giaoan 5 tuan 13

Tuần 13-2010
Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010
Toán Tiết 61: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán
II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV, SGK, Bảng phụ (Viết sẵn bài tập 4a)
- P
2
: Gợi mở, luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức: - Cả lớp
2/ KTBC Kiểm tra vở bài tập - Cá nhân
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+BT1- Thực hành làm tính
cộng,trừ với các số thập phân
+ BT2:-Thực hành làm tính
nhẩm một số thập phân với 10,
100, 1000,… và tính nhẩm một
số thập phân với 0,1; 0,01;
0,001;…
- Nêu đặc điểm khi nhân một số
thập phân với 10 và 0,1; 100 và
0,01; …
+ BT3:- Giải bài toán có lời văn

với nội dung tóm tắt như sau:
5kg đường: 38500 đ
3kg đường: ít hơn ? tiền
+ BT4:a. Thực hành tính giá trị
số của các biểu thức chữ (a + b)
x c và a x c + b x c với từng giá
trị của a, b, c
- Nêu nhận xét về giá trị số của
các biểu thức nói trên
b. Thực hành tính giá trị của các
biểu thức số cho trước bằng
cách thuận tiện nhất
- Cá nhân
- HS làm trên bảng lớp, lớp
nhận xét, bổ sung
- Cá nhân
- GV ghi đề bài lên bảng lớp,
HS làm bài miệng, lớp nhận
xét, bổ sung
- Cá nhân-
GV nêu câu hỏi gợi mở
- Cả lớp
- HS làm bài vào vở, GV theo
dõi, hướng dẫn
- Cá nhân
- HS trình bày, lớp nhận xét,
bổ sung
- Cả lớp
- HS làm bài vào vở, GV theo
dõi, hướng dẫn

- Cá nhân
- GV treo bảng phụ, HS trình
bày, lớp nhận xét, bổ sung
- Cá nhân
- GV nêu câu hỏi gợi mở
- HS làm trên bảng lớp, lớp
nhận xét, bổ sung
-HSTB . Thực hành tính đúng
kết quả các bài tập
-Các đối tượng . Thực hành nhân
nhẩm đúng kết quả, nhanh nhẹn
-HSK,G.
- Các đối tượng Nắm vững đặc
điểm- Thực hành tính đúng kết
quả bài toán
-HSK,G
- Tính đúng kết quả bài toán.
- Thực hành tính đúng kết quả
các biểu thức
- hSK.Trình bày đúng kết quả
của các biểu thức
- Nêu đúng nhận xét:
(a + b) x c = a x c + b x c
- Vận dụng thuần thục tính chất
một tổng nhân với một số vừa
học để lựa chọn được phương
pháp giải thích hợp
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Luyện tập chung

-Nhận xét
- Cả lớp
- Cả lớp
- Nắm vững các phương pháp
làm tính với số thập phân
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
1
TUẦN 13
Tuần 13-2010
Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON (Nguyễn Thị Cẩm Châu)
I/ Mục tiêu:
1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi: nhanh và hồi
hộp hơn giọng kể về mưu trí và hành động dũng cảm của câu bé có ý thức bảo vệ rừng.
2/ Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của công
dân nhỏ tuổi.
3/ Giáo dục HS có ý thức gìn giữ tài nguyên của đất nước.
II/ Chuẩn bị:* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)- PP: Giảng giải- Đàm thoại
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức
2/ KTBC Hành trình của bầy ong
- Cả lớp
- Cá nhân ( HS đọc bài
và trả lời câu hỏi)
- Đọc rõ ràng, lưu loát bài
văn, trả lời đúng các câu hỏi

3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học
Quan sát tranh minh hoạ bài đọc
(SGK)
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
Đoạn 1: (. . . ra bìa rừng chưa)
Đoạn 2: (. . . bắt bọn trộm)
Đoạn 3: (Phần còn lại)
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Luyện đọc theo cặp
* Tìm hiểu nội dung bài học
+ Đoạn 1:- HS tìm hiểu sự thắc mắc
của em nhỏ con người giữ rừng
+ Đoạn 2:- HS nêu những chi tiết cho
thấy sự phá hoại của bọn trộm gỗ và
tinh thần trách nhiệm của em bé
+ Đoạn 3:- Nêu sự thông minh, gan dạ
của em bé
* Tìm hiểu n/dung bài học

Đọc diễn cảm-
- Cá nhân
- Cả lớp (HSquan sát)
- Nhóm 3HS đọc bài)
- GV kết hợp giải nghĩa
từ khó
- Nhóm đôi (HS thực
hành đọc bài)

- Cả lớp (HS theo dõi)
- Cá nhân
- GV nêu câu hỏi gợi
mở
- Cá nhân
- GV nêu câu hỏi gợi
mở
- Cá nhân- - Cá nhân
( phát biểu)
- Cả lớp (Đọc theo
nhóm 3HS)
-HSK,G. Đọc lưu loát
- Hiểu, nắm bắt được nội
dung bài qua tranh
- Đọc lưu loát phần bài.
- Hiểu ý nghĩa các từ khó tr
- Đọc rõ ràng bài văn
- Nắm bắt được ngữ điệu
của bài đọc, tính cách từng
nhân vật
- HSTB,K trả lời.
- HSK,G trả lời
- Các đối tượng
-HSK,G - Nêu đúng nội
dung bài
- Đọc lưu loát toàn bài. (chú
ý nhấn mạnh đoạn 3
c/ Củng cố- Tổng kết
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Trồng rừng ngập mặn

-Nhận xét .
- Cả lớp
- Cả lớp
- Nắm vững nội dung bài
học. Có ý thức bảo vệ tài
nguyên của đất nước
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
2
Tuần 13-2010
Chính tả(Nhớ- viết): HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG (2 khổ thơ cuối)
I/ Mục tiêu:
1/ Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ cuối của bài thơ Hành trình của bầy
ong.
2/ Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x.
3/ Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết
II/ Chuẩn bị:* GV: - Phiếu nhỏ ghi từng cặp tiếng của bài tập 2a
- P
2
: Gợi mở; Luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:- Tìm và viết
các tiếng có âm đầu s/ x
- Cá nhân - Viết được các tiếng theo
đúng yêu cầu

3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn HS nhớ- viết
- Thực hành đọc hai khổ thơ
cần nhớ- viết
- Nhẩm, nhớ lại hai khổ thơ cần
viết
- Thực hành viết bài vào vở
- Thực hiện chấm, chữa bài và
nêu nhận xét chung
* Thực hành làm bài tập:
+ BT 2a:- Thực hành tìm từ có
chứa tiếng cho trước
- Tìm hiểu, nhận biết thêm các
từ có chứa tiếng có âm s/ x
+ BT 3b:- Thực hành tìm âm
cuối t/c thích hợp điền vào chỗ
trống trong các tiếng khuyết âm
cuối cho trước
- Cá nhân (2 HS đọc
thuộc lòng)
- HS đọc, lớp theo dõi
- Cả lớp
- HS tự nhẩm, GV theo
dõi và gợi ý
- Cả lớp
- HS thực hành viết,
GV theo dõi
- GV chấm bài (cả

lớp)- Từng cặp HS đổi
vở và soát lỗi lẫn nhau
- Cả lớp
- HS thực hành bốc
thăm phiếu và tìm từ
có chứa tiếng cho
trước để phân biệt s/ x
- Cả lớp- GV cung cấp,
lớp theo dõi
- Cá nhân
- HS trả lời miệng, lớp
nhận xét bổ sung
-HSK,G. Đọc đúng, thuộc
lòng đoạn thơ-
-Cả lớp
- Nhận biết được những thiếu
sót của mình và của bạn qua
kết quả bài viết
- Thực hành tìm được từ thích
hợp. Phân biệt được các từ và
tiếng có s/ x
-Các đối tượng
-cả lớp
-HSK. Thực hành điền được
âm cuối phù hợp với các tiếng
cho trước
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Chuỗi ngọc lam
-Nhận xét .

- Cả lớp
- Cả lớp
Nhớ, viết được bài. Nắm bắt
được một số quy tắc viết
chính tả
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
3
Tuần 13-2010
Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010
Toán Tiết 62: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong
thực hành tính.
- Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ.
- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán
II/ Chuẩn bị:
* GV: - SGV, SGK - P
2
: Gợi mở, luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức: - Cả lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại tính chất một số
nhân với một tổng

- Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài
học
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ BT1:
- Thực hiện tính giá trị của
biểu thức số có 2 dấu phép
tính
+ BT2:
Thực hiện tínhgiá trị của biểu
thức số có 2 dấu phép tính và
có dấu ngoặc đơn
+ BT3:
a. Thực hành tính nhẩm tính
giá trị của biểu thức số
b. Thực hành tính nhẩm tìm
thành phần chưa biết của phép
tính
+ BT4:
- Thực hành giải bài toán có
lời văn với nội dung nhân
chia với số thập phân
- Cá nhân
- HS thực hành trên bảng
lớp, lớp nhận xét bổ
sung
- Cá nhân
- HS thực hành trên bảng
lớp, lớp nhận xét bổ

sung
- Cá nhân
- HS tính nhẩm, lớp
nhận xét
- Cá nhân
- HS tính nhẩm, lớp
nhận xét
- Cá nhân
- HS thực hành tính, lớp
nhận xét
-Các đối tượng Thực hành
tính đúng kết quả các biểu
thức số.
-HSk,G. Thực hành tính đúng
kết quả các biểu thức số. Nắm
vững quy trình, thứ tự thực
hiện các phép tính trong biểu
thức có dấu ngoặc đơn và có
nhiều dấu phép tính
- Thực hành tính nhẩm đúng
kết quả và nhanh gọn
-HSTB. Thực hành tìm đúng
thành phần chưa biết bằng
cách tính nhẩm
-HSK,G Thực hành tính đúng
kết quả bài toán
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Chia một số thập phân
với một số tự nhiên

-Nhận xét
- Cả lớp
- Cả lớp
- Nắm vững quy trình làm các
phép tính với số thập phân
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
4
Tuần 13-2010
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục tiêu: 1/ Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường.
2/ Viết một đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường.
3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi vốn từ ngữ
II/ Chuẩn bị:* GV- Bảng phụ trình bày kết quả b /t 2- P
2
: Gợi mở; Luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lại BT 4 tiết trước - Cá nhân
- Thực hành làm đúng nội
dung bài tập
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn làm bài tập

+ BT 1:- Tìm hiểu nội dung,
yêu cầu của bài tập
- Thực hành đọc đoạn văn
(SGK) và giải thích nghĩa của
cụm từ khu bảo tồn đa dạng
sinh học
+ BT 2:- Tìm hiểu nội dung,
yêu cầu của bài tập
- Thực hành sắp xếp các từ cho
trước vào từng nhóm thích hợp
(nhóm hành động bảo vệ môi
trường; nhóm hành động phá
hoại môi trường)
-
+ BT 3:- Tìm hiểu nội dung,
yêu cầu của bài tập
- Thực hành viết đoạn văn theo
chủ đề tự chọn với các từ ngữ
cho trước
- Cả lớp
- HS đọc thầm, GV
theo dõi, gợi ý
- Nhóm đôi
- HS thực hành thảo
luận và phát biểu trước
lớp, lớp nhận xét bổ
sung
- Cả lớp
- HS đọc thầm, GV
theo dõi, gợi ý

- Nhóm đôi
- HS thực hành thảo
luận, GV theo dõi,
hướng dẫn
- Đại diên nhóm trình
bày trên bảng lớp,
- Cả lớp
- HS đọc thầm, GV
theo dõi, gợi ý
- Cả lớp
- HS thực hành làm bài
vào vở, GV theo dõi,
hướng dẫn
- Cá nhân
- HS trình bày, lớp
nhận xét bổ sung
-HSTB,K. Thực hành đọc,
nắm bắt được nội dung, yêu
cầu của bài tập
-Các đối tượng Giải thích
đúng đủ ý
- Thực hành đọc, nắm bắt
được nội dung, yêu cầu của
bài tập
- Thảo luận, nắm bắt được
nghĩa của các từ cho trước và
sắp xếp đúng vào từng nhóm
thích hợp
- Thực hành trình bày rõ, đúng
kết quả

- Thực hành đọc, nắm bắt
được nội dung, yêu cầu của
bài tập
- Thực hành viết được đoạn
văn phù hợp với yêu cầu
- HSK,G.Trình bày rõ, nắm
được cách viết đoạn văn theo
chủ đề và những từ ngữ cho
trước
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Luyện tập về quan hệ từ
-Nhận xét .
- Cả lớp
- Cả lớp
- Biết và vận dụng được các từ
ngữ thuộc chủ đề bảo vệ môi
trường. Có ý thức bảo vệ môi
trường
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
5
Tuần 13-2010
Kể chuyện: KỂ CHYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
1/ Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh
để bảo vệ môi trường
2/ Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường
I/ Mục tiêu:
1/ Rèn kĩ năng nói:
- Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người

xung quanh để bảo vệ môi trường. Qua câu chuyện, thể hiện được những ý thức bảo vệ môi
trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm.
- Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn.
3/ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường
II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp viết cả hai đề bài - P
2
: Gợi mở; Luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cầnhọc
1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện có nội dung
bảo vệ môi trường
- Cá nhân - HSk,G .Thực hành kể được câu
chuyện có nôi dung phù hợp
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề
bài
- Đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu
của đề bài
- Nắm bắt nội dung cơ bản của cả
hai đề bài
- Tìm hiểu, nắm nội dung phần
gợi ý về câu chuyện chuẩn bị kể

- Thực hành giới thiệu câu chuyện
mình chuẩn bị trình bày
* Thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Thực hành kể nội dung và nêu ý
nghĩa câu chuyện
- Trình bày nội dung câu chuyện
trước lớp
- Nhận xét, bình chọn người kể
chuyện hay trong lớp
- Cả lớp- HS đọc thầm,
GV gợi ý
- Cả lớp
- GV nêu câu hỏi gợi mở
- Cả lớp- HS đọc thầm,
GV theo dõi, gợi ý
- Cá nhân
- HS thực hành giới thiệu
- Nhóm đôi
- HS thực hành kể và nêu
ý nghĩa câu chuyện trong
nhóm. --- GV theo dõi,
hướng dẫn
- Cá nhân- HS trình bày
nội dung câu chuyện, lớp
nhận xét bổ sung
- Cả lớp
- Lớp bình chọn, GV
theo dõi
K,G . Thực hành đọc, nắm được

nội dung, yêu cầu của cả hai đề
bài
- Nắm được: Câu chuyện phải kể
về một việc làm tốt hoặc một
hành động dũng cảm bảo vệ môi
trường của em hoặc những người
xung quanh
- Giới thiệu được câu chuyện có
nội dung cơ bản thế nào; thuộc
khía cạnh nào; em đã tham gia
hay chứng kiến…
- Hsk,G .Thực hành kể và nêu
được ý nghĩa câu chuyện
- Thực hành trình bày nội dung
câu chuyện trôi chảy, nêu được
cảm nghĩ
- Nhận xét, bình chọn được
người kể chuyện hay, lưu loát và
truyền cảm
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Pa- xtơ và em bé
-Nhận xét .
- Cả lớp
- Cả lớp
- Biết được câu chuyện có nội
dung bảo vệ môi trường. Có ý
thức bảo vệ môi trường
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín

6
Tuần 13-2010
Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010
Toán Tiết 63: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:- Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một
số tự nhiên. - Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên
(trong làm tính, giải bài toán).
- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán
II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV, SGK - P
2
: Gợi mở, luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức: - Cả lớp
/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập toán - Cá nhân
-Cả lớp
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn Thực hiện phép
chia một số thập phân cho
một số tự nhiên
+ Ví dụ 1:- Tìm hiểu nội dung
của ví dụ
- Tìm hiểu cách đặt tính và
tính kết quả khi chia số thập

hân cho số tự nhiên
+ Ví dụ 2:- Tìm hiểu cách đặt
tính và tính kết quả khi chia
số thập phân cho số tự nhiên
+ Phát biểu quy tắc chia số
thập phân cho số tự nhiên
* Bài tập thực hành
+ BT1:sgk- Thực hành làm
các bài tập chia số thập phân
cho số tự nhiên
+ BT2:sgk- Thực hành làm
bài tập tìm thành phần chưa
biết của phép tính (chia số
thập phân cho số tự nhiên)
+ BT3:sgk- Giải bài toán có
lời văn với nội dung chia số
thập phân cho số tự nhiên
- Cả lớp- GV hướng dẫn
chuyển số thập phân
sang số tự nhiên rồi thực
hiện phép chia
- Cả lớp
- GV hướng dẫn trên
bảng lớp, lớp theo dõi
- Cả lớp
- GV hướng dẫn trên
bảng lớp, lớp theo dõi
- Cá nhân- GV nêu câu
hỏi gợi mở
- Cá nhân

- HS làm trên bảng lớp,
lớp nhận xét
- Cá nhân
- HS làm trên bảng lớp,
lớp nhận xét
- Cá nhân
- HS làm trên bảng lớp,
lớp nhận xét
-Cả lớp Nắm vững quy trình
chuyển các số đo độ dài là số
thập phân sang số tự nhiện và
thực hiện chia số tự nhiên
đúng kết quả
- Nắm vững quy trình chia số
thập phân ch số tự nhiên
-Các đối tượng Nắm vững
quy trình chia số thập phân
cho số tự nhiên
H SK,G . Phát biểu dúng, đủ
nội dung quy tắc
-Cả lớp Thực hành tính đúng
kết quả các bài tính chia số
thập phân cho số tự nhiên
HSK .Tính đúng kết quả, nắm
được cách tìm thành phần
chưa biết của phép tính
-HsG. Thực hành tính đúng
kết quả của bài toán
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học

- CBB: Luyện tập
- Cả lớp
- Cả lớp
- Nắm vững quy tắc chia số
thập phân cho số tự nhiên
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
7
Tuần 13-2010
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( Tả ngoại hình )
I/ Mục tiêu:
1/ HS nắm được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn
mẫu. Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật, giữa các
chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách của nhân vật.
2/ Biết lập dàn ý một bài văn tả một người thường gặp.
3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết
II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người
- P
2
: Gợi mở; Luyện tập thực hành
* HS: - Dụng cụ học tập
III/ Lên lớp:
Phần bài- Nội dung P
2
- Hình thức DH Yêu cầu cần học
1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:- Trình kết quả
ghi chép khi quan sát một người
em thường gặp
- Cá nhân - HSK .Trình đầy đủ kết quả

quan sát người em thường gặp
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ BT 1:- Tìm hiểu nội dung, yêu
cầu của bài tập
- Thực hành nêu những chi tiết
miêu tả nhân vật và mối quan hệ
giữa các chi tiết ấy trong hai đoạn
văn trên
- Tm hiểu về những cách chọn các
chi tiết miêu tả nhân vật trong bài
văn
+ BT 2:- Tìm hiểu nội dung, yêu
cầu của bài tập
- Tìm hiểu, khắc sâu cấu trúc về
dàn ý khái quát của bài văn tả
người
- Thực hành dựa vào kết quả quan
sát và tiến hành lập dàn ý miêu tả
một người mà em thường gặp
- Cả lớp- HS đọc thầm,
GV theo dõi, gợi ý
- GV giao ½ lớp tìm hiểu
một đoạn văn
- HS thực hành trao đổi
và tìm hiểu các chi tiết
theo cặp, GV theo dõi,
hướng dẫn
- Đại diện nhóm

- HS trình bày trước lớp,
lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp
- GV giảng giải, lớp theo
dõi
- Cả lớp
- HS đọc thầm, GV theo
dõi, gợi ý
- Cả lớp
- Một HS đọc to nội
dung trên bảng phụ, lớp
theo dõi
- Cả lớp
- HS thực hành làm bài
vào vở, GV theo dõi,
hướng dẫn
-Cá nhân trình bày trước
lớp, lớp theo dõi bổsung
- HSTB,K.Thực hành đọc, nắm
bắt được nội dung,
- Thực hành trao đổi, phát hiện
và nắm bắt các chi tiết tiêu biểu,
nổi bật mà tác giả chọn tả cho
từng nhân vật trong bài
- Trình bày rõ,
- Các đối tượng Nắm được Cách
chọn:
- Các đối tượng Thực hành đọc,
nắm bắt được nội dung
- Nắm, khắc sâu dàn ý khái quát

của một bài văn tả người
- Thực hành lập được dàn ý cho
bài văn miêu tả một người em
thường gặp đúng cấu trúc và có
sự chọn lọc các chi tiết
- HSK,G.Trình bày rõ,
c/ Củng cố, tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học
- CBB: Luyện tập tả người
-Nhận xét .
- Cả lớp
- Cả lớp
- Nắm bắt được cách miêu tả
người có hình ảnh, ngắn gọn và
súc tích
RÚT KINH NGHIỆM
Huỳnh Thị Kim Hương Trường tiểu học số I Ân Tín
8