giao an lich s­u 7- 2010-2011

Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010-2011

Ngày soạn:20-8-2010
Khái quát Lịch sử thế giới trung đại
Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội
Phong kiến ở Châu Âu
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Học sinh cần nắm đợc quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Cơ
cấu xã hội, hiểu đợc khái niệm Lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh
địa ? Kinh tế lãnh địa khác với kinh tế xã hội nh thế nào?
1. T t ởng :
- Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời từ xã hội chiếm
hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
2. Kỹ năng :
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia Phong kiến
- vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự chuyển biến từ chế độ chiếm hữu
nô lệ sang chế độ xã hội phong kiến
B. Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế lãnh địa
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến
- Tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị
- Những t liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội trong lãnh địa phong kiến
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2- Bài cũ: Kết hợp vào bài mới
3- Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài mới
Giáo viên giới thiệu vị trí Châu
Âu trên bản đồ

Học sinh đọc phần giới thiệu
SGK
Xã hội phong kiến Châu âu đã
hình thành nh thế nào?
Khi tràn vào Ro Ma ngời Giac
Man đã làm gì?
Sau khi lập Vơng quốc họ đã
làm gì?
Các tầng lớp mới đợc hình
thành nh thế nào?
Xã hội phong kiến Châu Âu có
bao nhiêu giai cấp? Đó là những
giai cấp nào?
Học sinh đọc phần giới thiệu
1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu
- Thế kỷ V: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây
+ Kinh tế suy sụp
+ Ngoại thơng không phát đạt
=> Nảy sinh cát cứ
- Ngời Giác Man từ Phơng Bắc xâm nhập
+ Tiêu diệt nhà nớc RoMa
+ Lập vơng quốc riêng: Ăng GloxacXông, Phơ Răng,
Đông Gốt, Tây Gốt...
-Chúng chiếm ngời, chiếm đất chia nhau (tớng lĩnh quý
tộc đợc nhiều)
->Phong tớc vị=>Tạo nên tầng lớp mới trong xã hội
+ Lãnh chúa Phong kiến
+ Nông Nô
=> Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành
- Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến

2. Lãnh địa phong kiến
* Tổ chức lãnh địa
Trờng THCS Bình An
-
1-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010-2011
của SGK
Lãnh địa phong kiến đợc tổ
chức nh thế nào?
( Thảo luận theo nhóm - Phát
phiếu học tập ( 2 nhóm ) - Trả
lời - Nhận xét - giáo viên kết
luận
Nền kinh tế lãnh địa có đặc
điểm gì?
Học sinh quan sát h1
Miêu tả lãnh địa phong kiến và
cuộc sống của lãnh chúa ( Học
sinh thảo luận - miêu tả - nhận
xét )
Nguyên nhân nào dẫn tới sự
xuất hiện của Thành thị?
Thành thị đợc hình thành nh
thế nào?
Học sinh quan sát h2
Hãy miêu tả thành thị Trung
Đại ?
Thành thị có vai trò nh thế nào

trong xã hội?
4- Củng cố bài học
- Giáo viên chốt lại những nội
dung quan trọng của bài học
Học sinh nhắc lại
5- H ớng dẫn học ở nhà
* Đời sống trong lãnh địa
- Lãnh chúa
- Nông nô
* Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa :
- Kỹ thuật canh tác lạc hậu
- Quan hệ sản xuất phong kiến
- Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa
3. Sự xuất hiện của các thành thị Trung Đại
a- Nguyên nhân:
- Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhu cầu trao đổi,
buôn bán, lập xởng sản xuất
-> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó là thành thị
trung đại
b- Tổ chức thành thị
- Phố - Cửa hàng - Nhà xởng
- Các tầng lớp: Thợ thủ công, thơng nhân
- Lập phừơng hội và thơng hội để sản xuất và buôn bán
c- Vai trò của thành thị : Thúc đẩy xã hội Phong kiến
Châu Âu phát triển
...........................................
* Các giai cấp trong xã hội phong kiến Châu Âu
- Những đặc điểm của lãnh địa Phong kiến: Là đơn vị
kinh tế độc lập
- Học kỹ phần trọng tâm bài học

Bài tập: Nền kinh tế lãnh địa khác với nền kinh tế trong
các thành thị ở điểm nào?
- Đọc trớc bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến ./.
Trờng THCS Bình An
-
2-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
Ngày soạn:22-8-2010
Tiết 2: Bài 2 : Sự suy vong của chế độ phong kiến
Và sự hình thành của chủ nghĩa t bản ở Châu Âu
A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý - Tạo tiền
đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa trong
lòng xã hội phong kiến Châu Âu.
2. T t ởng : Học sinh thấy đợc tính tất yếu, quy luật của sự phát triển về xã hội
3. Kỹ năng : Sử dụng bản đồ thế giới hoặc qủa địa cầu - T liệu, chuyện kể về các cuộc
phát kiến địa lý .
B. Trọng tâm: Chủ nghĩa T bản ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ thế giới - Tranh ảnh SGK, bảng phụ, bài tập nhỏ
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức :
2- Bài cũ: Nêu đặc trng nền kinh tế lãnh địa, điểm khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa
và nền kinh tế thành thị
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
HS đọc sgk

Nguyên nhân nào dẫn tới các
cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu
thế kỷ XV?
ở Châu Âu có những điều kiện
nào để tiến hành các cuộc phát
kiến
Học sinh quan sát h3 - Miêu tả
Giáo viên dùng bản đồ thế giới
tờng thuật lại các cuộc phát kiến
địa lý
HS lập bảng niên biểu về các
cuộc phát kiến địa lý?
Các cuộc phát kiến địa lý đem
lại kết quả gì?
Theo em đâu là kết quả ngoài ý
muốn và đâu là kết quả ý nghĩa
1, Những cuộc phát kiến lớn về địa lý
a. Nguyên nhân:
- Giữa thế kỷ XV: Nền sản xuất phát triển => Nhu cầu
thị trờng, nguyên liệu, vàng bạc
b. Điều kiện thực hiện:
- Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn:
c. Các cuộc phát kiến địa lý
Năm Ngời phát kiến Kết quả
1492 Cô Lôm Bô Tìm ra
Châu Mỹ
1498 Vax Cô ĐGaMa Đg biển
Ân Độ
1519-1522 Ma Gien Lăng Vòng
quanh tg

d. Kết quả:
-Thúc đẩy thơng nghiệp ChâuÂu phát triển
- Tìm đợc vùng đất mới
- Chứng minh quả đất tròn
- Tìm đợc đờng biển gần nhất để buôn bán với Ân Độ
và các nớc Phơng Đông
Trờng THCS Bình An
-
3-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
Học sinh đọc phần đầu SGK
Giai cấp t sản tích luỹ vốn ban
đầu bằng biện pháp nào?
Quá trình tích luỹ vốn đã để lại
hậu quả gì?
Giai cấp t sản và vô sản đợc
hình thành từ tầng lớp nào trong
xã hội phong kiến Châu Âu?
HS thảo luận - Trả lời
Gọi học sinh lên bảng trình bày
diễn biến các cuộc phát kiến địa
lý trên lợc đồ
4-Củng cố:
5- Hớng dẫn học ở nhà
VacxCô
ĐơGaMa
Cô Lôm Bô
Ma Gen Lăng

BĐiA Xơ
-Vòng quanh
cựcnam CPhi
1487
- Vòng quanh
trái đất
- Cực nam C
Phi -> Tây ấn
độ
- Tìm ra Châu
Mỹ
- Chủ nghĩa T bản dần dần hình thành ở Châu Âu
- Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồn nguyên
liệu quý giá vô tận, kho vàng bạc châu báu khổng lồ
2, Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu
a- Biện pháp tích luỹ vốn
- Cớp bóc thuộc địa
- Buôn bán nô lệ da đen
- Rào đất cớp ruộng, cớp biển
=> Tạo ra nguồn vốn ban đầu và đội ngũ công nhân
làm thuê
b- Hậu quả
- Kinh tế : Hình thành Phờng hội, công trờng thủ công
-> hình thức kinh doanh T bản
- Xã hội: Hình thành giai cấp mới : Công nhân và t sản
=> Quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa ra đời
- Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK
-> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK diễn ra tạo
điều kiện mở đờng cho quan hệ sản xuất T bản phát
triển

.....................................................
* Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý
- ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý
Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau với những
cuộc phát kiến địa lý lớn ở thế kỷ XV - XVI ở Châu
Âu
- Đọc trớc bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp t sản
....Hậu kỳ Trung Đại ở Châu Âu
Ngày soạn:24-8-2010
Trờng THCS Bình An
-
4-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
Tiết 3: Bài 3: cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống
phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân cơ bản và nội dung của phong trào văn hoá Phục
Hng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở Châu Âu
2. T tởng: Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời
3. Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy đợc nguyên
nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp T Sản chống phong kiến
B. Trọng tâm: Nội dung t tởng của phong trào văn hoá Phục hng
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu
Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hng
Một số t liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:

2- Bài cũ: Hãy kể tên và thời gian diễn ra các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu ? Kết quả? Kết
quả nào ngoài ý muốn?
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
Gọi học sinh đọc SGK giới
thiệu về quê hơng của phong
trào văn hoá phục
hng
Vì sao GCTS đấu tranh
chống quý tộc phong kiến
trên lĩnh vực văn hoá?
Học sinh quan sát h6 - nhận
xét?
Các tác giả thời phục hng
muốn nói lên điều gì?
Em hãy kể tên một số nhà
văn hoá tiêu biểu - HS thảo
luận
Phong trào văn hoá phục
hng có tác dụng gì?
Gọi HS đọc SGK
Vì sao xuất hiện cải cách tôn
giáo?
Hớng dẫn học sinh quan sát
bức tranh
Giáo viên giới thiệu vài nét
về Lu- Thơ
HS dựa vào SGK trình bày
1, Phong trào văn hoá phục h ng ( Thế kỷ XIV - XVII )
a. Nguyên nhân:

- Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng cha có địa vị xã hội
=> họ đấu tranh dành địa vị xã hội trên lĩnh vực văn hoá
b. Nội dung
- Lên án phê phán xhpk và giáo hội
- Đề cao giá trị con ngời
- Đề cao khoa học tự nhiên
+ Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe,
ĐêCácTơ,LêÔNaĐơVanhxi,CôPecNic,GaLiLê, BRuNô...
*ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranh chống chế độ
phong kiến - Mở đờng cho văn hoá Châu Âu phát triển cao
hơn
2, Phong trào cải cách tôn giáo
a. Nguyên nhân :
- Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân
dân về tinh thần
- Giáo hội là lực lợng cản trở sự phát triển đang lên của giai
cấp T Sản
*M-Lu-Thơ:(1483-1540)Tu sĩ ngời Đức

b. Nội dung cải cách
+ Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội
+ Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái
Trờng THCS Bình An
-
5-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
hiểu biết của mình về Lu-Thơ
Những cải cách của Lu - Thơ

đẫ ảnh hởng nh thế nào đến
nớc khác?
Cải cách tôn giáo đã có tác
dụng nh thế nào đến nền
Kinh tế?
GV dựa vào tài liệu chuẩn
kiến thức kĩ năng lịch sử
phần lớp 7 để giảng cho HS
về chiến tranh nông dân
Đức
4- Củng cố bài học
Giáo viên sơ kết toàn bài
GV sử dụng bảng phụ
Bài tập trắc nghiệm nhỏ
Đáp án đúng là d
Đáp án đúng a,b, d
5- Hớng dẫn học ở nhà
* Học bài cũ: Trả lời 2 câu
hỏi sau bài học
* Đọc trớc bài mới
+ Đòi quay về với giáo lý Ki-Tô thời nguyên thuỷ
=>T tởng của LuThơ lan sangThụySỹ, Pháp, Anh
-> Ra đời Đạo Tin lành ( Can Vanh sáng lập)
c. Tác dụng:
-Thúc đẩy,châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa nông dân ở
Đức
- Đạo Ki Tô bị phân làm 2 trờng phái đối lập nhau:
+ Cựu giáo
+ Tân giáo
3- Chiến tranh nông dân Đức .

a- Nguyên nhân : - Đến thế kỉ XVI,ở Đức tầng lớp thị dân
có thế lực về kinh tế nhng lại bị phong kiến kìm hãm
- Do ảnh hởng của cuộc cải cách của Lu- thơ
b-Diễn biến :
- Lãnh đạo là Tô-mát Muyn-xe,trong giai đoạn đầu phong
trào đã chiếm đợc 1/3 lãnh thổ Đức
- Sau đó do nội bộ của nghĩa quân mâu thuẫn ,không thống
nhất ,bọn pk tập trung lực lợng đàn áp ,phong trào thất bại
c- ý nghĩa:
- Đây là cuộc chiến tranh nông dân vĩ đại nhất Châu Âu
- Phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức
-Góp phần vào trận chiến chống chế độ phong kiến
..........................................
* - Phong trào văn hoá phục hng lên án nghiêm khắc giáo
hội Thiên chúa giáo, tấn công vào trật tự xã hội phong kiến
- Đề cao giá trị chân chính của con ngời
- Thực chất của phong trào văn hóa phục hng là cuộc đấu
tranh công khai đầu tiên của giai cấp t sản với giai cấp
phong kiến trên lĩnh vực văn hoá
Bài tập 1: Quê hơng của phong trào văn hoá Phục hng là :
a. Nớc Pháp c. Nớc Anh
b. Nớc Đức
d. Nớc ý
Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng về nội dung của
phong trào văn hoá phục hng
a. Lên án, phê phán xã hội phong kiến và giáo hội
b. Đề cao giá trị con ngời
c. Đòi lật đổ chế độ phong kiến
d. Đề cao khoa học tự nhiên
e. Đòi quyền tự do dân chủ

Ngày soạn:26-8-2010
Tiết 4: Bài 4: trung quốc thời phong kiến ( tiết 1 )
Trờng THCS Bình An
-
6-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành
nh thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến - thời kỳ thịnh vợng nhất của nhà nớc
phong kiến Trung Quốc
2. T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng Đông
3. Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc biết vận dụng
phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến
B. Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc
- Một số t liệu thành văn qua các triều đại
- D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2-Bài cũ: Nội dung của phong trào văn hoá phục hng ở Châu Âu? Kể tên một số
nhà văn hoá vĩ đại thời kỳ này?
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
- Học sinh đọc phần giới thiệu
sự hình thành đất nớc Trung
Quốc

- Giáo viên thông báo kiến thức
Xã hội Trung Quốc bị phân hoá
nh thế nào ?
GV giới thiệu sự phân hoá xã
hội trên bảng phụ- HS quan sát
nhận xét
Giáo viên - Kết luận
Nhìn vào lợc đồ em hãy cho biết
XHPK Trung Quốc phân thành
mấy giai cấp?
HS đọc SGK
Vua Tần, Hán đã thi hành
những chính sách nh thế nào ở
Trung Quốc ?
HS trả lời - nhận xét- giáo viên
kết luận
1, Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc
- Từ 2000 năm trớc công nguyên nhà nớc đầu tiên của
Trung Quốc đợc hình thành ở vùng đồng bằng Hoa Bắc
- Đến thời Xuân thu chiến quốc công cụ sản xuất phát
triển -> Năng suất lao động tăng ---> Xã hội thay đổi
- Xã hội phân hoá
Quý tộc Địa Chủ
Nông dân Công xã - ND giàu
- ND tự canh
- ND
- Hình thành 2 giai cấp mới
+ Địa chủ
+ Nông dân tá điền ( Làm thuê, nộp tô )
Quan hệ sản xuất pk hình thành- xã hội pk TQdần đợc

hình thành vào thế kỷ III - Tần
2, Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán
- Năm 221: Tần Thuỷ Hoàng thống nhất đất nớc làm nên
nhà Tần
a- Chính sách của nhà Tần - Hán
- Nhà Tần:
+ Chia nhà nớc thành Quận và cử quan cai trị
+ Thống nhất tiền tệ đo lờng trong cả nớc
+ Xây dựng các công trình lớn (Vạn Lý Trờng Thành )
- Nhà Hán :
Trờng THCS Bình An
-
7-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
Hớng dẫn học sinh quan sát ?
Nhận xét
Việc nhà Hán xâm lấn các
nớc khác thể hiện chính sách
gì?
Bộ máy nhà nớc thời Tần - Hán
đợc sắp xếp tổ chức nh thế nào?
Học sinh đọc SGK
Sự thịnh vợng của Trung Quốc
dới thời Đờng đợc biểu hiện ở
những mặt nào ?
HS thảo luận theo nhóm - Trả
lời - Nhận xét của bạn
Nhận xét của em về đất nớc

Trung Quốc dới thời Đờng
4- Củng cố bài học

5- Hớng dẫn học ở nhà
Bài Tập 1: Triều đại nào có
công thống nhất Trung Quốc?
a.Tần *
b. Hán
c. Đờng d. Minh
Bài tập 2: Vẽ sơ đồ tổ chức bộ
máy xã hội phong kiến Trung
Quốc

+Giảm nhẹTô,Thuế,khuyến khích ND nhận ruộng
càykhẩn hoang,phát triển nông nghiệp
+ Xâm lấn Triều Tiên, thôn tính các nớc Phơng Đông,
chiếm Việt Nam
=> Nền ktế phát triển, trật tự xã hội ổn định
b- Cơ cấu bộ máy nhà n ớc
- Trung ơng: Vua - Vơng hầu
- Địa phơng: quan lại
=> Bớc đầu hình thành thể chế chính trị tơng ứng với
quan hệ sản xuất Phong kiến Trung Quốc
3, Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời Đ ờng
a. Chính sách đối nội :
- Hoàn thiện bộ máy nhà nớc từ Trung ơng -> địa phơng
- Mở khoa thi để chọn nhân tài
- Giảm Tô, Thuế, chia ruộng đất công, hoang cho nông
dân ( Quan điền )
=> Nông nghiệp phát triển, xã hội phồn thịnh

b. Đối ngoại:
- Mở rộng bờ cõi
- Xâm lấn các nớc láng giềng
=> Dới thời Đờng Trung Quốc là quốc gia thịnh vợng
nhất Châu á
................................................
* Nhà Tần là Triều đại phong kiến đầu tiên ở Trung
Quốc
- Xã hội phong kiến TQ thịnh vợng nhất ở ở thời
Đờng
Bài tập nhỏ: Vạn Lý Trờng Thành đợc xây dựng ở Triều
đại nào ?

Ngày soạn:1-9-2010
Tiết 5: Bài 4: trung quốc thời phong kiến
( tiết 2 )
Trờng THCS Bình An
-
8-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc tên gọi của Trung Quốc qua các thời kỳ, đặc điểm kinh tế văn
hoá, xã hội phong kiến Trung Quốc
2. T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng Đông
3. Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc, biết vận dụng
phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến
B. Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc
C. Thiết bị dạy học:

- Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc
- Một số t liệu thành văn qua các triều đại
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2- Bài cũ:
- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?
- Những biểu hiện thịnh vợng của Trung Quốc thời Đờng
3-Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
Học sinh đọc SGK phần đầu
- Công lao đầu tiên của nhà
Tống?
-Sau khi thống nhất đất nớc
nhà Tống đã thực hiện những
chính sách gì?
- Những chính sách này
nhằm mục đích gì? HS thảo
luận GV kết luận
GV tóm lợc sự hình thành đế
quốc Mông Cổ
Chính sách của nhà Nguyên
nhằm mục đích gì?
-Chính sách thống trị của nhà
Nguyên để lại hậu quả gì?
Chính sách của nhà Tống và
nhà Nguyên có đặc điểm gì
khác nhau?
HS thảo luận theo nhóm Các
nhóm nhận xét - GV kết luận
GV chuyển tiếp sang phần 5

Ngời có công lập nên Triều
Minh là ai?
Khởi nghĩa Lý T Thành?
Sự suy thoái của xã hội
4, Trung Quốc thời Tống - Nguyên
- Nhà Tống thống nhất lại Trung Quốc sau hơn nửa thế
kỷ
a- Chính sách của nhà Tống
- Miễn giảm su thuế
- Mở mang các công trình thuỷ lợi
- Khuyến khích phát triển một số nghành tiểu thủ công
nghiệp (Khai mỏ, luyện kim, rèn , dệt ...)
- Nhiều phát minh quan trọng ( Làm giấy gió, la bàn ...)
=> ổn định đất nớc, phát triển kinh tế
b- Chính sách của nhà Nguyên 1271 - 1368
- Phân biệt đối xử giữa các dân tộc
Mục đích: Nâng cao quyền lợi địa vị ngời Nguyên hạ
thấp ngời Hán
=> Nhằm thống trị lâu dài Trung Quốc - kỳ thị dân tộc
=> Hậu quả: Nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổi dậy
chống lại ách thống trị Mông - Nguyên
5, Trung Quốc thời Minh - Thanh
a-Thay đổi về chính trị
- Năm 1368 nhà Nguyên bị lật đổ
- Chu Nguyên Chơng: Thủ lĩnh nông dân lên ngôi Hoàng
đế -> Lập nên nhà Minh
- Năm 1644: Nhà Minh bị lật đổ - Lập nhà Thanh.
b-Biến đổi về xã hội cuối M-T
- Cuối thời Minh - Thanh Trung Quốc dần dần suy thoái
+ Quan lại đục khoét nhân dân , sống xa hoa truỵ lạc

Trờng THCS Bình An
-
9-
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
phong kiến Trung Quốc dới
thời Minh - Thanh đợc biểu
hiện nh thế nào?
HS quan sát h9-h10 SGK -
GV giải thích thêm về hoạt
động của công trờng Thủ
công
Trình bày hiểu biết của em
về các công trình trên?
4- Củng cố bài học
5- Hớng dẫn học ở nhà
Thời
gian
Triều
đại
Khởi
nghĩa
nông
dân
Đọc trớc bài 5 ấn Độ thời
Phong kiến
+ Nông dân, thợ thủ công, phải nộp tô thuế nặng đi phu ,
lính
c-Biến đổi về kinh tế

- Xuất hiện các cơ sở sản xuất lớn, công trờng thủ công
thơng nghiệp đợc phát triển, thành thị đợc mở rộng
=>Mầm mốngkinh tế TBCN hình thành
6, Văn hoá... Trung Quốc thời phong kiến
- T tởng: Nho giáo
- Văn học : xuất hiện nhiều nhà thơ nhà văn nổi tiếng
- Sử ký: của T Mã Thiên
- Khoa học kỹ thuật: Giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc
súng
-Nghệ thuật: Hội hoạ,điêu khắc,kiến trúc
.......................................
* Điểm khác nhau giữa chính sách của nhà Tống so với
nhà Nguyễn? Vì sao có sự khác nhau đó
- Những biểu hiện mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện
nh thế nào dới Triều Minh - Thanh
Bài tập: T tởng của xh pk T Quốc là
a. Thiên chúa giáo
b. Phật giáo
c. Nho giáo *
d. Đạo giáo
*Lập bảng hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung
Quốc gắn liền với sự kiện chính về các cuộc khởi nghĩa
nông dân
Ngày soạn:4-9-2009
Tiết 6: Bài 5: ấn độ thời phong kiến
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc các nội dung sau: Các giai đoạn lớn của Lịch sử Ân Độ từ thời
cổ đại đến giữa thế kỷ XIX
Trờng THCS Bình An
-

10 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
- Những chính sách cai trị của các Vơng Triều và những biểu hiện của sự phát triển
thịnh vợng của Ân Độ thời Phong kiến - Một số thành tựu thời Cổ đại
4. T t ởng : Học sinh thấy đợc Ân Độ là một trong những trung tâm của nền văn minh
nhân loại, và có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc khác
3. Kỹ năng: Giúp học sinh biết tổng hợp những kiến thức trong bài
B. Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của Ân Độ thời kỳ Phong kiến
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Ân Độ, Đông Nam A - Một số tranh ảnh , các công trình kiến trúc điêu khắc
của Ân Độ
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2-Bài cũ:
- Chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có điều gì khác nhau ? Vì
sao có sự khác nhau đó?
- Hãy nêu những thành tựu về Văn hoá, khoa học kỹ thuật của nhân dânTQ thời pk
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
GV giới thiệu Ân Độ trên
bản đồ Châu á
. Các Vơng quyền đầu tiên
đã đợc hình thành bao giờ và
ở khu vực nào trên đất
nớc ấn Độ?
. Sự thống nhất đó dựa vào
yếu tố nào?
HS đọc SGK

Sự phát triển của ấn Độ dới
Vơng triều GupTa đợc biểu
hiện nh thế nào?
HS đọc phần chữ in nghiêng
- Thảo luận theo nhóm - Trả
lời
Giáo viên chuyển tiếp
. Vơng triều hồi giáo ĐêLi ra
1, Những trang sử đầu tiên
- Khoảng 2500 nămTCN dọc theo 2 bờ
sông ấn xuất hiện những thành thị
-Khoảng 1500TCN: Lu vực sông Hằng
hình thành mộtsố thành thị khác
=> Những thành thị này liên kết thành
một nhà nớc rộng lớn: Nớc Ma-GaĐa ở
hạ lu sông Hằng
-> sự truyền bá đạo Phật ( thế kỷVI
TCN) đóng vai trò quan trọng
- Đến thế kỷ III TCN vua ASôCa mở
mang bờ cõi xuống phía Nam ấn -
Nớc MaGaDa hùng mạnh
- Từ thế kỷ III TCNtrở đi bị chia cắt
-Đầu thế kỷ IV đợc thống nhất dới V-
ơng triều Gúp-Ta
2, ấ n Độ thời Phong kiến
a Thời kỳ V ơng Triều Gup-Ta(IV-VI)
- Thống nhất, phục hng và phát triển
kinh tế văn hóa xã hội
+ Trình độ luyện kim cao
+ Nghề dệt phát triển

+ Chế tạo kim hoàn, chạm khắc
- Giữa thế kỷ V -> Đầu thế kỷ VI bị
diệt vong
b V ơng Triều hồi giáo Đê Li(XII-XVI)
Trờng THCS Bình An
-
11 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
đời nh thế nào?
. Vì sao mâu thuẫn dân tộc
căng thẳng ( Học sinh thảo
luận - Trả lời )
. Vơng triều ấn Độ Mô Gôn
đợc thành lập nh thế nào?
Những chính sách cai trị của
Mông Cổ?
Học sinh đọc SGK
. Ngời ấn Độ đã đạt đợc
những thành tựu gì về văn
hoá?
. Hãy kể tên các tác phẩm
văn học nổi tiếng của ấn Độ
thời Phong kiến?
*Mahabrahata:110.000
*Ramayana:24.000 câu thơ
đôi.
HS quan sát h11
Thành tựu của nghệ thuật gì?

4- Củng cố bài học
5- Hớng dẫn học ở nhà

Thời
gian
Tên V-
ơng
Triều
Chính
sách
- Thế kỷ XII: Ngời Thổ Nhĩ Kỳ thôn
tính Bắc Âu - Lập Vơng Triều hồi giáo
Đê Li ( thế kỷ XII - XVI )
+ Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng
c V ơngTriều ấ n Độ Mô Gôn(XVI-XIX)
- Thế kỷ XVI: Mông cổ bị lật đổ vì hồi
giáo ĐôLi lập Vơng Triều ấn Độ
MôGôn
+ Xoá bỏ kỳ thị Tôn giáo
+ Thủ tiêu đặc quyền hồi giáo
+ Khôi phục kinh tế và phát triển văn
hoá ấn Độ
=> Xã hội ổn định và ktế phát triển
- Giữa thế kỷ XIX bị Thực dân Anh lật
đổ ấn Độ thành thuộc địa của Anh
3, Văn hoá ấ n Độ
- Chữ viết: Chữ Phạn đợc hình thành từ
khoảng 1500 ( Là nguồn gốc của ngôn
ngữ và chữ viết HinĐu ) - Chữ viết
thông dụng hiện nay của ấn Độ

- Các bộ kinh Khổng lồ: Kinh Vê- Đa
của đạo Bà LaMôn và đạo HinĐu,
Kinh Tam Tạng của Đạo phật
- Văn học: Giáo lý, chính luận, luật
pháp , sử thi, kịch, thơ ...
- Nghệ thuật kiến trúc: Kiến trúc Hin
Đu, Kiến trúc Phật Giáo
*Vì sao ấn Độ đợc coi là một trong
những trung tâm văn hoá của thế giới
=> hình thành sớm từ thế kỷ III, nền
văn hoá phá triển cao phong phú toàn
diện - một số thành tựu vẫn còn sử
dụng đến ngày này
-> ảnh hởng sâu rộng đến nền văn hoá
Đông Nam á
*Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát
triển của lịch sử ấn Độ thời Phong
kiến.

Ngày soạn:4-9-2009
Tiết 7: Bài 6 Các quốc gia phong kiến đông nam á
A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay gồm 11
nớc - Tên gọi và vị trí của các nớc này có những điểm gì tơng đồng với nhau để tạo
Trờng THCS Bình An
-
12 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011

thành một khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí
của CamPuChia , Lào
2-T t ởng : Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu
đời của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực
3. Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồ các
giai đoạn lịch sử phát triển
B. Trọng tâm: Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNA
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ hành chính khu vực ĐNA
- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc
D. Các bớc lên lớp:
1-ổn định tổ chức:
2- Bài cũ:
- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến?
- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến ?
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới

. Đông Nam á hiện nay gồm
bao nhiêu nớc - Kể tên và chỉ
trên bản đồ những nớc đó?
GV giới thiệu tên và vị trí
trên bản đồ của 10 Quốc gia
hiện nay ở đông Nam á - Từ
tháng 5/ 2002 có thêm Đông
TiMo ( Gồm Đông Nam á
lục địa và ĐNA bán đảo
. Khu vực ĐNA có những nét
tơng đồng nào?
ảnh hởng nh thế nào phát

triển nông nghiệp
. Địa hình trên ảnh hởng gì
đến việc phát triển xã hội ?
. Các Vơng Quốc cổ đợc
hình thành nh thế nào?
. Nhà nớc đầu tiên của Việt
Nam đợc hình hình thành nh
thế nào ? Tên gì
Học sinh đọc SGK
. Các Quốc gia ĐNA đợc
hình thành nh thế nào?
1, Sự hình thành các V ơng Quốc cổ ở
Đông Nam á
a, Điều kiện địa lý khu vực
-Tự nhiên: Đều chịu ảnh hởng của gió
mùa => thuận lợi cho trồng lúa nớc, cây
ăn quả, ăn củ,
- Văn hoá: Chung nền văn hoá Đông
Sơn, thời kỳ đồ đá đã có dấu vết con ng-
ời, sử dụng công cụ sắt đầu công nguyên
- Địa hình: Lãnh thổ hẹp, đa dạng
=> thuận lợi cho việc phát triển của
XHPK, khó khăn cho sự phát triển cách
mạng T Bản
b, Sự hình thành các V ơng Quốc Cổ
- Thời kỳ đồ đá có dấu tích của con ngời
Nguyên Thuỷ ( Dẫn chứng )
- Đầu Công nguyên xuất hiện 1 số Vơng
Quốc cha phân rõ ranh giới
- Trong khoảng 10 thế kỷ đầu sau Công

Nguyên nhiều quốc gia nhỏ đợc hình
thành: Chăm pa, Phù Nam
Nhà nớc Văn Lang : Khoảng thế kỷ
VII : Sớm
2, Sự hình thành và phát triển của các
Quốc gia Phong kiến Đông Nam á
a, Sự hình thành:
Trờng THCS Bình An
-
13 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
GV sử dụng bảng phụ ghi
các mốc thời gian hình thành
các Quốc gia
HS điền tên nớc phù hợp với
thời gian
Hớng dẫn học sinh quan sát
h13 - HS nhận xét - GV miêu
tả thêm
. Các Quốc gia ĐNA phát
triển qua mấy giai đoạn?
4- Củng cố bài học
5- Hớng dẫn học ở nhà
- 1213 - 1527: Indônêxia
- Thể kỷ X: Đại Việt, Chăm pa,
CămPuChia
- Giữa thế kỷ XI: Mianma
- Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( Thái Lan )

- Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào )
b, Các giai đoạn phát triển : 3 giai đoạn
- Thời Nguyên thuỷ -> Nửa sau Thế kỷ X:
Vơng Quốc Cổ
- Nửa sau thế kỷ X - XVIII: Cực thịnh
nhất
- Thế kỷ XVIII -> Đến giữa thế kỷ XIX
suy vong : T bản phơng Tây xâm nhập
( trừ Thái Lan )
...............................................
*Học sinh lên bảng xác định các nớc trong
khu vực Đông Nam á trên lợc đồ Châu á
- Các giai đoạn hình thành, phát triển của
các quốc gia phong kiến Đông Nam á
Bài tập: Lập bảng niên biểu các giai đoạn
phát triển của các Quốc gia Phong kiến
Đông Nam á
Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn
chữ đứng trớc câu trả lời đúng về các
nớc Đông Nam á
a. Đông Nam á gồm 9 nớc
b. Đông Nam á gồm 12 nớc
c. Đông Nam á gồm 10 nớc
d.* Đông Nam á gồm 11 nớc
- Đọc trớc bài 6: Các quốc gia Đông
Nam á ( Tiết 2 )
Ngày soạn:6-9-2009


Tiết 8

: Bài 6: Các quốc gia phong kiến đông nam á
(Tiếp)
A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay gồm 11 nớc -
Tên goi và vị trí của các nớc này có những điểm gì tơng đồng với nhau để tạo thành một khu vực
Trờng THCS Bình An
-
14 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPuChia,
Lào
2. T tởng: Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đời của các
dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực
3. Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồ các
giai đoạn lịch sử phát triển
B. Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của Vơng quốc Lào, Campu chia
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ hành chính khu vực ĐNA
- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2- Bài cũ:
- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến?
- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến ?
3-Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
-

Học sinh đọc SGK phần 3
. Vơng quốc Campuchia đợc
hình thành và phát triển qua
mấy giai đoạn?
. Công việc chính của ngời
KhơMe?
Chữ Phan là chữ viết xuất
hiện đầu tiên ở nớc nào?
. Vì sao gọi là thời kỳ Ăngco
Kinh đô của Vơng quốc
Ăngco - Xiêm Riệp
Học sinh quan sát h14.
. Hãy nhận xét về nét kiến
trúc? Giống kiến trúc của n-
ớc nào?
GV thông báo thêm về công
trình kiến trúc này ?
( Khu đền có 5 ngôi tháp,
đỉnh cao 63 m, xung quanh
hệ thống hào nwocs rộng
200m, hai bên có chạm trỗ
tinh vi .
3, V ơng Quốc CamPuChia (3 gđ )
a. Thời tiền sử : Xuất hiện c dân cổ
ĐNA -> Tộc ngời KhơMe hình thành
- Thế kỷ VI ngời KhơMe xây dựng V-
ơng Quốc riêng : Chân Lạp -> Tồn tại
đến thế kỷ VII
+ Công việc chính: Săn bắt, đào ao,
đắp hồ giữ nớc

+ Họ tiếp thu nền văn hoá ấn độ qua
Vơng quốc Phù Nam, tiếp thu đạo Bà
La Môn, Đạo Phật, nghệ thuật kiến
trúc, khắc chữ...
b. Thời kỳ phát triển:
- Từ thế kỷ XIX đến giữa thế kỷ XV:
Là thời kỳ phát triển cực thịnh nhất :
Ăng Co Vat
Vì kinh đô của Vơng Quốc là Ăng co
( vùng Xiêm Riệp ngày nay )
- Đây là công trình kiến trúc nổi tiếng
thời kỳ này. => Biểu tợng của nền Văn
hoá Camphuchia là ĂngCoVat
- Phát triển sản xuất nông nghiệp - Xây
dựng kinh đô ĂngCo
- Mở rộng lãnh thổ Mê Nam ( Thái
lan ), trung lu sông MêCông ( Lào )
c. Thời kỳ suy yếu :
Trờng THCS Bình An
-
15 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
. hãy nêu những chính sách
cơ bản của Vơng Quốc
Camphuchia thời kỳ này?
. Lập bảng niên biểu về các
giai đoạn phát triển lịch sử
của nớc Camphuchia?

HS đọc SGK.
. Chủ nhân cổ nhất của Vơng
Quốc Lào là tộc ngời nào?
Những chính sách tiêu biểu
nhất của thời kỳ này?
Hớng dẫn học sinh quan sát
h15
. Nhận xét của em về công
trình kiến trúc?
=> Giáo viên thông báo
thêm: Thạt Luỗng có nghĩa
là tháp lớn, đợc xây dựng
năm 1566: Tháp chính có
chiều cao 45m, xung quanh
có 30 ngọn tháp nhỏ, mỗi
tháp có 30 ngọn tháp nhỏ,
mỗi tháp có khắc một lời dạy
của Phật
4- Củng cố bài học
GV hớng dẫn học sinh vẽ sơ
đồ sự phát triển theo đờng
thẳng, trên đờng thẳng đánh
dấu các mốc giai đoạn phát
triển
Hãy lập biểu đồ các giai
đoạn lịch sử lớn của nớc Lào
5-Hớng dẫn học ở nhà
-ĐầuthếkỷXV:VơngquốcCamPuChia
bắt đầu suy yếu đến 1863 bị thực dân
Pháp xâm lợc

=> Học sinh dựa vào nội dung trên để
trình bày theo nhóm - Nhận xét: giáo
viên giới thiệu bảng niên biểu trên
bảng phụ - học sinh đối chiếu với kết
quả của mình
4, V ơng quốc Lào
a. Thời tiền sử
- Chủ nhân cổ nhất là ngời Lào Thâng (
Chủ nhân của những chiếc chum đá )
- Năm 1353: Pha Nguồn thống nhất
các bộ tộc lập nhà nớc riêng - nớc
Lạng Xạng ( Triệu Voi )
b. Thời kỳ phát triển :
- Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVII: Đất
nớc đợc chia thành các mờng
- Xây dựng quân đội ( 3 lần đánh tan
quân xâm lợc Miến Điện )
- Giữ quan hệ hoà hảo với Đại Việt
( Đến hiện nay ? )
- Kiên quyết chống xâm lợc
c. Giai đoạn suy yếu
Sau thế kỷ XVIII: Suy yếu kéo dài
* Vơng Quốc Campuchia thời Ăngco
đợc biểu hiện nh thế nào?
- Chính sách đối nội, đối ngoại của
Vua Lang Xạng.
Bài tập: Lập biểu đồ các giai đoạn phát
triển của Vơng Quốc Campuchia, Lào.
1. Thời Tiền Sử - Trớc thế kỷ XIII
2. Phát triển - Giữa thế kỷ XVIII

và XVIII
3. Suy yếu - Sau thế kỷ XVIII
Ngày soạn:8- 9-2009
Tiết 9: Bài 7. Những nét chung về Xã hội phong kiến
A. Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Cần cho HS nắm đợc thời gian hình thành và tồn tại của xã hội PK, nền tảng kinh
tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến-Thể chế chính trị của nhà nớc PK
2./ T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử , những thành tựu
kinh tế, văn hoá mà các dân tộc đạt đợc trong thời PK
Trờng THCS Bình An
-
16 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
3./ Kỹ năng: Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp , khái quát các sự kiện và
biến cố lịch sử
B. Trọng tâm: Những nét chung về kinh tế, chính trị, xã hội của xã hội phong kiến
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ hành chính khu vực Châu á
- Tranh ảnh một số công trình văn hoá
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2-Bài cũ:
- Sự phát triển của Vơng quốc Campuchia thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế nào?
- Chính sách đối nội, đối ngoại của nhà nớc Lạng Xạng?
3- Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài mới
HS đọc SGK
GV trình bày bảng niên biểu

về các giai đoạn phát triển của
XHPK trên bảng phụ
. Thời kỳ hình thành của
XHPK Phơng Đông, Châu Âu?
. Thời kỳ phát triển của XHPK
Phơng đông, Châu Âu?
. Thời kỳ khủng hoảng, suy
vong?
. Qua bảng hệ thống trên em
có nhận xét gì về thời gian
hình thành phát triển, suy vong
của XHPK Phơng Đông so với
Châu Âu?
GV lần lợt đặt các câu hỏi qua
các mục
. Cơ sơ kinh tế của XHPK Ph-
ơng Đông, Châu Âu?
GV trình bày trên bảng phụ:
Hệ thống kiến thức về kinh tế
xã hội của xã hội PK
. ở Châu Âu khi thành thị ra
đời còn có thêm tầng lớp nào?
1, Sự hình thành và phát triển xã
hội phong kiến
Các
Thời kỳ
XHPK
Phơng
Đông
XHPK

Châu Âu
TK
Hình
thành
Tk III trớc
CN đến
Tk X
Tkỷ V
-> Tkỷ
X
TK Phát
triển
TKỷ X ->
TKỷ
XVIII
TKỷ XI
-> TKỷ
XIV
TK
khủng
hoảng ,
suy yếu
TKỷ
XVIII ->
TKỷ XIX
TKỷ XIV
-> TKỷ
XV
Nhận xét:
- Chế độ PK Phơng Đông hình thành

sớm nhng phát triển chậm, khủng
hoảng suy vong kéo dài
- Chế độ PK Châu Âu hình thành
chậm, phát triển nhanh kết thúc sớm,
nhờng chỗ cho CNTB
2, Cơ sở xã hội , kinh tế của xã hội
phong kiến
Những
đặc điểm
cơ bản
XHPK
Phơng
Đông
XHPK
Châu Âu
Cơ sở
Kinh tế
NN đóng
kín trong
NN đóng
kín trong
Trờng THCS Bình An
-
17 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
. ở Phơng Đông và Châu Âu
đều hình thành thể chế chính
trị nào?

Giải thích khái niệm Quân
chủ
. Vua ở Châu Âu và Vua ở Ph-
ơng đông có gì khác nhau?
4- Củng cố bài học
5-Hớng dẫn học ở nhà
Btập 1
Đáp án b
Bài tập 2: Phơng thức bóc lột
của giai cấp PK
a. Lao dịch b. Sức lao
động
c. Cống nạp d. Tô thuế
Đáp án d
công xã
nôngthôn
các lãnh
địa PK
Xã hội Địa chủ
và nông
dân lĩnh
canh
Lãnh
chúa-
nông nô
thị dân
Phơng
thức bóc
lột
Tô Thuế Tô Thuế

3, Nhà n ớc phong kiến
- Đều hình thành chế độ quân chủ
- Vua đứng đầu và nắm quyền lực
cao nhất
=> Vua ở Phơng Đông: Có quân đội,
ruộng đất riêng nắm mọi quyền lực:
Tập quyền
-> Vua ở Châu Âu: Chủ một lãnh địa
lớn, quyền lực ít hơn ( Chế độ PK
phân quyền )
- Nhng từ thế kỷ XV khi các quốc gia
PK thống nhất, quyền hành ngày
càng tập trung vào tay vua ( Anh,
Pháp, Tây Ban Nha )
* Xã hội phong kiến Châu Âu và ph-
ơng Đông hình thành và phát triển
qua mấy giai đoạn?
Nêu cơ sở kinh tế, xã hội của xã hội
phong kiến Phơng Đông, Châu Âu
- Các giai cấp trong xã hội phong
kiến ?
Bài tập 1: Khoanh trò chữ cái đứng
trớc câu trả lời đúng về các giai cấp
trong XHPK Phơng Đông?
a. Chủ nô - Nô lệ
b. Địa chủ và nông dân lĩnh canh
c. Địa chủ - Nô lệ
d. Địa chủ và nô lệ
Ngày soạn:10-9-2009
Tiết 10: Làm bài tập lịch sử

Phần lịch sử thế giới
A. Mục tiêu bài học:
Trờng THCS Bình An
-
18 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
1./ Kiến thức: Nhằm làm cho học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản phần lịch sử thế giới
trung đại ở Châu Âu và Phơng Đông - So sánh và rút ra những điểm giống và khác nhau ở hai
khu vực
2./ T tởng: Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc cho học sinh, tinh thần đoàn kết dân tộc trong khu
vực và trên thế giới
3./ Kỹ năng: Làm quen với phơng pháp đọc bản đồ - Điền sự kiện vào bản đồ cầm tay - Lập
bảng thống kê các sự kiện
B. Trọng tâm: Nôi dung cơ bản phần lịch sử thế giới Trung Đại
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ Châu Âu, Đông Nam á, Bảng thống kê đã in sẵn
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2- Bài cũ:
Lồng vào nội dung bài mới
3- Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài mới
Bài tập 1: Hãy nối các Niên Đại Lịch sử đúng với tên các Triều đại đã tồn tại ở Trung Quốc dới
thời Phong kiến ?

- Năm 221 TCN đến 206 TCN
- Năm 618 đến 907
- Năm 1644 đến 1911

- Nhà Thanh
- Nhà Đờng
- Nhà Tần
Câu hỏi: Triều đại phong kiến nào phát triển cực thịnh nhất? Vì sao?
Bài tập 2: Lập bảng niên biểu các giai đoạn hình thành, phát triển, suy vong của chế độ PK Ph-
ơng đông? Châu Âu?
Câu hỏi: Nhận xét của em?
Các thời kỳ XHPK Phơng Đông XHPK Châu Âu
Nhận xét:..
Bài tập 3: Hãy nối tên các nhà thám hiểm đúng với kết quả thu đợc trong các cuộc phát kiến địa
lý ở Châu âu thế kỷ XV - XVI
- Va XCô ĐơGaMa
- Cô Lôm Bô
- Ma Gien Lang
- BĐiAcơ
- Đi vòng quanh cực Nam Châu Phi
- Vòng quanh trái đất 1519 - 1522
- Qua cực Nam Châu Phi- Tây Nam
ấn Độ
-Tìm ra Châu Mỹ
Bài tập 4: Những thành tựu văn hoá thời Trung đại

Học sinh xem bảng:
- Những thành tựu văn hoá của ấn Độ
Trờng THCS Bình An
-
19 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011

- Quê hơng của phong trào văn hoá Phục Hng
- Những nhà văn hoá thời Phục Hng
- Nét nổi bật của nền văn hoá Trung Quốc thời PK
Nhận xét: Học sinh xem bảng nhận xét
Phần bài tập trắc nghiệm:
Giáo viên phô tô bài tập phát cho học sinh - học sinh trao đổi, thảo luận theo nhóm - Cử đại diện
trả lời - bạn nhận xét - GV kết luận chọn ra đáp án đúng
Câu hỏi: Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng của các câu hỏi sau đây:
1. Kết quả của các cuộc phát kiến địa lý ở Châu âu:
a. Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển
b. Tìm ra vùng đất mới
c. Chứng minh quả đất tròn
d. Tìm đợc đờng biển gần nhất buôn bán với ấn Độ và Phơng Đông
đ. Chủ nghĩa t bản dần dần đợc hình thành và phát triển ở Châu Âu
e. Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá, kho vàng bạc khổng lồ
g.* Cả 6 ý trên đều đúng
2. Hệ t tởng đạo đức của giai cấp PK Trung Quốc là :
a. Phật giáo
b. Đạo giáo
c.* Nho giáo
d. Lãnh giáo
3. Đông Nam A hiện nay gồm bao nhiêu nớc:
a. 12 nớc
b.* 11 nớc
c. 13 nớc
d. 10 nớc
4. Biểu tợng của nền văn hoá Đông Nam A:
a. Cờ đỏ sao vàng
b. Trống đồng Đông Sơn
c. Chùa tháp PaGan

d.* Bó lúa
*Giáo viên hệ thống lại toàn bộ phần lịch sử thế giới Trung Đại
- Dặn giò kiểm tra 15 phút giờ sau
Ngày soạn:12-9-2009
Phần II: Lịch sử việt nam thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX
Ch ơng I : Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê
( thế kỷ X )
Trờng THCS Bình An
-
20 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
Tiết 11: Bài 8 Nớc ta buổi đầu độc lập
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các
Triều đại PK nớc ngoài. Nhất là tổ chức nhà nớc
2. T tởng: Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc thống nhất đất nớc của mọi ngời dân
3. Kỹ năng: Bồi dỡng kỹ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ điền ký hiệu
B. Trọng tâm: Công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nớc ta buổi đầu độc lập
C. Thiết bị dạy học:
- Lợc đồ 12 Sứ quân Bảng phụ vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc
D. Các bớc lên lớp:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra 15 phút
Đề ra: Lập niên biểu về quá trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Phơng Đông và
Châu Âu? ( 7 đ )
- Nhận xét của em ( 3đ )
Đáp án: Học sinh cần trình bày 2 nội dung: Kẻ bảng niên biểu - Nhận xét
- Kẻ bảng niên biểu

Các thời kỳ XHPK Phơng Đông XHPK Châu Âu
Thời kỳ hình thành Thế kỷ III - Thế kỷ V Thế kỷ V - Thế kỷ X
Thời kỳ phát triển Thế kỷ X - Thế kỷ XVIII Thế kỷ X - Thế kỷ XIV
Thời kỳ suy vong
Thế kỷ XVIII - Thế kỷ XIX Thế kỷ XIV - Thế kỷ
XV
Nhận xét:
- XHPK Phơng Đông hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài
- XHPK Châu Âu hình thành muộn, phát triển nhanh, kết thúc sớm nhờng chỗ cho CNTB
3- Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài mới:
Sau hơn 1000 năm kiên cờng và bền bỉchống lại ách đô hộ của pk phơng bắc cuối cùng nd ta đã
giành lại nền độc lập.Với trận Bạch Đằng lịch sử nớc ta bớc vào thời kì độc lập tự chủ.
HS đọc SGK
HS nhắc lại ý nghĩa chiến thắng
Bặch Đằng 938
. Ngô Quyền đã làm gì sau khi
dành độc lập?
. Vì sao Ngô Quyền chọn Cổ Loa
làm kinh đô?
HS thảo luận - Trả lời - GV kết
luận
GV trình bày sơ đồ trên bảng phụ
. Nhìn vào sơ đồ tổ chức bộ máy
1, Ngô Quyền dựng nền độc lập
- Năm 938: Ngô Quyền đánh tan quân
Nam Hán trên sông Bạch Đằng
- 939: Lên ngôi Vua ( Xng Vơng ), bỏ
chức Tiết độ Sứ lập chế độ Quân chủ,
đóng đô ở Cổ Loa

- Tổ chức bộ máy nhà nớc từ trung ơng
đến địa phơng
* Chính quyền trung ơng:
Vua
Quan văn Quan võ
* Địa phơng: Châu Hoan, Châu Phong
=> Nhận xét: Bộ máy nhà nớc đơn giản,
Trờng THCS Bình An
-
21 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
nhà nớc thời Đinh em có nhận xét
gì?
. Sau khi Ngô Quyền mất tình hình
chính trị nớc ta nh thế nào?
. Nhận xét của em về Triều Ngô
thời điểm này?
GV sử dụng lợc đồ phóng to giới
thiệu 12 Sứ quân
GV hớng dẫn học sinh lập bảng hệ
thống Loạn 12 sứ quân
( Thứ tự - Tên Sứ quân - Địa điểm
đóng quân )
- Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất
nớc trong hoàn cảnh nào ?
. Trình bày hiểu biết của em về
Đinh Bộ Lĩnh qua lời kể của Lê
Văn Hu?

. Ông đã chuẩn bị những gì để dẹp
loạn?
GV dựa vào lợc đồ để trình bày
quá trình thống nhất đất nớc của
Đinh Bộ Lĩnh
. Nguyên nhân nào khiến Đinh Bộ
Lĩnh dẹp loạn đợc 12 sứ quân?
4- Củng cố bài học
5- Hớng dẫn học ở nhà
* Học bài - Trả lời 3 câu hỏi SGK
Bài tập :
+ Vẽ lợc đồ Loạn 12 Sứ quân
+ Lập niên biểu loạn 12 Sứ quân
- Đọc trớc bài mới
Nớc Đại Cồ Việt
thể hiện tính độc lập, tự chủ, không phụ
thuộc vào nhà nớc Phơng Bắc
2, Tình hình chính trị cuối thời Ngô
- Năm944:Ngô Quyền mất->Dơng Tam
Kha chiếm quyền=> Các thế lực nổi dậy
-Năm 950: Ngô Xơng Văn lật đổ Dơng
Tam Kha - dành lại ngôi Vua
=> Nội bộ mâu thuẫn, uy tín nhà Ngô
giảm sút -> Triều đình rối loạn
- Năm 965 Ngô Xơng văn chết->Đất nớc
bị chia cắt-Loạn của 12 tớng lĩnh chiếm
cứ các địa phơng => Loạn 12sứ quân
=> Tình hình chính trị cuối thời Ngô
không ổn định
3, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc

a. Hoàn cảnh : Đất nớc rối loạn - Nhà
Tống âm mu xâm lợc -> Đòi hỏi phải
thống nhất lực lợng để đối phó với nạn
ngoại xâm->Nguyện vọng của ngời dân
b. Giới thiệu Đinh Bộ Lĩnh
- Quê : Gia Viễn - Ninh bình
- Taì năng, mu lợc, dũng cảm
c. Chuẩn bị : Tổ chức rèn vũ khí, xây
dựng căn cứ
d. Diễn biến: => Các Sứ quân lần lợt bị
tiêu diệt -> Năm 967 đất nớc bình yên
e. Nguyên nhân:
- Nhân dân ủng hộ
- Tài giỏi của Đinh Bộ Lĩnh
* GV nhấn mạnh: Ngô Quyền xây dựng
nền độc lập tự chủ của dân tộc - Cuối thời
Ngô đất nớc rối ren, các hào trởng nổi dậy
khắp nơi Loạn 12 Sứ quân
Ngày soạn: 15-9-2009
Tiết 12: Bài 9. nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê
I- Tình hình chính trị, quân sự
A. Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức:Giúp học sinh nắm đợc những điểm chính thời Đinh - Tiền Lê, bộ máy nhà
nớc đã đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh không đơn giản nh thời Lê Hoàn
Trờng THCS Bình An
-
22 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011

2./ T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào dân tộc sự biết ơn đối với những ngời có công bảo
vệ và xây dựng đất nớc trong thời kỳ đầu dành độc lập
3./ Kỹ năng: Bồi dỡng kỹ năng vẽ lợc đồ, lập biểu đồ, sử dụng bản đồ khi học bài
- Điền kí hiệu vào các vị trí cần thiết
B. Trọng tâm: Diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn
C. Thiết bị dạy học: Tranh ảnh đền thờ Vua Đinh, Vua Lê tại Ninh Bình
D. Các bớc lên lớp:
1-ổn định tổ chức:
2-Bài cũ:
Trả bài kiểm tra 15 phút
- Những biểu hiện về ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nớc
3-Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài
. Sau khi chiến thắng các thế lực
cắt cứ Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
. Em hiểu Đại Cồ Việt Nh thế
nào?
Tại sao chọn Kinh đô Hoa L?
- HS quan sát h19
. Việc nhà Đinh đặt tên nớc và
không dùng niên hiệu của Trung
Quốc nói lên điều gì?
. Những việc làm trên có ý nghĩa
gì?
. Lê Hoàn lên ngôi trong điều kiện
Đại Việt nh thế nào?
. Vì sao Lê Hoàn đợc suy tôn lên
làm Vua
. Em có nhận xét gì về hành động
của Dơng Vân Nga

GV trình bày sơ đồ tổ chức bộ máy
1- Tình hình chính trị quân sự
a- Nhà Đinh xây dựng đất n ớc
- Năm 968: Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua xng
Hoàng Đế đặt tên nớc: Đại Cồ Việt - Đóng
đô ở Hoa L. Phong vơng cho các con, cử
các Tớng lĩnh nắm chức vụ chủ chốt
- Năm 970: Đặt niên hiệu Thái Bình
=> Khẳng định nớc ta đã có chủ, có giang
sơn bờ cõi riêng, độc lập, ngang hàng với
Trung Quốc, không phải là nớc phụ thuộc.
Xây dựng cung điện, đúc tiền, sử dụng hình
phạt khắc nhiệt đối với kẻ phạm tội
=> Tiến thêm một bớc trong việc xây dựng
chính quyền độc lập tự chủ, ổn định trật tự
xã hội
2- Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê
a. Hoàn cảnh
- Cuối 979: Nội bộ Triều đình lục đục
- Nhà Tống lăm le xâm lợc
=> Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm Vua
b. Giới thiệu Lê Hoàn
- Lê Hoàn sinh năm 941: Quê ái Châu
(Thanh Hoá )
- Có tài, có chí lớn, mu lợc, khoẻ mạnh, có
uy tín
=> Dơng Vân Nga đã hy sinh quyền lợi
dòng họ, vợt lên trên quan niêm của chế độ
phong kiến, bảo vệ lợi ích dân tộc - Đáng
ca ngợi

c-. Tổ chức bộ máy thời Tiền Lê
Trờng THCS Bình An
-
23 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
nhà nớc trên bảng phụ in sẵn
. Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì
về bộ máy nhà nớc thời Tiền Lê
HS vẽ sơ đồ tổ chức địa phơng
. Quân đội đợc tổ chức nh thế
nào?
Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tổ
chức bộ máy chính quyền địa
phơng
. Gọi học sinh trình bày phần diễn
biến trên lợc đồ?
GV trình bày diễn biến trên lợc đồ
. Kết qủa thu đợc nh thế nào?
. Chiến thắng này có ý nghĩa gì?
4- Củng cố bài học
5- Hớng dẫn học ở nhà
Vua
Thái S Đại S
Quan Văn Quan Võ Tăng Quan
10 lộ và các Phủ- Châu
Nhận xét: Hoàn thiện hơn thời Ngô - Đây
là bớc tiến trong việc xây dựng chính quyền
độc lập tự chủ

3- Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê
Hoàn
a. Diễn biến
- Năm 981: Quân Tống tấn công từ Quảng
Châu -> Cửa sông Bạch Đằng
-> Bị quân ta chặn lại tại cửa sông
- Ta tiến hành phục kích tại Chi Lăng ->
Quân giặc tan tác ( Hầu Nhân Bảo bị giết )
- Cánh quân bộ cũng bị ta giết
=> Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi
b. ý nghĩa:
- Khẳng định quyền làm chủ đất nớc
- Củng cố lòng tin trong nhân dân
- Đánh bại âm mu xâm lợc của nớc ngoài,
giữ vững nền độc lập
- Nhà Đinh tiến thêm một bớc trong việc
xây dựng nền độc lập tự chủ, không phụ
thuộc vào phong kiến Phơng Bắc - Đặt
nớc ta ngang hàng với Trung Quốc
*Hoàn thiện bộ máy từ Trung Uơng đến điạ
phơng
- Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc trung -
ơng đến địa phơng thời Tiền Lê - So sánh
với bộ máy nhà nớc thời Ngô
- Bài tập: Vẽ lợc đồ cuộc kháng chiến
chống Tống của Lê Hoàn
- Đọc phần II
Ngày soạn: 17- 9-2009
Tiết 13: Bài 9. nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê
II. Sự phát triển kinh tế và văn hoá

A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc các vua Đinh - Tiền Lê, bớc đầu đã xây dựng đợc một
nền độc lập tự chủ bằng sự phát triển nông nghiệp thủ công nghiệp và thơng nghiệp, cùng với sự
phát triển kinh tế văn hoá xã hội có nhiều thay đổi
Trờng THCS Bình An
-
24 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo án Lịch sử 7
- Năm học 2010- 2011
2./ T tởng: Giáo dục học sinh ý thức độc lập tự chủ trong xây dựng kinh tế và biết quý trọng
truyền thống văn hoá dân tộc
3./ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng lập sơ đồ, biểu đồ trong khi học bài
B. Trọng tâm: Nền kinh tế thời đinh - Tiền Lê phát triển nh thế nào?
C. Thiết bị dạy học: Một số tranh ảnh - Đền thờ vua Lê ( ninh Bình )
Bài tập trắc nghiệm - Bảng phụ
D. Các bớc lên lớp:
1-ổn định tổ chức:
2-Bài cũ:
- Hãy vễ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc trung ơng thời Tiền Lê? Nhận xét của em?
- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981?
3-Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài mới

GV giới thiệu các ngành trong nền
kinh tế thời Đinh - Tiền Lê
. Thời Đinh - Tiền Lê nền kinh tế bao
gồm những ngành nào?
. Em hãy nêu những chính sách phát
triển nông nghiệp thời Đinh - Tiền Lê

. Với những biện pháp trên Nông
nghiệp thời kỳ này nh thế nào?
. Em hãy nêu tình hình Thủ công
nghiệp thời Đinh - Tiền Lê phát triển
nh thế nào?
HS đọc phần chữ nghiêng SGK
. Em hãy kể tên một số nghề thủ công
truyền thống hiện nay ở quê em?
. Nguyên nhân nào thúc đẩy tiểu thủ
công nghiệp phát triển?
. Hãy nêu những nét nổi bật về
thơng nghiệp thời Tiền Lê?
HS quan sát trình bày sự tổ chức về xã
hội thời Tiền Lê
1: B ớc đầu xây dựng nền kinh tế tự
chủ
a. Nông nghiệp:
- Ruộng đất thuộc sở hữu của Làng xã
đợc chia đều để cày cấy ( Nộp thuế, đi
lính, lao dịch )
- Hàng năm Vua tổ chức Cày tịch điền
-> Khuyến khích dân hăng hái sản
xuất
- Khai khẩn đất hoang
- nạo vét kênh mơng - Khuyến khích
trồng dâu nuôi tằm
=> Nông nghiệp ổn định và bớc đầu
phát triển ( đợc mùa liên tục )
b. Thủ công nghiệp
- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc

( Thế kỷ X ) chuyên sản xuất các sản
phẩm phục vụ Vua, quan
=> Miêu tả kinh đô Hoa L
- Nghề thủ công truyền thống tiếp tục
phát triển
* Nguyên nhân của sự phát triển
- Đất nớc độc lập - Các thợ thủ công
lành nghề không bị bắt sang Trung
Quốc
- Sự cần cù, kinh nghiệm lâu đời của
thợ thủ công
c. thơng nghiệp
- Xuất hiện nhiều trung tâm buôn bán
- Hình thành nhiều chợ quê
Trờng THCS Bình An
-
25 -
Nguyễn Thị Tuyết Trinh