Giáo án lớp 3 tuần 17

Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
Tuần 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 : chào cờ
Tiết 2 + 3 : tập đọc kể chuyện
Mồ côi xử kiện
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ do ảnh hởng phơng ngữ: vùng quê nọ, nông dân, ...
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Nắm đợc nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi.
B - Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc toàn bộ câu
chuyện: kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật.
II. Đồ dùng : - Tranh minh hoạ (GTB và kể chuyện).
III. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ (5 ):
GV gọi HS đọc và TLCH bài Ba điều ớc .
B. Dạy - học bài mới:
1 Giới thiệu bài (1 ): GV giới thiệu truyện.
2- Luyện đọc: (29 )
- GV đọc mẫu HS theo dõi SGK
- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. Hớng dẫn HS
luyện đọc một số từ khó.
GV theo dõi sửa sai cho HS.
+ Đọc đoạn:
GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải
nghĩa từ phần chú giải và từ HS cha hiểu; hớng dẫn
ngắt nghỉ đúng.
GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

GV theo dõi.
GV tổ chức cho HS thi đọc.
Tổ chức cho HS đọc lại toàn bài.
HS đọc nối tiếp từng câu kết
hợp luyện đọc từ.
HS đọc nối tiếp từng đoạn.
HS nêu nghĩa và đặt câu với
một số từ .
HS đọc trong nhóm 3.
HS thi đọc theo nhóm 3.
HS đọc lại toàn bài.
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10 )
GV gọi HS đọc toàn bài
GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung truyện theo
các câu hỏi sau:
- Trong truyện có những nhân vật nào?
HS đọc và tìm hiểu nội dung
bài theo sự hớng dẫn của GV.
Năm học 2009 2010
75
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?
- Theo em, ngửi hơng thơm của thức ăn có phải trả
tiền không? Vì sao?
- Bác nông dân đa ra lí lẽ ntn khi tên chủ quán đòi
tiền?
- Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào?
- Bác nông dân trả lời sao? Chàng Mồ Côi phán
quyết thế nào? Thái độ của bác nông dân thế nào?
Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền bằng cách nào? Tại

sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ
10 lần? Vì sao không đợc nhận tiền mà tên chủ
quán vẫn tâm phục khẩu phục?
GV chốt nội dung từng câu hỏi và toàn truyện.
Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu truyện và giải
thích tại sao.
4- Luyện đọc lại: (5 )
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 3.
- Tổ chức thi đọc đoạn 3.
GV nhận xét, tuyên dơng.
- Suy nghĩ đặt tên khác cho
câu chuyện
- Luyện đọc đoạn 3.
- Đọc trớc lớp
- Nhận xét
Kể chuyện
1- GV nêu nhiệm vụ: (1 )
2- Hớng dẫn HS kể chuyện: (16 )
- Gọi một HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS quan sát
tranh, sắp xếp theo thứ tự. Dựa vào tranh kể lại
từng đoạn, toàn bộ câu chuyện.
- Gọi một HS khá kể mẫu.
- Tổ chức cho HS luyện kể từng đoạn: cặp, trớc
lớp.
GV nhận xét, đánh giá.
- Đọc yêu cầu.
- Luyện kể từng đoạn: kể theo
cặp, kể trớc lớp.
C- Củng cố - dặn dò: (5 )
- GV yêu cầu HS nhắc nội dung câu chuyện.

GV nhận xét, củng cố bài. Nhận xét tiết học Tuyên dơng.
Tiết 4 : toán
Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc.
- HS áp dụng vào làm bài tập.
Năm học 2009 2010
76
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT4)
III- các Hoạt động dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ : (5) GV yêu cầu HS làm bảng con tính giá trị của biểu thức.
B- Bài mới :
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC.
2- Nêu qui tắc (13 )
- Giới thiệu về biểu thức có dấu ngoặc:
VD 30 + 5 : 5 yêu cầu HS nêu cách tính.
Nêu câu hỏi tìm hiểu: Muốn thực hiện 30 +
5 trớc ta có thể có kí hiệu nh thế nào?
Kết luận thống nhất. Chú ý cho HS cách
đọc và cách thực hiện tính giá trị BT.
Với phép tính còn lại cho HS thực hiện. Từ
đó rút ra quy tắc.
3- Luyện tập : (17 )
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm trớc rồi
mới tiến hành làm cụ thể.
Chữa bài.
Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài bằng
bảng nhóm.
* Củng cố về cách tính GTBT khi biểu thức có

dấu ngoặc ( ).
Bài 3:
HS đọc đề bài, Hỏi để phân tích đề.
HS tự làm.
Chấm bài.
Đối với HS giỏi GV gợi ý HS vận dụng
biểu thức có dấu ngoặc () để tính bằng một
bớc tính.
- Thực hiện
- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi tìm hiểu.
- Nghe, ghi nhớ.
- Thực hiện tính và rút ra quy tắc.
Tự làm bài, đổi chéo vở kiểm tra.
Làm bài vào vở.
Theo dõi bài chữa, tự sửa bài.
Nhắc lại quy tắc.
Thực hiện yêu cầu của GV.
Trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề bài.
C- Củng cố dặn dò (5 )
- GV đặt câu hỏi giúp HS củng cố bài. Nhận xét giờ học
Buổi chiều: tiết 1 : tự học
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách tự học để hoàn thành bài buổi sáng
- Xây dựng thói quen, nề nếp tự học.
II- các Hoạt động dạy - học :
1- GV định hớng nội dung kiến thức tự học cho các đối tợng HS (5 )
Năm học 2009 2010
77
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
- Toán : HS yếu hoàn thiện bài tập buổi sáng. HS đã hoàn thiện thì ôn lại cách

tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.
- Tiếng Việt : Luyện đọc và kể chuyện Mỗ côi xử kiện.
2- HS tự học GV giúp đỡ HS yếu, quan tâm đến đối t ợng HS khá giỏi.
3- Nhận xét Dặn dò :
- Nhận xét thái độ tự học của HS.
- Dặn dò
Tiết 2 : Luyện toán
Luyện tập : tính giá trị của biểu thức
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kĩ năng giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).
- áp dụng vào giải toán.
II. Đồ dùng: Vở BTT 1.
III. các Hoạt động dạy - học :
1- Giới thiệu bài: (2 ) GV nêu MĐ - YC của tiết học.
2- Các hoạt động (31 )
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
GV tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu từng bài tập
trong vở BTT, sau đó cho HS tự giải quyết các bài tập
đó theo khả năng của mình (Thời gian 20).
GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
GV cùng HS chữa bài tập (lần lợt từ bài 1)
Bài 1, 2 : Gọi HS lên bảng chữa bài.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính GT của BT có dấu ()
Bài 3 : GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng chữa
bài. Yêu cầu HS nhắc lại về BT, GTBT và cách tính
giá trị của BT.
Bài 4 : Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, nhận xét, chốt lời
giải đúng. Yêu cầu HS khá trả lời dựa vào đâu để em
tìm đợc ra 2 cách giải bài tập.

GV yêu cầu HS chữa lại bài (nếu sai) - GV tổ chức
chữa bài giao thêm cho HS khá, giỏi.
HS tìm hiểu yêu cầu từng
bài tập, tự làm bài.
- HS chữa bài
- Lên bảng chữa bài. Nhận
xét, nhắc lại cách tính
- Lên bảng chữa bài. Nhận
xét, nhắc lại về BT, GTBT
và cách tính.
- Lên bảng chữa bài. Nhận
xét
HS khá trả lời
3 - Nhận xét Dặn dò: (2 )
Năm học 2009 2010
78
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
Tiết 3 : Luyện tiếng việt
Luyện đọc: âm thanh thành phố
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ khó. Biết đọc bài với giọng chậm
rãi, nhẹ nhàng; gây ấn tợng ở những từ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nghĩa các từ khó. Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thành phố rất sôi
động, náo nhiệt với vô vàn âm thanh.
II. Đồ dùng :
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC (5 ): GV gọi 3 HS và TLCH bài tập đọc Mồ côi xử kiện .
B. Dạy - học bài mới:
1 - Giới thiệu bài (1 ): GV giới thiệu bài đọc.
2- Luyện đọc: (15 )

- GV đọc mẫu HS theo dõi SGK
- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu: Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết hợp
luyện đọc đúng các từ. GV theo dõi sửa sai cho HS.
+ Đọc từng đoạn: GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp
đoạn. GV theo dõi, hớng dẫn HS ngắt nghỉ đúng.
GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm 3.
GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm 3.
Một HS đọc toàn bài.
Nhận xét Tuyên dơng.
HS đọc nối câu, luyện đọc
từ khó
HS đọc nối tiếp .
HS đọc trong nhóm 3.
HS thi đọc theo nhóm 3.
1 HS đọc cả bài.
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10 )
GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài thơ theo các câu hỏi
ở cuối bài. GV chốt nội dung.
4- Luyện đọc lại: (5 )
- Tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp nhóm 3.
- Một số em đọc toàn bài.
GV nhận xét, tuyên dơng.
HS tìm hiểu bài: trả lời và
nhận xét câu trả lời của bạn.
- Luyện đọc
C- Củng cố Dặn dò 5
- GV yêu cầu 1 vài HS nhắc lại nội dung bài.
Năm học 2009 2010
79

Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 : Luyện từ và câu
Ôn tập về chỉ đặc điểm. Ôn tập câu: Ai thế nào?
dấu phẩy
I- Mục tiêu : Giúp HS:
-Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm của ngời, vật.
- Biết đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào? để miêu tả một đối tợng. Đặt đợc
dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
II- Đồ dùng : Bảng phụ ghi nội dung bài 3.
III- Các hoạt động dạy- học :
A- Kiểm tra bài cũ: (5 ) GV yêu cầu HS nêu tên một số thành phố và vùng
quê Việt Nam.
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1 ) : GV nêu MĐ-YC của tiết học.
2- Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 : (10 ) HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm việc nhóm 2.
Gọi HS nêu, nhận xét. Kết luận
Lu ý HS có thể tìm nhiều từ ngữ nói về đặc
diểm nhân vật.
* Củng cố về từ chỉ đặc điểm.
Bài 2 : (8 ) HS đọc yêu cầu của bài.
Giúp HS hiểu yêu cầu của bài.
HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài: bảng
nhóm, đọc miệng.
Nhận xét, sửa sai.
* Củng cố về mẫu câu Ai thế nào?
Bài 3 : (8 ) Hớng dẫn HS nắm yêu cầu của

bài. Hớng dẫn HS nêu khi nào dùng dấu
phẩy.
HS tự làm: bảng phụ, VBT, chữa bài.
Chữa bài, hớng dẫn HS soát lại vào vở.
Nêu yêu cầu.
Làm việc theo nhóm 2
Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
Nêu và nắm yêu cầu
Làm bài vào bảng nhóm, vở nháp.
Nối tiếp nhau đọc từng câu văn.
Đọc bài trớc lớp.
Nhận xét bài làm của bạn.
Đọc và tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Nêu cách dùng.
Làm bài. Nêu rõ lí do làm.
Theo dõi bài chữa, sửa sai.
C- Củng cố dặn dò (5 ) - GV yêu cầu HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào?
- Nhận xét tiết học.
Năm học 2009 2010
80
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
Tiết 2 : Thủ công
Cắt, dán chữ Vui Vẻ (Tiết 1)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ Vui vẻ.
- HS khéo tay tự kẻ, cắt, dán đợc chữ Vui vẻ đúng qui trình.
- Thích cắt dán chữ.
II- Đồ dùng : Mẫu chữ đã đợc cắt, giấy thủ công, kéo, keo.
III- Các hoạt động dạy- học :
A- KTBC: (2 ) GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. Nhận xét.

B- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC của tiết học.
2- Quan sát, nhận xét : (7 )
Đa chữ mẫu yêu cầu HS quan sát về độ rộng,
chiều cao của chữ.
3- Thực hành : (20 )
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bớc cắt các
chữ: V, u, i, E.
- Tổ chức cho HS tự cắt các chữ: V, u, i, v,
E và dấu hỏi.
Yêu cầu HS tự làm.
Theo dõi, uốn nắn HS.
Nhận xét một số chữ đã hoàn thành.
- Quan sát, nhận xét.
- Nhắc lại các bớc.
- Tự thao tác cắt các chữ.
C- Củng cố dặn dò (3 )
- Nhắc lại cách cắt dán chữ E
- Nhận xét giờ học.
Tiết 3 : toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ().
- áp dụng vào làm bài tập dạng điền dấu >, <, =.
- HSKG tự xếp đợc hình cái nhà từ 8 hình tam giác.
II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT2)
III- các Hoạt động dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ : (5 ) GV yêu cầu HS thực hiện một số phép tính.
B- Bài mới :
1-Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC.
2- Luyện tập

Năm học 2009 2010
81
Phạm Thị Tâm - Dạy lớp 3A - Trờng Tiểu học Gia Tân
Bài 1: (10 )
Hớng dẫn HS tính giá trị biểu thức đầu.
Yêu cầu HS tiếp tục tính giá trị các biểu
thức còn lại.
GV giúp đỡ những em còn lúng túng.
Chữa bài, Yêu cầu HS tự chấm bài.
Bài 2 : (12 ) HS tự làm rồi yêu cầu HS
nhận xét về kết quả 2 cặp.
* Củng cố về cách tính GTBT có chứa dấu
ngoặc ()
Bài 3 : (10 ) Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách
làm: tính rồi so sánh để điền dấu.
Yêu cầu HS tự làm, GV chấm bài.
Bài 4 : Yêu cầu HS đã hoàn thiện 3 BT trên
lấy bộ ghép hình tự xếp. GV nhận xét.
Nhận xét về các phép tính trong biểu
thức.
Nhớ lại thứ tự thực hiện các phép tính
rồi làm bài.
Nhìn đáp án tự chấm bài.
- HS tự làm bài, chữa bài.
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Đổi chéo vở kiểm tra.
Xếp hình theo yêu cầu của bài toán.
C- Củng cố dặn dò (5 )
Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức đủ các dạng.
Nhận xét giờ học.

Tiết 4 : Chính tả
Nghe viết: Vầng trăng quê em
I .Mục tiêu : Giúp HS:
- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Vầng trăng quê em.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết PÂĐ dễ lẫn d/r/gi.
II. Đồ dùng : Bảng phụ (BT2).
III. Các hoạt động dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ: (5 )
GV yêu cầu HS viết bảng con : cha mẹ/ tra cứu...
Nhận xét, nhắc nhở HS cách viết.
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1 ): GV nêu MĐ - YC của tiết học.
2- Hớng dẫn HS nghe viết (20 )
a- Hớng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả.
- GV hớng dẫn HS nắm nội dung bài: Vầng
trăng đang nhô lên đợc tả đẹp ntn?
- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả:
+ Bài chính tả đợc chia làm mấy đoạn?
- Theo dõi SGK . 2 HS đọc lại.
- HS nắm nội dung của đoạn.
- HS nhận xét: Trả lời câu hỏi, nhận
xét, bổ sung.
Năm học 2009 2010
82