Đề thi thử văn thpt quốc gia 2019 số 5 - ĐH Sư phạm TPHCM | Ngữ văn, Đề thi đại học - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM</b>
<b>HỒ CHÍ MINH</b>

<b>ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 </b>

<b>CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 05</b>
<b>Môn thi: NGỮ VĂN</b>

<i>Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề</i>
<b>Họ, tên thí sinh:...</b>

<b>Số báo danh:...</b>

<b>I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)</b>

<b>Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:</b>

<i>Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt mầm thứ nhất nói “Tơi muốn lớn lên</i>
<i>thật nhanh. Tơi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc xun qua lớp đất cứng phía trên… Tơi</i>
<i>muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xn… Tơi muốn cảm nhận sự ấm áp của</i>
<i>ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai đọng trên cành lá”. Và rồi hạt mầm mọc lên.</i>

<i>Hạt mầm thứ 2 bảo: “Tôi sợ lắm. Nấy bén những nhánh rễ vào lịng đất sâu bên dưới, tơi khơng biết sẽ</i>
<i>gặp phải điều gì ở nơi tối tăm đó. Và giả như những chồi non của tơi có mọc ra, đám côn trùng sẽ kéo đén</i>
<i>và nuốt ngay lấy chúng. Một ngày nào đó, nếu những bơng hoa của tơi có thể nở ra được thì bọn trẻ con</i>
<i>cũng sẽ vặt lấy mà đùa nghịch thôi. Không, tốt hơn hết là tôi nên nằm ở đây cho đến khi cảm thấy thật an</i>
<i>toàn đã”. Và rồi hạt mầm nằm im chờ đợi. Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn,</i>
<i>thấy hạt mầm lạc lõng trên mặt đất bèn mổ lấy ngay lập tức.</i>

<i>(Câu chuyện của hai hạt mầm, Thảo Nguyên)</i>
<b>Câu 1: Chỉ ra hai biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản trên.</b>

<i><b>Câu 2: Vì sao hạt mầm thứ hai lại “nằm im và chờ đợi”?</b></i>
<i><b>Câu 3: Hình ảnh “chú gà” ở cuối truyện có ý nghĩa gì?</b></i>

<b>Câu 4: Anh (chị) có đồng ý với quan điểm “nằm ở đây cho đến khi cảm thấy thật an toàn đã” của hạt</b>
mầm thứ hai hay khơng? Vì sao?

<b>II. LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>
<b>Câu 1 (2,0 điểm): </b>

Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn khoản 200 từ nêu suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến”Lịng dung cảm –
chìa khóa của sự thành cơng trong cuộc sống”

<b>Câu 2 (5,0 điểm): </b>

Phân tích vẻ đẹp trữ tình thơ mộng của sơng Đà trong đoạn trích tùy bút Người lai đị sơng Đà của
Nguyễn Tuân. Từ đó, liên hệ với bài thơ Tràng Giang của Huy Cận để làm rõ nét đặc sắc của hai tác giả
trong cách cảm nhận về vẻ đẹp của non sông, đất nước.

<b> HẾT </b>

<b>---HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT</b>
<b>I. ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm)</b>

<b>Câu 1:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Hai biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản trên: Nhân hóa (hạt mầm thứ nhất nói, hạt mầm thứ hai</i>
<i>bảo), điệp ngữ (tôi muốn).</i>

<b>Câu 2: </b>

<i>Hạt mầm thứ hai “nằm im và chờ đợi” vì hạt mầm này lo sợ: </i>

 Nếu bén những nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới sẽ gặp phải điều bất trắc ở nơi tối tăm.
 Khi chồi non mọc ra, đám côn trùng sữ kéo đến và nuốt ngay

 Nếu những bông hoa của hạt mầm có thể nở ra được thì bọn trẻ con cũng sẽ vặt lấy mà đùa nghịch.
<b>Câu 3: </b>

 <i>Hình ảnh “chú gà” ở cuối truyện có ý nghĩa tượng trưng cho quy luật đào thải của cuộc sống.</i>

 Từ đó, câu chuyện nêu lên bài học: Nếu ta bằng lòng với cuộc sống đớn hèn, sợ hãi, sớm muộn ta
cũng sẽ bị đào thải.

<b>Câu 4: </b>

Quan điểm trên hồn tồn khơng chính xác, vì những ngun nhân sau:

 Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, sẽ có những khó khăn, thử thách.

 Con người sẽ trưởng thành khi đối diện và vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
 Sự hèn nhát không giúp con người trưởng thành mà là kẻ thù hủy hoại cuộc sống chính bạn.
<b>II. LÀM VĂN (7,0 điểm):</b>

<b>Câu 1: </b>

Có thể nêu một số nội dung sau:

 Lòng dung cảm là cội rễ của mọi nguồn sức mạnh, giúp biến ước mơ thành hiện thực.

 Dung cảm hướng con người đến cách sống tốt, giàu yêu thương, có trách nhiệm với cộng đồng.
 Dũng cảm giúp con người vượt lên nghịch cảnh, khó khăn để chứng tỏ bản lĩnh cá nhân.

<b>(Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn)</b>
<b>Câu 2: </b>

<b>Phân tích vẻ đẹp trữ tình thơ mộng của sơng Đà trong đoạn trích tùy bút Người lái đị sơng Đà.</b>
<b>Từ đó, liên hệ với bài thơ Tràng Giang để làm rõ nét đặc sắc của hai tác giả trong cách cảm nhận về vẻ</b>
<b>đẹp của non sông, đất nước.</b>

<b>a. Vài nét về tác giả, tác phẩm</b>

Nguyễn Tuân (1910 – 1987) là nhà văn lớn, một nghệ sĩ suất đời đi tìm cái đẹp. Ơng cũng là một nghệ
sĩ tài hoa, un bác, có cá tính độc đáo, đặc biệt thành công ở thể loại tùy bút. Tác phẩm này được in trong
tập tùy bút Sông Đà, xuất bản đầu năm 1960, tất cả gồm 15 bài tùy bút. Đây à kết quả của nhiều dịp ông đến
với Tây Bắc trong thời kì kháng chiến chống Pháp, đặc biệt là kết quả của chuyến đi thực tế năm 1958.

<b>b. Bàn luận về vấn đề</b>

 <b>Khi nhà văn bay tạt ngang qua sơng Đà, từ trên cao nhìn xuống, con sơng hiện lên như một mĩ nhân</b>
<i>hiền dịu đầy xuân sắc với bao sắc màu biến đổi kỳ diệu: “mùa xuân dòng xanh ngọc bích”, “mùa thu</i>
<i>nước sơng Đà lừ lừ chin đỏ”. Con sông tươi đẹp, sinh động biết bao chứ không phải là con sông đen</i>
<i>như “thực dân Pháp đã …gọi bằng một cái tên Tây láo lếu”.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

 <b>Lần sau, khi đi xuyên rừng đến, Nguyễn Tuân ấn tượng với cái màu loang loáng của mặt nước và</b>
<i>ông bất chợt phát hiện trong cái lấp lánh ấy “sáng lóe lên một màu nắng tháng ba Dường thi”. Bờ bãi</i>
sông Đà rập rờn bay ao chuồn chuồn bươm bướm. Nhà văn vui sướng đắm say khi hội ngộ cùng con
<i>sơng; nỗi niềm ấu được ơng ví von như niềm vui khi thấy “cái nắng giịn tan sau kì mưa dầm”, “như</i>
<i>nối lại chiêm bao đứt quãng” thân thương, gần gũi trong cảm giác “đằm đằm ấm ấm như gặp lại cố</i>
<i>nhân”</i>

 <b>Một lần nữa khi thuyền trôi ven bờ, tác giả đã phát hiện được thêm bao nhiêu vẻ đẹp gợi cảm của</b>
<i>con sông: sự tĩnh lặng nhẹ nhàng với bao vẻ đẹp sinh động: đó là “nương ngô nhú lên mấy lá ngôn</i>
<i>non đầu mùa”, là “cỏ gianh đồi núi đang ra những nõn búp”, là “một đàn hươu cái đầu ngốn búp cỏ</i>
<i>gianh đẫm sương đêm”. Cảnh thiên nhiên cứ mở rộng dần bằng vẻ đẹp vừa hiện thực vừa biến ảo của</i>
nó với cái nhìn đắm mình trong mơ mộng của nhà văn.

<b>c. Đánh giá:</b>

Nhà văn đã tô đậm vẻ đẹp của con sông với những so sánh, ví von, liên tưởng độc đáo, bất ngờ và rất
thú vị; từ ngữ phong phú, sống động, giàu hình ảnh và có sức gợi cảm cao; câu văn đa dạng, giàu hình ảnh và
sức gợi cảm cao; câu văn đa dạng, nhiều tầng, giàu nhịp điệu, lúc thì hối hả gân guốc, khi thì chậm rãi trữ
tình.

<b>d. Liên hệ so sánh</b>
 <b>Giống:</b>

 Khắc họa ấn tượng vẻ đẹp của những dịng sơng thân thuộc của q hương.
 Bộc lộ tình cảm yêu mến, tha thiết đối với thiên nhiên, với đất nước.

 Vẻ đẹp của dịng sơng được miêu tả bằng những hình ảnh phong phú, đa dạng cùng sự phát huy tối đa
giá trị các biện pháp tu từ.

 <b>Khác:</b>

<b>NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ</b>

 Tái hiện vẻ đẹp con sông Đà với haia nét đặc trưng: thơ mộng trữ tình và hung bạo dữ dằn.
 Lượng thơng tin cung cấp về dịng sơng khá chi tiết, cụ thể do đặc trưng của thể loại tùy bút.
 Thể hiện sự say đắm, choáng ngợp, bị thu hút hồn tồn bởi vẻ hấp dẫn kì thú của thiên nhiên.

 Con sơng Đà được tái hiện bằng những dịng văn có ngơn từ độc đáo, phối hợp kiến thức đa ngành
của một cây bút tài hoa, uyên bác.

<b>TRÀNG GIANG</b>

 Gợi ra hình ảnh con sơng Hồng với những đặc điểm sau: mênh mang hơn với những con song dối đầu
lên nahu và rong ruổi theo nhau tận chân trời; gợi cảm giác về sự chia lìa, trơ trọi, lạc lõng, ãi bờ
quạnh hiu, vắng vẻ, dù sự vật rất đa dạng và phong phú nhưng khơng khí đìu hiu, cô liêu, xa vắng,
hoang vu bao trùm.

 Nổi bật trong bài thơ là nỗi buồn nhiều cung bậc, cộng hưởng nhiều ngun nhân của cais tơi trữ tình
cơ đơn, nhiều suy tư.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 Vẻ đẹp của dịng sơng được thể hiện bằng nghệ thuật đối, bút pháp tả cảnh giàu tính tạo hình, hệ
thống từ láy giàu giá trị biểu cảm; góp phần tạo nên vẻ đẹp cổ điện và hiện đại của bài thơ.

</div>

<!--links-->