Giáo án Ngữ văn 7 Tuần 17

Tiết: 65
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức:Củng cố kiến thức đã học về sử dụng từ tiếng Việt.
b. Kĩ năng:sử dụng từ ngữ trong giao tiép.
c. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ.
a. Của giáo viên:bảng phụ
b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
15 Các lỗi thường gặp khi sử dụng từ? viết cả lớp
c. Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15
15
* Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1.
Cho học sinh đọc lại bài văn của
mình, chú ý các lỗi giáo viên gạch
dít.
Gọi học sinh chỉ ra những từ mà bạn
đã dùng sai về chính tả, ngữ pháp.
*Hoạt động 2.
Cho một em đọc bài văn của em khác

và chữa lại các lỗi dùng sai trong bài.
Phát phiếu học tập có chứa các lỗi sai
Đọc bài văn của mình.
nhận xét và chữa lỗi
Đọc bài của bạn để chữa.
để học sinh chữa lỗi. Hoạt động nhóm.
IV. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Luyện tập kĩ hơn về cách dùng từ.
V. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Tiết: 66
Tên bài dạy: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức:Nắm lại các bước làm bài, thấy được khả năng làm bài của mình.
b. Kĩ năng: chữa các lõi, xây dựng dàn ý hoàn chỉnh.
c. Thái độ: Tự phê
II. CHUẨN BỊ.
a. Của giáo viên:chấm bài
b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5 Các bước làm bài phát biểu cảm nghĩ? miệng TB
c. Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
* Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1.

Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu
của đề và các bước làm bài.
Ta có những cảm xúc nào?
*Hoạt động 2.
Chữa bài.
Đọc các bài có phần trình bày tốt.
Đọc bài của Nhàn, Lân, Hảo.
Chữa một số lỗi về câu, chính tả.
Đọc các bài làm chưa hoàn chỉnh và
yêu cầu học sinh chữa.
Đọc bài của Trinh, Thiện, Danh.
Chữa môtk số lỗi về chính tả:
Dàn- Nhàn
cảm nghĩ về bà
yêu thương, trân trọng, cảm
động, khâm phục, tự hào...
giữa các bộ phânk của câu có
dấu phẩy.
Cừi- Cười
*Hoạt động 3.
Phát bài,l vô điểm.
IV. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Xây dựng dàn ý hoàn chỉnh những cảm xúc về người thân.
V. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Tiết: 67-68
Tên bài dạy: ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về tác phẩm trữ tình.
b. Kĩ năng:Vận dụng, hệ thống
c. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ.

a. Của giáo viên:Bảng phụ
b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5 Mùa xuân của tôi miệng TB
c. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
* Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1.
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
*Hoạt động 2.
Kiểm tra, đánh giá việc sắp xếp lại
tên tác phẩm và nội dung tư tưởng ở
bảng phụ của mỗi nhóm.
Nghệ thuật nỗi bật củat bài Qua đèo
ngang là gì?
Sắp xếp các tác phẩm thơ và thể thơ
theo hướng dẫn ở bảng phụ của mỗi
nhóm
*Hoạt động 3.
Chỉ ra đúng những ý kiến chính xác
về bài thơ, tác phẩm trữ tình và văn
biểu cảm.
Hướng dẫn học sinh điền vào chổ

trống phần bài tập theo phiếu học tập.
*Hoạt động 4.
Thuyết giảng khắc sâu kiến thức về
tác phẩm trữ tình. Là văn biểu hiện
thực hiện bảng phụ ở nhà.
tả cảnh ngụ tình
bảng phụ
thực hiện theo phiếu học tập