GA 4 tuần 29 đủ 2 buổi

Tuần 29: Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010.
Tập đọc
đờng đi sa pa
I. Mục tiêu:
- Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ,
niềm vui của du khách trớc vẻ đẹp của đờng đi lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài.
- Học thuộc lòng hai đoạn cuối.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp đoạn 2 3 lợt.
- GV nghe, sửa cách phát âm, kết hợp giải
nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
- Hãy miêu tả những điều em biết về mỗi
bức tranh ở từng đoạn một
+ Đoạn 1: Du khách đi trên Sa Pa có cảm giác
nh đi trong nắng,...
+ Đoạn 2: Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ
sắc màu.
+ Đoạn 3: Thoắt cái đen nhung quý hiếm.

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời thể
hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy
nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế
ấy?
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính
ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo
mây trời.
- Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà kỳ
diệu của thiên nhiên?
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa
trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có.
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối
với cảnh đẹp Sa Pa nh thế nào
- Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa
Pa. Sa Pa quả là món quà kỳ diệu của thiên
nhiên dành cho đất nớc.
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học
thuộc lòng:
- 3 em đọc nối 3 đoạn của bài.
- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn văn.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------------------
Toán
luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách ôn lại cách viết tỉ số của 2 số.
- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: - Đọc đầu bài, làm bài vào vở.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải
đúng.
- 1 em lên bảng chữa bài.
a)
4
3
c)
4
3
12
=
b)
7
5
d)
4
3
8
6
=
+ Bài 2:
- Cho hs tự làm và chữa bài.
- Kẻ bảng ở SGK vào vở.
- Làm ở giấy nháp rồi điền kết quả vào ô trống.

+ Bài 3: - Đọc yêu cầu và tự làm.
- 1 em lên bảng giải.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
+ Bài 4:
- HD hs tóm tắt và nêu các bớc giải bài
toán.
- Đọc bài toán, tóm tắt, vẽ sơ đồ rồi làm bài vào
vở.
- 1 HS lên bảng giải.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
64 : 2 = 32 (m)
Ta có sơ đồ:
Chiều dài hình chữ nhật là:
(32 + 8) : 2 = 20 (m)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
32 20 = 12 (m)
Đáp số: Chiều dài: 20 m.
Chiều rộng: 12 m.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.
----------------------------------------------------------------
Chiều rộng
Chiều dài
? m
? m
8 m
32 m
Khoa học

Thực vật cần gì để sống?
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với
đời sống thực vật.
- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng.
II. Đồ dùng:
- Hình trang 114, 115 SGK, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống.
+ Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
- GV nêu vấn đề.
- Chia nhóm.
- HS các nhóm đọc mục quan sát trang 114
SGK.
+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm.
- GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm.
- Nhóm trởng phân công các bạn làm việc
nh SGV.
+ Bớc 3: Làm việc cả lớp.
- GV kết luận bổ sung.
- Đại diện các nhóm nhắc lại công việc các
em đã làm và trả lời câu hỏi.
- Làm vào phiếu (Mẫu SGV).
3. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm.
+ Bớc 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu cho HS.
- Làm việc với phiếu học tập (mẫu phiếu

SGV).
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập
của cá nhân, GV cho cả lớp lần lợt trả lời câu
hỏi.
- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát
triển bình thờng? Tại sao
- Suy nghĩ trả lời.
- Kết luận: Nh mục Bạn cần biết - 3 4 em đọc lại.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau.
-------------------------------------------------------------
Kể chuyện
đôi cánh của ngựa trắng
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. GV kể chuyện
- GV kể lần 1. - Cả lớp nghe.
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. - Nghe kết hợp nhìn tranh.
3. Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a. Bài 1, 2:
- Đọc yêu cầu bài tập.
b. Kể chuyện theo nhóm:

- Mỗi nhóm (2 3 em) nối tiếp nhau kể
chuyện theo từng đoạn.
- Kể cả câu chuyện.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
c. Thi kể trớc lớp:
- HD học sinh tập và thi kể trớc lớp.
- 1 vài bạn HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo
6 tranh.
- 1 vài em thi kể cả câu chuyện, nói về ý nghĩa
của câu chuyện, hoặc đối thoại cùng bạn về nội
dung, ý nghĩa của truyện.
- Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ đi xa cùng
Đại Bàng Núi?
- Vì nó mơ ớc có đợc đôi cánh giống nh Đại
Bàng.
- Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng
điều gì?
- Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng nhiều
hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm
cho bốn vó của Ngựa Trắng thực sự trở thành
những cái cánh.
- GV cùng cả lớp nhận xét lời kể của bạn,
bình chọn bạn kể hay nhất.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe.
-------------------------------------------------------------
Toán
Bdhs: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về:
- Biết cách ôn lại cách viết tỉ số của 2 số.

- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS làm lại BT 1, 2 tiết trớc.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: - Đọc đầu bài, làm bài vào vở.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải
đúng.
- 1 em lên bảng chữa bài.
a)
5
3
c)
15
5
3
=
c)
1 5
2 10
=
+ Bài 2:
- Cho hs tự làm và chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Làm vở và chữa bài.
+ Bài 3: - Đọc yêu cầu và tự làm.
- 1 em lên bảng giải.
- GV cùng cả lớp nhận xét.

+ Bài 4:
- HD hs tóm tắt và nêu các bớc giải bài
toán.
- Đọc bài toán, tóm tắt, vẽ sơ đồ rồi làm bài vào
vở.
- 1 HS lên bảng giải.
GV nhận xét, cho điểm.
Bài giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
64 : 2 = 32 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là:
(32 + 8) : 2 = 20 (m)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
32 20 = 12 (m)
Đáp số: Chiều dài: 20 m.
Chiều rộng: 12 m.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: du lịch thám hiểm
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch Thám hiểm.
- Biết 1 số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi Du lịch trên sông.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ giấy để HS các nhóm làm bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hớng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 1: HD hs thực hiện yêu cầu bài. - Đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu
ý kiến.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm
cảnh.
+ Bài 2: - Tơng tự nh bài 1, HS đọc yêu cầu, suy
nghĩ làm bài.
- GV chốt lời giải đúng:
ý c: Thám hiểm là thăm dò tìm hiểu những nơi
xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm.
+ Bài 3: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Đi một ngày đàng học một sàng khôn
nghĩa là: Ai đợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm
hiểu biết, sẽ khôn ngoan trởng thành hơn.
+ Bài 4: HS: 1 em đọc nội dung bài tập.
- GV chia lớp thành các nhóm. - Các nhóm thảo luận làm vào giấy khổ to.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Sông Hồng.
b) Sông Cửu Long.
c) Sông Cầu.
d) Sông Lam.
đ) Sông Mã.
e) Sông Đáy.
g) Sông Tiền, sông Hậu.
h) Sông Bạch Đằng.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.

----------------------------------------------------------
Toán
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. GV nêu bài toán 1:
- Vẽ sơ đồ: - Đọc lại bài toán.
- 1 em vẽ sơ đồ biểu thị bài toán.
Hiệu sơ đồ số phần bằng nhau là:
5 3 = 2 (phần)
Số bé là:
(24 : 2) x 3 = 36
Số lớn là:
36 + 24 = 60
Đáp số: Số bé: 36
Số lớn: 60.
- GV hớng dẫn HS trình bày lời giải.
3. Bài toán 2: GV hớng dẫn tơng tự nh bài 1.
Số bé:
Số lớn:
?
?
24
- Tìm hiệu số phần.
- Tìm giá trị từng phần.
- Tìm chiều dài.

- Tìm chiều rộng.
4. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc bài toán, suy nghĩ làm bài.
- 1 em lên bảng giải.
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
- GV cùng cả lớp nhận xét. Hiệu số phần bằng nhau là:
5 2 = 3 (phần)
Số bé là:
(123 : 3) x 2 = 82
Số lớn là:
123 + 82 = 205
Đáp số: Số bé: 82
Số lớn: 205.
- Chấm bài cho HS.
+ Bài 2, 3:
- GV hớng dẫn tơng tự.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập.
---------------------------------------------------------
chính tả
Nghe viết: ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, ...?
I. Mục tiêu:
- Nghe viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các số 1, 2, 3, 4, , viết đúng các tên
riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài văn.
- Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ rộng.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:

B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ ra các số
1, 2, 3, 4, .
- Cả lớp theo dõi SGK.
- Đọc thầm lại đoạn văn.
Số bé:
Số lớn:
?
?
123
- Nói nội dung mẩu chuyện.
- GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở - Gấp SGK, nghe đọc viết bài vào vở.
- GV đọc lại bài. - Soát lỗi chính tả.
- Thu từ 7 10 bài chấm điểm và nêu nhận
xét.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc lại yêu cầu.
- Cả lớp suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở.
- 1 số HS làm bài trên phiếu, lên bảng dán
phiếu.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải:
2a) tr: - trai, trái, trải, trại
- tràn, trán.
- trăng, trắng
Hè tới lớp chúng em sẽ đi cắm trại.
Nớc tràn qua đê.
Trăng đêm nay sáng quá.
ch: - chai, chài, chải.

- chan, chán, chạn.
- chăng chẳng, chằng
Ngời dân ven biển làm nghề chài lới.
Món ăn này rất chán.
Bọn nhện rất hay chăng tơ.
+ Bài 3: GV nêu yêu cầu. HS: Đọc thầm truyện vui, làm bài vào vở bài
tập.
- 3 4 em lên bảng thi làm bài.
- GV hỏi thêm về tính khôi hài của truyện vui.
- Cả lớp và GV chốt lời giải đúng.
nghếch mắt, Châu Mỹ, kết thúc, nghệt mặt ra,
trầm trồ, trí nhớ.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------
lịch sử
quang trung đại phá quân thanh (năm 1789)
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Học sinh thuật lại đợc diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ.
- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại nhà Thanh.
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn.
II. Đồ dùng:
- Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh:
- GV đa ra các mốc thời gian:
+ Ngày 20 tháng Chạp năm Mậu Thân

(1788).
+ Đêm mồng 3 Tết năm Kỷ Dậu (1789).
+ Mờ sáng ngày mồng 5 Tết quân ta đánh
mạnh vào đồn Đống Đa.
- Nghe và theo dõi SGK.
- Dựa vào SGK (kênh chữ và kênh hình) để
thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại
phá quân Thanh.
- GV hớng dẫn HS để thấy đợc quyết tâm
đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang
Trung trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Nghe và theo dõi SGK.
- GV chốt lại: Ngày nay cứ đến ngày 5 Tết, ở
gò Đống Đa Hà Nội nhân dân ta lại tổ chức
giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại
phá quân Thanh.
- Cả lớp nghe GV giảng.
=> Bài học (SGK). HS: Đọc lại bài học.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau.
Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010.
Tập đọc
Trăng ơi ... từ đâu đến?
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ cuối mỗi dòng thơ.
- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ
với trăng.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:
a. Luyện đọc:
- Nối nhau đọc 6 khổ thơ - 3 lần.
- GV kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh
minh họa, cách ngắt nghỉ câu dài và giải
nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm từng khổ thơ để trả lời câu hỏi.
- Trong 2 khổ thơ đầu, trăng đợc so sánh
với những gì?
- Trăng hồng nh quả chín.
- Trăng tròn nh mắt cá.
- Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh
đồng xa, từ biển xanh?
- Vì trăng hồng nh 1 quả chín treo lửng lơ trớc
nhà, vì trăng tròn nh mắt cá không bao giờ chớp