GIAO AN LOP 4-T17-DUONG

GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Thứ hai ngày…………tháng…………năm 2009
Tiết Tập đọc
PPCT: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I.MỤC TIÊU:
- - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rãi ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời
nhân vật ( chú hề ,nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện .
- Hiểu nội dung : Cách nghó của trẻ em về thế giới ,về mặt trăng rất ngộ nghónh ,đáng yêu
( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) .
- Thích thú khi tìm hiểu những câu chuyện hay.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần
hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁCï HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1’
12’
1. Ổn đònh
2.Bài cũ: Trong quán ăn “Ba cá bống”
- GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc truyện
theo phân vai và trả lời câu hỏi :Em thấy hình
ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghónh và lí
thú?
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài

Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho
các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ thơ
khác với người lớn như thế nào.
-Ghi tên bài dạy
b.Bài giảng
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Mt:đọc trôi chảy toàn bài
Pp:thực hành, hỏi đáp
-Gọi HS đọc toàn bài
-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
+Bài chia làm mấy đoạn?
- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu
hỏi(10đ)
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét
-HS nghe.
-1 HS nhắc lại tên bài.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu:
+ Đoạn 1: 8 dòng đầu (cả triều đình không
biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
1
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
10’
-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các
đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc 1: GV kết hợp giới thiệu tranh
minh hoạ truyện; lưu ý HS đọc đúng những
câu hỏi, nghỉ hơi đúng giữa những câu dài

- Lượt đọc 2: GV kết hợp yêu cầu HS nêu
nghóa từ(vời).
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Mời đại diện nhóm đọc trước lớp
- GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của
các vò quan trong triều, sự buồn bực của nhà
vua vì không biết làm thế nào chiều lòng
nàng công chúa nhỏ. Đọc đoạn sau: phân biệt
lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công
chúa (hồn nhiên, ngây thơ). Đoạn kết đọc với
giọng vui, nhòp nhanh hơn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mt:hiểu nội dung bài
Pp:hỏi đáp
-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã
làm gì?
+Các vò đại thần & các nhà khoa học nói với
nhà vua như thế nào về đòi hỏi của nàng
công chúa?
+Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể
thực hiện được?
- GV nhận xét & chốt ý
-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
+Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò
đại thần & các nhà khoa học?
công chúa)

+ Đoạn 2: tiếp theo ……… tất nhiên là bằng
vàng rồi (chú hề hỏi công chúa nghó về mặt
trăng như thế nào)
+ Đoạn 3: phần còn lại (chú hề đã mang
đến cho cô công chúa nhỏ “một mặt trăng”
đúng như cô bé mong muốn.
-Mỗi lượt 3 HS đọc
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn
trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải và giải nghóa
-HS luyện đọc từng đoạn văn theo cặp
-3 HS đọc
- HS nghe
-HS đọc thầm đoạn 1
+Công chúa muốn có mặt trăng & nói là cô
sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng
+Nhà vua cho vời tất cả các vò đại thần,
các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt
trăng cho công chúa.
+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện
được
+Vì mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn
lần đất nước của nhà vua.
-HS đọc thầm đoạn 2
+Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem
công chúa nghó về mặt trăng thế nào đã /
Chú hề cho rằng công chúa nghó về mặt
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi

2
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
10’
2’
1’
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách
nghó của người lớn?
-GV nói thêm: Chú hề hiểu trẻ em nên đã
cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghó
về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghó về
mặt trăng của người lớn, của các quan đại
thần & những nhà khoa học.
-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
+Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt
trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
+Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món
quà?
- GV nhận xét & chốt ý
- Yêu cầu HS đọc lướt lại bài tìm nội dung
chính của bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Mt:biết đọc diễn cảm một đoạn văn
Pp:thực hành giao tiếp
-GV mời 3 HS đọc truyện theo cách phân vai
(người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa
nhỏ)
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các
em
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Thế là chú hề… bằng vàng rồi)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách
đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV đọc mẫu để hướng dẫn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
- GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố
+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
5.Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
trăng không giống người lớn
- HS nêu
-HS đọc thầm đoạn 3
+Chú tức tốc đến gặp thợ kim hoàn, đặt
làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn
móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào
1 sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo
nó vào cổ
+Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra
khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu
vườn.
* Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt
trăng ngộ nghónh, rất khác với người lớn .
- Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách
phân vai
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc
cho phù hợp
- Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
-HS nghe.

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước
lớp
- HS nêu. Dự kiến: Công chúa nhỏ rất
đáng yêu, ngây thơ / Các vò đại thần & các
nhà khoa học không hiểu trẻ em / Chú hề
rất thông minh / Trẻ em có những suy nghó
khác người lớn
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
3
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài
văn, chuẩn bò bài: Rất nhiều mặt trăng (tt)
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tiết: Toán
PPCT: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Biết chia cho số có ba chữ số.
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
HS làm được BT1a,BT3a.HS khá ,giỏi làm được BT 1b,BT3b,BT2.
- GD cẩn thận chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: SGK, giáo án
-HS: sgk, vở
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’
4’
33’
1’
32’
7’
7’
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng thực hiện phép chia:
78956 : 456
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn
luyện kó năng thực hiện phép chia số có nhiều
chữ số cho số có 3 chữ số .
b) Luyện tập
#Bài 1 ( a )
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính .
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên
bảng của bạn .
-GV nhận xét, cho điểm HS .
##Bài 2
-GV gọi 1 HS đọc đề bài .
-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán .
Tóm tắt
-HS lên bảng làm bài,
78956 : 456 = 173(dư 88) (10đ)

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài
làm của bạn.
-HS nghe giảng.
-Đặt tính rồi tính.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào
bảng con .
-HS nhận xét.
-1 Hs đọc, lớp theo dõi SGK.
-1 HS lên bảng làm,cả lớp làm bàivào
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
4
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
8’
3’
240 gói : 18 kg
1 gói : ….g ?
GV nhận xét, cho điểm HS.
#Bài 3 (a)
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài .
Tóm tắt
Diện tích : 7140 m
2
Chiều dài : 105 m

Chiều rộng : … m ?
Chu vi : … m ?
-Chấm một số bài.

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố,
- Nêu cách thực hiện phép chia
5.dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bò bài sau
vở.
Bài giải
18 kg = 18 000 g
Số gam muối có trong mỗi gói là :
18 000 : 240 = 75 (g)
Đáp số : 75 g
-1 Hs đọc, lớp theo dõi SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vàovở.
Bài giải
# Chiều rộng của sân vận động là :
7140 : 105 = 68 (m)
##Chu vi của sân vận động là :
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
Đáp số : 68 m ; 346 m
Hs nêu
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tiết: Lòch sử
PPCT: ÔN TẬP
I/MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lòch sử từ buổi đầu dựng nước

đến cuối thế kỉ XIII :Nước Văn Lang ,Âu Lạc ;’ hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ;buổi
đầu độc lập ;nước Đại Việt thời Trần .
- HS nhớ lại kiến thức tiêu biểu.
-Tự hào và noi gương các anh hùng ,phát huy tinh thần anh hùng của dân tộc .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
27’
1.Ổn đònh :
2. Bài cũ :Cuộc kháng chiến chông squaan
xâm lược Mông- Nguyên
+Ý chí quyết tâm của quân dân nhà Trần
được thể hiện như thế nào ?
+Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng Long,
vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?
-Nhận xét+Ghi điểm
3.Bài mới :
- 2 HS lên bảng trả lời
-Lớp theo dõi, nhận xét.
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
5
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
1’
26’
1’
2’
a.Giới thiệu bài +ghi bảng

-Nêu MĐ, YC của tiết học.
b.Hướng dẫn ôn tập :
Hoạt động1: 3 giai đọan lòch sử
Mục tiêu:Hệ thống lại 3 giai đọan lòch sử
Pp:hỏi đáp
-H: Từ bài 7 đến bài 14, chúng ta đã học
những giai đoạn lòch sử nào?Nêu thới gian của
từng giai đoạn?
Hoạt động 2: các sự kiện lòch sử tiêu biểu
Mục tiêu :Nêu lại các sự kiện lòch sử tiêu biểu
Pp:thảo luận nhóm
-Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu hS thảo luận
theo gợi ý:
+Từ buổi đầu độc lập đến thời Trần (giữa thế
kỉ XIV), trong quá trình dựng nước và giữ
nước có những sự kiện nào tiêu biểu?
+Em hãy kể lại một trong những sự kiện, hiện
tượng tiêu biểu đó?
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.
-GV và kết luận ,cũng cố lại.
4.Củng cố
- Trình bày thời gian các giai đoạn lòch sử
5.Dặn dò :
-Nhận xét giờ học
–Dặn về ôn lại các kiến thức đã được ôn
tập,chuẩn bò kiểm tra đònh kì.
- HS nghe.
Thảo luận với bạn bên cạnh để diền mốc
thời gian hoặc sụ kiện lòch sử phù hợp
-Trả lời:Ba giai đoạn đó là:

+Buổiđầu độc lập (Từ năm 938 1009)
+Nước Đại Việt thời Lý (Từ năm 1009
 1226)
+ Nước Đại Việt thời Trần (Từ năm 1226
 1400)
-HS hoạt động trong nhóm, trao đổi theo
gợi ý của GV.
-Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tiết: Đạo đức
PPCT: YÊU LAO ĐỘNG (t2)
Nhận xét 5- Chứng cứ 2,3
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được ích lợi của lao động .
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường ,ở nhà phù hợp với khả năng của
bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động .
## Biết được ý nghóa của lao động.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
6
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’

4’
27’
1’
10’
16’
1. Ổn đònh :
2.Bài cũ :Yêu lao đôïng(T1)
+Lao động sẽ có ích lợi gì?
+Mọi người cần có thái độ như thế nào với
người lao động ?
-Nhận xét-Đánh giá.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài +ghi bảng
b.bài giảng
Hoạt động 1: Liên hệ bản thân
(Bài tập 5- SGK/26)
Mục tiêu:biết liên hệ bản thân
Pp:thảo luận, đàm thoại
-GV nêu yêu cầu bài tập 5.
 Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì?
Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực
hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em
cần phải làm gì?
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố
gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện
được ước mơ nghề nghiệp tương lai của
mình.
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về
các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6-

SGK/26)
Mt: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết,
tranh vẽ
Pp:thực hành , quan sát
-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6.
Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho các bạn
nghe về các tấm gương lao động của Bác
Hồ, của các Anh hùng lao động, của các bạn
HS trong lớp, trong trường hoặc ở đòa phương
em.
Bài tập 4 : Hãy sưu tầm những câu ca dao,
tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghóa, tác dụng
của lao động.
Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một
công việc mà em yêu thích.
-Lao động giúp con người tạo ra của cải
vật chất
-Phải biết kính trọng biết ơn người lao
động
Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS nghe.
-HS trao đổi với nhau về nội dung theo
nhóm đôi.
-Lớp thảo luận.
-Vài HS trình bày kết quả .
-HS kể các tấm gương lao động.
-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành
ngữ đã sưu tầm.
-HS thực hiện yêu cầu.
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến

## Hướng dẫn HS khá, giỏi
7
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
2’
1’
-Kết luận chung:
+Lao động là vinh quang. Mọi người đều
cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã
hội.
+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc
ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với
khả năng của bản thân
4.Củng cố
- Vì sao cần phải lao động?
5.Dặn dò:
-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản
thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở
nhà, ở trường và ngoài xã hội.
-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
-Chuẩn bò bài Kính trọng biết ơn người lao
động
-HS lắng nghe.
Hs trả lời
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Thứ ba ngày………..tháng…………năm 2009
Tiết: Chính tả

PPCT: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 .
- GD HS chú ý khi viết tên riêng và nắn nót khi viết.
* GDHS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đố thêm
yêu quý môi trường thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
_GV:Giấy khổ to và bút dạ.SGK,.
-HS:SGK, vở, bút,…
III. Hoạt động trên lớp:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
4
1.Ổn đònh
2.Bài cu õ :
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng
lớp, cả lớp viết vào bảng con (giấy nháp) lơì
giải của BT2a.
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
nhảy dây, múa rối,giao bóng (10đ)
- HS nhận xét
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
8
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
1
20
10

3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
-Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học
b.bài giảng
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
Mt:trình bày đúng đoạn viết
Pp:thực hành theo mẫu
-GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
* Em thấy thiên nhiên của vùng núi cao có
gì đẹp?
* GDHS thấy được những nét đẹp của
thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước
ta. Từ đố thêm yêu quý môi trường thiên
nhiên
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý
khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết
sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp
HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Mt:làm đúng các bài tập

Pp:thực hành
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV dán bảng 4 tờ phiếu
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng.
- Lời giải đúng: loại nhạc cụ – lễ hội – nổi
tiếng
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3
- GV dán bảng 4 tờ phiếu cho các nhóm HS
thi tiếp sức
-HS nghe.
-HS theo dõi trong SGK
-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
-hs nêu
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết
sai: trườn xuống, chít bạc, khua, lao xao
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm vào VBT
- 4 HS lên bảng thi làm
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ
các tiếng cần thiết vào ô trống
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài tập
- 4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
- đại diện nhóm đọc đoạn văn đã điền
đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
9
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
3
1’
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng.
- Lời giải đúng : giấc mộng – làm người –
xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng –
lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật
dài – nắm tay.
4.Củng cố
- Tìm các tiếng bắt đầu bằng l hoặc n
5. Dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ
để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bò bài: Kim tự tháp Ai Cập
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tiết Toán

PPCT: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép tính nhân & chia.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ .
- - Cẩn thận khi tính toán, trình bày bài làm sạch đẹp, khoa học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV:SGK, giáo án
-HS:SGK,vở,…
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1’
31’
8’
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng thực hiện phép tính:
172869 : 258
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được
củng cố kó năng giải một số dạng toán đã
học.
b) Luyện tập
# Bài 1 (Bảng 1:3 cột đầu ,bảng 2 :3 cột
đầu)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Các số cần điền vào ô trống trong bảng là
gì trong phép tính nhân, tính chia ?
-1 HS lên bảng làm bài,
172869 : 258 =670 (dư 9) (10đ)
HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm
của bạn .
-HS nghe.
-Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
-Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
10
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
7’
8’
8’
-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích
chưa biết trong phép nhân, tìm số chia, số bò
chia hoặc thương chưa biết trong phép chia.
-Yêu cầu HS làm bài .
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của
bạn trên bảng .
-GV chữa bài và ghi điểm HS.
## Bài 2
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên
bảng của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
## Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
-Muốn biết mỗi trường nhận được bao
nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết
được gì ?
-Yêu cầu HS làm bài .
-GV chấm - chữa bài và ghi điểm HS .
# Bài 4 (a, b)
-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang
91 / SGK.
-Biểu đồ cho biết điều gì ?
-Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của
từng tuần.
-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và
làm bài -Nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố,
nhân, là số chia, số bò chia hoặc thương
chưa biết trong phép chia.
-5 HS lần lït nêu trước lớp, HS cả lớp
theo dõi, nhận xét.
-2 HS làm bài ở phiếu lớn , mỗi HS làm 1
bảng số, HS cả lớp làm bài vào phiếu học
tập .
HS nhận xét.
- Đặt tính rồi tính.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện
1 con tính, HS cả lớp làm bài vào bảng
con .
-HS nhận xét.
-Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường

nhận được.
-Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng
học toán.
-1 HS làm bảng, cả lớp làm vở.
Bài giải
Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận
về là:
40 x 468 = 18 720 ( bộ )
Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là :
18 720 : 156 = 120 ( bộ )
Đáp số : 120 bộ
-HS cả lớp cùng quan sát.
-Số sách bán được trong 4 tuần.
-HS nêu:
Tuần 1 : 4500 cuốn
Tuần 2 : 6250 cuốn
Tuần 3 : 5750 cuốn
Tuần 4 : 5500 cuốn
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
11
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
2’
1’
- Nêu cách thực hiện phép chia
5.Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng toán

đã học để chuẩn bò kiểm tra cuối học kì I
-HS cả lớp lắng nghe, ghi nhớ để thực
hiện.
Tiết: Luyện từ và câu
PPCT: CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I - MỤC TIÊU:
- HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác đònh được chủ ngữ và vò ngữ
trong mỗi đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3,mục III ).
-Luôn có ý thức vận dụng bài học vào thực tế .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu kẻ bảng để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét).1 tờ giấy khổ to viết nội dung
BT1 (phần luyện tập.3 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn
văn ở BT1 (phần luyện tập)
-HS: SGK, vở, viết,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1’
12’
1 /Ổn đònh :
2 / Bài cũ : Câu kể
-Yêu cầu 1 HS nhắc lại Ghi nhớ
-Yêu cầu 2 HS làm lại BT2(Đặt câu kể )
-Nhận xét-Ghi điểm
3 / Bài mới:
a.Giới thiệu bài
-Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học.

- GV ghi bảng tên bài dạy.
b.Bài giảng
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Mt: nắm được cấu tạo của câu kể ai làm gì
Pp:phân tích ngữ liệu
Bài 1, 2 . :
-Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, 2
-GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2
- Câu Từ ngữ Từ ngữ
chỉ hoạt chỉ người
động hoặc vật
hoạt động
Người lớn đánh trâu
đánh trâu ra cày người lớn
-1 HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ.(10đ)
-2 HS lên bảng đặt câu kể.
Hôm qua bạn Hảo được 10điểm môn
toán(10đ)
-1 HS nhắc lại tựa bài.
- 2 HS tiếp nối đọc yêu cầu bài.
- Cùng GV phân tích làm mẫu câu 2
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
12
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
4’
15’
ra cày
-GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi,
phân tích tiếp những câu còn lại. Chú ý:

không phân tích câu 1 vì không có từ chỉ hoạt
động (vò ngữ của câu ấy là cụm danh từ).
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ
hai:
Câu Câu hỏi cho Câu hỏi cho
từngữ từ ngữ
chỉ hoạt động chỉ người
hoạt động
Người lớn Người lớn Ai đánh trâu
đánh trâu làm gì? ra cày?
ra cày.
- GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi,
phân tích tiếp những câu còn lại.
- GV nhận xét kết quả làm việc của các
nhóm, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Ghi nhớ
-Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
-Gọi HS đọc ghi nhớ
-GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và
giải thích: Câu kể Ai làm gì? thường gồm 2
bộ phận:
Bộ phận 1 chỉ người (hay vật) hoạt động gọi
là chủ ngữ.
Bộ phận 2 chỉ hoạt động trong câu gọi là vò
ngữ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Mt: Nhận biết được câu kể Ai làm gì

Pp:thực hành
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1 tờ
phiếu, mời 1 HS lên bảng, gạch dưới 3 câu
- HS trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
phân tích câu của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Cùng GV đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ
hai:
- HS trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
phân tích câu của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ
trong SGK
Trả lời câu hỏi: Ai(con gì, cái gì)
Trả lời câu hỏi:Làm gì?
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài vào VBT hoặc dùng bút chì
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
13
GIÁO ÁN 4- TUẦN 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LI
2’
1’
kể Ai làm gì? có trong đoạn văn

Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập rồi
yêu cầu HS làm bài.
- GV nhắc HS khi viết xong đoạn văn hãy
gạch dưới bằng bút chì mờ những câu trong
đoạn văn là câu kể Ai làm gì?
- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS.Ghi điểm cho
HS viết tốt.
4.Củng cố
-Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
-GD: Vận dụng vào làm văn.
5. Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong
bài
- Chuẩn bò bài: Vò ngữ trong câu kể Ai làm
gì?
đánh dấu vào SGK.
- Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi theo cặp, xác đònh bộ phận
chủ ngữ, vò ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm
được ở BT1.
- 3 HS lên bảng trình bày kết quả làm bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- Một số HS tiếp nối nhau đọc bài làm

của mình – nói rõ các câu văn nào là câu
kể Ai làm gì? trong đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét.
-1-2 HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tiết: Kó thuật
PPCT: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T3)
I MỤC TIÊU :
- Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu ,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản .Có
thể chỉ vận dụng hai trong ba kó năng cắt ,khâu ,thêu đã học .
- Không bắt buộc HS nam thêu .
HS khéo tay : Vận dụng kiến thức ,kó năng cắt ,khâu ,thêu để làm được đồ dùng đơn
giản ,phù hợp với HS
- GD : Cẩn thận khi sử dụng kim, giữ gìn sản phẩm.
II/ CHUẨN BỊ :
-GV:SGK, vật liệu, dụng cụ cần thiết.
-HS: Dụng cụ cắt khâu thêu
III/: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
1/ Ổn đònh :
# Hỗ trợ HS yếu , TB GV :Phan Thò Mến
## Hướng dẫn HS khá, giỏi
14