảnh biển Phan Thiết – nói lần lượt
Luyện tập :
Bài 1: HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài.
HS làm bài
x
86
17

x
39
428

23
2057
x
1462 16692 47311
Bài 2: Cho HS tính ngoài giấy nháp rồi
nêu kết quả tính để viết vào ô trống.
75x60x24=108000(lần)
HS làm bài bảng phụ trình bài
Số tiền cửa hàng đó thu được là
5200x13+18x5500= 166000 (đồng
Bài 3: HS tự giải bài toán
Bài 4: HS tự làm một trong hai bài này rồi
chữa bài.
Nguyễn Thị Hồi Nga
10
Giáo án ghép 3+4
theo từng câu hỏi .
-Tổ chức cho HS làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp
GV nhận xét , khen ngợi những em nói về
tranh ảnh của mình đủ ý , biết dùng các từ
ngữ gợi tả , sử dụng hình ảnh so sánh khi
tả , bộc lộ được ý nghó , tình cảm của
mình với cảnh đẹp đất nước …
Hoạt động 2:Viết đoạn văn
- GV nêu yêu cầu bài tập 2 (Viết những

điều nói trên thành một đoạn văn 5 câu)
- GV nhắc các em chú ý về nội dung ,
cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu , chính
tả , …
- GV theo dõi HS làm bài , uốn nắn sai
sót cho các em ; phát hiện những hS viết
bài tốt .
- GV cùng cả lớp nhận xét , rút kinh
nghiệm .
- GV chấm điểm một số bài viết hay
Củng co,á dặn dò :
NX tiết học
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu về nhà các em viết hoàn
chỉnh bài viết
--------------------------------------------------------------
Tiết4 :
NTĐ3 NTĐ4
Tăng cường
TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Ôn lại bảng nhân, chia 8.
-Rèn kỹ năng nhân thành thạo, chính xác
-Giáo dục ham học toán
II/ Đồ dùng dạy học
- Phiếu BT.
TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN. (Kiểm tra viết )
Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu
cầu đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt

truyện , ( mở bài , diễn biến , kết thúc )
Diễn đạt thành câu , trình bày sạch sẽ độ
dài bài viết khoãng 120 chữ , khoãng 12
câu
Nguyễn Thị Hồi Nga
11
Giáo án ghép 3+4
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
- Gv cho HS làm bài vào phiếu.
- HS làm bài.
- Gv theo dõi, kèm cặp HS yếu.
- HS nộp bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
*Đề bài:
Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc
đựơc đọc về một người có tấm lòng nhân
hậu.
-Hướng dẩn Hs làm bài
-Hs làm vào vở, nộp chấm
3/ Củng cố – Dặn dò:
-GV đọc một bài văn hay cho cả lớp nghe
---------------------------------------------------------
Tiết5 :
NTĐ3 NTĐ4
Th ể dục
ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ
DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH ” .
I . MỤC TIÊU
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c động tác vươn

thở , tay, chân , lườn , bụng của bài thể
dục phát triển chung .
- Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c
nh¶y cđa bµi TD ph¸t triĨn chung
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc c¸c
trß ch¬i.
II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
- Đòa điểm :sân trường, vệ sinh
sạchthoáng mát ,bảo đảm an toàn . -
Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi
,bàn ,ghế để kiểm tra.
Th ể dục
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. n 6 động tác
đã học .Học động tác nhảy
- Yêu cầu HS nắm được luật chơi, thuộc thứ
tự các động tác và chủ động tập đúng kó
thuật.
của bài thể dục phát triển chung.
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện.
- Giáo viên : Còi .
- học sinh : Trang phục gọn gàng.
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu
cầu bài giờ học
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ
- Hoạt động 1:Trò chơi “Mèo đuổi

chuột”.

GV nêu tên trò chơi và quy đònh của trò
Nguyễn Thị Hồi Nga
12
Giáo án ghép 3+4
chân,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo
nhòp hô 2x 8 nhòp
2.Phần cơ bản Ôn 6 động tác vươn
thở,tay,chân , lườn , bụng , và toàn thân
của bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển
+ Ôn động tác chân 2 =>3 lần (2 x 8nhòp)
+ Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x 8 nhòp)
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn
(2 x 8nhòp)
+ động tác toàn thân 3 lần (nhòp 2 x 8 )
- Tập 6 động tác thể dục đã học 2=> 3 lần
* Học động tác nhảy
Lần đầu GV vừa làm mẫu , vửa giải thích
và hô nhòp (chậm) đồng thời cho HS tập
bắt chước theo . Sau đó GV nhận xét rồi
để cho các em tự tập
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật
3.Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhòp và hát .
-GV hệ thống bài
Dăn dò :về nhà ôn các động tác thể dục
chơi và cho HS chơi thử 1 lần, rồi chia đội
chơi chính thức

- Hoạt động 2:n 6 động tác đã học

GV điều khiển cho HS tập 2 lần, sau đó
có thể chia nhóm hoặc lần lựợt từng hàng
lên tập
- Hoạt động 3:Học động tác nhảy

GV nêu tên, làm mẫu động tác, sau đó
vừa tập vừa hô và cho HS tập bắt chước
từng nhòp. Tiếp theo, GV hô nhòp chậm
vừa cho HS thực hiện cả động tác. Cứ như
thế GV hô tăng dần tốc độ để HS thực
hiện cho đến khi hô nhòp có tốc độ vừa
phải.
Nguyễn Thị Hồi Nga
13
Giáo án ghép 3+4
phát triển chung
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
-----------------------------------------------------------
Thứ tu ngày 10 tháng 11 năm 2010
Tiết1 :
NTĐ3 NTĐ4
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN
MẤY SỐ LỚN
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS : Biết so sánh số bé bằng
một phần mấy số lớn .
II . CHUẨN BỊ:

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như
trong SGK .
TẬP ĐỌC
Bài : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC
VÌ SAO
-Đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc phân
biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
-Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-
cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40
năm, đã thực hiện thành cơng mơ ước tìm
đường lên các vì sao. (trả lời được các câu hỏi
trong SGK)..
*KNS: Xđ giá trò- Tự nhận thức bản thân-
Đặt mục tiêu- Quản lý thời gian( PP/KT:
Động não- Làm việc nhóm- Chia sẻ thông
tin.)
- Tranh ảnh về khí cầu, tên lửa, con tàu vũ
trụ.
III/ Hoạt động dạy học: Hát..
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài - ghi tựa
Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé
bằng một phần mấy số lớn
*Ví dụ-GV treo bảng phụ .
2cm
A B
C D

6cm
1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Vẽ trứng và
trả lời câu hỏi trong SGK.
3. Bài mới:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: Bốn dòng đầu.
+Đoạn 2: Bảy dòng tiếp.
+Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo
+Đoạn 4: Ba dòng còn lại.
+Kết hợp giải nghóa từ: khí cầu, Sa hoàng,
thiết kế, tâm niệm, tôn thờ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn
Tìm hiểu bài:
Nguyễn Thị Hồi Nga
14
Giáo án ghép 3+4
-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn
thẳng CD dài 6 cm .Hỏi độ dài đoạn thẳng
CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng
AB ?
- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần
độ dài đoạn thẳng AB .
+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1
độ dài đoạn thẳng CD .
* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng

AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng
CD làm như sau ;
+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho
độ dài đoạn thẳng AB :
6 : 2 = 3 (lần)
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1

độ dài đoạn thẳng CD .
Bài toán :
-GV nêu bài toán
-Hướng dẫn phân tích
30 tuổi
Tuổi mẹ:
Tuổi con:
6tuổi
-GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn
cách trình bày.
-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài
toán so sánh số bé bằng một phần mấy số
lớn.
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :
GV hướng dẫn mẫu
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các
em tự điều khiển nhau đọc và trả lời câu
hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi
trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và
tổng kết.

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các
nhóm khác trả lời.
-Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
-Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình
như thế nào?
-Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki
thành công?
GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki.
Em hãy đặt tên khác cho truyện.
Quyết tâm chinh phục các vì sao, Từ mơ
ước bay lên bầu trời. Từ mơ ước biết bay
như chim..
c.Thực hành :
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Kể về những tấm gương kiên trì, nghò lực
mà em biết?
-Em đã hoặc sẽ quyết tâm, kiên trì thực
hiện điều gì? VS?
Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một
đoạn trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.”
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
d. p dụng- Củng cố và HĐ nối tiếp:
• Câu chuyện giúp em hiểu gì?
• Kể cho người thân nghe câu chuyện
Người tìm đường lên các vì sao.

Phấn đấu sửa thói quen của mình: biết
dành dụm tiền để mua sách sẽ học được
nhiều điều hay.Tập làm việc theo thời gian
biểu để có thời gian làm việc hợp lý.
Nguyễn Thị Hồi Nga
15
Giáo án ghép 3+4
Số
lớ
n
Số
bé
Số lớn gấp
mấy lần số bé
Số bé bằng một
phần mấy số
lớn
8 2 4
4
1
6 3 2
3
1
10 2 5
5
1
Bài 2 : Thảo luận theo nhóm 4
Hướng dẫn phân tích đề:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tổ chức cho HS làm bài
Bài 3 : Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn’’
GV nhận xét
4 . Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Làm bài 1,3 vào vở.
Tiết2 :
NTĐ3 NTĐ4
TẬP ĐỌC-K Ể CHUY Ệ N
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
Bíc ®Çu biÕt thĨ hiƯn t×nh c¶m, th¸i ®é cđa
nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i.
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
HiĨu ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi
anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập
nhiều thành tích kháng chiến chống thùc
d©n Pháp . (tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong
sgk )
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- nh anh hùng Núp trong SGK.
Đạo đức-
THỰC HÀNH BÀI 6
- HS biết thực hiện những hành vi hiếu thảo
với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- GD HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ mình.
- GV dặn HS chuẩn bò bài tập 3.
III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1 .Ổn đònh
- GV KT HS nội dung bài tiết 1. Giới
Nguyễn Thị Hồi Nga
16