GA 4 tuần 31 đủ 2 buổi

Tuần 31: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010.
Tập đọc
Ăng cô - vát
I. Mục tiêu:
- Đọc lu loát bài văn, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài và chữ số La Mã.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng
co vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy - học:
- ảnh khu đền Ăng co vát trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- 2 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài.
- GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn
cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 2 em đọc cả bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Ăng co vát đợc xây dựng ở đâu và
từ bao giờ?
- Xây dựng ở Cam pu chia từ đầu thế kỷ
XII.
- Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng
hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng.

- Khu đền chính đợc xây dựng kỳ công
nh thế nào?
- Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong
gạch vữa.
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn
có gì đẹp?
- Ăng co vát thật huy hoàng: ánh sáng
chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các ngách.
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm 1 đoạn.
- Nhận xét, khen ngợi hs đọc tốt.
- 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài.
- Luyện đọc và thi đọc diễn cảm trớc lớp.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------------------
Toán
Thực hành (tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn về:
- Cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc) 1 đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB
có độ dài thật cho trớc.
II. Đồ dùng:
- Thớc thẳng có vạch chia cm.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- HS làm bài tập tiết trớc.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK).

- GV nêu bài toán: SGK. - Cả lớp nghe, theo dõi SGK.
- GV gợi ý cách thực hiện:
+ Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn
AB theo cm.
* Đổi 20 m = 2.000 cm. *
Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = 5 cm.
HS: Vẽ vào giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB
đúng bằng 5 cm.
3. Thực hành:
+ Bài 1:
- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều
dài của bảng lớp học là 3 m.
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
- GV kiểm tra và hớng dẫn cho từng học
sinh.
VD: *Đổi 3 m = 300 cm
* Tính độ dài thu nhỏ:
300 : 50 = 6 (cm)
* Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài
6cm.

HS: Vẽ đoạn thẳng AB:
+ Bài 2: Hớng dẫn tơng tự bài 1.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.
----------------------------------------------------------------
Khoa học
Trao đổi chất ở thực vật
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Kể đợc những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong

quá trình sống.
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình 122, 123 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật:
+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
6 cm
A B
5 cm
A
B
- GV yêu cầu:
- Nêu câu hỏi để HS trả lời:
- Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câu hỏi.
- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình
- Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên
phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng
trong quá trình sống
- Lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các
bô - níc, nớc, ôxi và thải ra hơi nớc, khí các
bô - níc, chất khoáng khác.
- Quá trình trên đợc gọi là gì? - Quá trình đó đợc gọi là quá trình trao đổi chất
giữa thực vật và môi trờng.
- GV kết luận.
3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn (trao đổi chất) ở thực
vật.

+ Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn.
- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các
nhóm.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận.
+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao
đổi thức ăn ở thực vật.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải
thích sơ đồ trong nhóm.
+ Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử
đại diện trình bày trớc lớp.
- 3 4 em đọc lại.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau.
-------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu:
- HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc thám hiểm, cắm trại mà em đợc
tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa
câu chuyện.
+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử chỉ với điệu bộ.
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã đọc về du lịch hay thám hiểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn HS kể chuyện:

a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:
- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới những
từ quan trọng.
- 1 em đọc lại đề bài.
- 1, 2 em đọc gợi ý 1, 2.
- GV nhắc HS:
+ Nhớ lại câu chuyện để kể.
+ Kể phải có đầu có cuối.
HS: 1 số em nối tiếp nói tên câu chuyện mình
định kể.
b. Thực hành:
- Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp HS kể cho
nhau nghe.
- Kể trớc lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trớc lớp. Trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu
chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng
điệu, cử chỉ.
- GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất,
bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe.
-------------------------------------------------------------
Toán
Bdhs: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về:
- Biết cách ôn lại cách viết tỉ số của 2 số.
- Luyện tập giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:

- Nêu các bớc giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
+ Bài 1:
- Cho hs tự làm và chữa bài.
- Đọc bài toán, suy nghĩ làm bài.
- 1 em lên bảng giải.
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
- GV cùng cả lớp nhận xét. Hiệu số phần bằng nhau là:
5 2 = 3 (phần)
Số bé là:
(123 : 3) x 2 = 82
Số lớn là:
123 + 82 = 205
Đáp số: Số bé: 82
Số lớn: 205.
- Chấm bài cho HS.
Số bé:
Số lớn:
?
?
123
+ Bài 2, 3:
- GV hớng dẫn tơng tự.
- Làm bài vào vở.
- Trao đổi vở kiểm tra
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010.
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt đợc câu có trạng ngữ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi HS nói lại ghi nhớ và đặt 2 câu cảm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
- HD hs làm bài tập. - 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3.
- Cả lớp suy nghĩ lần lợt thực hiện từng yêu
cầu, phát biểu ý kiến.
- GV hỏi:
- Hai câu có gì khác nhau? - Câu (b) có thêm hai bộ phận in nghiêng.
- Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? - Vì sao I ren trở thành 1 nhà khoa học nổi
tiếng?
- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc.
3. Phần ghi nhớ: - 2 3 em đọc nội dung ghi nhớ.
4. Phần luyện tập:
* Bài 1: - Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài vào vở
bài tập.
* Bài 2:
- HD hs làm và chữa bài.
- Thực hành viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng
câu có trạng ngữ.
- Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.

C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở.
----------------------------------------------------------
Toán
ôn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc, viết số trong hệ thập phân.
- Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn HS ôn tập:
+ Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số vào
cấu tạo thập phân của 1 số.
- GV hớng dẫn HS làm mẫu 1 câu.
- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài.
+ Bài 2: GV hớng dẫn HS quan sát kỹ
phần mẫu trong SGK.
- Tiếp tục làm các phần còn lại và chữa bài.
VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4
20292= 20000 + 200 + 90 + 2
+ Bài 3:
- HD hs làm và chữa bài.
- Tự làm rồi chữa bài.
a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số
theo hàng và lớp.
b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ
số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể.

+ Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1
số đặc điểm của nó.
HS: Nêu lại dãy số tự nhiên lần lợt trả lời các
câu hỏi a, b, c.
+ Bài 5: HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm.
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV có thể hỏi HS:
- Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau
mấy đơn vị?
- 1 đơn vị.
- Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau
mấy đơn vị?
- 2 đơn vị.
- GV nhận xét, cho điểm những HS làm
đúng.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập.
---------------------------------------------------------
chính tả
Nghe viết: nghe lời chim nói
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói.
- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc lại thông tin bài 3 và lên chữa bài.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hớng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc bài chính tả. - Theo dõi SGK.
- Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ dễ viết
sai.
- Nội dung bài thơ là gì? - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi
thay của đất nớc.
- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. - Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài vào vở.
- Soát lại lỗi bài chính tả của mình.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 2:
- HD hs làm và chữ bài.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập.
- 1 số HS làm bài vào phiếu sau đó lên chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Bài 3: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập.
- 1 số HS lên thi làm trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài: a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn nhất - Nam
cực năm 1956 núi băng này.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------
lịch sử
nhà nguyễn thành lập
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời
Nguyễn.
- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của
dòng họ mình.
II. Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập.

III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi: - HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối
cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn ánh
đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn.
Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, niên hiệu là
Gia Long.
- Kinh đô đợc đóng ở đâu? - Kinh đô đóng ở Phú Xuân Huế.
- Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải
qua các đời vua nào?
- Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự
Đức.
3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm, nêu câu hỏi 2 SGK. - Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- Những điều gì cho thấy các vua nhà
Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho
bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của
mình
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau.
Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010.
Tập đọc
Con chuồn chuồn nớc
I. Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngạc
nhiên.
- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động:
A. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài trớc và trả lời câu hỏi.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Nối nhau đọc 2 đoạn của bài.
- GV kết hợp sửa sai
- GV đọc diễn cảm.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 2 em đọc cả bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng
những hình ảnh so sánh nào?
- Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng, hai con mắt
thủy tinh. Thân chú nhỏ mùa thu. Bốn
cánh phân vân.
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Thích hình ảnh Bốn cánh mỏng nh giấy
bóngthủy tinh. Vì ...
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì
hay?
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của
chuồn chuồn nớc. Tả theo cánh bay của chuồn
chuồn nhờ thế tác giả kết hợp đợc một cách rất

tự nhiên phong cảnh làng quê.
- Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả
thể hiện qua những câu văn nào?
- Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; lũy
tre gió; bờ ao rinh; rồi ...
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 2 em nối nhau đọc bài.
- GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn
cảm 1 đoạn.
- Đọc theo cặp.
- Thi đọc trớc lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: