GIAO AN LOP 2 TUAN 6 NAM 2010

Thứ Tiết Môn Tên bài
Hai
4/10
1
2
3
1
2
3
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Luyện toán
Luyện Tiếng Việt
Mẩu giấy vụn(t1)
Mẩu giấy vụn(t2)
7 cộng với một số: 7 + 5
Luyện tập 7 + 5, giải toán
Luyện đọc: Mẩu giấy vụn
Ba
5/10
1
2
3
4
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Thủ công

47 + 5
Mẩu giấy vụn
Mẩu giấy vụn
Gấp máy bay đuôi rời(t2)
Tư
6/10
1
2
3
Toán
Luyện toán
Tập đọc
47 + 25
47+5, 47+25
Ngôi trường mới
Năm
7/10
1
2
4
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
Luyện tập
Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định-phủ định. Từ ngữ
về đồ dùng học tập
Chữ hoa D
Sáu
8/10
1

2
4
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Bài toán về ít hơn
Nv: Ngôi trường mới
Khẳng định phủ định. Luyện tập về mục lục sách

Ngày soạn: 2/10/2010
Thứ hai ngày 4 tháng10 năm 2010
Tập đọc Mẩu giấy vụn
A/ Mục đích yêu cầu :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các
cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài, chú ý các từ khó: rộng rãi,
sáng sủa, mẩu giấy
.-Hiểu nghĩa các từ mới như :xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú .
-Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp
Gdh vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
B/ Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới a) Phần giới thiệu: Tranh
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Yêu cầu đọc từng câu

Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp .
HDH câu dài khó đọc
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh
-“ hưởng ứng” có nghĩa là gì?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng
thanh và cá nhân
* Đọc đồng thanh:
Tiết 2
Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
-Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy
không?
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều
gì?
Gdh: Tại sao cô giáo lại muốn nhắc
các em cho rác vào thùng? Cho rác
vào thùng giúp cảnh quan nhà trường
như thế nào?
* Thi đọc truyện theo vai:
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
đ) Củng cố dặn dò:
Chúng ta cần vệ sinh lớp học sạch
sẽ, tuyên dương tổ trực nhật

- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới: Ngôi trường mới
- Hai em đọc bài “ Mục lục sách” và trả
lời câu hỏi của giáo viên.
.H đọc nối tiếp từng câu. Tìm từ khó
đọc: rộng rãi, sáng sủa, xì xào, hưởng
ứng...
-H đọc nối tiếp lần 2

Lớp rộng rãi,/sáng sủa/ và sạch sẽ /
nhưng không biết ai /vứt một mẩu
giấy /ngay lối ra vào.// Lớp ta hôm nay
sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất
dễ thấy .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói
lại cho cô mẩu giấy nói gì .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói: “ Hãy
bỏ tôi vào sọt rác”
Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường
lớp sach sẽ. Giúp trường lớp luôn sạch

đẹp .
- Các nhóm tự phân ra các vai: Người
dẫn chuyện, các bạn, bạn gái và cô giáo
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Chiều
Toán: 7 cộng với một số 7 + 5.
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5. Lập và học thuộc các công thức 7 cộng
với một số . Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết giải
và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
Rèn H học thuộc công thức áp dụng vào làm toán
Gdh chịu khó làm bài
B/ Chuẩn bị : 12 que tính
H: que tính, bảng con, sgk, vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi H lên bảng sửa bài tập 2
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
*) Giới thiệu phép cộng 7 + 5
- Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi
tất cả có bao nhiêu que tính?
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu
cách đặt tính

7
5
+

12
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 7 cộng với một
số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết
quả các phép cộng trong phần bài học .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công
thức .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề bài sách giáo
khoa
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15
4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Một em đọc đề bài
+
4
7
+
8
7
+
9
7
+
7
7
+
3

7
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết gì?
- Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là
thế nào?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

d) Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu H đọc công thức 7 cộng với
một số
*Nhận xét đánh giá tiết học – tuyên
dương những em có ý thức học tốt
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem
-H lên bảng -Học sinh khác nhận xét
Số bưu ảnh của Bình là:
11 + 3 = 14(bưu ảnh)
- Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề toán .
- Thực hiện phép tính 7 + 5
- Tự lập công thức :
7 + 2 = 9 7 + 6 = 13
7 + 3 = 10 7 + 7 = 14
7 + 4 = 11 ..........
Tính nhẩmH làm tiếp sức

Tính. H làm bảng con
H làm vở
-Số tuổi của anh .
-Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi .

-Một em lên bảng làm .
Giải : - Tuổi của anh là :
7 + 5 = 12 ( tuổi )
Đáp số: 12 tuổi
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn
lại .
trước bài: 47+5
Luyện toán: Luyện tập 7 + 5, giải toán
A/Mục đích yêu cầu:
H thuộc bảng cộng 7 cộng với một số: 7 + 5. Giải được dạng toán về nhiều hơn
Rèn H biết tóm tắt đề toán có lời văn
Gdh tính chịu khó khi làm bài
B/Chuẩn bị: Các bài tập
H: vở, bảng con
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Luyện tập:
Bài 1: H đọc yêu cầu
5 + 7 = 12 7 + 7 = 14 8 + 7 = 15
9 + 7 = 16 7 + 4 = 11 6 + 7 = 13
Bài 2: H nêu yêu cầu
7 + 5, 7 + 7 7 + 8
+
5
7
+
7

7
+
8
7
Bài 3:
Anh Bình 18 tuổi. Mẹ hơn anh Bình27
tuổi. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi?
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 4: Tính nhanh
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 +
19.

Củng cố dặn dò:
Gọi một số em đọc lại 7 cộng với một
số
Về nhà học thuộc bảng cộng và làm
thêm các bài tập ở sgk
Tính nhẩm
Đặt tính rồi tính . H làm bảng con
H đọc đề toán. H giỏi tập tóm tắt đề
toán
Rồi giải vào vở
Anh Bình 18 tuổi. Mẹ anh Bình 27...
Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi?
Bài toán về nhiều hơn
Bài giải
Tuổi của mẹ là:
18 + 27 = 45(tuổi)

Đáp số: 45 tuổi
Dành cho H giỏi
1 + 19 + 3 + 17 + 5 + 15 + 7 + 13 + 9 + 11
= 10 + 10 + 10 + 10 + 10
= 50
3 em
H lắng nghe và ghi nhớ
Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: Mẩu giấy vụn
A. Yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to. H khá giỏi đọc phân vai trôi
chảy thể hiện được giọng đọc từng vai.
- Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Gdh ý thức tự giác đọc bài.
B Chuẩn bị:
- H: sgk
C .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A .Bài cũ:
- Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa học
- Nhận xét
B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
- Gọi 1H đọc lại toàn bài
-Yêu cầu H đọc từng đoạn
- Hướng dẫn H đọc đúng ở 1 số câu
dài, cách thể hiện giọng các nhân vật
(nhất là đối với H yếu)
- Tuyên dương H yếu đọc có tiến bộ
* Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc :

- Tổ chức cho H thi đọc theo từng
nhóm đối tượng
- Nhận xét tuyên dương những em đọc
tốt, đọc có tiến bộ.
- Tổ chức thi đọc phân vai
Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan
3 .Củng cố , dặn dò :
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Luyện đọc thêm nhiều lần ở nhà.
- 2H nêu

- Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm
Dành cho H đọc còn chậm
- Luyện phát âm
- 4H đọc
- H luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

Dành cho H khá giỏi
Lớp theo dõi, nhận xét
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 1/10/2010
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Toán: 47 + 5

A/ Mục đích yêu cầu:
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 . Biết giải bài
toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
Rèn H làm được các bài tập
Gdh tính tự giác, độc lập làm bài
B/ Chuẩn bị : Bảng gài, Nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn
H: sgk, vở, bảng con.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- H đọc thuộc lòng bảng các công thức
7 cộng với 1 số .
+
5
7
+
7
7
+
9
7
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5
que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính
ta làm như thế nào?
- Yêu cầu đặt tính và tính .

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện
theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5
H nêu cách đạt tính và tính


47
5
52
+
c/ Luyện tập:
-Bài 1: Một em đọc đề bài
17
4
21
+

27
5
32
+

37
6
43
+

67

9
76
+

17
3
20
+

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài toán cho biết gì?
-
Bài toán hỏi gì?
Bài 4: Dành cho H khá giỏi. H đọc đề
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn
bị bài luyện tập
Tính. H làm bảng con
- Em khác nhận xét bài bạn .
H làm nhóm
H nhìn tóm tắt đọc đề toán
Đoạn thẳng CD dài 17cm. Đoạn
thẳng..
Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?
Giải
Đoạn thẳng AB dài:
17 + 8 = 25(cm)
Đáp số: 25cm

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả
đúng
Số hình chữ nhật trong hình vẽ là: 9
- Về học bài và làm các bài tập còn
lại .

Kể chuyện Mẩu giấy vụn
A/ Mục đích yêu cầu :
Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi biết phân
vai dựng lại câu chuyện.
Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
Gdh ý thức giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ
B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
“ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt
* Hướng dẫn kể chuyện :
Bài 1: H nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm,
dựa vào tranh minh họa để kể lại từng
đoạn truyện trong nhóm mình .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể
trước lớp .
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .

Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện: Mẩu
giấy vụn
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần
lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.
- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách
diễn đạt cách thể hiện .