giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG dưới nước

KẾ HOẠCH TUẦN 19
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt động
Đón trẻ
TCS
Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh cá bênh mùa đông
Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
Phát triển cơ và hô hấp
a. Khởi động:

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi..
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
b. Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Cá vàng bơi”
+ Hô hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n)
+Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau (4l x 4 n)
+ BL 3: Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối. (4l x 4n)
c. Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.
LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM
- Đi dích - T/C về 1 Vẽ đàn cá So sánh , VĐM: Cá
dắc
đổi số con vật
(ĐT)
thêm bớt, vàng bơi
hướng theo sống dưới
tạo nhóm
vật chuẩn
nước.
trong
phạm vi 4
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Quan sát - Vẽ con cá Nhặt lá sỏi LQ bài hát Quan sát
một số con trên sân
và đếm
Cá
vàng Bể cá

vật sống
bơi
dưới nước
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Qua sông - Xỉa cá - Cắp cua
Qua sông - Xỉa cá
- Chi chi mè
- Chi chi keó
cưa mè
chành
- keó cưa chành
lừa xẻ
- gieo hạt
chành.
lừa xẻ
chành.
CTD
CTD
CTD
CTD
CTD
- Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với
ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị
- Góc xây dựng: Xây ao cá
- Góc nghệ thuật: Nặn, tô, vẽ, bồi đắp... tạo sản phẩm các con
vật dưới nước.

- Góc phân vai: Bác sĩ ; Chơi bán hàng; nấu ăn.
- Góc học tập:


+ Phân loại lô tô các con vật nuôi sống dưới nước, Xem tranh
+ Thêm bớt để tạo nhóm có số lượng 4.
+ Trang trí chữ số 4 bằng hột hạt.
+ Tô màu nhóm có số lượng 4.
+ Nối nhóm con vật với số tương ứng
- Góc thiên nhiên:chăm sóc và bảo vệ con vật, cây, đặc điểm,
tính chất của đất, đá, cát, sỏi
1. Mục tiêu:
- Trẻ thể hiện được vai y tá, bệnh nhân, vai người cấp dưỡng
cách chế biến món ăn., vai nhân viên bán hàng…
- Biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn
nuôi.
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu, các kĩ năng tạo hình để tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết gọi tên, tô màu, khoanh, nối các con vật theo yêu cầu.
Trẻ biết giữ gìn sách và trẻ có thể nhận ra một số chữ cái
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật trên cát.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để chơi ở các góc.
- Các vật liệu để xây dựng : Các khối gổ, cây xanh, hoa cỏ.
- Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu
nước, len để trẻ hoạt động.
- Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in trên cát, nước,
cây. cát sỏi
- Sắp xếp các góc chơi hợp lý.
3. Tiến hành:

* Ổn định :
Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo con và cún con ".
Các con vừa hát bài hát gì ?
Các con ạ ! Trong gia đình các con nuôi rất nhiều các con vật.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc :
* Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Góc phận vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống
khám, kim tiêm, các loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn như sông nồi,
bát dĩa.., các con đến đó mở bệnh viện khám bệnh, chế biến các
món ăn, bán các loại hàng hóa.
- Góc xây dựng: Dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang
trại chăn nuôi.
- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách… các con hãy xem tranh
và làm tranh về một số con vật nuôi trong gia đình.


- Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp,
bút màu…các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để
bồi đắp các sản phẩm từ các con vật.
- Góc thiên nhiên: Các con hãy in các loại bánh, chăm sóc tưới
nước cho cây.
- Các con trở về góc chơi đi nào ( trẻ về góc chơi và trẻ tự nhận
vai chơi).
* Qúa trính trẻ chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ, xử lý các tình huống...Cô cùng chơi với trẻ.
+ Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đố tập trung lại góc nổi bật để
tham quan, nhận xét.

+ Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
Ăn
- Trò chuyện: tên món ăn trong bữa ăn.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn
- Trẻ xếp hàng khi xin cơm
Ngủ
Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hò khoan...
Hoạt động Hướng
Kể
lại - Làm vở
- Làm vở
Biểu diễn
chiều
văn nghệ
dẫn
trò chuyện:
toán trang chữ cái
chơi mới: “Cáo thỏ, 11
trang 18
“Cắp cua” gà trống”
theo
ý
thích
Trả trẻ
- Nghe các bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 (06/1/ 2020)

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH - Trẻ thực
(LVPTT hiện
đúng
C)
động bài vận
- Đi dích
động đi dích
dắc
đổi
đổi
hướng theo dắc
hướng
theo
vật chuẩn
- TC: Chạy vật chuẩn
tiếp sức
- Phát triển
khả năng định
hướng trong
không gian
- Giáo dục trẻ
có ý thức kỷ
luật, tinh thần
tập thể.
Kết
quả

mong đợi 92
-94%

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị
- Túi cát 30; Các ô bật
- Nhạc các bài hát: Cá vàng bơi; tôm cá cua thi
tài
II.Tiến hành.
II Tiến hành.
HĐ 1: Ổn định
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình
“Bé khỏe bé khéo”
- Hội thi “Bé khỏe bé khéo”ngày hôm nay gồm
có 3 phần thi.
+ Phần 1: Phần đồng diễn.
+ Phần 2: Phần thi tài năng. (VĐCB).
+ Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn.
-Và bây giò để tham gia tốt các phần thi chúng
ta hãy cùng khởi động nào
HĐ 2: Nội dung
1.Khởi động
- Trẻ sẽ thực hiện các kiểu đi trên nền nhạc bài:
“tôm cá cua thi tài
”. Cô cho trẻ đi thường, đi gót chân, đi thường,
đi bằng mũi chân, đi thường, chạy nhanh, chạy
chậm, đi thường).
- Cô cho trẻ đi về 3 hàng dọc, quay thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.

2.Trọng động .
Phần 1: Phần đồng diễn
Tập với vòng thể dục kết hợp nhạc bài hát “Cá
vàng bơi”.
+Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ
vào nhau (4l x 4 n)
+ BL 3: Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối. (6l x
4n)
Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện
Phần 2: Phần thi tài năng


VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn
Và hôm nay trong phần thi “ Tài năng ” này
các con sẽ thực hiện vận động “Đi dích dắc đổi
hướng theo vật chuẩn”.
- Để có thể làm tốt ở phần thi này các bé cung
quan sát cô thực hiện nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích.
- TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất
phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát
khi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái qua
phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật
chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2
vòng qua vật chuẩn thứ 2, cứ như thế cô đi
vòng qua hết 5 vật chuẩn (Khi đi tay cô thả

lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm
các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn
bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật
chuẩn thứ 5 cô đi về phía cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện.
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. Cô bao quát
và lưu ý sửa sai
- Vừa rồi ban tổ chức thấy các đội thể hiện
phần thi của mình rất giỏi và ban tổ chức muốn
các đội thực hiện lại lần nữa với nhiều vật
chuẩn hơn.
* Trẻ thực hiện
- Cả lớp thực hiện 2 lần liên tiếp
- Cho 2 đội thi đua.
- Ban tổ chức thấy 2 đội tập rất xuất sắc xin
chúc mừng cả hai đội.
- Ban tổ chức yêu cầu 2 đội hãy chọn ra 1 bạn
tập xuất sắc nhất lên tập cho cả hội thi xem.
- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
vừa thực hiện ( Gọi 3 – 4 trẻ trả lời ) và thực
hiện lại.
Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn
* Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”
- Tiếp theo xin mời các bé đến với phần thi


HĐNT
- HĐCĐ
Quan
sát

một số con
vật
sống
dưới nước
- TCVĐ
“Qua sông”
“Chi
chi
chành
chành”.
- Chơi tự
do

Trẻ biết tên các
con vật, đặc
điểm nổi bật về
cấu tạo, vận
động thức ăn
của các con vật
-Phát triển cho
trẻ tính nhanh
nhẹn, khéo léo
khi chơi trò
chơi.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý và
bảo vệ đông
vật sống dưới
nước
Trẻ chơi vui vẽ

đoàn kết
100% trẻ tham
gia

cuối cùng “ Phần trò chơi”, trong phần thi này
các bé sẽ được tham dự 1 trò chơi mang tên “
Chạy tiếp sức ”.
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội
khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên thật
nhanh lên lấy các con vật để vào rổ của đội
mình và chạy thật nhanh về đập tay vào bạn kế
tiếp của đội mình, khi bạn thứ nhất chạy về
đập vào tay thì bạn thứ 2 mới được chạy.
- Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào dành
được nhiều con vật hơn đội đó sẽ dành chiến
thắng ( Đội nào lấy đồ dùng sai sẽ không được
tính ).
- Cô cho trẻ chơi: Trong khi trẻ chơi cô bao
quát trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi lại và làm động tác nhẹ nhàng 1-2
phút theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ”.
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học
- Cô cho trẻ trở lại lớp
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Tranh về con tôm, cua, cá
- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô,

xích đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành :
* CĐ: Quan sát một số con vật sống dưới
nước.
- Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ những con vật
sống dưới nước mà trẻ biết.
- Cô đưa lần lượt từng tranh các con vật (con
tôm, cua, cá) cho trẻ gọi tên và quan sát.
- Đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên được
một số đặc điểm nổi bật của các con vật
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đuôi)
+ Những đặc điểm nổi bật? (Con cua có 8
cẳng, 2 càng, bò ngang; con cá có vây, có vẩy;
Con tôm có râu ,có 2 càng, thân cong ....)
+ Sống ở đâu?(Dưới nước)
2. TCVĐ: “Qua sông ” “ Chi chi chành chành”


SHC
Hướng dẫn
trò chơi
mới: Cắp
cua

- Trẻ biết cách
chơi, luật chời.
- Phát triển khả
năng
nhanh
nhẹn, khéo léo

cho trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
trò chơi.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi
tốt.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô
I. Chuẩn bị:
- Nhiều hạt sỏi được rửa sạch.
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi
II. Tiến hành:
* HD trò chơi “ Cắp cua”
Cho trẻ chơi thành nhóm, mỗi nhóm 2- 4 trẻ.
Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi.
Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” ai thắng thì đi
trước các hạt sỏi tung ra, 2 bàn tay úp vào
nhau, các ngón tay đan vào nhau, 2 ngón tay
trỏ duỗi ra làm càng cua “ Cắp cua”. Cắp từng
hạt sỏi bỏ sang một bên, khi cắp hạt sỏi không
để cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh nếu
chạm xem như mất lượt đi, đến lượt các bạn
khác chơi.
Cứ lần lượt từng trẻ chơi cho đến hết sỏi chơi.
Mỗi trẻ đếm số cua của mình đó cắp được, ai
cắp được nhiều cua hơn là người đó thắng

cuộc.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 (07 /1/ 2020)
NỘI DUNG

HĐH
(LVPTNT)
Trò chuyện
về các con
vật sống
dưới nước

MỤC TIÊU

- Trẻ biết
được tên gọi
và đặc điểm
của một số
động vật sống
dưới nước.
-Rèn kỹ năng

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
Giáo án
- Bài giảng trình chiếu
- Tranh lô tô các con vật tôm , cua, cá.
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”


phát âm, phát
triển vốn từ
của trẻ, phát
triển
khả
năng quan sát
một số động
vật
dưới
nước.
- Hứng thú
trong giờ học,
qua đó trẻ
yêu quý và
bảo vệ các
con vật sống
dưới nước.
92- 95% trẻ
đạt

- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?

- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào
sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và
phong phú nữa. Hôm nay cô cùng các con cùng
tìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có
những con vật nào sinh sống nhé.
HĐ 2: Nội dung
* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
Ở dưới con cá còn có từ con cá chép.
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần
+ Đó là những phần nào?
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?
+ Phần thân có gì?
+ Phần đuôi?
+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?
-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3
phần, phần đầu, phần thân, phần đuôi, ở phần
đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có
vấy, phần đuôi có 1 cái đuôi.
+ Cô đố các con cá bơi bằng gì?
+ cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là động
vật sống dưới
+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào nhiều?

Đúng rồi, cá được chế biến rất nhiều món ăn
ngon đấy các con ạ, cô cho các con xem một số
món ăn được chế biến từ cá nhé.
GD: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều chất
đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có rất
nhiều xương, các con phải biết nhả xương ra,
không cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy các con ạ.
* Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố nhé.


Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co cắp
Mà bơi rất tài
Đó là con gì?
* Quan sát hình ảnh con tôm
+ Cô có hình ảnh con gì đây?
( cho trẻ đọc)
+ Con có nhận xét gì về con tôm?
+ Con tôm có những đặc điểm gì?
+ Tôm có phần nào nhiều?
+ Đó là những phần nào
Cho trẻ đọc từng phần
+ Ở phần đầu có những gì?
+ Thân tôm như thế nào
+ Đuôi tôm như thế nào?
+ Tôm sống ở đâu?
Cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm
+ Tôm ăn gì?
=> Đây là hình ảnh con tôm, tôm có 3 phần đầu,

thân, đuôi. Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài,
phần thân có từng đốt và lưng còng và nhiều
chân ngắn, và đuôi ngắn. Tôm sống ở dưới nước
Cho trẻ xem hình ảnh con tôm
+ Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào
=> Tôm được chế biến thành rất nhiều món ăn
các con nhìn lên màn hình đây là các món ăn
được chế biến từ tôm.
Tôm kho thịt….
Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúp
xương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta
phát triển khỏe mạnh.
* Quan sát hình ảnh con cua
Cô đọc câu đố
Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời
Đó là con gì?
Cho trẻ xem hình ảnh con cua


+ Đây là hình ảnh con gì?
Cho trẻ đọc
+ Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì
+ Mai cua như thế nào?
+ Con cua ăn gì
+ Cua là con vật sống ở đâu
+ Cua ăn gì?

=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác
với con vật khác là vận động bò ngang hai càng
lớn của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào
miệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻ
thù. Mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ở
ngoài lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở trong
hang để tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn đói
đến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếp
tục bò ra ngoài để tìm thức ăn.
+ Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?
+ Đó là món nào
Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế
biến từ cua.
Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua được chế
biến thành nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng,
mùa hè ăn canh cua rất mát.
Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu ra con
còn biết những con vật nào sống ở dưới nước
nữa
Cho trẻ xem hình ảnh các con vật
* Giáo dục: Để những con vật này được sống
chúng mình phải biết bảo vệ không được đánh
bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ô
nhiễm. Nhưng bên cạnh có một số người không
ý thức vứt rác bừa bãi.
Cho trẻ xem hình ảnh vứt rác
- Có một số người còn thải nước thải ra sông
suối
Những hành vi đó đã gây ra hậu quả cá chết
hàng loạt

HĐNT
- HĐCĐ
Vẽ theo ý
thích trên
sân
- TCVĐ
+ Xỉa cá mè
+ Kéo cưa
lừa xẻ
- Chơi tự
do

- Trẻ vẽ theo
ý thích trẻ
- Hứng thú
tham gia trò
chơi
biết
được
cách
chơi
- Trẻ vui chơi
đoàn kết
100%
trẻ
tham gia

* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Cô phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi.
Lần 1: Cô nói tên con vật
Lần 2: cô nói đặc trẻ giơ tranh
Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Luât chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 tranh.
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội khi
có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên đi theo
đường hẹp và gắn 1 tranh lô tô lên bảng sau thời
gian 2 phút đội nào gắn được nhiều tranh đội đó
thắng cuộc.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô quan sát và kiểm tra nhận xét 2 đội chơi.
HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Bóng, phấn, lá cây…
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ: - Vẽ theo ý thích trên sân .
Cô gợi hỏi : Ở dưới nước có những con gì?
Con ... có những phần nào?
Hôm nay cô cho các con vẽ những
con vật sống dưới nước mà các con thích,
Con muốn vẽ gi?
Vẽ như thế nào ?
Cho trẻ nêu ý định trẻ vẽ cô bao quát.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: “Xỉa cá mè” “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ tự
chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét chung giờ hoạt động


HĐC
Kể
lại
chuyện:
“Cáo thỏ,
gà trống”
theo ý thích

- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ
- Rèn luyện
trí
tưởng
tượng của trẻ.

I.

Chuẩn bị:
Tranh vẽ về câu chuyện.

II. Tiến hành:
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm
một bức tranh cho trẻ thảo luận.
- Sau đó mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể
về bức tranh của đội mình. Cô chú ý động viên
và giúp đỡ trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 4 (08 /1 / 2020)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH
(LVPTM)
Vẽ đàn cá
(ĐT)

Trẻ biết phối
hợp các nét
thẳng,
nét
cong,

nét
xiên, nét cong
tròn để vẽ
đàn cá.
- Biết sử dụng
màu hài hòa
để tô màu
tranh .
- Rèn luyện
và phát triển
kỹ năng cầm
bút vẽ, tô màu
gọn
gàng
không
chườm
ra
ngoài nét vẽ
để có bức
tranh đẹp.
- Biết giữ gìn
môi
trường
nước
trong
sạch

1. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô
- 3 tranh vẽ màu

+ Tranh 1: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tròn
+ Tranh 2: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tam
giác
+ Tranh 3: Vẽ đàn cá thân có dạng dài và một
số con vật sống dưới
nước
- Video đàn cá bơi
- Nhạc đệm bài hát “ Cá vàng bơi”
b. Chuần bị cho trẻ
- Giấy vẽ cho trẻ, sáp màu
2. Tiến hành :
HĐ 1: Ổn định.
- Cô cho trẻ xem video: Đàn cá bơi
+ Cô và chúng mình vừa xem đoạn video về
gì?
- À, đúng rồi đoạn video chúng mình vừa xem
là về đàn cá bơi với đủ màu sắc khác nhau rất
là đẹp đấy và đoạn video còn có cả lời bài hát
“ Cá vàng bơi” rất là hay đúng không các con.
- Chúng mình có biết cá là loài vật sống ở đâu
không?
- Vì sao cá lại bơi được?


Kết quả mong - Vậy để môi trường sống của cá luôn trong
đợi 93%
sạch chúng mình phải làm gì?
=> GD trẻ giữ gìn vệ sinh nguồn nước tránh để
* Thái độ:
nguồn nước bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến

môi
trường sống của loài vật sống dưới nước.
- Cô có một món quà muốn tặng chúng mình
chúng mình cùng quan sát lên đây xem cô có
món quà gì?
HĐ2: Nội dung
a. Quan sát, đàm thoại về nội dung bức
tranh mẫu.
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Đàn cá này cô vẽ thân có dạng hình gì?
+ Cô tô màu như thế nào?
+ Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?
- Cô hỏi tương tự với 2 bức tranh còn lại
* Trò chuyện về ý tưởng vẽ của trẻ:
- Cô hỏi 3- 4 trẻ:
+ Con dự định vẽ bức tranh ntn?
+ Thân cá con vẽ ra sao?
+ Con tô cá màu gì?
+ Con vẽ thêm gì cho bức tranh sinh động
hơn?
b. Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc bài “ Cá vàng bơi” nhẹ nhàng
cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện.
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập
trung. Giúp đỡ những trẻ gặp lúng túng trong
khi thực hiện.
c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Con thích bài của bạn nào?
- Vì sao con thích?
- Bạn vẽ như thế nào?
- Màu sắc bức tranh ntn?
- Cô nhận xét sản phẩm, hướng dẫn trẻ nhận
xét
kỹ năng vẽ, cách tô màu, sự sáng tạo, đồng


HĐNT
- HĐCĐ
Nhặt lá, sỏi
và đếm
- TCVĐ
+ Cắp cua
+ Chi chi
chành chành.
- Chơi tự do

- Trẻ biết nhặt
sỏi để đếm và
xếp thành các
con vật
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
của trò chơi.
- Rèn tố chất
nhanh nhẹn
khéo léo.
Trẻ chơi vui

vẽ đoàn kết
100%
trẻ
tham gia

HĐC
Cho trẻ làm
vở toán
trang 11

- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
hướng dẫn bài
tập
- Trẻ biết so
sánh số lượng
ở 2 nhóm
- Biết vẽ

thời
ca ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ những
bài vẽ chưa hoàn thành.
- Cô nhận xét chung
HĐ 3: Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cháu cùng mang sản phẩm về trưng bày ở
góc tạo hình.
Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn,

giấy....
II.Tiến hành
1. HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi và đếm
- Cho trẻ xem hình các con vật xép bằng lá
cây, sỏi, đàm thoại về bức tranh.
- Đây là con gì gì?
- Được xếp bằng gì?
- Đầu, mình đuôi có dạng hình gì?
Cô cho trẻ nhặt các loại lá, hạt sỏi trên sân và
đếm sau đó hướng dẫn trẻ xếp hình các con
vật.
Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
2. TCVĐ: “Cắp cua” - “Chi chi chành chành”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong
thu dọn đồ chơi
- Nhận xét chung buổi chơi.
I. Chuẩn bị:
- Vở toán
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ lật vở đến trang 11.
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập
ở vở
+ Đánh dấu X vào vòng tròn dưới chiếc lá có

thêm
hoặc
ghạch bớt để
tạo sự bằng
nhau
- Rèn kỹ
năng cầm bút
cho trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:

ít ốc, bể có ít cá
+ Vẽ thêm hoăc ghạch bớt để số ốc ở 2 lá
bằng nhau, số cá ở 2 bể bằng nhau
- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 5 (09 /1 /2020)
NỘI DUNG
HĐH
LVPTNT
So sánh ,
thêm bớt, tạo
nhóm trong
phạm vi 4

MỤC TIÊU
- Trẻ nhận
biết và đếm
các nhóm đối
tượng có số
lượng là 4,
nhận biết chữ
số 4.
Trẻ biết
đếm,
thêm
bớt,
tạo
nhóm, so sánh
trong phạm vi
4.
Trẻ biết
cách
xếp
tương ứng 11.
- Trẻ đếm trên
đối tượng từ
trái sang phải.
- Xếp đối
tượng tương
ứng 1-1
- Tạo nhóm
có số lượng là

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Rổ đồ dùng 4 con cá, 4 con tôm, các thẻ số
từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng, que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 con cá, 4 con
tôm, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng.
- Một số con vật dới nước để trẻ chơi trò chơi
- 9 vòng thể dục.
- Bút sáp ( đủ cho mỗi trẻ một cái)
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Cô cùng trẻ hát bài “cá vàng bơi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:
Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về
con gì? Cá sóng ở đâu? Ngoài con cá dưới
nước còn có con gì?.
HĐ2: Nội dung
* Ôn nhận biết nhóm có 4 đối tượng đếm
đến 4
- Cho trẻ đi xem các nhó con vật cô đã chuẩn
bị?
- Cô cho trẻ đếm các số lượng các nhóm
- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các
nhóm


4
- Đếm thành
thạo từ 1 đến

4, nhận biết
được nhóm có
số lượng là 4
- Thực hiện
tốt chơi trò
chơi
- Có kỹ năng
lấy và cất đồ
dùng
gọn
gàng
Trẻ biết
thực hiện theo
yêu cầu của
cô và nhanh
nhẹn khi tham
gia trò chơi.

- Các con nhìn xem các con vật chúng ta tìm
được đều có số lượng là 4 đấy. Các con rất giỏi
cô thưởng cho các con mỗi bạn một rổ đồ
dùng, các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng và về
chỗ của mình nào.
* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 4
Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào ?
- Các con xếp tất cả những con cá ra thành
hàng ngang từ trái sang phải cùng với cô. Cô
con mình cùng đếm xem tất cả có bao con cá
( 1,2,3,4) tất cả là mấy?

- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 3
con tôm xếp dưới những con cá nào( xếp
tương ứng 1-1 từ trái sang phải) và cho trẻ đếm
1,2,3 tất cả là mấy?
- Các con có nhận xét gì về số cá và tôm?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì
sao con biết ?
- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con
biết
+ Muốn cho số tômbằng số cácác con phải
làm gì ?
- 3 con tôm thêm 1 con tôm là mấy
- Bạn nào có nhận xét gì về số tôm, cá? Đã
bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? Tương
ứng với số mấy?
- Cho trẻ đọc lại số 4
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ
số tương ứng vào giữa 2 nhóm.
- Giờ cô sẽ bớt đi 2 con tôm
- 4 con tôm bớt 2 con tôm còn lại mấy con ?
- Cho trẻ đếm lại số tôm và gắn thẻ số tương
ứng ?
- Quan sát nhóm tôm và nhóm cá các con có
nhận xét gì ?
- Hai nhóm có số lượng ntn với nhau ?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì
sao con biết ? và ngược lại.
+ Muốn cho số tôm bằng số cá các con phải

làm gì ?
- 2 con tôm hào thêm 2 con nữa là mấy con?
Cho trẻ đếm kiểm tra.
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với
nhau, có bằng nhau không? và cùng bằng
mấy?
- Cho trẻ gắn thể số 4 vào nhóm tôm.
- 4 con tôm hào này cô lại bớt đi 3 con tôm thì
số tôm sẽ còn lại là mấy?
- Bạn nào có nhận xét gì về số tôm và cá?
- Có bằng nhau không? Số nào nhiều hơn? Số
nào ít hơn, nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
Muốn cho số tôm và cá bằng nhau thì phải làm
thế nào?
- Các con rất giỏi mời các con lên cất đồ dùng
cô thưởng cho các con một trò chơi.
* Trò chơi:
T/C1: Tìm bạn:
Cách chơi.
Cô đã chuẩn bị những nhóm con vật có số
lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là lấy
thêm vào hoặc bớt đi số con vật ở mỗi nhóm
sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 4.
Cô chia lớp thành 3 đội chơi, các con sẽ bật
qua 3 vòng và lên thực hiện trò chơi của mình,
thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc,
đội nào gắn được nhiều nhóm có số lượng là 4
hơn thì sẽ là đội chiến thắng.
T/C 2: Thử chí thông minh

.Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng
dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật
nhanh và khéo, chúng mình sẽ đếm và tìm
nhóm co vật có số lượng là 4 khoanh tròn và tô
màu nhé
- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ
chưa?
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận
xét trẻ.
HĐ 3 : Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.


HĐNT
HĐCĐ
LQ bài hát
Cá vàng bơi
TCVĐ
Qua sông
keó cưa lừa
xẻ
- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên
bài hát tên tác
giả và hát
đúng
nhịp
điệu của bài

hát
-Trẻ
chơi
đúng
luật
chơi,
cách
chơi
-Trẻ tham gia
chơi vui vẽ,
đoàn kết.
- 100% trẻ
tham gia vào
hoạt động,

HĐC
- Làm vở
chữ cái trang
18

- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
hướng dẫn bài
tập
- Rèn kỹ năng
nhận biết, tô
màu các chữ
cái

I.Chuẩn bị:

-Sân bãi sạch sẽ, đá, an toàn đối với trẻ
-Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.…
II. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cá vàng bơi.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Tổ nhóm cá nhân hát cùng cô
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, do ai sáng tác
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Qua sông - keó cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình
chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
3. CTD: Xếp hột hạt thành vòng tặng bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Vở chữ cái
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ lật vở đến trang 13
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập
ở vở:
+ Khoanh tròn chữ cái b,d,đ trong các từ
+ Tô chữ b, d, đ rỗng

- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 (10 /1 /2020)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH


HĐH
- Trẻ biết
(LVPTTM tên bài vận
)
động
múa
VĐ:
Múa
minh họa theo
minh họa bài
hát:
"Cá lời bài hát:
"Cá
vàng

vàng bơi"
NH: Bèo dạt bơi".Trẻ biết
mây trôi
tên bài hát:
TC: Ai đoán “Bèo dạt mây
giỏi
trôi” dân ca
đồng
bằng
Bắc Bộ. Trẻ
hứng thú nghe
cô hát bài:
“Bèo dạt mây
trôi”,
cảm
nhận được làn
điệu dân ca
mượt mà của
vùng
đồng
bằng Bắc Bộ,
trẻ biết chơi
trò chơi: “Ai
đoán
giỏi”
chơi
đúng
luật.
- Phát
triển kỹ năng

vận động của
trẻ, qua
trò
chơi
phát
triển tai nghe
cho trẻ.
- Giáo
dục trẻ bảo
vệ nguồn
nước tránh ô
nhiễm để các
động vật sống

I. Chuẩn bị:
- Đài, băng, đĩa, máy tính có ghi nhạc bài hát
trên.
- Phách tre, xắc xô
- Mũ chóp kín, hoa tay (Mỗi trẻ 2 cái hoa tay)
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định
- Cô đọc câu đố về con cá vàng.
“Con gì 8 cẳng 2 càng
Bò đi bò lại?”
Đó là con gì?
- Trò chuyện với trẻ về các con vật dưới nước
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước tránh ô
nhiễmđể các động vật sống dưới nước có nơi
để sinh sống. Đồng thời ăn đủ tôm, cá, cua, ốc
để có nhiều canxi...

HĐ 2: Nội dung
a. Vận động: Múa minh họa
- Cô giới thiệu vận động “Vận động minh họa:
Bài hát cá vàng bơi”
Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.
Cô làm mẫu lần 2: Phân tích (thực hiện động
tác theo từng câu hát)
+ “Hai vây xinh xinh, cá vàng bơi trong bể
nước”: 2 tay đưa sang 2 bên, bằng vai, đưa lên
hạ xuống nhịp nhàng
+ “Ngoi lên”: Đưa 2 tay từ dưới lên cao qua
đầu.
+ “Lặn xuống”: Đưa 2 tay từ trên cao xuống
dưới.
+ “Cá vàng múa tung tăng”: 2 tay đưa ra phía
trước, tay phải hạ xuống, tay trái đưa lên nhịp
nhàng làm động tác cá bơi.
+ “Hai vây xinh xinh, sao mà bơi nhanh
thế”: 2 tay đưa sang 2 bên, bằng vai, đưa lên
hạ xuống nhịp nhàng.
+ “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo rất
nhanh”: 2 tay đưa ngang ngực, đồng thời quay
tay vòng tròn trước ngực, lưng hơi cúi.
+ “Cá vàng bắt bọ gậy”: Đưa 2 tay sang
ngang ôm vòng tròn trước ngực, giả làm động


dưới nước có
nơi để sinh
sống. Đồng

thời ăn đủ các
loại thực
phẩm như:
tôm, cá, cua,
ốc để có
nhiều canxi
giúp ích cho
sự phát triển
của xương.

tác bắt bọ gậy.
+ “Cho nước thêm sạch trong”: Mở rộng 2 tay
sang 2 bên.
- Trẻ thực hiện cùng cô 2 - 3 lần (trong khi trẻ
vận động cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ
trẻ để trẻ thêm hứng thú)
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực hiện.
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hát, tên vận động ?
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát: "Bèo dạt mây trôi"dân ca đồng bằng Bắc Bộ.
+ Cô hát lần 1: Hỏi tên bài, tên tác giả?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại hình ảnh
minh họa nội dung bài nghe hát. Hỏi trẻ:
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Trong hình ảnh có ông trăng không?
- Giảng nội dung: Bài hát "Bèo dạt mây trôi"
với giai điệu tha thiết, mượt mà là làn điệu dân
ca đậm chất quê hương của vùng đồng bằng
Bắc Bộ.
- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa

- Cô hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ hát và vận
động cùng cô.
c. Trò chơi âm nhạc: "Ai đoán giỏi"
- Cô giới thiệu trò chơi: "Ai đoán giỏi"
+ Luật chơi: Không được bỏ mũ chóp ra khi
bạn đang hát.
+ Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ lên chơi đội mũ
chóp kín. Sau đó cô cho một trẻ khác đứng dậy
hát, khi bài hát kết thúc trẻ đội mũ chóp phải
đoán được tên bạn vừa hát là ai? Bạn đã hát
bài hát gì? Nếu đoán sai sẽ bị phạt hát 1 bài,
còn nếu đoán đúng thì cô đổi vai chơi cho bạn
khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên
khuyến khích trẻ. Khi trẻ đã chơi thành thạo,
cô tăng số lượng trẻ hát, số lượng đồ dùng gõ
đệm để tăng độ khó cho trẻ.
- Cô nhận xét giờ học.
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học?


HĐNT
- HĐCĐ
Quan sát Bể
cá
- TCVĐ
+ Xỉa cá mè
+ gieo hạt
- Chơi tự do

- Trẻ ra sân
được hít thở
không
khí
trong lành…
Trẻ chú ý
quan sát và
nắm được một
số đặc điểm
của thời tiết.
Giáo dục trẻ
biết chăm sóc
và bảo vệ
thân thể.
- Chơi được
trò chơi và
hứng
thú
tham gia trẻ
vui chơi đoàn
kết
100 % trẻ
tham gia

HĐC
Biểu diễn
văn nghệ.

- Trẻ biết biểu

diển những
bài hát theo
chương trình
văn nghệ.

HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương !
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời....
II.Tiến hành:
1. HĐCCĐ: Quan sát bể cá.
- Cho trẻ quan sát bể cá và đàm thọai cùng trẻ:
+ Trong bể cá cá cá gì? (Cá vàng)
+ Có bao nhiêu con cá vàng? (Trẻ trả lời)
+ Cá vàng dùng để làm gì? ( Để làm cảnh)
+ Các con xem cá vàng có màu gì? (Màu vàng)
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đuôi)
+ Trên đầu có gì? (Mắt, miệng, mang)
+ Trên mình có gì? (Vây, có vảy)
+ Cá bơi được nhờ có gì? Có đuôi, có vây)
=> Cô khái quát lại lời trẻ.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cá.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Xỉa cá mè - gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.

3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận.
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
* Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
- Bài hát có trong chủ đề.
II. Tiến hành:
- Cô là người dẫn chương trình.
- Cho trẻ thi nhau thể hiện những bài hát có
trong chủ đề.
- Tổ – nhóm – cá nhận luân phiên nhau.


- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
- Vệ sinh.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................