(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu số từ YI trong tiếng hán hiện đại (đối chiếu với tiếng việt) luận văn ths ngôn ngữ hán 60 22 10

0

河内国家大学所属外语大学
研究生院

PHẠM THỊ LINH

现代汉语数词“一”研究
（与越南语对比）
NGHIÊN CỨU SỐ TỪ "YI" TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI

(Đối chiếu với tiếng Việt)

硕士论文

专业名称

: 汉语言

专业号码

: 60.22.10

2012年8月于河内


1

河内国家大学所属外语大学
研究生院

范氏玲
PHẠM THỊ LINH

现代汉语数词“一”研究
（与越南语对比）
NGHIÊN CỨU SỐ TỪ "YI" TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI

(Đối chiếu với tiếng Việt)

硕士论文

专业名称

: 汉语言

专业号码

: 60.22.10

导师

: 阮文康博士教授

2012年8月于河内


4

目录
页码

保证言

i

致谢

ii

目录

iii

前言

1

第一章：相关理论基础

4

一、数词的概说

4

1．语言学里的数词

4

2．现代汉语里的数词

4

2.1． 现代汉语数词的定义

4

2.2． 现代汉语的数词、数目、数字的差别

5

2.3． 现代汉语数词分类

6

2.3.1．基数

7

2.3.2．序数

9

2.4． 现代汉语数词的特点

9

2.5． 现代汉语数词的用法

11

2.5.1. 数词在句法作用

12

2.5.2. 数词的修辞作用

12

3．越南语里的数词

12

3.1. 越南语数词的语音特点

12

3.2. 越南语数词的使用特点

13

3.3. 汉语与越南语数词使用的差别

16

二、数词与汉民族文化之间的关系

16


5

1．语言与文化之间的关系

16

2．中国人对数词的观念

17

3．越南人对数词的观念

19

三、汉语数词与越南语数词的研究情况

21

1．在中国的数词及数词“一”研究情况

21

2．在越南的数词及数词“一”研究情况

23

四、论文的研究方向

25

五、小结

25

第二章: 现代汉语数词“一”的特点

27

一、数字的来源

27

1. 数字的来源

27

2 .数字“一”的来源

28

二、现代汉语数词 “一”的词汇、语义特点

29

1．现代汉语数词 “一”的词汇特点

29

1.1.现代汉语数词 “一”作为单词

30

1.2.现代汉语数词“一”作为构词的语素

31

1.3. 现代汉语数词“一”的构词能力

33

1.4.汉语数词“一”造成固定词组、成语的能力

33

2．现代汉语数词 “一”的语义特点

35

2.1. 本义

35

2.2 .引申义

35

三、数词 “一”在现代汉语中使用的特点

38

1.数词“一”在现代汉语中使用的音变特点

38

1.1.什么是音变

38

1.2.汉语数词“一”的音变特点

38

1.3.数词“一”的变调实质

40

1.4. “一”的声调和语音规范化

42


6

2. 数词“一”在汉语诗歌中使用的特点

43

3. 数词“一”在汉语成语中使用的特点

46

3.1．成语的定义

46

3.2． 汉语成语与谚语、歇后语的差别

46

3.3． 成语的特点

46

3.4． 成语起源

47

3.5． 成语结构

48

3.6. 成语的作用

49

3.7．汉语成语中的数词“一”组配格式

50

3.8．汉语成语中数词“一”的数目意义

53

3.9．汉语成语中数词“一”的非数目意义

53

四、数词“一”在现代汉语中使用的语法功能

54

1. 数词“一”在现代汉语的“一＋量词”结构中的语法功能

54

1.1. 数词“一”在现代汉语的“一＋量词”结构的分布

55

1.2. 数词“一”与量词的扭结现象

56

1.3. 数词“一”含量的现象

56

1.4. 数词“一”在现代汉语里的“V+一个/个+形容词”结构中的使用功能

58

2.“一”＋名词

59

3.“一”＋动词

60

4.“一”+连词

64

5.数词“一”组合后的语法功能

64

5.1. 数词“一”作为定语

64

5.2. 数词“一”作为状语

65

5.3. 数词“一”作为补语

66

5.4. 数词“一”作为主语

67

5.5. 数词“一”作为谓语

68

5.6. 数词“一”作为宾语

69


7

五、小结

70

第三章: 现代汉语数词“一”与越南语 “một, nhất”相对应词语对比

73

一、现代汉语数词“ 一”与越南语的数词“một”对比

73

1.“ 一”与 “ một”

73

的意义对比

1.1．“ 一”与 “ một”

的意义相同之处

73

1.2．“ 一”与 “ một”

的意义不相同之处

75

2．“ 一”与 “ một”的构词能力对比

77

2.1．构成双音节的能力

78

2.2．构成成语的能力

79

3．“ 一” 与 “một”的语法对比

79

4． 音变对比[mốt-một]

83

二、现代汉语数词“ 一”与越南语的“nhất”词对比

85

1． “ 一” 与“ nhất”的相同之处

85

2．“ 一”与 “nhất”

86

的不同之处

3． “ 一” 与 “ nhất” 的语法对比

88

三、“ 一” 、“ một”与 “ nhất”综合对比

89

1．“一”与 “một”、“nhất” 相同之处

89

2．“一”与“một”、“ nhất”不同之处

93

四、小结

94

后语

96

参考文献

98

附录1

104

附录2

105


8

前言
一、选题理由
语言是思维的工具，人类只有通过语言才能进行思维。数词是语言的一个小部分
。数词是人类语言最基本，也是产生最早的内容，人类的生活离不开数字，在某领域中

都有使用到它们的。数词也给语言打上了深深的烙印，成为语言不可缺少的有机组成部
分，同时，数词的出现与使用也大大增加了语言的词汇量，丰富了语言表达能力。因此
，研究关于数词方面，具有许多学者从日常生活、民族含文化的方面来研究数词，表现
探析在民族性的数词的观念价值、运用价值与审美价值。
中华民族从古至今发展的文化历史悠长，数字同社会生活关系密切，渗透于各种
习俗之中，慢慢地成为汉民族对数字的一种特殊的思维习惯，它在哲学、宗教、习俗等
各方面反复出现。可以说，每个数字都有它自己的生命。按照中国每个地方，每个场合
，数字就有它不同的看法、运用。大部分中国人崇拜数字“九”，因为，“九”是个位
数中最高的单数，是阳数，象征着极高、极深、极广、极大、极冷等事物的极限；崇尚
数字“六”，因为，
“六”是象征万事如意，一切顺利，大吉大利。从秦代就崇尚“六”字了，在漫长的中
国社会发展的河流时间中，很多事物都用“六”这个数字来概括，如：“六艺”、“六
家”、“六略”、“六言诗”、“六乡”、“六府”、“六部”、“六宫”、“六师”
等等。中国人也喜欢数字“八”或数字“十”等。数字“一”呢？我们学中文之时，第
一个汉字我们学得就是“一”字。看表面上，数字“一”是很简单，容易习得，可实际
上并不是这样，纵观前人对数词“一”的研究，笔者认为数字“一”真是一个比较深奥
、复杂的数词。它的运用范围不只含实指而还含语音、语法、文化等各方面。在研究汉
语言文化的过程中，笔者对汉语里的数文化尤其是数词“一”特别感兴趣。因此，冒昧
地选择“汉语数词“一”研究与越南语对比”作为硕士论文课题。
二、研究目的


9

本论文以汉语本体作为研究的基础，对汉语的本体中的数词“一”做深入的分析
，通过语法分析指出数词
“一”在句法、语义、语用三个平面上的异同；同时，进行汉语和越南语的对比，将数
词“一”和越南语的数词

“một”、

“nhất”词与相对应的词语进行对比研究，从而对教学和翻译工作提出参考意见。
三、研究任务
为了达到以上的目的，本论文要完成以下几项任务：
（1）概括一下现代汉语数词的相关理论和数词“一”的用法，与确定数词不仅限
于科学家角度对数字的看法；
（2）从语义、语法、语用、文化等各方面对现代汉语数词“一”进行细致分析，
这样，我们就感到数字的生动性、文化味、人情味、贴近生活和深奥之美。
（3）同时也进行对比、找出汉越数词“一”在结构、语法、语义上和用法上的异
同。
四、研究对象
本论文的主要研究对象是现代汉语数词“一”与越南语对比。
五、研究范围
研究的范围包括汉语本体以及汉越语对比，本体和对比部分都主要是现在通行的
汉语普通话和越南语普通话，不包括汉语方言、越南语方言。
六、研究方法
为了完成上述三项任务，本论文采用下列研究方法：


10

“1”采取描写、分析法，对现代汉语数词“一”进行描写、分析，揭示汉语数词
“一”的语法特点、语义、语用功能。
“2”采取对比法，从语义、句法、语用三个平面对数词“一”与越南语相对应的
词语进行对比，指出其间的异同。
七、论文的理论基础
本文以语言学、汉字学、词汇学、汉语语义学、汉语语法学、语言文化学、对比
学与汉语语用学的理论基础作为本文的理论根据。
八、论文结构
本论文除了前言、结语、参考文献、附录以外，共分三章：

第一章：相关理论基础
本章是对现代汉语数词“一”的概述、分类、语法特征、文化特征等。
第二章：现代汉语数词“一”的特点
本章是分析数词“一”的语音、文字、语法、文化特点。
第三章：现代汉语数词“一”与越南与对比
本章是将本体研究结果来与越南语的“một ”和“nhất”进行对比。


11

第一章

相关理论基础

一、数词概说
1．语言学里的数词
语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科。探索范围包括语言的结
构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
语言学的内容包括语音 、语法 、词汇 及文字 。研究语音是 语音学 ；研究词叫 词法
；研究句子叫句法 。研究语法 就是语法学；追溯词的来源和历史的是 词源学 ；搜集许多
词项，把它们分类、比较、注释的是 词典学 ；研究词汇项目、词汇意义、词语演变的
是词汇学 ；研究词项与概念及指称 对象的关系，揣摩各种词义的异同、正反、上下、交
叉等关系，剖析整个句子或其中某些成分的意义，这是 语义学 。研究文字是文字学等。
语言学包括很多关于人类语言的学科，这里我们只谈到语言学里的词汇领域。
人类的各种语言词汇基本有实词和虚词。实词是指表示实在意义的词，有名词、动词、
形容词、数词、量词、代词；虚词是指不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、
介词、连词、助词、叹词、拟声词。这样说来，数词是词汇的一“成员”的。
2．现代汉语里的数词
2.1． 现代汉语数词的定义
范氏缘红在«汉越成语中的数词对比研究»指出：数词大概有两种观点：

第一：人为表示数目的词就是数词。持此种观点的有张志公、胡裕树、行福义、
刘月华。如果按照这种观点，就把“十、三十、八十九、一百零六、八千”等表示数目
多少叫做数词，而“第一”、“第二”、“初一”、“初三”等于数目多少无关的词，
则不应算在数词之列。但在分析的时候，支持这种观点的各家又把表示第的“第一”、
“第二”、“初一”、“初二”列为数词，成为序数词，还不免有矛盾之处。


12

第二：表示数目和次序的词叫数词。持此种观点的是[14]黄伯荣、廖序东（«现
代汉语»）。按照这种观点，数词由若干词组成：“零、半、一、二（两）、三、四、五
、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、兆、十一、三万、二十、第一„第十、初一
„初十等”。它与“数目”、“数字”、“数”的区别在于“数词”是一个语法的观念
，指“零、半、„九、十、百、千、万、第一„初十”等。“数字”是一个文字学术语
，指“表示数目的文字”或“表示数目的符号”。“数目”指通过单位表现出来的事物
的多少，是一个并非语言学才使用的概念。“数”的含义比较广，除了在表示数外，主
要体现的是“运命”、“礼数”等文化内涵（见第11 – 12页）。
李行建在《现代汉语规范词典》指出:数词。表示数目的词，如：一、十、百、
千、万。数词连用或者加上别的词可以表达概数、序数、分数、倍数，如：六七十、二
十一二、第一、二分之一、五成、二倍。
《现代汉语词典》一书里指出:
数词。表示数目的词。数词连用或者加上别的词，可以表示序数、分数、倍数、概数，
如“第一、八成、百分之五、一千倍、十六七、二三十、四十上下”。
2.2． 现代汉语的数词、数目、数字的差别

一听到数词人们就会马上想起一些词语如：一、二、三、等。我也是。但通过查词典
才明白，本来这三个概念：数词、数目、数字是不同的。
从李行建的《现代汉语规范词典》一书中，本人得知：数词。表示数目的词，如
：一、十、百、千、万。数词连用或者加上别的词可以表达概数、序数、分数、倍数，
如：六七十、二十一二、第一、二分之一、五成、二倍；

数目。以一定标准量（如度量衡单位等）表现出来的事物的多少。例如：捐款
的数目是245万元。


13

1
数字。○

作为名词:

表示数目的字。汉字的数字有小写和大写两种。小写为o以二三四五六七八九十百千；大
2
写为零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟。万、亿等同用于大小写。○
3
作为名词:表示数目的符号，如阿拉伯数字、罗马数字等。○

作为名词:数量。例如：天文数字。
数目字是数目的意思。
Hồ

thị

trinh

Anh

的《汉语数字“三”的实指与虚指》（第

9页

也写着：“数词和数目是两个不同的概念。数词是语法概念，它是词的语法类别。数词
是由若干个词构成的一个封闭类。数目是表示量多少的概念。表数目的词语是无限的，
小到无穷小，大到无穷大都可以是数目。从语法的角度来说，数目是一个意义概念。笔
者认为，数词被用来表示数目的，但表示数目的词语并不都是数词。数字（也叫做数目
字）是表示数目的字，是表示数目的符号，如：阿拉伯数字，罗马数字等”。
2.3． 现代汉语数词分类
学者们对现代汉语数词分类方法有三种：
第一种是分成两类，黎锦熙（１９２４）把数词分为定数词和不定数词，定数
词分成基数、序数和分数，不定数词分为余数不定和全数不定。杨树达（１９２２）把
数量形容词分为定数和不定数，定数分为基数、序数和分数，不定数分为基数和序数。
黄伯荣、廖序东（１９９１）把数词划分为基数词和序数词。张斌（２００２）对数词
的讨论较详细，他首先区分了数词和数，数词是有限的，封闭的，数目是无限的、开放
的。数词分为系数词、位数、系位数词、数量数词和概数词。表示数目的方法除了直接
用数词表示以外，也可以用各种数目表示法来表示，有概数方式，序数方式，倍数方式
，分数方式。
第二是分成三类，马建忠（１８９８）描写古代汉语的数词时把数词分成了三
类：数目、序数和约数。高明凯（１９８４）把数词立为一个独立词类，介绍了汉语数


14

目系统以及序数的表示法。王力（１９４４）把数词成数法整理出四个部分：
(1)基数、序数和问数；（２）“一”和“一个”；（３）人物成数法；（４
）行为的成数法。
建国后,中国出版了一系列的民族语言丛书(全部来自于少数民族语言简志丛书
,共计69种),学者们对数词的分类方法由二分法和多分法两种,按照多分法来描写数词的
语言有52种,按照二分法来描写数词的语言有17种。
从这些著作者对汉语数词分类情况来看。本人想还是把数词按传统划分词类的
标准（意义标准、形态标准、句法功能标准）依序划分。数词能和量词组成数量词组，

这是把数词与其它此类区别开来的一个主要依据。按照意义标准，数词首先分为两类：
表示数目多少的和表示数目顺序的。倍数、分数、概数都是用来表示数目的多少，我们
把它们归为基数词。表示数目顺序的词归为序数词。因此，我们给数词分类如下：
一级分

数词

类
二级分

基数词

序数

类
三级分

词
整数

类

位数

概数

分

倍

约

虚

问

词

词

数

数

数

数

数

(系数词)
四级分

简单数

合成数

类

词

词

2.3.1. 基数。基数是表示本数目的词。可以再分为：
2.3.1.1.
整数（有资料称为系数词）。例如：一（một）、二、两（hai)、三（ba）、四（bốn）
、五（năm）、六（sáu）、七（bảy）、八（tám）、九（chìn）。


15

2.3.1.2.
位数词。例如：十（chục）、百（trăm）、千（nghìn）、百万（triệu）、亿（trăm
triệu）。
2.3.1.3. 概数词。概数词表示搭盖的数目。例如：几（Vài , mấy）、许多、无数（vơ
số）、多少（bao nhiêu）
2.3.1.4.分数。分数表示往往分母分子连用，即“分母+分子”的形式，或可以说“X成
”或“X分之Y”，如：“二分之一、三分之二、百分之十”等。现代越南语用“X

phần

Y”,

phần

“một

phần

hai（二分之一）,

hai

phần

ba（三分之二）,

mười

trăm（百分之十）”等。
2.3.1.5.倍数。倍数即成倍的数。现代汉语的倍数有基数加上“倍”组成，如“一倍、
十倍、百倍”等；现代越南语的倍数有基数加上“lần” 组成，如“một lần（一倍）,
hai lần（两倍）, mười lần（十倍）, trăm lần（百倍）, nghën lần（千倍）”等。
2.3.1.6.约数。约数又称为概述，是与实际数目相差不大的不确定的数词。约数表示法
有8类：1、用相邻的两个顺序的基数表示；2、用逆序的两个基数表示，两者相差2；3、
用相邻的两个奇数表示；4、用“许”、“余”、“数”、“可”、“约”表示；5、用
助词“以上”、“以下”表示；6、用基数表示略去零头的约数；7、用“数词”表示；8
、用相邻的两个个数词和位数词结合表约数。
2.3.1.7.
虚数。上述约数不同于确数，但毕竟与确数相距不远，至于虚数则不仅表示数量之多，
而且又往往有一定的夸张成分。
2.3.1.8. 问数。询问数目多少的词有“几”、“几许”两个。
2.3.2.
用基数词表示序数；b)

序数。序数是表示事物次序先后的数词。次序先后的方式有：a)


16

用序数词词头“第”、“初”表示,现代越南语在基数前加上“thứ”（第）。例如：第
一（thứ

nhất）、第二（thứ

hai）、第三（thứ

ba）、第十（thứ

mười）、第十九（thứ mười chìn）、第六十八（thú sáu mươi tám）
2.4．现代汉语数词的特点
汉语中存在三套数词代码，第一套为阿拉伯文数字即“1、2、3„”；第二套为汉
字中的“一、二、三„”；第三套为第二套的大写形式
即“壹、贰、叁„”。本文以汉语数词中较常用的第一套和第二套代码为主要研究对象
。
2.4.1. 基数词的特点
基本数词是能单独称数又能相互组合（或与其他词组合）表更大数字的数词单
纯词。从内部组合看，基本数词是由系数词和位数词构成的系统，并且这种构成古今具
有较大的一致性。但是在数词充当数词构词成分和与其他词组合方面，由于使用范围和
被描写对象的不同，从古代起就产生了一些词语变体和书写变体，这些变体及使用的情
况古今都有不少差异。
2.4.1.1．整数的特点
整数是表个位数和充当系数的基本数词。单纯的系数词从古至今都只有9个：一、
二、三、四、五、六、七、八、九。
a)充当构词成分
系数词充当构词成分是与其他数词一起构成一个复合数词。其组合有三种情况，
古今亦然。


和十、百、千、万等组合构成偏正式的复合数词，充当修饰语。例如：三十四百、

五千、八万等。


17



和偏正复合词组成并列式复合词，在其后充当零数。例如：十五、二百、三四千六
等。



相互组合构成概数。
“十之八九”。表示占的比例高，可能性大。口语里常常说成“十有八九

”。例如：我们学校的留学生十之八九是来自东南亚国家。
“三五人”。表示数量不多。例如：作者项工作需要很多人，有三五人就够了。“
三五”后边还可以是别的量词。例如：我要去北京出差，三五天就回来。/
我要去北京出差，三五年才回来。
“百把人”。表示接近或者略微超过一百人。例如：这个村子不大，总共有百把人
。“把”还可以用在“千、万、块、斤、里、丈”等后边，表示大概的数，这时候“白
、千、万”等的前边不能加别的数词。例如：我们学校有万把人。/
他买那只手表才花了块把钱。
b)作为独立的词
系数词从古到今都能作为一个词使用。作为独立的词使用有两个特点：


单独表达一个数。如：“二”表1＋1，“三”表2＋1，“四”表3＋1，等等；



和非数词组合。和非数词组合时，从古至今，常见的功能是作修饰语。如:
一人有庆，兆民赖之。（尚书·吕刑）/
天下无二道，圣人无两心。（荀子·解蔽）/
十全十美｜九死一生｜三打祝家庄｜四易其稿
但是，在现代汉语里系数词不作状语。像“三进山城”、“四出秦岭”是仿古格

式的用法。在上古汉语里，系数词还能单独作谓语。例如：越翼日戊午，乃社于新邑，
牛一，羊一，豕一。（尚书·召诰）/

彤弓一，彤失百。（尚书·文侯之命）/

赐钱二千万，黄金二百斤，剑二，安车一乘，马二驷。（汉书·昭帝纪）


18

古今系数词都可作宾语。例如：不愤不启，不悱不发，举一不以三隅反，则不复也。（
论语·述而）/ 得数是五，不是四。（现代汉语）
2.4.1.2. 位数词的特点
位数词是能和系数词组合或互相组合构成一个复合数词的基本表数形式。古今都
能见到的有十、百、千、万、亿、兆等6个。在甲骨文里还没有出现“万”以上的大数，
但至迟到西周已经有“万、亿、兆”了。例如：/

一日两日万几。（尚书·益稷）/

不稼不穑，胡取禾三百亿兮？（诗经·伐檀）/
专惟君而无他兮，又众兆之所雠。（楚辞·九章·惜诵）

“亿”“兆”等位数词所表之数，不仅古今有异，而且就是在古代都有上中下三种进数

法：下数以十万为亿，十亿为兆，十兆为京，十京为垓，十垓为秭；中数以万万为亿，
万万亿为兆，万万兆为京，万万京为垓，万万垓为秭；上数以亿亿为兆，兆兆为京，京
京为垓，垓垓为秭。在现代汉语里，百万为兆，万万为亿。由于“亿”以上的数词比较
少见。
在《谈“一”字》阮氏方，学术报告，2008，越南河内国家大学属下外语大学
中国语言文化系，第6页里有写着：数词修饰量词，跟量词结合成数量短语，数量短语可
以充当句子的成分，主要是定语;
一部分数词可以直接修饰名词，直接充当句子的成分。
2.5． 现代汉语数词的用法
2.5.1. 数词在句法作用
做主语。例如：一加二等于三。/ 第一个比第二个要好。/ 一个是女生，四个是男生。
做宾语。例如：给他一个。/ 你要几个？我要两个。/ 这座城市有一千二百万人。


19

做定语。例如：农场上有一个参观者。/ 一万人观看了球场。/美国由五十个州构成。
2.5.2. 数词的修辞作用
数词具有丰富的修辞作用，可以帮助构成横式结构，虚化后表示多种修辞意义，
形成夸张、借代、对照、反复、递进、数梗、比喻等多种修辞手法。
2.5.1.1.

夸张。例如：“

千钧一发

”。

其中用“一根头发”承担“千均”的重量渲染形势的危机。
2.5.1.2.借代。例如：“并迅速拨打了１１９电话求救。”（用电话号码“119”代指火

警）
2.5.1.3.
递进。例如：“一天，两天，三天，整整三天三夜，许仙不敢踏上楼梯一步。”王希杰
«汉语修辞学»
2.5.1.4.

反复。例如：

“白色的毛巾、绿色的腈纶袜子、褐黄色的肥皂，母亲一样一样地放进去，又怕缺失了
什么，又一样一样地拿出来看看，再一样一样放进去。”（中“一样一样”的反复，突
出母亲难舍的深情）
2.5.1.5.
对照。例如：“城市三分建七分管，管理是大事。”（中“三分”与“七分”形成对照
，突出了管理了重要性）
2.5.1.6.
数梗。例如：“不失时机地把招生对象锁定“两个面向”，即面向众多中等成绩学生，
面向中低收入家庭子女，办平民化教育。”
2.5.1.7.


20

比喻。例如：“我不管三七二十一，端起水就往小猫嘴里灌”(中“不管三七二十一”比
喻社会生活中具有规律性或礼法性的诸内容)
3．越南语里的数词
3.1. 越南语数词的语音特点
在越南语里，有一些数词在不同的情况下发生音变，例如：một(一)、bốn(四)、n
ăm(五)、mười(十)。
数词“一”： “một”（一）在“mươi”之后变成“mốt”。例如： 31: ba mươi mốt,
291:

hai

trăm

chín

mươi

mốt。“mốt”紧接着“trăm”（百）、“nghìn”（千）、“chục

nghìn”（万）、“triệu”（百万）等数词之后而后面接着各位是零，“mốt”表示这些数词的
下一位数字，如：110 可读为“trăm mốt”或“một trăm mười” ，1100 可读为“nghìn mốt”
或“một nghìn một trăm”。
数词“四”：

mươi”（二十）后面读为“bốn”或

在“hai

“tư”

都可以。从三十以上，“bốn”（四）在“mươi”后面常读为 “tư”，如84读作 “tám mươi tư”,
“bốn”（四）紧接着（百）（千）、（万）、（百万）等数词之后而后面接着各位是零常
读作tư，表示这些数词的下一位数字, 如：3400 读作ba nghìn tư。
“năm”在

数词“五”：

“mười”(十)后面读为

“lăm”,在“mươi”后面除了读“lăm”之外还能读为“nhăm”, 如15:“mười lăm” , 35: “ba mươi
lăm” 、“ba mươi nhăm”。
数词

“十

“mươi”。例如：20

”:
（hai

“mười”（十）在

“hai”（二）到chín（九）这些数词之后变成

mươi），25（hai

mươi

lăm）

,

68（sáu

lăm,

tám）,也可以省略“mươi”成“hai

sáu

tám”。“十、二十、三十„„九十”中的“十”可以说成
不常说“mươi”。例如：mấy

chục

mẫu

khoai(几十亩白薯)/

mươi

“chục”。
mấy

chục

vạn


21

người(几十万人)。在“ngày,tuần,tháng,năm”等时间名词的前面，表示每一个单位时间(也
可写成hằng) 。例如：Hàng ngàysáu giờ tôi dậy. （我每天6点起床。）/ Báo ra hàng
tuần. （报纸每周出一期。）
3.2. 越南语数词的使用特点
特点一：第二、三位以上的数字，中间有空位，越南语常用“lẻ,linh,khơng”来表示
。如果空位在十位上，读时用“lẻ”或“linh”；如果空位在百位、千位上，一般要读为“khơn
g”。例如：206:hai trăm lẻ(linh)sáu 。/ 1037: một nghìn khơng trăm ba mươi bảy。 / 2009: hai

nghìn khơng trăm lẻ(linh) chín 或hai nghìn linh chín。
特点二：越语倍数常用“gấp+数词”

、“数词+lần”

、“gấp

+数词+

lần”

来表示，这些组合之前加“tăng”或不用“tăng”都是指增加部分和原有部分的总和。例如：
“Số

học

sinh

khoa

chúng

tơi

năm

nay

nhiều

gấp

3

năm

ngối.”

（今年我系的学生人数是去年的三倍。）
“So

với

năm

ngối,gỗ

và

xi

đều

măng

tăng

trên

2

lần.”（与去年相比，木材和水泥都增加一倍以上。）
特点三：在数词前面加上表示“大约”的词叫概述，如：ngót(近)
，

non (不足、不到)

，vào khoảng

(大约)

，độ (约、大约)

，

gần(近)

，độ chừng

(大约、约摸) ，hơn (多) ，già (多一点) ，trên dưới (上下、左右) ，hàng (成)
等。例如：
“Tôi đến Hà Nội đã gần hai năm rồi.”( 我到河内已经快两年了。)
“Trong

đánh

trận

ấy,qn

ta

tiêu

diệt

ngót

2

vạn

qn

địch.”( 在那场战斗中，我军消灭敌军近2万人。)
“Đến

dự

hội

nghị

có

vào

khoảng

2

nghìn

đại

biểu.”(


22

参加会议的代表大约有2千人。)
độ

“Cịn

một

tuần

nữa

thì

tơi

sẽ

làm

xong

việc

nửa

ngày.

này.”（再有约一周的时间，我就能把那项工作完成了。）
“Từ

chỗ

này

leo

đến

lên

đỉnh

núi

mất

già

”（从这里爬到山顶要花半天多的时间。）
“Trường chúng tơi cách đây non một cây số.”（我们学校离这儿不到1公里。）

“Hơm

nay

đến

tham

gia

động

lao

có

trên

dưới

2

trăm

người.”（今天来参加劳动的人有两百人左右。）
“Hàng

người

nghìn

đến

dự

cuộc

mít

tinh

hơm

nay.”（有成千的人来参加今天的集会。）
在越语中，表示“大约”的词都放在数词的前边，但hơn用来表示时间的概数，而
时点是整数时，hơn放在时点的前面或后面均可；若时点中有零数，hơn仍要放在时点的
前面；要表达时段的概数，仍要把hơn放在时段词的前面。例如：
Hơn chín giờ rồi.（九点多了。）/ Chín giờ hơn rồi.（九点多了。）
Đã

hơn

7

giờ

đến

30,sắp

giờ

chiếu

phim.

（已经过了七点半钟，快到放电影时间了。）
Tơi

làm

việc

này

đã

hơn

ba

tiếng

rồi,

nhưng

vẫn

chưa

xong.

（这个活儿我已经干了三个多小时，但还没干完。）
“

gần”

“ngót”

和

的意思和用法大体相同，但是如果是说明时点的概数，就只能用

“gần”，不用

。如：Bây giờ gần 3 giờ. (现在快3点了。) 不能说Bây giờ ngót 3 giờ.

“ngót”


23

特点四：用vài (một vài,vài ba), dăm(dăm ba, dăm bảy), mươi (mươi lăm,mươi mười
lăm) 表示。“vài，một vài,vài ba”表示“两三个”；“dăm，dăm ba”表示“三五个”，“dăm
lăm,mươi

bảy”表示“六七个”；“mươi”表示“十来个”；“mươi
lăm”表示“十几个”。例如：vài

ngày(两三天),

vài

ba

mười

cái(两三个),

dăm

ba

người(三五个人), mươi đồng(十来元)mươi lăm tuổi đầu(才十几岁), mươi mười lăm năm
nữa(再过十几年) 。
特点五：在越语中“những,các”表示“多”的意思。它们除了作定语外，一般不能
单独作其他句子成分，不能单独成句。在用法上要注意以下几点：
1 “các”表示全数，“những”表示不定多数或限定性全数。例如：
□
“Các anh đi đâu đấy?” （你们去哪儿？）
“Những khu rừng ào ào như sóng bể. ” （从一些林区中发出海涛般的呼呼声。）
2 “những”后的名词经常有定语，“các”后的名词可有可无定语。
□
“Đó là những lẽ phải khơng ai chối cãi được. ”（这是无人可以否认的真理。）
“Sáng hôm nay các anh chị lớp A tiếp tục lên lớp,chiều các anh chị tham gia lao
động.”
3
□

（今天上午，A班的同学继续上课，下午他们参加劳动。）
“những”

等的前面，表示多数，“các”不能这样用。例如：

可以放在疑问代词“ai，gì，đâu”
“Nhà

anh

có

những

ai?”

（你家里都有谁？）
“Từ sáng đến giờ anh đi những đâu? ”（从早上到现在你都去了哪些地方？）
3.3. 汉语与越南语数词使用的差别
第一：越语和汉语数字的分位法相同，都是三位一分，但所用的分位符号和小数


24

点符号正好相反。汉语的分位符号是逗号，小数点是圆点，越语的分位符号是圆点，小
数点是逗号。越语的小数点（，）读成“phẩy”。
第二：汉语可以用两种不同的方法表示倍数的增加。一种是说出增加以后的结果
，包括底数在内；一种是只说所增加的倍数，不包括底数在内。例如：“今年的工业总
产值增加到1966年的四倍（或“为1966年的四倍”）”/
“今年工业总产值比1966年增加了三倍”。这两种说法的意思都是一样的。但越语只有

第一种说法，即只能说“Tổng giá trị sản lượng công nghiệp năm nay tăng gấp 4 lần so với năm
1966。”
第三：合用两个邻近的数目。汉语中不说“九、十个”
、mươi(十)

可以连用，但在其前面一般要加上khoảng

，越语中，chín

(大约)

或chừng

(九)
(约莫)

，如khoảng chin,mươi người(大约九到十人) 。
二、数词与汉民族文化之间的关系
1．语言与文化之间的关系
语言是一个民族的文化窗户，通过它向人们展示着本民族璀璨而绚丽的文化。数
字是语言中的一个重要组成部分，在漫长的历史进展过程中，它不仅在科学领域里发挥
了巨大的作用，而且还沉淀了各民族的社会和文化内涵，显示了意在言外的深厚价值。
中国上下有五千年的文化史。在文学、美术、艺术、建筑、盆景、哲学等领域里都广泛
地应用“数文化”这个符号。中国古代«周易»一书，将自然书分为奇数和偶数两个概念
。偶数指的是二、四、六、八、十为阴，代表夜晚、安静、人死；奇数指的是一、三、
五、七、九，为阳，代表白天、吉祥、人生。这种数文化，对中国的社会影响极其深远
。中国伟大领袖毛主席曾写诗：“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分
外香。”毛主席用“重阳”二字，是因为农历每年的九月九日，是中国的传统登高节日
，这一天又时逢两个九，都是奇数，故有重阳之意。在中国封建社会，九为至高无上的
皇权的象征，故称“九五之尊”。中国人在建筑上也很注重塔层的奇数,如七级、九级、

十一级、十三级等。唐人大诗人岑参在咏西安市雁塔的诗中写道：“四角碍白日，七层


25

摩苍穹”。古塔层次多以奇数为特色，它象征着吉祥、光明、洁净之意。还有中国人对
事物的发展和变化也用数来概括，如“一分为二、二合为一”，童毅麟在«中国数文化开
创盆景艺术新领域»也表达着：“这些观点不仅奇中有偶，偶中有奇，而且都是智慧的重
合和发展，都是思维形成的结晶。”
中国特别重视数文化。比如，在汉语里数字“四”与“死”读音相近，所以有一
些病人在医院不愿意住在“四号”房间，不愿意躺在“四号”床。使用电话号码时，中
国人也不喜欢用数字“四”，特别是三个号码：１４７（要死妻）。可电话号码有：１
６８（一路发）或５９８（我九发）中国人都喜欢。
2．中国人对数词的观念
数字在科学的数字世界中,它的功能是计算,精确严谨,但只在科学领域中,数字也
能证明民族的文明。在人类心灵的语言世界里，它的功能是表义，许多数字经过泛化，
抒情达意，增强语势，是虚词。数字的观念在各个民族中都渗透在它传统文化的不同层
面。
申氏玉琼在«汉语数词的文化内涵意义初探»一文中写道中国人对数字的观念如此:
数词“0”：代表事物轮回,周而复始,循返往复:
“0”象征空洞、神秘、虚无、死亡，但有时表示永恒、绝对的现实或本质、整体、宇宙
之蛋或子宫、潜力以及生殖能力。毕达哥拉斯认为这一符号包容万物。
数词“1”：生字。1像一个点，代表万事的初始，思想的萌生，也就是万物产生的起点
。道家的意思简单地说就是：无，万物之始。无中生有。这个有就是一。一生二，二生
三，三生万物。所以说，一就是万物的初始，什么都是从一开始的，一就是初。中国古
人认为1字是所有事物变化的基本，是一个原始的数字，带来一种新的生活，新的活力。
数词“2”：平衡的数字。象征一对，一双，是一个表达幸福的数字（双喜字）。可是“
二”也代表矛盾，只正反两个方面的混合体。

26

数词“3”
：神秘的数学。中国人认为“三”是一个很吉祥的数字。在汉语里，3被写成三，其意义
是，上面一横代表天，下面一横代表地，中间一横代表人，即融天、地、人为一体，寓
意天地人的关系。三字用于很多状态，型体，如：三宝（佛、法、曾）三戒（欲戒、色
戒、无色戒）三时（过去、现在、将来）三多（多夫、多禄、多寿）三才（天、地、人
）。
数词“4”：“倒霉”的数字。中国人一般来说不喜欢数字4。但如果不用4就没有谐和，
就如阴阳五行有相生并没有相克。
数词“5”：奥秘的数字。中国人认为5代表中心，其象征意义更为显著。
数词“6”：吉利和幸运的数字。在中国自古以来就有崇尚“六”的传统观念。6象萌芽
豆芽，表示事物顺利成长，逐步壮大。
数词“7”：有特殊的含义和佛教的数字。在中国历史和生活中，用的非常广泛，是个很
有文化价值和使用价值的数字。
数词“8”：吉利数字。中国人认为数字8是吉祥数字,一切事情都以8为吉利。
数词“9”：象征权力和“圆满完成”的数字。在中国的传统文化中，数字“九”被赋予
了特殊的含义。
3．越南人对数词的观念
在日常生活和工作中，我们每个人都用到数字，所以数字与人们的生活密不可分
。因地理、各民族思维方式、文化传统、生活习俗等方面不同，所以各民族对数的理解
却不尽相同。越南国家民族也是，也对数有与其他的民族的不同看法，但越南靠近中国
，从地理角度来看，中越两国山连山、水连水；从两国人民关系的角度来看，已存在兄
弟关系，再说，中国是一个大国家，有悠久文化基础，所以越南文化也受中国文化的很
大影响。受到五行理论的影响，中国古人把“一”至“十”分为奇数和偶数。奇数象征