Giáo án lớp 5 ( Tuần 13)

Tuần 13
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2010
Chào cờ.
Tập trung dới cờ.
Tiết 2 ----------------------------------------------
Toán.
Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân.
- biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 2p)
2/ Bài mới. ( 33p)
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ, phép
nhân một số thập phân với một số thập
phân
- Cho HS làm bảng con
Bài 2: Hớng dẫn nêu miệng.
- Lu ý cách nhân nhẩm.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở
- GV chấm bài
Bài 4: Hớng dẫn nhân một tổng các số thập
phân với một số thập phân.
-Chấm chữa bài.

3)Củng cố - dặn dò.( 2p)
- nêu lại tính chất của phép nhân.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài 3
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết
bảng).
a) 375,86 + 29,05 80,475 - 26,827
b) 48,16
ì
3,4
+ Nhận xét bổ xung.
* Bài 2 : Tính nhẩm
a) 78,29
ì
10 b) 265,307
ì
100
78,29
ì
0,1 265,307
ì
0,01
-+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm bảng, vở nháp.
Bài giải:
Đáp số: 11 550 đồng.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

a b c ( a + b)
ì
c a
ì
c + b
ì
c
2,4 3,8 1,2
6,5 2,7 0,8
+ Nhận xét bổ xung.
Rút kinh nghiệm
.

Năm học 2010 2011
1
Tiết 3
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
-----------------------------------------------------------
Tiết 4
Tập đọc
Ngời gác rừng tí hon.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi
hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
2- Nội dung: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ
tuổi.
3- Giáo dục ý thức tự giác bảo vệ môi trờng
II/ Đồ dùng dạy học .
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phấn màu

- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
2/ Bài mới. ( 33p)
a) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
*) Luyện đọc.
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến bìa rừng cha)
+ Đoạn 2: (Tiếp ... thu lại gỗ).
+ Đoạn 3: (Còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
*) Tìm hiểu bài.
* Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, GV nêu
câu hỏi và hớng dẫn trả lời nhằm tìm ra nội
dung bài.
1 Theo lối ba đi tuần rừng, bạn nhỏ phát
hiện điều gì ?
2 Kể những việc làm của bạn nhỏ cho
thấy : a) Bạn là ngời thông minh
b) Bạn là ngời dũng cảm .
3- Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò. ( 2p)
-Tóm tắt nội dung bài.
- Đọc bài : Hành trình của bày ong.
-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )
kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó : loanh quanh, loay hoay, lén
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong
sách giáo khoa.
- Phát hiện dấu chân ngời lớn, hơn chục cây to
bị chặt ...
- Bạn lén chạy đờng tắt đi báo công an, phối
hợp với các chú bắt kẻ xấu...
- Vì bạn yêu rừng...
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản.
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét.
Năm học 2010 2011
2
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Tiết 5
Khoa học.
Nhôm.
I/ Mục tiêu.
- Nhận biết một số tính chất của nhôm
- Nêu đợc một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học .

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu bài tập.1 số đồ dùng bằng nhôm
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Khởi động. ( 3p)
2/ Bài mới. ( 28p)
Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và
tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc.
* Mục tiêu: HS kể đợc tên một số dụng cụ,
máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhôm.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng bằng
nhôm.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.
GV chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
* Mục tiêu: HS biết quan sát và phát hiện một
vài tính chất của nhôm.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
- GV đi giúp đỡ các nhóm.
+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp.
Hoạt động 3: Làm việc với sgk..
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu các
em hoàn thành phiếu.
+ Bớc 2: Chữa bài tập.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV kết luận chung.

3/ Hoạt động nối tiếp. ( 2p)
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các
đồ dùng bằng nhôm, mô tả về màu sắc, độ cứng,
tính dẻo...
* Các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo
luận của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, bình chọn
Nhôm
Nguồn gốc - có ở quặng nhôm
Tính chất - Màu trằng bạc, có ánh kim; có
thể kéo thành sợi
- Nhôm nhẹ , dẫn điện và dẫn
điện. Nhôm không bị gỉ
- HS nhận phiếu, làm theo chỉ dẫn trong phiếu.
- 3, 4 em trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ
Năm học 2010 2011
3
- HS nhắc lại tính chất của nhôm.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
sung.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 5
Tiếng việt ( ôn)

Rèn chữ
I / Mục tiêu
- 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn 2 bài : Ngời gác rừng tí hon.
2- HS phân biệt vần iu/u
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Giáo viên. Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
2/ Bài mới.( 30p)
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính
tả.
* Bài tập 1
- Cho HS làm bài vào vở
- GV chữa bài, chấm
3) Củng cố - dặn dò. ( 2p)
- Viết lại bài chính tả vào vở rèn chữ
Viết các tiếng chứa vần ên
Nhận xét.

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó: loanh quanh, lén chạy, lửa
đốt, lách cách
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong
sách giáo khoa để sửa sai.

Đọc yêu cầu bài tập 2.
Tìm các từ viết sai chính tả sửa lại cho đúng
Hoa lịu đỏ chói.
Lúa nặng trĩu bông.
Gánh nặng kĩu kịt.
Chim non rứu rít.
Miu trí dũng cảm.
Gửi th biu điện.
Liu luyến tiễn đa.
Năm học 2010 2011
4
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 7
Kể chuyện.
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kĩ năng nói:
- Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những ngời xung quanh
để bảo vệ môi trờng. Kể chân thực, tự nhiên

2- Rèn kĩ năng nghe:
- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) HD học sinh kể chuyện.
*) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
Đề bài : Kể một việc làm tốt của em hoặc
của những ngời xung quanh để bảo vệ môi
trờng.
Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện.
Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu
chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu
chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu
dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể trớc lớp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý
nghĩa câu chuyện
-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:
- Nội dung.
- Cách kể.
Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể.
-Cả lớp bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất;
bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.
Năm học 2010 2011
5
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Rút kinh nghiệm
.


Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiết 1
Toán.
Luyện tập chung.
I / Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
GV chấm điểm :
2/ Bài mới. ( 30p) a) gtb
b)Bài mới.
Bài 1: Cho hs tính rồi chữa bài
-
*HD rút ra t/c của phép cộng, phép trừ,
phép nhân một số thập phân với số thập
phân.
Bài 2: Cho hs làm bảng nhóm
- Gv nhận xét, cho điểm
-
Bài 3: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách tính.
Bài 4:
- Cho hs tự nêu tóm tắt và giải bài toán
vào vở
-Chấm chữa bài.

_ Chữa bài 4
* Đọc yêu cầu.
b) 7,7 + 7,3
ì
7,4 = 7,7 + 54,02
= 61,72
- HS làm nhóm, trình bày
ầ) ( 6,75 + 3,25 )
ì
4,2 = 10
ì
4,2
= 42
- Phần b làm tơng tự
- Hs làm bảng con
a) 4,7
ì
5,5 4,7
ì
4,5 = 4,7
ì
( 5,5 4,5 )
= 4,7
ì
1 = 4,7
Đọc yêu cầu bài toán .Làm vào vở
Bài giải
Giá tiền mỗi mét vải là:
60000 : 4 = 15000 ( đồng )
6,8m vải nhiều hơn 4m vải là :

6,8 4 = 2,8 ( m )
Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m
vải cùng loại là :
15000
ì
2,8 = 42000 ( đồng )
Năm học 2010 2011
6
3)Củng cố - dặn dò.( 2p)
- Nêu lại cách cộng, trừ 2 số thập phân.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Đáp số : 42000 đồng
+ Nhận xét bổ xung.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 2
Tập đọc - Học thuộc lòng
Trồng rừng ngập mặn.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lu loát, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản
khoa học.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài.
* Nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ;
tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc khôi phục.
3- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên rừng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
2/ Bài mới. ( 33p)
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu... Sóng lớn
+ Đoạn 2: Tiếp theo... Nam Định
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
* Cho học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi
trong sách giáo khoa.
1 Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc
phá rừng ngập mặn ?
2 Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào
trồng rừng ?
3- Tác dụng của trồng rừng ngập mặn ?
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Hớng dẫn HS đọc đoạn3
- Đọc bài cũ:.
-Quan sát ảnh (sgk)
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một
đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Nguyên nhân : chiến tranh, các quá

trình quai đê, lấn biển..
+ Hậu quả : đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có
gió, bão
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
Năm học 2010 2011
7
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai.
3) Củng cố - dặn dò. ( 2p)
- Liên hệ : trồng rừng
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 3
Tiếng anh
Giáo viên chuyên dạy
---------------------------------------------------------
Tiết 4
Tập làm văn.
Luyện tập tả ngời.
( tả ngoại hình )
I/ Mục tiêu.
1. HS nêu đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu. Biết
tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với tính cách của nhân vật.
2. Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngời thờng gặp .
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bảng nhóm
- Học sinh: sách, vở,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
Gv nhận xét cho điểm :
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b) Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1.
- GV giao một nửa lớp làm phần a,( đọc bài
Bà tôi) một nửa lớp làm phần b.( đọc bài
chú bé vùng biển)
- GV kết luận chung.
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Đề bài :Lập dàn ý cho bài văn tả ngời em
thờng gặp ( thầy giáo, cô giáo, chú công
an )
- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của
- kiểm tra kết quả quan sát ở nhà
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS trình bày miệng ý kiến của mình trớc lớp,
lớp nhận xét, chốt lại ý đúng.
* HS xem lại kết quả quan sát một ngời mà
em thờng gặp ( đã chuẩn bị trớc )
- 1 em đọc kết quả ghi chép, lớp nhận xét

nhanh.
Năm học 2010 2011
8
một bài văn tả ngời, mời một em đọc.
- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho
phong phú.
3) Củng cố - dặn dò. ( 2p)
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân
vật dựa theo kết quả quan sát đã có.
- Trình bày trớc lớp.
+ Nhận xét, bổ xung.
Rút kinh nghiệm
.

Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1
Toán.
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên ( trong
làm tính, giải bài toán ) .
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
2/ Bài mới.(32p)
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* HD HS thực hiện phép chia một số thập
phân cho một số tự nhiên.
a/ Ví dụ 1. : 8,4 : 4 = ? ( m)
-HD cách tính với số thập phân, rút ra cách
chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
b/ Ví dụ 2. (tơng tự).
* HD rút ra quy tắc.
c) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hớng dẫn làm bảng.
- Cho hs nhắc lại cách thực hiện phép chia
Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng .
- Chữa bài 4
* Nêu bài toán, rút ra phép tính.
+ Chuyển thành phép chia một số tự nhiên cho
một số tự nhiên.
+ Đặt tính và tính. 8,4 4
0 4 2,1
0
+ Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự
nhiên.
* Làm bảng ví dụ 2 (sgk) 72,58 19
+ Chữa, nhận xét. 15 5 3,82
* Quy tắc: (sgk). 0 38
0
* Bài 1 Đọc yêu cầu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết
bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Bài 2 : Tìm x- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
Năm học 2010 2011
9
Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.
3)Củng cố - dặn dò. ( 2p)
- Nêu lại cách chia 1 stp cho 1 stp
- chuẩn bị bài sau
x
ì
3 = 8,4 ; 5
ì
x = 0,25
Chữa, nhận xét.
* Bài 3 : Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
TB mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc là:
126,54 : 3 = 42,18 ( km )
Đáp số: 42,18 km.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 5
Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng.
I/ Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng.
- Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng.
- Giáo dục các em ý thức biết bảo vệ môi trờng
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bảng nhóm
- Học sinh: sách vở
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 2p)
Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới : ( 33p)
a) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai
- Liên hệ
* Bài 2.
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả
lời đúng.
* Bài 3: HD làm vở.
HS đặt 2 câu có quan hệ từ
* Đọc yêu cầu. Nêu miệng
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc
nhiều loài động vật và thực vật. Rừng Nam Cát
Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng
có động vật, có thảm thực vật rất phong phú.

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Hành động bảo vệ môi trờng : trồng cây,
trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.
- Hành động phá hoại môi trờng : phá rừng,
đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng...
-Lớp theo dõi, nhận xét.
* HS nói đề tài mình chọn viết.
Năm học 2010 2011
10
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, GV giải thích
yêu cầu bài tập.
- GV ghi điểm.
3/ Củng cố - dặn dò. ( 2p)
- Gv liên hệ việc bảo vệ rừng.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Lớp viết bài.
- Đọc bài viết, lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 5
Toán ( ôn )
Luyện tập
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố phép nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 3p)
GV chấm điểm :
2/ Bài mới.( 30p)
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bảng con
- Chữa bài
Bài 2: Hớng dẫn làm vở
- Lu ý cách nhân
Bài 3: Hớng dẫn làm vở
Hs tính 45,9
ì
12; 0,478
ì
3,4
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết
bảng).
a) 281,6 8 b) 125 0,25 75 0,5
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu.
- Nêu bằng lời kết hợp với viết bảng.
HS làm bài vào vở
a) 54,3 7,2
ì
2,4 8,6
ì
( 19,4 + 1,3)

b) 674,35
ì
( 58,47 + 41,53)
Năm học 2010 2011
11
- Lu ý cách tính.
3)Củng cố - dặn dò. ( 2p)
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Bài 3 : Thửa ruộng thứ nhất có diện tích 36,5dam
2.
.
Thửa ruộng thứ hai có diện tích 50,5dam
2
. Mỗi đề-
ca-mét vuông thu hoạch đợc 0,64 tạ thóc. Tính số
thóc thu hoạch ở cả 2 thửa ruộng ?
Rút kinh nghiệm
.

Tiết 7
Chính tả.
Nhớ - Viết: Hành trình của bầy ong.
I/ Mục tiêu.
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Hành trình của bầy ong.
2- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/ x .
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.( 3p)
- GV chấm điểm:
2/ Bài mới.( 30p)
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )
- Lu ý HS cách trình bày.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
- HS viết những từ ngữ có âm đầu s/ x
Nhận xét.
- 2 em đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối của bài
thơ.
- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu.
+Viết bảng từ khó: rong ruổi, rù rì, nối liền,
lặng thầm..
- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu
trong sách giáo khoa để sửa sai.

- Đọc yêu cầu bài tập 2.
Năm học 2010 2011

12
Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập.
+ Chữa, ghi điểm những em làm tốt.
3) Củng cố - dặn dò. ( 2p)
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Làm vở, chữa bảng.
+ củ sâm, chim sâm cầm, xanh sẫm, xâm nhập,
xâm lợc
+ say sa, sửa chữa,ngày xa, xa xa
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- Làm vở bài tập.
a) Xanh xanh, sót
-Chữa bảng.
-Nhận xét.
Rút kinh nghiệm
.

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Củng cố về quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm
- Học sinh: sách, vở, bảng con...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ. ( 2p)
Gv nhận xét ghi điểm:
2/ Bài mới.( 32p)
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Chữa bài 3
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
a/ 9,6 ; 0,86
b/ 6,1 ; 5,203
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
Năm học 2010 2011
13