hoc360.net - Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> đạo đức</b>

<b>CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

1. Học sinh hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn.

- Ý nghóa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có
quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.

2. HS biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết
đánh giác và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.

3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽ vui buồn với bạn bè.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Vở bài tập đạo đức.

- Tranh minh hoạ cho tình huống ở hoạt động 1.

- Các câu chuyện, , bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao tục ngữ, . . . về tình bạn, về
sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b> 1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2. BÀI MỚI :</b>
( 28-29' )

HĐ1: Phân biệt
hành vi.

MT: HS biết
phân biệt hành
vi đúng và
hành vi sai…với
bạn bè.

HĐ2: Liên hệ
và tự liên hệ.
MT: HS biết tự

- Em đã bao giờp được bạn bè chia
sẻ vui buồn chưa? Kể một trường
hợp cụ thĨ?

- Nhận xét, đánh giá.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

BT4: - Cho HS nêu yêu cầu của BT.
- Phát phiếu HT và yêu cầu HS làm
bài tập cá nhân.(PHT gồm 8 câu ở
trong SBT)

- Nhận xét, chốt lại.

BT5: - Cho HS đọc u cầu và ND
của BT.

- Chia nhóm 4 em yêu cầu HS tự
liên hệ.

- Mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp
- Nhận xét, kết luận…

- 2 em lên bảng trả lời CH, lớp
theo dõi nhận xét.

- Nhắc lại.
- 1 em đọc.

- Nhận phiếu HT rồi làm bài.

- 1 HS đọc lên rồi cả lớp nhận
xét đúng/ sai.

- 1 em đọc.

- Nhóm 4 em thảo luận.

- Lần lượt mỗi nhóm 4 em lên

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ
đánh giá việc

thực hiện Đ2

của bản thân
và các bạn…
HĐ3:

Trò chơi phóng
viên.

<b>3. CỦNG </b>

<b>CỐ-DẶN DO:Ø</b>

( 2-3' )

BT6: - Cho HS đọc BT.

- u cầu lần lượt từng em HS đóng
vai phóng viên và phỏng vấn các
bạn trong lớp.

-> Kết luận chung.

* Em đã biết chia sẻ vui buồn với
bạn bè trong lớp, trong trường chưa?
chia sẻ như thế nào?

- GV nhận xét tiết học.

liên hệ trước lớp.
- 1 em đọc.

- Xung phong đóng vai phỏng
vấn các bạn trong lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> tập đọc kể chuyện</b>–

<b> GIỌNG QUÊ HƯƠNG</b>

<b> I.MỤC ĐÍCH, U CẦU : </b>
<b>A.Tập Đọc</b>

<b>1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:</b>

-Đọc trơi chảy tồn bài . Đọc đúng các từ: ln miệng, vui lịng, ánh lên, nén nỗi
xúc động, rớm lệ.

-Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu
chuyện.

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù.

-Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương
thân quen.

<b>B. Kể Chuyện</b>

1. Rèn kĩ năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

2. Rèn kó năng nghe :

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

-Tranh minh hoạ trong SGK

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b> TẬP ĐỌC</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2. BAØI MỚI:</b>
GTB

( 2-3' )

Luyện đọc

( 12- 13' )

- Nhận xét bài kiểm tra định kì
giữa kì I.

+ Dẫn dắt , ghi đầu bài.

- Đọc toàn bài : giọng kể chậm
rãi, nhẹ nhàng.

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc lại.

- HS kết hợp đọc thầm.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

-HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Tìm hiểu bài
( 9-10' )

Luyện đọc lại
( 5-6' )

+ Đọc từng đoạn trong nhóm
-GV theo dõi , hướng dẫn các
nhóm đọc đúng.

+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh

* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn
rồi cả bài để tìm hiểu bài.

1.Thuyên và Đồng cùng ăn trong
quán với những ai?

2. Chuyện gì xảy ra làm Thuyên
và Đồng ngạc nhiên?

3. Vì sao anh thanh niên cảm ơn
Thuyên và Đồng?

4. Những chi tiết nào nói lên tình
cảm tha thiết của các nhân vật đối
với q hương?

5. qua câu chuyện em nghó gì về
giọng quê hương?

-> Chốt lại, ghi nội dung lên bảng.
* GV yêu cầu HS đọc truyện theo
vai

- GV nhận xét, tuyên dương những
nhóm đọc tốt nhất.

- HS đọc các từ chú giải trong
bài

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn
trong nhóm đọc từng đoạn

- Cá nhân các nhóm thi đọc với
nhau.

- Các nhóm đọc đồng thanh từng
đoạn.

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi.

- Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Lúc Thuyên đang lúng túng vì
quên tiền ở nhà thì một trong ba
thanh niên đến gần xin được trả
giúp tiền ăn.

-Vì Thun và Đồng có giọng nói
gợi cho anh thanh niên nhớ đến
người mẹ thân thương quê ở miền
Trung.

- Những người trẻ tuổi: lẳng lặng
cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ
đau thương; Thun và Đồng: yên
lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.

- Giọng quê hương rất thân thiết,
gần gũi/ Giọng quê hương gợi nhớ
những kỉ niệm sâu sắc với quê
hương

- HS mỗi nhóm tự phân vai và đọc
truyện.

<b> </b>

<b> KỂ CHUYỆN ( 20' )</b>

1. GV nêu
nhiệm vụ.

( 3-4' )

2. Hướng dẫn

* Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với
3 đoạn của câu chuyện kể lại tồn
bộ câu chuyện.

-HS nghe yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

kể chuyện
theo tranh.

( 13-14' )

<b>3.CỦNG </b>
<b>CỐ, </b>
<b>DAËN DO:Ø</b>

( 2-3' )

* Yêu cầu HS quan sát tranh và
nhìn tranh kể lại câu chuyện.

- u cầu HS tập kể chuyện.
- GV theo dõi, tuyên dương
những HS kể tốt.

* Caâu chuyện trên giúp em
hiểu điều gì?

-GV u cầu HS tập kể lại câu
chuyện vừa học cho bạn bè và
người thân ở nhà.

-GV nhận xét tiết học.

-HS quan sát tranh minh hoạ.
Một vài HS nêu nhanh sự việc
được kể trong từng tranh, ứng
với từng đoạn.

-Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể
một đoạn của câu chuyện.

-3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp
theo 3 tranh.

-1 HS kể toàn bộ câu chuyện..
-Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình
chọn những HS kể chuyện hay
nhất.

- Trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<i><b> TuÇn 10: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>To¸n</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b>THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

*Giúp hoc sinh:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

-Thước thẳng học sinh và thước mét.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: />

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b> 1. BÀI CŨ : </b>

( 3-4')

<b>2. BAØI MỚI: </b>

( 27-28' )

Bài 1:- Hãy vẽ
các đoạn thẳng
có độ dài được
nêu trong bảng
(sgk)

Bài 2: Đo độ
dài của một số
vật.

Bài 3:
Ước lượng.

- Gọi 2 HS lên làm BT3 trang 46.
- Nhận xét, ghi điểm.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hướng dẫn thực hành.

* Gọi học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Yêu cầu cả lớp thực hành vẽ.
Quan sát, nhận xét.

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì?

- Đưa ra chiếc bút của mình và
yêu cầu HS nêu cách đo chiếc
bút này.

- u cầu HS tự làm các phần
còn lại, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh
nhau cùng thực hiện phép đo.
* Cho HS quan sát lại thước mét
để có biểu tượng vững chắc về
độ dài 1 mét.

- Yêu cầu HS ước lượng độ cao
của bức tường lớp. (HD: so sánh
độ cao này với chiều dài của
thước một mét xem được khoảng
mấy thước).

- Ghi tất cả các kết quả mà học
sinh báo cáo lên bảng, sau đó
thực hiện phép đo để kiểm tra

kết quả.

- Làm tương tự các phần còn lại.
- Tuyên dương những HS ước
lượng tốt.

* Vẽ một đoạn thẳng dài
1dm4cm.

- Hai em lên bảng làm BT, lớp
theo dõi, nhận xét.

- Nhắc lại

- 1 em đọc đề.

- Chấm một điểm đầu đoạn
thẳng, đặt điểm O của thước
trùng với điểm vừa chọn, sau
đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn
thẳng trên thước, chấm điểm
thứ hai, nối hai điểm ta được
đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.
- Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài lẫn nhau.

- Đo độ dài của một số vật:
chiếc bút , , mép bàn học, chân
bàn học.

- Thực hiện theo yêu cầu của
GV.

- HS thực hành đo và báo cáo
kết quả trước lớp.

- Quan sát thước mét.
- HS ước lượng và trả lời.

- Thực hành ước lượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
<b> 1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2. BAØI MỚI: </b>

( 27-28' )

Bài 1:
Đọc bảng
(theo mẫu)

Baøi 2:

Đo chiều cao
của các bạn ở
tổ rồi viết kết

- Vẽ đoạn thẳng: AB = 5cm
MN = 1dm3cm.

- Nhận xét, ghi điểm.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hướng dẫn thực hành.

* GV đọc mẫu dịng đầu, sau đó
u cầu HS tự đọc các dòng sau.
- Yêu cầu HS đọc cho các bạn bên
cạnh nghe.

- Nêu chiều cao của bạn Nam ,
bạn H»ng?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta
phải làm thế nào?

- Có thể so sánh như thế nào?
- u cầu HS thực hiện so sánh
như một trong hai cách trên.

* Chia lớp thành các nhóm, mỗi
nhóm khoảng 6 em.

+ Ước lượng chiều cao của từng
bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự
từ cao đến thấp.

- 2 em lờn bng, lp v bng con.

- Nhaộc laùi.

Bạn Hơng cao 1 mét 32 xăng ti
-mét

- 4 HS ni tiếp nhau đọc trước
lớp.

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho
nhau nghe.

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti
mét.

Bạn Hằng cao 1 mét 20 xăng ti
-mét.

- Baùn Minh cao 1 mét 25 xăng ti
mét.

B¹n Tú cao 1 mét 20 xăng ti
-mét.

- Ta phi so sánh số đo chiều cao
của các bạn với nhau.

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị

xăng ti mét rồi so sánh.

- Số đo chiều cao của các bạn
đều gồm 1 mét và một số xăng ti
mét vậy chỉ cần so sánh các số
đo xăng ti mét với nhau.

- So sánh và trả lời:
+ Bạn Hương cao nhất.
+ bạn Nam thấp nhất.

- Theo dõi sự hướng dẫn của GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ
quả vào

bảng.

<b>3.CỦNG </b>

<b>CỐ-DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

+ Đo để kiểm tra lại sau đó viết
vào bảng tổng kết.

- Trước khi cho HS thực hành đo
theo nhóm, GV gọi 1 đến 2 HS lên
bảng đo chiều cao của HS trước

lớp.Vừa đo vừa giải thích cách
làm cho HS biết.

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả. Nhận xét và tuyên dương các
nhóm thực hành tốt giữ trật tự.
* Gọi 2 em bất kì lên bảng yêu
cầu HS đo chiều cao rồi so sánh.

- GV nhaän xét tiết học.

- HS thực hành theo nhóm.

- Thực hiện theo yờu cu ca
GV.

THIếT Kế BàI DạY

<b>Tự nhiên và x· héi - LíP 3</b>

<b> Bài: CAC THE HE TRONG MOT GIA ẹèNH.</b>
<b>Giáo viên dạy : Lê Thị Kim Anh</b>

<b> Ngày dạy :16 / 11 / 2013</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

*Sau bài học, học sinh biết:
- Các thế hệ trong một gia đình.

- Phãn bieọt ủửụùc gia ủỡnh hai theỏ heọ vaứ gia ủỡnh ba theỏ heọ.

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.

- Giáo dục học sinh biết yêu mến các thế hệ trong gia đình của mình.

<b>II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Các hình trong SGK trang 38, 39.

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy và bút vẽ.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

HÑ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b> 1. Bài cũ : </b>
( 2-3' )

<b>2. Bài mới :</b>

( 28-30' )

* Giới thiƯu
bài

*HĐ1: Thảo
luận theo
cặp.

MT: Kể được
người nhiều

tuổi và người
ít tuổi nhất
trong gia đình
mình.

HĐ 2: Quan
sát tranh theo
nhóm.

MT: Phân
biệt được gia
đình hai thế
hệ và gia
đình ba thế
hệ.

- Nhận xét bài kiểm tra.
- Cho lớp hát bài :

Cả nhà thơng nhau

Từ bài hát rt ra bài mới( ghi b¶ng)
* Yêu cầu một em hỏi và một em
trả lời câu hỏi sau: Trong gia đình
bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai
là người ít tuổi nhất?

- Yêu cầu HS kể trước lớp.

- Kết luận: Trong mỗi gia đình
thường có những người ở các lứa
tuổi khác nhau cùng chung sống.
* Yêu cầu các nhóm quan sát các
hình trang 38, 39 SGK, sau đó th¶o
ln nhãm theo gợi ý sau:

+ Gia đình bạn Minh gồm những
ai?

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình
bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ
mấy trong gia đình Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ
mấy trong gia đình Lan?

+ Minh và em của Minh là thế hệ
thứ mấy trong gia đình Minh?
+ Lan và em của Lan là thế hệ thứ
mấy trong gia đình Lan?

+ Đối với những gia đình chưa có

- Häc sinh cả lớp hát

- Tng cp HS thực hiện theo

yêu cầu của GV.

- Một số cặp HS trình bày trước
lớp.

- Theo dõi ghi nhớ.

- Các nhóm quan sát hỡnh v thảo
luận cõu hi theo gi ý.

- Đại diện các nhóm trình bày ,bổ
xung.

+ Ông ,bà ,Bố ,mẹ ,Minh vµ em
Minh.

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình
bạn Minh là ông bà.

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ
hai trong gia đình Minh.

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ
nhất trong gia đình Lan.

+ Minh và em của Minh là thế hệ
thứ ba trong gia đình Minh.

- Lan và em của Lan là thế hệ
thứ hai trong gia đình Lan.

+ Đối với những gia đình chưa có

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

HĐ3: Giới
thiệu về gia
đình mình.
MT: Vẽ được
tranh và giới
thiệu với các
bạn trong lớp
về các thế hệ
của gia đình
mình.

<b>3 </b>

<b> Cđng cè - </b>
<b>Dặn dò :</b>

( 3' )

con, ch có hai vợ chồng cùng
chung sống thì được gọi là gia đình
mấy thế hệ?

-> Nhận xét, chốt lại.

<i> * u cầu từng cá nhân vẽ tranh </i>

mô tả về gia đình của mình.

- Kể về gia đình của mình với các
bạn trong nhóm.

- Yêu cầu một số em giới thiệu về
gia đình của mình trước lớp.

+ Gia đình em có mấy thế hệ?
+ Thế hệ thứ nhất gồm có những
ai?

+ Thế hệ thứ hai (nếu có) gồm có
những ai?

+ Thế hệ thứ ba(nếu có) gồm có
những ai?

+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là
người ít tuổi nhất?

-> Nhận xét, chốt lại.
+ Hỏi lại KT đã học.

+ Liªn hƯ gi¸o dơc häc sinh.
- Nhận xét tiết học.

con, chỉ có hai vợ chồng cùng
chung sống thì được gọi là gia

đình một thế hệ.

- HS vẽ tranh mô tả về gia đình
của mình.

- HS kể về gia đình của mình với
các bạn trong nhóm.

- HS giới thiệu về gia đình mình
trước lớp theo gợi ý của GV.

- Häc sinh nêu

<b>chính tả (Nghe vieỏt )</b>
<b>QUE HệễNG RUOT THềT</b>

<b>I. MUẽC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>
<b> 1.Rèn kó năng viết chính tả</b>

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thit. Biết viết hoa chữ
đầu câu và tên riêng trong bài.

-Luyện viết tiếng có vần khó oai/oay, tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh
hưởng của cách phát âm địa phươngl/n; thanh hỏi/thanh ngã

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

-Baûng phụ viết sẵn bài chính tả

-Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 2

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>
( 3-4' )

<b>2. BÀI MỚI:</b>

( 27-28' )

Chuẩn bị.

Viết bảng con

Viết bài vào
vở.

Chấm, chữa
bài.

* Bài tập
Bài 2:

Tìm3 từ chứa
tiếng có vần
oai, vần oay

<b>- Nhận xét bài kiểm tra giữa kì </b>

I.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* GV đọc bài viết.

-Bài viết này cho em biết điều gì?
-Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương
của mình?

-Những chữ nào trong bài được
viết hoa?Vì sao phải viết hoa các
chữ ấy?

* Hướng dẫn HS viết bảng con
các từ dễ viết sai: trái sai, da dẻ,
biết bao, ngủ,

-Nêu cách trình bày bài viết ?
-GV nhắc HS ngồi ngay ngắn ,
viết nắn nót

* GV đọc bài
-GV đọc lại bài

-GV thống kê lỗi lên bảng.

* Thu khoảng 7 vở chấm và nhận
xét

* GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV phát cho các nhóm giấy khổ
lớn để làm bài.

- GV theo dõi, nhận xét. Tuyên
dương những nhóm làm bài đúng.

- Nhắc lại.
-2 HS đọc lại.

-Chị Sứ rất yêu q hương của
mình.

-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên.
- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và
tên riêng: Quê, Chị, Sứ.

-HS viết bảng con các từ GV vừa
hướng dẫn.

-Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ cái
đầu câu, đầu đoạn , tên người phải
viết hoa.

-HS thực hiện.

-HS nghe đọc và viết bài vào vở.
-HS sốt lỗi.

-HS báo loãi

-1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm.
-Tìm3 từ chứa tiếng có vần oai, vần
oay

-Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo
luận và điền kết quả. Đại diện
nhóm treo bảng và trình bày bài
làm của nhóm.Các nhóm theo dõi
và nhận xét.

+ oai: khoan khối, bên ngồi, năm
ngối, toại nguyện, …

+ oay: xoay vịng, gió xốy, ngọ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Bài 3:

Thi đọc, viết
đúng và
nhanh.

<b>3.CỦNG CỐ,</b>

<b>DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

* GV chọn cho HS làm phần b
- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

-GV tun dương những HS viết
đúng, nhanh và đẹp.
* Nêu cách trình bày bài chính tả
dưới dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học. Tuyên
dương những HS viết chính tả
đúng.

ngoạy,...

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
-Thi đọc, viết đúng và nhanh.

-Thi đọc trong từng nhóm, sau đó cử
người đọc đúng và nhanh nhất thi
với các nhóm khác.

-Một số HS thi viết trên bảng lớp,
Cả lớp theo dõi, nhận xét.

<b>Thđ c«ng </b>

ôn tập chơng i

<b>PHI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH</b>

<b> I.MỤC TIÊU:</b>

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt ,
dán một trong những hình đã học.

<b>II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : </b>

- GV chuẩn bị các mẫu của bài 1,2,3,4.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

<b> </b>( 3-4' )

<b>2. BAØI MỚI:</b>

<b> </b>( 28-29' )<b> </b>

Kieåm tra

Đánh giá

<b>- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì,</b>

thước kẻ, hồ dán của HS.
- Nhận xét.

Nội dung kiểm tra

GV chép đề lên bảng: “Em hãy gấp
hoặc phối hợp gấp, cắt , dán một trong
những hình đã học ở chương I”

-Yêu cầu: Biết cách làm và thực hiện
những thao tác để làm được một trong
những sản phẩm đã học. Sản phẩm
phải được làm theo quy trình. Các nếp
gấp phải thẳng, phẳng cân đối

-Nhắc lại tên những bài đã học trong
chương I?

-GV cho HS xem laïi các mẫu .

-GV theo dõi, nhắc nhở.

Đánh giá sản phẩm của HS theo hai
mức độ:

+Hồn thành(A)

- Nếp gấp thẳng, phẳng

-Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy
trình và hồn thành sản phẩm tại lớp.
Những em đã hồn thành và có sản
phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là
hoàn thành tốt.( A+)

+Chưa hoàn thành(B)

-Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ
thuật.

- Để ĐDHT lên bàn.

-Gấp tàu thuỷ hai ống
khói. Gấp con ếch. Gấp,
cắt , dán ngôi sao năm
cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Gấp, cắt, dán bông
hoa.

-HS xem lại các mẫu để
nhớ lại cách thực hiện
từng mẫu.

-HS thực hành .

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b>3.CỦNG CỐ , </b>
<b>DẶN DÒ : </b>

( 2-3' )

-Khơng hồn thành sản phẩm.

* Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả
kiểm tra của HS.

- GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì,
hồ dán để tiết sau học bài : Cắt, dán chữ cái đơn giản.

<b>Tập đọc</b>
<b>THệ GệÛI BAỉ</b>

<b>I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơi trảy, lưu lốt toàn bài .Chú ý đọc đúng :

+ Các từ : lâu rồi, dạo này, ánh trăng, sống lâu, chăm ngoan,

- Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, giọng đọc thích hợp với từng

kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

-Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm
hỏi.

Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó q hương, quý mến bà của người cháu.
-Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư.

<b>II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

-Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.

<b>III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>
( 4-5' )

2.<b>BAØI MỚI:</b>

GTB ( 2-3' )

Luyện đọc.
( 10-12' )

-Yêu cầu 3 HS lên kể chuyện

<i>Giọng quê hương.</i>

- Nhận xét, ghi điểm.
+ Dẫn dắt, ghi đầu bài.

- GV đọc mẫu tồn bài với
giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.

+ Đọc từng câu

- 3 em lên kể mỗi em 1 đoạn,
lớp theo dõi, nhận xét.

- Nhắc lại.

-HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng
câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Tìm hiểu bài.
( 9-10' )

Luyện đọc
lại.

( 5-6' )

3<b>CỦNG CỐ,</b>
<b> DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

+ Đọc từng đoạn trước lớp
- Chia đoạn.

+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh.

* Yêu cầu HS đọc thầm từng
đoạn rồi cả bìa để tìm hiểu bài.
1. Đức viết thư cho ai?

2. Dịng đầu bức thư bạn ghi thế
nào?

3. Đức hỏi thăm bà điều gì?
4.Đức kể với bà những gì ?

5.Đoạn cuối thư cho thấy tình
cảm của Đức đối với bà nhu6

thế nào?

- Chốt lại, ghi nội dung.
* GV yêu cầu HS đọc từng
đoạn.

-GV nhận xét ,tuyên dương
những cá nhân đọc diễn cảm,
hay.

+ Hỏi lại KT đã học.

-GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục
luyện đọc bức thư.

- GV nhận xét tiết học.

-HS nối tiếp nhau từng đoạn.
-HS đọc các từ được chú giải

cuối bài.
-Nhóm trưởng điều khiển các

bạn trong nhóm đọc từng đoạn
-Cá nhân các nhóm thi đọc với

nhau

-Các nhóm đọc từng đoạn.
+ Đoc thầm, trả lời câu hỏi.

- Cho bà của Đức ở quê.

- Hải Phòng , ngày 6 tháng 11
năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày
gửi thư.

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà:
Bà có khoẻ khơng ạ?

-Tình hình gia đình và bản thân:
được lên lớp 3, được tám điểm
10, được đi chơi với bố mẹ….
-Rất kính trọng và yêu bà, hứa
với bà sẽ chăm ngoan, học giỏi,
chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu…
-HS thi đọc từng đoạn văn.
-1 HS đọc cả bức thư.

-Cả lớp theo dõi, nhận xét
những HS đọc thật tốt ( diễn tả
tình cảm chân thành ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b> Luyện từ và câu</b>
<b>SO SÁNH. DẤU CHẤM</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>

1. Tiếp tục làm quen với phép so sánh( so sánh âm thanh với âm thanh)
2 Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- Phiếu bài tập để HS làm bài tập 2

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2. BÀI MỚI: </b>

( 28-29' )

Bài 1:

-Đọc đoạn thơ
và trả lời câu
hỏi trong bài.

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa
kì.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập
* GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Đề bài yêu cầu gì ?

-GV giới thiệu tranh cây cọ với
những chiếc lá rất to, rộng để
giúp HS tìm hiểu hình ảnh thơ
trong bài tập.

a. Tiếng mưa trong rừng cọ được
so sánh với những âm thanh nào?
b.Qua sự so sánh trên, em hình
dung ra tiếng mưa trong rừng cọ
ra sao?

-GV giải thích: Trong rừng cọ,
những giọt nước mưa đập vào lá
cọ làm âm thanh vang động hơn,
lớn hơn nhiều so với bình

thường.

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhắc lại.

-1 HS đọc u cầu , cả lớp đọc
thầm

-Đọc đoạn thơ và trả lời câu
hỏi trong bài.

-Từng cặp HS trả lời câu hỏi trong

SGK, sau đó nêu kết quả trước lớp
để nhận xét.

- Tiếng thác, tiếng gió.

- Rất to, rất vang động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Bài 2:

-Tìm những
âm thanh
được so sánh
với nhau
trong mỗi câu
thơ( SGK )

Baøi 3:

-Ngắt đoạn văn
thành 5 câu và
chép đúng chính
tả( SGK ).

<b>3.CỦNG CỐ,</b>

<b> DẶN DO:Ø</b>

( 3-4' )

-Đề bài yêu cầu gì?

- GV phát phiếu học tập cho các
nhóm, nội dung phiếu học tập
như bài tập 2 và yêu cầu HS
trao đổi rồiø viết kết quả vào
phiếu học tập của nhóm mình.
-GV u cầu các nhóm trình bày
kết quả của mình.

-GV theo dõi, tuyên dương
những nhóm HS làm bài đúng.
* GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Đề bài yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn
và làm bài vào vở.

-GV theo dõi, nhận xét , tuyên
<b>dương những HS làm bài đúng. </b>

-1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
-Tìm những âm thanh được so sánh
với nhau trong mỗi câu thơ.

-Các nhóm nhận phiếu học tập
và thảo luận nhóm rồi viết kết quả
vào phiếu.

-Đại diện nhóm trình bày kết
quả của nhóm, các nhóm theo

dõi, nhận xét

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
-Ngắt đoạn văn thành 5 câu và chép
đúng chính tả.

-1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm
bài vào vở.

- Các em vừa học những nội dung gì ?

- Hãy tìm một ví dụ có so sánh về âm thanh?

- GV nhận xét tiết học : yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b> To¸n</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

* Giúp học sinh củng cố về:

- Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.

- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Giải toán dạng “Gấp một số lên nhiều lần” và “Tìm một trong các phần bằng
nhau của một số”.

<b>II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Thước đo dộ dài, phấn màu.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>
<b> </b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b> 1. Bài cũ : </b>
( 4-5' )

<b>2. Bài mới :</b>

( 28-29' )

Luyeän tập.
Bài 1:
Tính nhẩm.
Bài 2:
Tính.

- Gọi 1 nhóm HS lên bảng yêu
cầu HS đo chiều cao rồi so sánh.
- Nhận xét cho điểm.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

<b> Hướng dẫn luyện tập.</b>

* Yêu cầu HS tự làm bài, làm
xong rồi tiếp sức trả lời kết quả.
- Chữa bài, nhận xét.

* Gọi 4 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính
của một phép tính nhân, một
phép tính chia.

- Chữa bài, nhận xét và cho
điểm HS.

* Yêu cầu HS nêu cách làm của

- Nhóm 4 em lên bảng, lớp theo dõi
nhận xét.

- Nhắc laïi.

- Suy nghĩ rồi thực hiện theo yêu
cầu của GV.

- 3 HS thực hiện phép tính lên
bảng, cả lớp làm vào vở nháp.

VD: 15 30 24
X₇X ₆X _{2 ;….}

85 180 48

- HS nêu cách thực hiện phép tính
của mình.

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm =

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Bài 3:
Số?

Bài 4:
Giải tốn.

Bài 5:
Đo độ dài
đoạn thẳng
AB( sgk )

4m4dm = . . . dm.

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần
còn lại.

- Chữa bài, nhận xét và cho
điểm HS.

* Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần
ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm baøi.

- Chữa bài, nhận xét và cho
điểm HS.

* Yêu cầu HS đo độ dài đoạn
thẳng AB.

- Chữa bài, nhận xét.

44dm, vaäy 4m4dm = 44dm.

-Lần lượt HS lên bảng, cả lớp làm
vào vë .

- 1 em đọc đề.

- Bài toán thuộc dạng gấp một số
lên nhiều lần.

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
lấy số đó nhân với số lần.

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bài giải

Số cây tổ Hai trồng được là:
25 x 3 = 75 (cây)
Đáp số : 75 cây
- Đoạn thẳng AB dài 12 cm.

<b>3. Củng cố,</b>

<b>dặn dò:</b>

( 3-4' )

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- 1m = . . . cm 1m = . . . dm

- Về nhà ôn tập các nội dung đã học để kiểm tra giữa kì.
- Nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b>TËp viÕt</b>

<b> ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G ( Gi) thông qua bài tập ứng dụng.
<i>- Viết tên riêng Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.</i>

<i> - Viết câu ứng dụng Ai về đến huyện Đông Anh/ Ghé xem phong cảnh Loa Thành </i>

<i>Thục Vương bằng chữ cỡ nhỏ. </i>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- Mẫu chữ viết hoa G,R, Đ

<i> - Tên riêng Ghềnh Ráng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li</i>
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HÑ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

<b> </b>( 4-5' )

<b>2. BAØI MỚI:</b>

( 28-29' )

Viết chữ hoa

Luyện viết từ
ứng dụng

-GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS
-Yêu cầu 2 HS lờn bng vit, vit :
Gi, Ôõng Giúng.

- Nhận xét, ghi điểm.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Tìm các chữ hoa có trong bài?
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ.

- Yêu cầu viết bảng con các chữ:
G(gh), R, Đ.

- Nhận xét HS viết trên bảng.
* GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
<i> -GV giới thiệu: Ghềnh Ráng còn gọi </i>
là Mộng Cầm- một thắng cảnh ở
Bình Định…

<i> - Yêu cầu viết bảng con Ghềnh </i>

<i>Ráng.</i>

- Nhận xét HS viết bảng lớp.

- Để vở TV lên bàn.

2 HS lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con.

- Nhắc lại.

- Chữ G( gh),R, A, Đ, L, T, V
-HS theo dõi để nắm được cách

viết.

- 1 em viết trên bảng, lớp viết
bảng con các chữ : G(gh), R, Đ

-2 HS đọc từ ứng dụng

-Lớp viết bảng con từ ứng dụng, 1
em viết bảng lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Luyện viết
câu ứng
dụng.

Viết vào vở
TV.

Chấm, chữa
bài.

<b>3.CỦNG </b>

<b> DẶN DÒ:</b>

( 2-3' )

* GV u cầu HS đọc câu ứng dụng
-GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng

dụng: Niềm tự hào về di tích lịch sử
Loa Thành được xây từ thời An
Dương Vương cách đây hàng nghìn
năm.

- Khoảng cách giữa các chữ ?

<i><b> - Yêu cầu viết bảng con Ai, Ghé.</b></i>

- Nhận xét viết bảng lớp.
* GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh1 dòng

+ Viết các chữ R, Đ 1 dòng
+ Viết tên Ghềnh Ráng 1 dòng
<b> + Viết câu ứng dụng 2 lần.(4 dòng )</b>

* GV thu khoảng 7 bài chấm, nhận
xét.

-2 HS đọc câu ứng dụng

- Bằng khoảng cách viết một chữ
o

-Lớp viết bảng con chữ 1 HS viết
<i>bảng lớp : Ai, Ghé</i>

- HS nghe hướng dẫn để viết đúng

theo yêu cầu.

- HS viết bài vào vở.

-HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài
viết sau.

- Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì?
- Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà.

<i> </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HC TP MIN PH

<b>Toán</b>

<b>Kiểm tra giữa kì I</b>

<i><b> chÝnh t¶</b></i>

<b> QUÊ HƯƠNG</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>
<b> 1.Rèn kó năng viết chính tả</b>

-Nghe – viết chính xác , trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài Quê hương. Biết viết
hoa đúng chữ đầu tên bài , đầu dòng thơ.

-Luyện đọc , viết các chữ có vần khó (et/ oet); tập giải câu đố để xác định cách
viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa
phương: nặng- nắng, lá-là, cổ-cỗ, co-cò-cỏ.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

-Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b> 1. BÀI </b>

<b>CŨ:</b>

( 4-5' )

<b>2BAØI </b>

<b>MỚI:</b>

( 28-29' )

Hướng dẫn
chuẩn bị.

- Yêu cầu viết: quả xồi, nước
xốy, buồn bã, vẻ mặt.

-GV nhận xét, cho điểm.
+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài
Quê hương.

-Nêu những hình ảnh gắn liền với
quê hương?

- Những chữ nào trong bài thơ được
viết hoa?

-Hướng dẫn HS viết bảng con các
từ dễ viết sai: trèo hái, rợp, cầu tre,

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết
bảng con.

- Nhắc lại.
- Đọc thầm.

-2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ
-Chùm khế ngọt, đường đi học
rợp bướm vàng bay, con đị nhỏ
khua nước ven sơng,…

-Các chữ đầu dịng thơ

-HS viết bảng con các từ GV vừa
hướng dẫn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Viết vào
vở.

Chấm,
chữa bài.

Bài tập.
Bài 2:
Điền vào
chỗ trống

<i>ét hay oét.</i>

Bài 3:
Viết lời
giải câu đố.

3<b>CỦNG </b>
<b>CỐ, </b>

DẶN DÒ:

( 2-3' )

nghiêng che.

* Nêu cách trình bày bài viết ?

-GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết
nắn nót

-GV đọc bài.
-GV đọc lại bài

-GV thống kê lỗi lên bảng.

* Thu khoảng 7 vở chấm và nhận
xét

* GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài.

- GV theo dõi, nhận xét. Tuyên
dương những HS làm bài đúng.

* GV chọn cho HS làm phần a
- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài u cầu gì ?

- GV phát giấy khổ to, bút dạ cho
các nhóm.

-GV tun dương những nhóm làm
bài đúng.

* Vừa viết chính tả bài gì ?
- GV nhận xét tiết học. Tuyên
dương những HS viết chính tả

đúng

-Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ
cái đầu dòng thơ phải viết hoa.
-HS thực hiện.

-HS viết bài vào vở.
-HS sốt lỗi.

-HS báo lỗi

- Nộp vở.

<b> </b>

- 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm.
<i> -Điền vào chỗ trống ét hay oét.</i>
-1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp
làm vào vở. Một số em đọc bài
của mình. Cả lớp theo dõi , nhận
xét.

<b> + Em bé toét miệng cười, mùi </b>
<b>khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.</b>

-1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
-Viết lời giải câu đố.

-Các nhóm nhận giấy khổ to, bút

dạ,thảo luận nhóm rồi viết kết
quả. Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm khác theo dõi, nhận
xét.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

<b> Âm nhạc </b>

<b>HỌC HÁT : LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Nhận biết tính chất vui tươi , sôi nổi của bài hát .

- Hát đúng giai điệu và lời ca , lưu ý những chỗ 1/2 cung trong bài .
- Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè .

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Chép sẵn lời ca lên bảng .

- Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe .

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ :</b>

( 3-5' )

<b>2. BAØI MỚI:</b>

( 28-29' )

Hoạt động 1 :
Dạy bài hát .

- Yêu cầu HS lên bốc thăm hát 1
trong 3 bài đã được học .

- Nhận xét, đánh giá.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Cho HS nghe băng .

- Cho h/s đọc lời ca .
- Dạy hát từng câu .

* Bài hát được chia thành 4 câu để
dạy :

<i> Caâu 1 :</i>

<i>Lớp chúng mình rất rất vui </i>
<i>Anh em ta chan hồ tình thân</i>

Câu 2 :

<i>Lớp chúng mình ……..anh em một</i>
<i>nhà </i>

Câu 3 :

- 3 HS lên bốc thăm hát, lớp
theo dõi, nhận xét.

- Nhắc lại.
- Lắng nghe
- Đọc lời ca

- Học sinh hát theo từng câu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động 2 :
Hát kết hợp gõ
đệm

<b>3. CỦNG CỐ </b>

<b>DẶN DÒ:</b> ( 2-3' )

<i>Đầy tình thân ,…………tiến tới .</i>

Câu 4 :

<i>Quyết kết đồn …..trị ngoan </i>

- Cho học sinh hát

* Hướng dẫn h/s hát gõ đệm theo
nhịp .

- Hướng dẫn h/s hát gõ nhịp theo
tiết tấu .

- Hát theo bàn , theo nhóm ,
theo dãy nhiều lần

- Hát và gõ theo nhịp 2/4
- Hát và gõ theo tiết tấu
- Về nhà tập hát và học thuộc lời .

- Tập gõ đệm theo nhịp , theo tiết tấu .
- Nhận xét tiết học

<b>To¸n</b>

<b>GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

*Giúp học sinh:

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Các hình vẽ tương như trong SGK tốn 3.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CU Õ : </b>

( 2-3' )

<b>2. BÀI MỚI:</b>

( 29-30' )

Bài tốn 1:
Giải toán.

- Nhận xét bài kiểm tra tiết trước.
+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Gọi HS đọc đề bài.

- Hàng trên có mấy cái kèn?

- Mơ tả vẽ cái kèn bằng hình sơ
đồ như phần bài học SGK.

- Hàng dưới có nhiều hơn hàng
trên mấy cái kèn?

- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn ở hàng

dưới.

- Nhắc lại.

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc
thầm.

- Hàng trên có 3 cái kèn.
- Theo dõi.

- Hàng dưới có nhiều hơn hàng
trên 2 cái kèn.

- Theo doõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Bài tốn 2:
Giải tốn.

Luyện tập
Bài 1:
Giải tốn.

- Hàng dưới có mấy cái kèn?

- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải
như phần bài học SGK.

* Cho HS đọc bài tốn.

- Bể thứ nhất có mấy con cá?
- Vậy ta vẽ một đoạn thẳng, đặt
tên đoạn thẳng là Bể 1 và qui ước
đây là 4 con cá:

- Số cá bể hai như thế nào so với
bể 1?

- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện
số cá của bể hai.

- Bài tốn hỏi gì?

- Để tính được tổng số cá của cả
hai bể ta phải biết được những gì?
- Số cá của bể 1 đã biết chưa?
- Số cá của bể 2 đã biết chưa?
- Hãy tính số cá của bể hai.
- Hãy tính số cá của cả hai bể.
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải
như ( sgk )

* Gọi HS đọc đề bài.

- HD phân tích đề tốn rồi u cầu
HS tự giải.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm.

* Nêu bài toán theo tóm tắt rồi
yêu cầu HS đọc đề.

- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn).
- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 (cái
kèn).

- 1 em đọc.

- Bể thứ nhất có 3 con cá.
- Theo dõi.

- Số cá của bể hai nhiều hơn so
với bể 1 là 3 con cá.

- HS nêu…

- Bài tốn hỏi tổng số cá của hai
bể.

- Ta phải biết số cá của mỗi bể.
- Đã biết số cá của bể 1 là 4 con.
- Chưa biết số cá của bể 2.

- Số cá bể hai là: 4 + 3 = 7 (con).
- Hai bể có số cá là: 4 + 7 = 11
(con).

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc
thầm.

-1 em lên bảng làm, cả lớp làm
bài vào vở nháp.

Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
15 – 7 = 8 (bưu ảnh)

Số bưu ảnh của cả hai anh em laø:
15 + 8 = 23 (bưu ảnh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Bài 3:

Nêu bài tốn
theo tóm tắt rồi
giải.

<b>3. CỦNG </b>

<b>CỐ-DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

- HD phân tích đề, vẽ sơ đồ như
( sgk ) sau đó yêu cầu HS giải.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm. - 1 em đọc đề.- 1 em lên bảng giải, lớp giải vào
vở.

- Nêu cách giải bài toán bằng hai phép tính.

- Làm bài tập 2 trang 50. Xem trước bài: Bài tốn giải bằng hai phép
tính (tiếp theo).

- GV nhận xét tiết học.

<i> </i>

<b>Tập làm văn </b>

<b>TAP VIET THệ VAỉ PHONG Bè THệ</b>

<b> I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:</b>

<b> 1. Dựa vào mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức- nơi dung thư, biết </b>

viết một bức thư ngắn( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
2.Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung

trên phong bì để gửi theo đường bưu điện..
<b> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- Một bức thư và phong bì thư đã viết sẵn.
<b> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2. BÀI MỚI:</b>
( 28-29' )

Hướng dẫn
HS làm bài
tập.

Baøi 1:
Viết thư

-G - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I.
+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

*GV yêu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu HS đọc bài Thư gửi bà
và nêu nhận xét về cách trình bày
bức thư?

-Dịng đầu bức thư ghi những gì?

- Nhắc lại bài.

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc
thầm.

- Viết một bức thư ngắn gửi cho
người thân dựa vào bài tập đọc
Thư gửi bà.

-HS đọc thầm bài Thư gửi bà và
trả lời câu hỏi của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Bài 2:

Tập ghi trên
phong bì thư.

<b>3.CỦNG CỐ,</b>

<b>DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

-Dòng tiếp theo ghi lời xưng hơ với
ai?

-Nội dung thư là gì?
-Cuối thư ghi những gì?

-GV gọi 1 HS làm mẫu, nói về bức
thư mình sẽ viết.

-GV nhắc nhở HS trước khi viết thư:

+ Trình bày thư đúng thể thức(rõ vị
trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hô,
lời chào.

+ Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù
hợp với đối tượng nhận thư (kính
trọng với người trên, thân ái với bạn
bè)

-GV nhận xét, chấm điểm những lá
thư hay, rút khinh nghiệm chung.
* GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Nêu yêu cầu của bài?

-GV cho HS xem một phong bì thư
đã viết sẵn.

. Góc bên trái(phía trên) ghi gì?
. Góc bên phải (phía dưới) ghi gì?
. Góc bên phải( phía trên)?

-GV quan sát, giúp đỡ thêm.

-Với người nhận thư

-Thăm hỏi sức khoẻ, kể chuyện về
mình và gia đình; nhớ kỉ niệm ở
quê; lời chúc và hứa hẹn.

-Lời chào, chữ kí và tên.

-1 HS khá giỏi làm mẫu

-Cả lớp viết bài vào vở.

-Một số HS đọc bài viết của mình
trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận
xét.

-1HS đọc đề bài.

-Tập ghi trên phong bì thư.

-HS xem phong bì thư để nắm
được cách viết trên phong bì thư.
- Họ tên địa chỉ người gửi.

-Họ và tên, địa chỉ của người
nhận.

-Dành để dán tem trước khi bỏ
vào hòm thư.

+ HS ghi noäi dung cụ thể trên
phong bì thư.

-Một số HS đọc nội dung vừa viết.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.

-Tiết TLV hôm nay các em được học nội dung gì?

-2 HS nhắc lại cách viết một bức thư, cách viết trên phong bì thư.

-GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS chưa hoàn thành bài ở lớp thì về nhà
viết tiếp.

<i> </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>Tự nhiên và xà hội</b>
<b>H NI, H NGOẠI</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

*Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.

- Xưng hô đúng với các anh chị em của bố mẹ.
- Giới thiệu được về học nội, họ ngoại của mình.

- Ưùng xử đúng với những người họ hàng của mình, khơng phân biệt họ nội hay họ
ngoại.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Các hình trong SGK.

- HS mang ảnh họ hàng họ nội, ngoại đến lớp.
- Giấy khổ lớn, hồ dán.

<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

<b>1. BÀI CŨ:</b>

( 3-4' )

<b>2.BÀI MỚI : </b>
( 28-29' )

Giới thiệu
bài.

HĐ1: Làm
việc với

- Gia đình em có mấy thế hệ?
-Thế hệ thứ nhất gồm có những ai?
- Nhận xét, đánh giá.

+ Dẫn dắt ghi đầu bài.

* Yêu cầu các nhóm HS quan sát
hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi
sau:

+ Hương đã cho các bạn xem ảnh
của những ai?

- Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi.

- Nhắc lại.

- HS các nhóm quan sát hình và
trả lời câu hỏi .

+ Hương đã cho các bạn xem ảnh
của ông bà ngoại chụp cùng với

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ
SGK.

MT: Giải
thích được
những người
thuộc họ nội
là những ai,
những người
thuộc họ
ngoại là
những ai.

HĐ2: Kể về
họ nội và họ
<i>ngoại.</i>

MT: Biết giới
thiệu về họ
nội, họ ngoại
của mình.

+ Ơng bà ngoại của Hương sinh ra
những ai trong ảnh?

+ Quang đã cho các bạn xem ảnh
của những ai?

+ Ông bà nội của Quang sinh ra
những ai trong ảnh?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.

- Những người thuộc họ nội gồm
những ai?

- Những người thuộc họ ngoại là
những ai?

- Chốt lại, kết luận…

* GV u cầu HS dán ảnh của họ
hàng nhà mình lên tờ giấy to rồi
giơiù thiệu với các bạn.

- Yêu cầu các nhóm nói với nhau về
cách xưng hơ của mình đối với anh
chị em của bố và mẹ cùng với các
con của họ theo phong tục địa

phương.

- Nhận xét, kết luận HĐ2.

* u cầu các nhóm thảo luận đóng
vai theo tình huống sau.

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm,
em cùng bố mẹ đến thăm.

+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra
chơi khi bố mẹ vắng nhà. . . .

- Yêu cầu các nhóm thể hiện phần
đóng vai của mình trước lớp.

mẹ vá bác ruột của Hương và
Hồng.

+ Ơng bà ngoại của Hương sinh
ra mẹ Hương.

+ Quang đã cho các bạn xem ảnh
của ông bà nội chụp cùng với bố
và cô ruột của Quang và Thuỷ.
+ Ông bà nội của Quang sinh ra
bố Quang.

- Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.

- Gồm các anh chị em ruột của bố
cùng với các con của họ là những
người thuộc họ nội.

- Những người thuộc họ ngoại các
anh chị em ruột của mẹ cùng với
các con của họ là những người
thuộc họ ngoại.

- Theo dõi, ghi nhớ.

- Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn
dán ảnh của họ hàng nhà mình
lên tờ giấy to rồi giới thiệu với
các bạn.

- HS các nhóm thực hiện theo yêu
cầu của GV.

- Theo doõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

HĐ3: Đóng
vai.

MT: Biết
cách ứng xử
thân thiện với
họ hàng của
mình.

<b>3.CỦNG </b>

<b>CỐ-DẶN DÒ:</b>

( 3-4' )

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử
trong tình huống vừa rồi? Nếu em ở
trong tình huống đó thì em sẽ ứng
xử như thế nào?

+ Tại sao chúng ta phải yêu q
những người họ hàng của mình?
- GV rút ra kết luận HĐ3.

huống.

- Phát biểu.

- Những người thuộc họ nội gồm những ai?
- Những người thuộc họ ngoại là những ai?
- GV nhận xét tiết học.

<b>Hoạt động tập thể</b>

<b>HOẠT ĐỘNG VĂN NGHỆ CHAØO MỪNG NGAØY 20-11. SINH HOẠT LỚP</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>

<b> 1. Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 </b>

- Giáo viên lựa chọn đội văn nghệ của lớp để tập hát , múa những bài hát về thầy
cô giáo .

- Cho học sinh sưu tầm 1 số tranh ảnh về thầy cô giáo .

- Cho học sinh đọc bài thơ , bài văn nói về thầy cơ giáo nhân ngày 20/11.
2. Sinh hoạt lớp.

<b>II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>1. KHỞI ĐỘNG:</b>

( 3-4' )

<b>2. BÀI MỚI:</b>

( 27-28' )
HĐ1:

Tổ chức văn nghệ
chào mừng ngày:
20- 11.

<i>- Cho hs hát tập thể bài hát Cùng</i>

<i>nhau cầm tay…</i>

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

- Chọn đội văn nghệ, sắp xếp đội
hình sau đó cho HS tập một số bài
hát, múa về thầy cô giáo.

- Cho HS đọc bài thơ, bài văn nói
về thầy cơ giáo nhân ngày 20/11.
- Trưng bày những bài học được
điểm 9, 10 vào góc học tập.

- Trang trí bưu ảnh có chủ đề về

- Cả lớp hát.

- Thực hiện theo yêu cầu
của GV.

- Xung phong đọc.
- HS trong tổ chọn bài
điểm tốt để trưng bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

HĐ2:

Sinh hoạt lớp.

<b>3. CỦNG CỐ, </b>

<b>DẶN DÒ:</b> ( 3-4' )

nhà giáo.

- Nhận xét, tun dương.
* Nhận xét tuần 10 :
- Học sinh chăm ngoan
- Làm tốt công tác Đội .

- Đi học chuyên cần , đầy đủ .

- Chăm sóc cây và vệ sinh trường
lớp sạch sẽ .

- Ăn mặc gọn gàng

- Đóng tiền trường cịn chậm .
+ Nhắc HS cố gắng học chăm
ngoan giành nhiều điểm tốt chào
mừng thầy cơ.

- Nhận xét tiết học.

- HS sắp xếp các bưu ảnh
trình bày gần với góc học
tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37></div>

<!--links-->
Blog - lợi và hại - Nghị luận xã hội THCS - Hoc360.net - Tài liệu học tập

• 4
• 28
• 0