Giáo Án Lớp 3 tuần 16

NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
TUẦN 16
Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm2011
Tiết 1,2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 45 + 46
Bài: ĐÔI BẠN
I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân
vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy
chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn
( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ
câu chuyện ).
- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập
II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt,
đu quay.
III/. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây
Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn
trong bài
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn
văn với giọng thích hợp .
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn
trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và
TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả
lời câu hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có
gì lạ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2
cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi
đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế
nào ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm
thủy chung của gia đình Thành đối với
người đã giúp đỡ mình ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài.
- Nhận xét ghi điểm.

) Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi
gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở
nông thôn
+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng

san sát cái cao cái thấp không giống nhà
ở quê.
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo
dõi và trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao
cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt
vọng.
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ
người khác, không sợ nguy hiểm đến
tính mạng.
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
theo.
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê
rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
...
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia
đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã
chơi Thành đưa mến đi khắp thị xã. Bố
thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có
những suy nghĩ tốt đẹp về người nông
dân .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
Nguyễn Thị Mý Trờng Tiểu học Tam Đa
trc gi ý hc sinh nhỡn tranh v cõu
hi gi ý k tng on .
- Gi mt em khỏ k mu mt on cõu
chuyn da theo bc tranh minh ha .
- Mi tng cp hc sinh lờn k .

- Gi 3 em tip ni nhau tp k 3 on
cõu chuyn trc lp .
- Yờu cu mt em k li c cõu chuyn
- Giỏo viờn bỡnh chn bn k hay nht .
4. Cng c dn dũ :
- Qua cõu chuyn em cú cm ngh gỡ ?
- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ .
- Dn v nh hc bi xem trc bi V
quờ ngoi
- Ba em lờn thi c din cm on vn
- 1 Hc sinh c li c bi.
- Lp lng nghe bỡnh chn bn c hay
nht
- Quan sỏt cỏc cõu hi gi ý v cỏc bc
tranh nm c ni dung tng on
ca cõu chuyn .
- 1 em khỏ nhỡn tranh minh ha k mu
on 1 cõu chuyn .
- Ln lt mi ln 3 em k ni tip theo
3 on ca cõu chuyn cho lp nghe
- Mt hoc hai em k li ton b cõu
chuyn trc lp .
- Lp theo dừi bỡnh xột bn k hay nht
- Hc sinh ln lt nờu lờn cm ngh ca
mỡnh v cõu chuyn .
----------------------------------------------------------
Tit 3: Mụn: Toỏn: PPCt 76
Bi: LUYN TP CHUNG
I/. Mc tiờu : Bit lm tớnh v gii bi toỏn cú hai phộp tớnh .
- GDHS yờu thớch hc toỏn

II/. dựng dy hc: - B dựng hc toỏn .
III/. Hot ng dy - hc::
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1/ n nh lp:
2/Bi c: Kim tra VBT ca HS
3/Bi mi: - Gii thiu bi
* Hng dn HS lm BT:
Bi 1: - Gi nờu yờu cu bi tp.
- Yờu cu 3 em lờn bng t tớnh v tớnh .
- Yờu cu lp i chộo v v t cha bi.
- Mt em nờu yờu cu bi.
- C lp thc hin lm vo v .
- Hc sinh t tớnh v tớnh.
- Ba hc sinh thc hin trờn bng.
- Mt hc sinh nờu yờu cu bi
- C lp thc hin lm vo v
Giáo án lớp 3B Năm học 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Gọi ba em lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm bài, nhận xét đánh giá.
Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
684 6 845 7
08 114 14 120
24 05
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ
sung.
Giải
Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại :
36 – 4 = 32 ( cái)
Đ/ S: 32 máy bơm
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
sung
Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =
12),
Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)
Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 16

Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I/. Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất
nước.
Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa
phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do
nhà trường tổ chức.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"
- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2.
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Phân tích truyện.
- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2
lần).
- Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/
7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương
binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào
đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm.
- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối
với các TB và gia đình liệt sĩ.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét
các việc làm đó.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- KL: Các việc a, b, c là những việc nên
làm; việc d không nên làm.
- Liên hệ:
+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng
biết ơn các TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương những em đã biết
kính trọng các TB và gia đình LS.
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh
- Lắng nghe.
- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại
điều dưỡng thương binh nặng.
- TB, LS là những người đã hy sinh
xương máu để giành lại độc lập , tự do
cho Tổ quốc.
- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn
các TB và gia đình LS.
- Ngồi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,
các nhóm khác bổ sung.
- HS tự kể những việc mình đã làm được.
- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
về ngày TB-LS....

4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
Chào cờ
Thứ ba, ngày tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 31
Bài: ĐÔI BẠN
I/. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng BT2 a/b
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
II/. Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài
trước.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt.
- Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi
trong SGK và TLCH:
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy
bảng con và viết các tiếng khó.
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn.

* Đọc cho học sinh viết vào vở.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi
thư, sưởi ấm , tưới cây …
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm.
+ Có 6 câu. ( Bố bảo ) là 1 câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên
riêng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,
lùi vào một ô, gạch ngang đầu dòng.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Dán 3 băng giấy lên bản.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm
nhanh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả.
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai).

4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ
đã viết sai.
chì.
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.
- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
quả .
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn
bạn làm đúng nhất.
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo
nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa
- sửa soạn.
-------------------------------------------------
Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 77
Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I/. Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán.
II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
III/.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :

* Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:
Đây là biểu thức 126 cộng 51.
- Mời vài học sinh nhắc lại .
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta
có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc
lại.
- Viết tiếp: 13 x 3
+ Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu
thức:
84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
- Cho HS nêu VD về biểu thức.
* Giá trị của biểu thức:
- Xét biểu thức: 126 + 51.
+ Hãy tính kết quả của biểu thức
126 + 51 =? .
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên
ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là
177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của
các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 :

4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7.
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu.
- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm
và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu
thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài
nhau.
- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11".
+ Ta có biểu thức 13 nhân 3.
- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84
chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ...
- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.
- HS tính: 126 + 51 = 177.
- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức
126 + 51 là 177".
- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức
còn lại.
- Một em nêu yêu cầu bài tập 1.
- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách
làm.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét
bổ sung: a) 125 + 18 = 143
Giá trị của biểu thức 125 + 18 là
143
b) 161 - 150 = 11
Giá trị của biểu thức 161 - 150 là
11
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm.
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Gọi một em lên bảng giải bài.
- Chấm, chữa bài


4. Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị
của biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập
đã làm.
360
86 : 2 120 x 3 45 + 8
- HS tự lấy VD.
Tiết 3: Môn: Mĩ thuật: PPCt 16
BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ )
I/. Mục tiêu:

- Học sinh biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp của nó.
- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt.
- Học sinh yêu thích hơn nghệ thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị:
- Tập tranh dân gian Việt Nam
- Tranh đấu vật (phóng to)
- Ba bài của học sinh khoá trước.
III/. Các hoạt động dạy học
* Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian
- Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệ thuật
độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh
tết.
- Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền
nghề từ đời này sang đời khác, nỗi bật nhất là dòng tranh Đông hồ ở tỉnh Bắc Ninh và
tranh Hàng trống ở Hà Nội.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
Nguyễn Thị Mý Trờng Tiểu học Tam Đa
- Tranh dõn gian cú nhiu ti khỏc nhau nh: tranh sinh hot xó hi, lao
ng sn xut, ca ngi cỏc anh hựng dõn tc, tranh chõm bim cỏc thúi h tt xu
trong i sng cng ng, tranh th, tranh trang trớ.
Hot ng 2: Cỏch v mu
- Cho hc sinh quan sỏt tranh u vt phúng to cỏc em nhn ra cỏc hỡnh v
tranh. Cỏc dỏng ngi ngi, cỏc th vt.
- Em chn mu v ngi, kh, ai tht lng, trng phỏo v mu nn...
- Cú th v mu nn trc sau ú v mu cỏc hỡnh nhõn vt.
- V mu thoi mỏi, ớt chm ra ngoi hỡnh v.
Hot ng 3: Thc hnh
- Cho hc sinh xem bi v ca anh ch khoỏ trc.

- Em v mu vo bc tranh u vt ( v nột) v tp v.
- C gng v mu lm ni nhõn vt bc tranh.
- Giỏo viờn theo dừi, gi ý nhng hc sinh cũn lỳng tỳng.
Hot ng 4: Cng c dn dũ: - Nhn xột ỏnh giỏ.
- Giỏo viờn cựng hc sinh nhn xột bi
---------------------- -----------------------------------
Tit 4: Mụn: T nhiờn v xó hi: PPCT 31
Bi: CC HOT NG CễNG NGHIP, THNG MI
I/. Mc tiờu : K tờn mt s hot ng cụng nghip, thng mi m em bit .
- Nờu ớch li ca hot ng cụng nghip, thng mi
- K c mt hot ng cụng nghip hoc thng mi.
- GDHS
II/. dựng dy hc: - Cỏc hỡnh trang 60, 61 SGK.
- Tranh nh su tm v ch, cnh mua bỏn, 1 s chi, hng húa.
III/. Hot ng dy - hc:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. n nh lp:
2. Kim tra bi c:
- Hóy k tờn 1 s hot ng nụng nghip
m em bit.
- Nhn xột ỏnh giỏ.
3.Bi mi:
a) Gii thiu bi:
b) Khai thỏc:
- 2HS tr li cõu hi.
- Lp theo dừi.
- Lng nghe.
Giáo án lớp 3B Năm học 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về
hoạt động công nghiệp ở nơi các em
đang sống.
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước
lớp.
- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai
thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp
ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công
nghiệp.
* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm .
- Yêu cầu từng em quan sát các hình
trong SGK.
- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động
công nghiệp đã quan sát được trong hình.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi
sau:
+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động
công nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo
luận.
- KL: Các hoạt động như khai thác than,
dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công
nghiệp.
* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu
hỏi sau:
+ Những hoạt động mua bán như hình 4,
5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng
ở quê em?
- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
- HS làm việc theo cặp.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Các cặp khác theo dõi bổ sung.
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh .
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt
động công nghiệp trong tranh.
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và
nhiên liệu để chạy máy.
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho
các nhà máy, chất đốt sinh hoạt.
+ Dệt cung cấp vải, lụa, ...
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước
lớp.
- Các nhóm khác bổ sung.
+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương
mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và
các hoạt động công nghiệp.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi
là hoạt động thương mại.
* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng .
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.

4. Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống
hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
- Các nhóm tiến hành phân vai người
mua và người bán lên đóng vai diễn
trước lớp.
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ
của các bạn khi tham gia chơi TC.
Thứ tư, ngày 15 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Môn: Tập đọc: PPCT 47
Bài: VỀ QUÊ NGOẠI
I/. Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát .
Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những
người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng
thơ đầu )
GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình.
II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III/.Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện "Đôi bạn".
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm bài thơ.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước
- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của
câu chuyện.
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ
ngữ gợi tả trong bài.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới
(hương trời, chân đất …)
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ
thơ 1
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?
. Câu nào cho em biết điều đó?
Quê ngoại bạn ở đâu?
+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt

gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn
nhỏ có gì thay đổi ?
- Giáo viên kết luận.
- Liên hệ thực tế.
d) Học thuộc lòng bài thơ :
- Giáo viên đọc lại bài th .
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng
khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần.
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ
thơ.
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng
bài thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất .
4. Củng cố - Dặn dò
lớp.
- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng
dẫn của GV.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.
+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở
nông thôn.
+ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho
em biết điều đó.
- ở nông thôn.
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp
trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm
vàng, bờ tre...
- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như
thương người ruột thịt như bà ngoại
mình.
+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con
người sau chuyến về thăm quê.
- Lắng nghe.
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.
- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ .
- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay
nhất.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Nội dung bài thơ nói gì?
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới. - 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.
------------------------------------------
Tiết 2: Môn: Tập viết: PPCT 16
Bài: ÔN CHỮ HOA M
I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, ( 1 dòng) T, B ( 1 dòng)viết đúng tên riêng
Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non.
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch
II/. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên
dòng kẻ ô li.
III/. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
- Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học
ở tiết trước?
- Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi,
Lời nói.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ
- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết
trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
con.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M,
T, B .
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi.
- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ
anh hùng của dân tộc.

Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
Nguyễn Thị Mý Trờng Tiểu học Tam Đa
du kớch quờ Hi Dng hot ng cỏch
mng thi chng Phỏp b gic bt tra tn
nhng ch khụng khai v b chỳng ct c
ch.
- Yờu cu HS tp vit t ng dng trờn
bng con.
* Luyn vit cõu ng dng:
- Yờu cu mt hc sinh c cõu ng
dng.
- Hng dn hc sinh hiu ni dung cõu
tc ng :Khuyờn mi ngi phi bit
sng on kt to nờn sc mnh.
- Yờu cu luyn vit nhng ting cú ch
hoa.
c) Hng dn vit vo v :
- Nờu yờu cu vit ch M mt dũng c
nh.
- Ch : T, B : 1 dũng .
- Vit tờn riờng Mc Th Bi 2 dũng c
nh .
- Vit cõu tc ng 2 ln .
- Nhc nh hc sinh v t th ngi vit
cỏch vit cỏc con ch v cõu ng dng
ỳng mu
d/ Chm cha bi
- Giỏo viờn chm t 5- 7 bi hc sinh.
- Nhn xột c lp rỳt kinh nghim.
4. Cng c - Dn dũ:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ.
- Dn v nh hc bi xem trc bi
mi .
- Lp tp vit t ng dng trờn bng
con.
- Mt em c cõu ng dng:
Mt cõy lm chng nờn non
Ba cõy chm li nờn hũn nỳi cao.
- Luyn vit vo bng con: Mt, Ba.
- Lp thc hnh vit vo v theo hng
dn ca giỏo viờn.
- Lng nghe rỳt kinh nghim.
Tit 3: Mụn: Toỏn:PPCT 78
Bi: TNH GI TR CA BIU THC
Giáo án lớp 3B Năm học 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc
chỉ có phép nhân, phép chia.
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, <
“ > “.
- GDHS Yêu thích học toán.
II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
III/. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2.Bài cũ :
- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu
giá trị của biểu thức đó.
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* Giới thiệu hai quy tắc:
- Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng.
- Gọi HS nêu cách làm.
+ Em nào có thể thực hiện được biểu
thức trên?
- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
nháp.
- Nhận xét chữa bài trên bảng.
+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép
tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế
nào?
- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại.
- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5
+ Để tính được giá trị của biểu thức
trên ta thực hiện như thế nào?
-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
nháp
- Nhận xét, chữa bài.
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung.
Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 =
75
- 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả
lớp làm vào nháp.
60 + 20 - 5 = 80 - 5
= 75

+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép
tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép
tính theo thứ tự từ trái sang phải".
- Nhắc lại quy tắc.
+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp
với 5
- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:
49 : 7 x 5 = 7 x 5
= 35
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các
phép tính nhân, chia thì ta thực hiện
các phếp tính theo thứ tự nào?
- Ghi QT lên bảng.
- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần.
* Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của
bài.
- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức.
- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức
còn lại.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
bài 2.
- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3
- Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu
và điền dấu.
- Yêu cầu tự làm các phép tính còn
lại.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố - Dặn dò:
+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép
tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép
tính theo thứ tự từ trái sang phải".
- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị
của biểu thức.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu
thức .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ
sung.
a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17
= 217
b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80
= 300
- Đổi chéo vở để KT bài nhau,
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh,
lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh
nhất.
a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2

= 90
b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7
= 63
c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6
= 4
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện chung một phép tính.
- Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
- 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
55 : 5 x 3 > 32
47 = 84 – 34 – 3
20 + 5 < 40 : 2 + 6
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Trong biểu thức chỉ có các phép tính
cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực
hiện như thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học.
----------------------------------------------------
Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu:PPCT 16
Bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY
I/. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1
và BT2).
- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)
- Gdhs yêu thích học tiếng việt .
II/. Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.
III/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ỔN định lớp:
2. KT bài cũ:
- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3
tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp.
- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP.
- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại
tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam.
- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên
làng, xã, huyện).
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT,
- 2HS lên làm lại BT2 và 3.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên
1 số làng quê.
- Từng cặp làm việc.
- Đại diện từng cặp lần lượt kể.
- Theo dõi trên bản đồ.
- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP
từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh,
Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà
Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ.
- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung.

- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và
làm bài.
- Mời HS các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- Nhận xét chốt lại những ý chính.
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng,
nhanh.
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền
dấu phẩy đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của
nước ta.
Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3.
- Thảo luận theo nhóm và làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác bổ sung:
Thành phố:
- Sự vật
- Công việc
- đường phố, nhà cao tầng,
đèn cao áp, công viên, bến
xe buýt - kinh doanh, chế

tạo máy móc, nghiên cứu
khoa học, ...
Nông thôn:
- Sự vật
- Công việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng
vườn, cánh đồng, lũy tre,
con đò, ...
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.
Gặt hái, phun thuốc,...
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào VBT.
- 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix
nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh.
- 3 em đọc lại đoạn văn.
- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta.
----------------------------------------------------
Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 31
Bài: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG
I/. Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số
của mình. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách đi chuyển hướng phải trái
đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên .
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- GDHS rèn luyện thể lực. .
II/. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập đi chuyển hướng phải, trái.
III/.Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện

tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : ( Kết bạn )
2/Phần cơ bản :
* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số …
- Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội
hình đội ngũ .
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải .
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3
lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng
trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc .
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập .
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi.
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi
* Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa
“
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại.































































GV


----------------------------------------------------
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
Thứ năm, ngày 16 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết)PPCT 32
Bài: VỀ QUÊ NGOẠI
I/. Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát
Làm đúng BT2 a/b
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch..
II/. Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.
III/. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ỔN định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1
số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nhơ ù- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 10 dòng thơ đầu.

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại.
- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ
trả lời câu hỏi :
+ Bài chính tả thuộc thể thơ gì ?
+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo
thể thơ lục bát?
+ Những từ nào trong bài chính tả hay
viết sai và từ nào cần viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ
lại và viết các tiếng khó .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào
vở.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học
sinh.
- 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn
…
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc.
+ Thể thơ lục bát .
+ Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu
8 chữ lùi vào 1ô.
+ Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong
bài.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ

vào vở.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập .
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b
lên bảng.
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu .
- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em
lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả .
4. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài .
- Hai em thực hiện làm trên bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ
trống
- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm
nhanh.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý
chính
- Từ cần tìm là:
Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là
lưới cày.
Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã
già : mặt trăng.
- 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả.

---------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Môn: Toán:PPCT 79
Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)
I/. Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân,
chia.
Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ,
chỉ có phép nhân, phép chia, có các phép cộng trừ nhân chia.
GDHS yêu thích học toán.
II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
III/. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ỔN định lớp:
2.Bài cũ :
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức
sau: 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giới thiệu quy tắc:
* Ghi bảng: 60 + 35 : 5
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
+ Có phép tính cộng và phép tính chia.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
+ Trong biểu thức trên có những phép
tính nào?
- GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức
có các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia thì ta thực hiện các phép tính
nhân, chia trước rồi thực hiện phép
cộng , trừ sau".
- Mời HS nêu cách tính.
- Ghi từng bước lên bảng:
60 + 35 : 5 = 60 + 7
= 67
- Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị
của biểu thức 60 + 35 : 5.
* Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4.
- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện,
lớp làm vào nháp.
- Nhận xét chữa bài.
- Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của
biểu thức 86 - 10 x 4.
- Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu.
- Yêu cầu HS tự làm các biểu thức
còn lại.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài
nhau.
- Gọi 3HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu
bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Nhẩm QT.
- HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7,

rồi lấy 60 cộng với 7.
- 2 em nêu lại cách tính.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- 2 em nêu cách tính.
- Nhẩm thuộc QT.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm chung một bài mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ
sung:

253 + 10 x 4 = 253 + 40
= 293
41 x 5 - 100 = 205 - 100
= 105
93 - 48 : 8 = 93 - 6
= 87
- 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi
S.
- Cả lớp tự làm bài.
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:
- Gọi HS nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng trình bày bài
giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa
bài.

4. ) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13
S
180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35
S
282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232
Đ
- 2HS đọc bài toán.
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ
sung:
Giải:
Số quả táo chị và mẹ hái được là:
60 + 35 = 95 (quả)
Số quả táo mỗi đĩa có là:
95 : 5 = 19 (quả)
ĐS: 19 quả táo
- 2HS nhắc lại QT vừa học.
Tiết 3: Môn: Thủ công: PPCT 16
Bài: CẮT DÁN CHỮ E
I/. Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương
đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng .

- GDHS yêu thích nghệ thuật .
II/. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III/. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010
NguyÔn ThÞ Mý Trêng TiÓu häc Tam §a
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát
và nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời.
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích
thước của mỗi chữ .
* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn
mẫu:
Bước 1 : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô
rưỡi.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E
vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các
điểm đã đánh dấu.

Bước 2: Cắt chữ E.
- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường
dấu giữa. Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa
chữ E. Mở ra được chữ E.
Bước 3: Dán chữ E.
Cách dán như dán các chữ đã học.
+ Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh
tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp.
* Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ
E.
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E
trên giấy màu.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng
túng.
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra
nhận xét:
- Các kích thước về chiều rộng, chiều
cao, của từng con chữ .
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe
giáo viên để nắm về các bước và quy
trình kẻ , cắt , dán các con chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên
giấy nháp .
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên

giấy thủ công.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận
xét đánh giá sản phẩm của nhau.
Gi¸o ¸n líp 3B N¨m häc 2009 - 2010