GA 5 tuan 24

TUẦN 24: Toán (Tiết 116) LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán
liên quan có yêu cầu tổng hợp.
B. Đồ dùng dạy học :
+ Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2
+ Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
C. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
Nêu quy tắc và công thức tính thể tích
hình lập phương và hình hộp chữ nhật
2. Bài mới : 2'
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
3.Luyện tập: 30'
HĐ1: Bài 1/122:
Nêu quy tắc tính S toàn phần, V hình lập
phương
HĐ 2: Bài 2/122: Yêu cầu HS đọc đề bài
* GV treo bảng phụ ghi đầu bài:
+ Bài toán yêu cầu gì?
Nêu quy tắc tính S xq, S tp hộp chữ nhật
+ HS tự làm bài vào vở
+ Nhận xét, chữa bài
HS K-G làm cột 2,3 bài 2
HS K-G làm Bài 3/123:
Đọc đề bài và quan sát hình SGK/123.
+ Làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp.
+ Nhận xét
HĐ nối tiếp:

- Nhận xét tiết học
- CB: Luyện tập chung.
- 2 HS trả lời
- 2 HS đọc, nêu yêu cầu đề
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- Tính DT mặt đáy, DTXQ và thể tích của
3 hình hộp chữ nhật.
2 hs nêu
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
- Chữa bài
- Tính thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật
- Tính thể tích khối gỗ hình hình lập
phương
- Thể tích khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích
khối gỗ cắt đi.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
Nhận xét bài:
ĐS: 206 cm
3

Thứ ba ngày 2/3/2010
TUẦN 24: Toán (Tiết 117) LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình
lập phương khác.
B. Đồ dùng dạy học:+ Hình vẽ bài tập 3
C. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
Tính DTXQ, DTTP và thể tích của một
HHCN có chiếu dài 1,5dm, chiều rộng
1,2dm và chiếu cao 9cm.
3.Luyện tập: 30'
HĐ 1: Bài 1/124 :
Tính nhẩm:15% của 120
+ HS thảo luận cách làm

a) Gọi HS đọc bài 1a.
+ Thảo luận nhóm đôi tách 17,5% thành tổng
mà các số hạng có thể nhẩm được (thành 3
số hạng)
+ Nêu kết quả tách, nhận xét
b) Gọi HS đọc bài 1b.
+ Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
+ Thảo luận tìm cách tính.
• Kết luận: Khi muốn tìm giá trị phần trăm
của một số, ta có thể có 2 cách làm như
trên.
HĐ 2: Bài 2/124 : Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Tỉ số thể tích của hai hình lập phương là
2 : 3 cho biết gì?
- Làm bài bảng lớp, lớp làm vở
+ HS nhận xét bài trên bảng
* GV: nhận xét, đánh giá
HS K-G làm bài 3/125:
+ Nhận xét hình khối đã cho?
+ 1 HS làm bảng lớp

b) Tương tự phần a)
+ Tìm cách tách hình
+ Làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp.
Hoạt động nối tiếp: 3'
- Nhận xét tiết học
- CB: Giới thiệu hình trụ, hình cầu .
- 1 HS làm bảng
- Thảo luận nêu cách làm: tách thành 2
bước nhẩm đơn giản:
10% của 120 là 12
5% của 120 là 6.
Vậy 15% của 120 là 12 + 6 = 18
- 1 HS đọc, thảo luận nhóm đôi nêu:
- 10% của 240 là 24
5% của 240 là 12
2,5% của 240 là 6
Vậy 17,5% của 240 là 42
- 1 hs đọc
Thảo luận, nêu cách tính nhẩm.
* 520 x 35 : 100 = 182
* 10% của 520 là 52
20% của 520 là 26
5% của 520 là 104
Vậy 35% của 520 là 182
- 1 HS đọc đề
- Thể tích của hình lập phương bé là 2
phần thì thể tích hình lập phương lớn là 3
phần như thế.
- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vở
ĐS: a) 150% ; b) 96 cm

3
- 1 HS đọc bài
HS trình bày cách giải:
a) Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1
hình hộp lập phương hoặc tách thành 3
hình lập phương.
b) Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1
hình hộp lập phương
- Tổng diện tích toàn phần của 2 khối trừ
đi phần diện tích tiếp xúc của 2 khối
TUẦN 24:Toán (Tiết 118): GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
A. Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
B. Đồ dùng dạy học :
+ Bộ đồ dùng học toán
+ Một số đồ dùng có dạng hình trụ, hình cầu
+ Hình vẽ các hình dễ nhầm với hình trụ như bài tập 1/126 SGK
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
Bài 1
2.Bài mới : 15'
Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
HĐ 1: Hình thành biểu tượng
a) Hình trụ:
* Đưa ra vài vật có dạng hình trụ: hộp sữa,
hộp chè..
+ Có phải hình dạng quen thuộc không? Có
tên là gì?

* GV: Các hộp này có dạng hình trụ.
*Giới thiệu hình trụ, chỉ vào hai đáy và hỏi:
+ Hình trụ có hai mặt đáy là hình gì? Có
bằng nhau ?
* Chỉ và giới thiệu các mặt xung quanh.
* Đưa ra vài hình vẽ không có dạng hình
trụ để HS nhận dạng.
* GV chốt ý các đặc điểm nhận biết hình
trụ
b) Hình cầu:
* GV giới thiệu hình cầu
Tìm vật có dạng hình cầu
HĐ 2: Luyện tập: 15'
Bài 1/126: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ
* GV nhận xét đánh giá
Bài 2/126: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ HS thảo luận nhóm đôi tìm đồ vật có
dạng hình cầu
HĐ 3:Trò chơi : 2 đội thi viết tên các đồ
vật có dạng hình trụ, hình cầu.
Hđ nối tiếp: 3'
- Nhận xét tiết học
- CB: Luyện tập chung .
1 hs làm bảng
- HS quan sát, trả lời
- Quen thuộc nhưng không biết tên
- 2 hình tròn bằng nhau

Lên chỉ và giới thiệu các mặt xung

quanh.
Nhận dạng vật có hình trụ.
- 2 HS xác định
- HS theo dõi và ghi nhớ
Quả bóng, quả địa cầu có dạng hình
cầu.
- 1 HS đọc
HS thảo luận nhóm tìm
Trình bày kết quả thảo luận
- 1 HS đọc
- HS thảo luận tìm đồ vật có dạng hình
cầu
- Nhiều đôi tham gia chơi, lớp làm cổ
động viên và giám khảo.

Thứ năm ngày 4/3/2010
TUẦN 24:Toán (Tiết 119): LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
B- Đồ dùng dạy học
Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
+ Nêu quy tắc và ghi công thức tính S tam
giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn
2. Bài mới : 2'
Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
3.Luyện tập 30'
HĐ 1: Bài 1/127:

+Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi
các số liệu đã cho vào hình vẽ
+ HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+ HS nhận xét và nhắc lại cách tính tỉ số
phần trăm của hai số?
HS K-G làm bài b
HS K-G làm bài 2/127:
Yêu cầu HS đọc đề bài . Vẽ hình vào vở.
+ HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
* Gợi ý cho HS giỏi tìm cách giải khác.
HĐ 3 : Bài 3/127:
+ Tính diện tích phần tô màu bằng cách
nào?
+ HS nhận xét
* GV: nhận xét, đánh giá

HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học
- CB: Luyện tập chung.
- 4 HS trả lời, ghi
- 1 HS đọc, lớp tự làm bài vào vở
1 HS làm bảng, nhận xét
-Tìm thương của 2 số đó dưới dạng số
thập phân. Sau đó nhân nhẩm thương
với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên
phải tích tìm được.
ĐS:a) 6cm
3
; 7,5cm
3

; b) 80%
- 2 HS đọc
1HS làm bảng, lớp vở
Nhận xét: Diện tích của hình tam giác
KPQ bằng tổng diện tích hai tam giác
MKQ và KNP
- 1 HS đọc
Diện tích phần tô màu bằng diện tích
hình tròn trừ đi diện tích tam giác.
1 HS làm bảng lớp. lớp làm vở.
ĐS: 13,625 cm
2

Thứ sáu ngày 5/3/2010
TUẦN 24: Toán (Tiết 120): LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
B-Đồ dùng dạy học
Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
Nêu quy tắc tính S xung quanh, S toàn phần
hộp chữ nhật, lập phương.
2. Bài mới: 2'
Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
3. Luyện tập 30'
HĐ 1: Bài 1/128: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Nhận xét gì về đơn vị đo của các kích
thước?

+ Diện tích kính dùng để làm bể tương ứng
với diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
Nêu cách tính S
xq ,
thể tích hộp chữ nhật.
Làm bài
Nhận xét và chữa bài
HS K-G làm bài 1c
HĐ 2: Bài 2/128:
Yêu cầu HS đọc đề bài . Tóm tắt
+ Nêu cách tính S
xq
, S
tp
,thể tích hình lập
phương.
+Làm bài
+ Nhận xét
HS K-G làm bài 3/128:
+ Gọi a là độ dài của cạnh M. Hãy viết công
thức tính diện tích toàn phần của M.
+ Khi đó độ dài của M = 3 x a
+ Hãy viết công thức tính diện tích toàn phần
của M theo độ dài của cạnh đã nêu.
+ Hãy so sánh 2 kết quả viết được để trả lời
câu a
+ Làm vở và trình bày bài giải
* GV: nhận xét, đánh giá
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học

- CB: Bảng đơn vị đo thời gian .
- 2 HS
- 2 hs đọc, nêu yêu cầu đề
- Không cùng đơn vị đo
- Diện tích xung quanh và diện tích 1
mặt đáy.
2 hs nêu
1 HS làm bảng, lớp làm vở bài:
ĐS: a) 230dm
3
; b) 300dm
3
, c)225 dm
3
- Đọc đề, tóm tắc
3 HS nêu
1 HS làm bảng, lớp tính kết quả bài
- HS đọc đề bài . Tóm tắt
- S
tpM
= a x a x 6
- S
tpM
= (3 x a) x (3 x a) x 6
= 9 x (a x a x 6)
- Từ 2 kết quả ta thấy
S
tpM
= 9 x S
tpM

Các nhóm làm bài, đại diện nhóm
trình bày

Tuần 24: Luyện từ và câu (tiết 47):MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRẬT TỰ-AN NINH.
I-Mục tiêu:
-Làm được BT1, tìm được một số DT, ĐT có thể kết hợp với từ an ninh( BT2), hiểu
được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp( BT3); làm
được BT4.
II-Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sẵn BT
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
1.Bài cũ
Những cặp quan hệ từ nào được dùng trong
câu ghép chỉ sự tăng tiến? Đặt câu với một
cặp từ vừa tìm được.
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn làm BT1.
- Gv lưu ý HS đọc kỹ để tìm đúng nghĩa
của từ An ninh. Khoanh tròn lên chữ a,b
hoặc c em cho là đúng.
- Lớp và GV nhận xét chốt ý đúng.
HĐ2:BT2: - Cho HS đọc yêu cầu
- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm
để làm bài
HĐ3:BT3: - HS đọc yêu cầu BT- GV giúp
HS hiểu nghĩa của từ ngữ.
. GV chốt ý
HĐ4:BT4: Tương tự bài tập 3
- HS làm bài – GV nhận xét chốt kết quả

đúng như SGV.
HĐ nối tiếp
Ghi nhớ những việc cần làm giúp em bảo vệ
an toàn cho mình.
BS: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô
ứng.
2HS trả lời
HS làm bài
Ý b.An ninh là yên ổn về chính trị và
trật tự xã hội.
-...cơ quan an ninh, lực lượng an
ninh,...
-...bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh,...
- HS trao đổi nhóm đôi để nhận ra các
từ ngữ chỉ người, cơ quan thực hiện
công việc bảo vệ an ninh trật tự.
-công an, đồn biên phòng, toà án, cơ
quan an ninh, thẩm phán,...
HS làm bài vào VBT theo suy nghĩ của
mình

Tuần24: L từ và câu :Tiết 48: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG.
I.Mục tiêu:
-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng( ND ghi nhớ).
-Làm được BT 1,2 của mục III
II. Đồ dùng dạy học:
Giấy khổ to, bảng lớp, bút dạ.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Bài cũ:

- KT2 HS: làm BT3,4 của tiết trước.
2-Bài mới
HĐ1:Phần nhận xét:
* Bài Tập 1:.
-1HSđọc y/cầu BT1, lớp đọc thầm hai câu
ghép; phân tích cấu tạo: xác định vế câu
trong mỗi câu.
-2 HS phân tích cấu tạo của 2 câu ghép.
- Lớp và GV chốt ý đúng.
* Bài Tập 2 : HS đọc y/cầu BT
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. GV nhận xét
chốt ý đúng như SGV
* Bài tập3: HS đọc yêu cầu. Suy nghĩ,
thay thế những từ in đậm ở bài tập bằng từ
khác.
- HS phát biểu. Gv chốt lời giải đúng
c) Ghi nhớ: 2 HS đọc nội dung ghi nhớ
SGK
HĐ2: Luyện tập :
* Bài Tập 1 : 1HS đọcy/cầu
- HS làm bài cá nhân. Lớp và GV nhận xét
* Bài Tập 2: Tiến hành tương tự như BT1.
* Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về
cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô
ứng
HĐ nối tiếp
- Bài sau: Liên kết các câu trong bài
bằng cách lặp từ ngữ.
2HS làm bài

- 2 HS làm bài.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân, lớp nhận xét.-
Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, 2 HS làm bài trên bảng, một
số HS nêu các cặp QHT tìm được.
- 3 HS đọc, HS nhắc lại.
-1HS đọc, lớp thầm
-1HS làm bảng,một số phát biểu, lớp
nhận xét.
- HS đọc y/ cầu BT
-HS làm theo nhóm. Đại diện nhóm
trình bày.
Câu a: Chưa… đã
Câu b: Vừa… đã
Câu c: Càng….càng.
Câu a: Mưa càng to gió càng thổi mạnh
Câu b: Trời mới hửng sáng, nông dân
đã ra đồng
Trời chưa hửng sáng, nông dân
đã ra đồng.
Trời vừa hửng sáng, nông dân đã
ra đồng.