chủ đề: mẹ và những người thân yêu của be: nhánh 2: bé và những người thân yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.26 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3 tuần) 
Tên chủ đề nhánh 2: Bé và những người thân yêu
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

TÊN HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ, 
CHƠI 
TỰ DO

- Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cơ,
chào bố mẹ.

Trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân

Trẻ biết chào cô giáo, chào
ơng bà bố mẹ.

- Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe và học
tập của trẻ ở nhà và ở lớp.

Phịng học sạch

TRỊ 
CHUYỆ
N

Trị chuyện với trẻ
về chủ đề

- Trẻ biết tên và công việc
của các thành viên trong gia
đình.

- Trẻ biết các mối quan hệ
giữa các thành viên trong gia
đình

Tranh, ảnh về
“Bé và những
người thân
yêusẽ, thoáng
mát

THỂ 
DỤC

SÁNG

Thể dục sáng:
“Thỏ vươn vai”

Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng, biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

ĐIỂM
DANH

Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn. Trẻ bết sự vắng mặt
có mặt của bạnTheo dõi
chuyên cần cho trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 16/10 đến 03/11 năm 2017

Số tuần thực hiện: 2 Tuần.

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, chuẩn bị đồ

dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.

- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào
ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên quan đến trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

Trẻ vào lớp
- Trẻ chào ông
bà bố mẹ

Cho trẻ quan sát tranh về những người thân yêu, gần gũi trong
gia đình

- Hỏi trẻ tên các thành viên trong gia đình bé.
- Cơ giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cơ

- Giáo dục trẻ : u q kính trọng các thành viên trong GĐ

Trẻ quan sát
Trẻ phát âm

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm. Sau đó
trở về hai hàng dọc.

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang
về TTCB, hạ tay xuống.

- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt.

- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ
cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên.

- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ

- TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về phía
trước. (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

-Trẻ vừa đi vừa
hát

- Trẻ tập theo

cô

- Trẻ tập theo
cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình.

- Trẻ biết quan tâm đến các bạn, biết bạn nào nghi

- trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Trị chơi thao tác 
vai:

Chơi gia đình, bán
hàng”

* Góc HĐVĐV:

- Xếp, lắp ghép tử đựng
quần áo , giá giầy dép.

*Góc nghệ thuật:
- Di màu, vẽ một số đồ
dùng quen thuộc, hát kể
chuyện về gia đình.

* Góc tranh sách:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
gia đình .

* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp

- Trẻ biết nhập vai
chơi

- Tái tạo được một số
công việc đơn giản của
người lớn

-Trẻ biết thao tác với
đồ chơi, biết cách xếp.

- Trẻ biết đọc thơ, hát
- Biết tơ màu tranh gia
đình

- Trẻ biết lật giở
tranh sách để xem
- Biết cách quan sát

ghi nhớ

- trẻ biết chăn sóc
vườn rau của trường và
cây cảnh của lớp

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- bộ xếp hinh, hột
hạt

-Bút màu, giấy màu,
đất nặn.

- các bài hát trong
chủ đề.

- Sách, truyện, báo
liờn quan tới chủ đề

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô cho trẻ hát bài “ mẹ u khơng nào”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “”bé và những người thân

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô giáo,
ông bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về môi trường.

2. Nội dung

a/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi 
- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?

- Ở chủ điểm bé và những người thân cô đã chuẩn bị cho chúng
mình các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi
ở lớp mình nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
b/ Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?( cơ
giúp trẻ vào góc chơi), Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.

- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, khơng

tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi song phải cất đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Giáo viên giúp trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc.
- Đeo ký hiệu cho trẻ về góc chơi

- Giáo viên giúp đỡ trẻ cùng trị chuyện và thỏa thuận vai chơi
trong từng góc chơi,giúp trẻ chơi và cách thao tác với các đồ
dùng , đồ chơi , Cân đối trẻ trong góc.

- Giúp trẻ biết thao tác và sử dụng các đồ dùng thay thế.
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sủ dụng dồ chơi thay thế

C/ Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất.
3/ Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy định vừa
hát bài hết giờ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.

- chủ điểm bé và
những người thân
- Góc phân vai,
góc nghệ

thuật ...
- Trẻ nghe

- Trẻ về góc
- Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận
vai

-Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT 
ĐỘNG ĂN

Vệ sinh trước và sau
khi ăn

- Giới thiệu các món
ăn có trong khẩu phần
ăn. Các chất dinh
dưỡng có trong món
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon
miệng.

Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn có
trong khẩu phần ăn
trong các bữa trưa của
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất,đảm bảo dinh
dưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức

ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.

-Giúp trẻ ăn ngon
miệng.Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn

- Trẻ ăn các món ăn
đảm bảo an tồn về vệ
sinh

-Xà phịng thơm,
khăn lau tay.

- Kê bàn ăn cho trẻ.
-Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi
vãi.

- Thức ăn, cơm cho
trẻ.

- Nước uống cho
trẻ.

-Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức ăn
cho trẻ.

- Một số câu hỏi và
lời động viên khi
trẻ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say, ngủ
sâu,

Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp
trẻ ngủ ngon..

- hát những bài hát ru
cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc hơn

Trẻ biết giấc ngủ là rất
quan trọng đối với sự
lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản
thân.

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng),
gối.

- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Trước khi ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau 
khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế

- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn
và cơm ra từng bát

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

2. Trong khi ăn

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd
hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn. Ngồi ăn ngay ngắn khơng cho chân lên ghế,
cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh
đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn.
.- Cơ quan sát trẻ ăn và có biện phịng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc
trong khi trẻ ăn.

3. Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy
định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,

-Trẻ rửa tay bằng

xà phòng trước
khi ăn

- Trẻ ngồi vào
bàn ăn theo
nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn hết xuất
ăn của mình

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn

Trẻ cất bát và
thìa vào
rổđựngbát
I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện
trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ:

Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế
ngủ đấy.

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các

con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng
mình phát triển khỏe mạnh nhé.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng
của trẻ.

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ.
3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay, cho
trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu
vào nơi quy định

-Trẻ nằm đúng tư
thế

Trẻ đọc thơ
Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng,
tay để lên bụng
và mắt nhắm lại
- Vâng ạ

-Trẻ nằm ngủ
đúng tư thế

Trẻ ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI 
-TẬP
BUỔI 
CHIỀ
U

- Chơi trị chơi tập thể:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề
.

- Ơn lại thơ

“Cháu chào ơng ạ

- Hoạt động góc theo ý thích
của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát,
câu truyện,

bài thơ trong
chủ đề.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

TRẢ 
TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:
Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
+ búp bê

- Ơn lại câu truyện: Bé làm được việc gì?
- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn
tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu
chuẩn đó.

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có kí hiệu của mình.
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát
- trẻ nghe

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

- Trẻ lên cắm cờ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi.
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:

VĐCB: ném bóng về phía trước.

TCVĐ: “Chim sẻ và ơ tơ”

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trị chơi “Chim sẻ và ơ tơ”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung và bắt bóng bằng hai tay.

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt.
3. Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.
- Bóng nhựa

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau
tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải làm
gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng
các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập luyện nhé

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang

Trẻ xếp
hàng tập thể
dục

Vâng ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

về TTCB, hạ tay xuống.

- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt.

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả
vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên.

- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về phía
trước.

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:

- Cơ giới thiệu tên vận động: “ném bóng về phía trước. ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước
chân sau, một tay cơ cầm bóng đưa lên cao, dùng sức mạnh
của tay ném cho bóng bay về phía trước, sau đó cơ về sau
hàng.

- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn.
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ.
- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.

* Trị chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô”
- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị một vịng trịn làm vơ lăng điều
khiển ô tô. Trẻ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn. Khi có tiếng
cịi xe kêu bim bim thì các chú chim sẻ hãy nhanh chân bay
lên vỉa hè.

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3/ Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?
4/ Đọng viên khuyến khích trẻ

- Tun dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ
nhàng

- ném bóng về
phía trước

*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái và hành vi của trẻ : kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động:Văn học:

Thơ“Cháu chào ông ạ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Có kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa minh họa., sile,
- Máy tính

2. Đồ dùng của trẻ.
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H Đ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cơ cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát bài hát cả nhà thương nhau
+ Bài hát nói về ba, mẹ đấy các con ạ

+ Những thành viên trong gia đình các con có u thương
nhau khơng?

+ Khi đi học về các con có biết chào hỏi mọi người không?
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý mọi người trong gia đình và
lễ phép với mọi người.

Cơ biết một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn biết lễ phép chào
hỏi mọi người. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Cháu
chào ông ạ” cảu tác giả Nguyễn Thị Thảo .

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mâu

a. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: sile

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con bài thơ gì? Do ai sáng
tác?

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện

- có ạ

Trẻ nghe

Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- bài thơ “Cháu chào ông ạ” cảu tác giả Nguyễn Thị Thảo .
+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả,

- Cô kể lần 2: kèm sile minh họa

Giảng nội dung: bài thơ nói về các bạn gà con, bạn chim
bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã
biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là
những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn
mình các con phải lễ phép với mọi người các con nhớ
chưa.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà con chào ơng như thế nào?

+ Ơng nói với gà con như thế nào?

+ Khi Ông gặp bạn chim, bạn chim chào ông như thế nào?
+ Anh cóc vàng ngồi ở đâu?

+ Anh cóc vàng chào ơng như thế nào?

+ Các con thấy các bạn trong câu chuyện có ngoan khơng?
+ Vậy khi gặp người lớn các con phải như thế nào?

+( Cho trẻ đứng khoanh tay chào giống các nhận vật trong
bài thơ)

=> Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ngoãn biết vâng lời
người lớn, biết lễ phép chào hỏi thì các con sẽ được mọi
người rất yêu quý và trở thành con ngoan trò giỏi đấy!

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ từng đoạn một từ đầu đến hết bài thơ.
- cho cả lớp đọc theo cô 3-4 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
-Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin.
3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ phát âm
Trẻ nghe

Cháu chào ơng ạ
Chim, cóc...
Cháu chào ơng ạ
Cháu ngoan q
Cháu chào ơng ạ
Cháu chào ơng ạ
Có ạ

Trẻ nghe

Trẻ kể

Cháu chào ông ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

NBTN: Trị chuyện về Mẹ của bé
Trò chơi “Ai giỏi hơn”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ yêu con”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc hằng ngày của mẹ (Bế em, giặt quần áo, đi chợ, đi làm,
đưa đón con đi học...)

- Trẻ hiểu được ý nghĩa công việc của mẹ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
.3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết yêu thương mẹ, biết giúp mẹ những công việc đơn giản
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh, ảnh về hoạt động của mẹ
2. Đồ dùng của trẻ

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mẹ yêu con”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Yêu thương và kính trọng các thành viên
trong gia đình.

- Hằng ngày mẹ phải làm rất nhiều việc để chăm lo cho các
con. Các con có biết đó là những cơng việc gì khơng? Vậy
hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về những cơng việc
hằng ngày của mẹ nhé.

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cơ đưa hình ảnh mẹ bế và âu yếm em cho trẻ quan sát. Hỏi
trẻ:

+ Các con vừa quan sát được gì?
+ Mẹ đang làm gì đây các con?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ đi chợ, mẹ nấu ăn”

Trẻ nghe
Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ quan sát
Mẹ bế em

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo cơ.

- Cơ đưa hình ảnh mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà cho trẻ quan
sát. Hỏi trẻ:

+ Mẹ đang làm gì?

+ Các con thấy mẹ làm việc có vất vả khơng?
+ Các con có thương mẹ khơng?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà”
+ Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo cơ.

=> Các con ạ. Mẹ là người sinh ra các con, hằng ngày mẹ lo
từng bữa ăn, giấc ngủ cho các con đấy. Ngồi những cơng
việc trong gia đình mẹ cịn làm rất nhiều cơng việc trong xã
hội nữa. Có mẹ làm cơ giáo, có mẹ làm cơng nhân, có mẹ
làm ruộng nữa đấy.

Nhưng dù ở bất cứ vai trị nào thì mẹ vẫn là người rất quan

trọng. Vì vậy các con phải ngoan ngỗn, nghe lời mẹ nhé.

b.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai giỏi hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

- Cách chơi: Cơ có một rổ đựng tranh lơ tơ về cơng việc của
mẹ. Khi cơ nói tên cơng việc gì thì trẻ nhanh tay chọn tranh
đó giơ lên và đọc to theo cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ khi chơi.
3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa cùng tìm hiểu về ai?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ quan sát
Lau nhà
Có ạ

Trẻ phát âm
Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Về Mẹ ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Tạo hình: tơ màu ngơi nhà
Hoạt động bổ trợ: bài hát “ mẹ yêu không nào”
I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ kiến thức :

- Biết cầm bút tơ màu khéo léo, khơng chờm màu ra ngồi.Trẻ biết đọc tên ngôi
nhà

2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu , tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khẳ năng sáng tạo cho trẻ.

3/ Giao dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình Biết giữ gìn , bảo vệ ngôi nhà luôn sạch
đẹp.

II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô

- tranh ngôi nhà đã tô màu,tranh ngôi nhà chưa tô màu.
2/ Đồ dùng của trẻ

- tranh cho trẻ tô màu,Bút sáp màu
3/ Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

-Cô & trẻ hát bài “mẹ yêu khơng nào”
- Trị chuyện nội dung bài hát và chủ chủ đề

* Giao dục trẻ: biết giữ gìn ngơi nhà luôn sạch đẹp
các con nhớ chưa nào .

- Ai cũng có một ngơi nhà và chúng ta ai cũng muốn
ngơi nhà của mình ln sạch và đẹp đúng khồng?

các con có muốn tơ màu cho ngơi nhà thân u của
mình khơng?

- Vậy hơm nay cơ hướng dẫn các con tô màu cho
ngôi nhà thân yêu của mình thật là đẹp nhé.

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu ngôi nhà

- Trẻ hát

- trẻ trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô treo bức tranh vẽ về ngôi nhà đã tơ màu, và hỏi
trẻ tranh vẽ gì?Ngơi nhà gồm có mấy phần?

- cho cả lớp đếm cùng cô.

- Thân nhà cơ tơ màu gì? Mái nhà màu gì?
- Các cửa màu gì?

Bạn nào có nhận xét gì về các tơ màu và bố cục của
bức tranh nàycó đẹp khơng?

- Cơ tơ màu có bị chờm ra ngồi khơng?

b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút bằng tay
phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay,

- Cơ hướng dẫn cách tơ màu :Các con tơ từng phần,
tơ mái ngói đỏ , tường nhà màu xanh, cửa chính và
của sổ màu vàng để các con phân biệt rõ ràng các
phần của trường mầm non.

- Hỏi trẻ: cô đã tô xong ngôi nhà chưa?
- Cô cho trẻ tô màu ngôi nhà

c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện

- Nhắc tư thế ngồi , cách cầm bút.cách ngồi
- cho trẻ thực hiện bài tô màu

- cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tơ theo mẫu của
+ con đang tơ gì?

+ con tô phần nào trước, phần nào sau, tô màu gì?
Khi tơ màu có được tơ chờm ra ngồi khơng?
( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ)

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.

+ Hỏi trẻ: con thích bài của ai? Vì sao?

-Cơ nhận xét chung.

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố: vừa rồi cơ cho chúng mình tơ màu tranh
về gì?

4, Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét, tuyên dương

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý hoc bài.
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Ngôi nhà ạ

- trẻ ddeems1- 2 phần ạ
- màu đỏ ạ

- màu xanh ạ
- trẻ có ạ

- trẻ nghe

- nghe và quan sát

- song rồi ạ

- trẻ nghe

-- trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- trẻ trưng bày

- Trẻ nhận xét

- tô màu ngôi nhà

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: ÂN: Dạy VĐ “Mẹ u khơng nào”

Trị chơi: “Tai ai tinh”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Yêu mẹ”

I. Mục Đích, Yêu Cầu.
1. Kiến Thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc giai điệu bài hát.

- Trẻ làm quen với các động tác minh họa bài “Mẹ u khơng nào”

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ca hát

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự vận động nhanh nhẹn, phát triển cơ bàn tay và chân.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ ngoan ngỗn lễ phép, biết kính u và vâng lời cha mẹ
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng của cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Mẹ yêu không nào”.
2. Đồ dùng của trẻ:

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô và trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài thơ
=> Giáo dục trẻ: u q gia đình.

- Giờ trước cơ và các con đã hát rất hay bài hát “Mẹ yêu
không nào” sáng tác của chú Lê Xuân Thọ rồi phải
không? Vậy hôm nay cô và các con cùng vận động cho
bài hát thêm sinh động hơn nhé.

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Hát và vận động mẫu.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hát lại một lần.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn Cị con chưa
ngoan, khi đi khơng biết hỏi, khi về khơng biết chào.

Trẻ đọc
Trẻ trị chuyện

Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Còn bạn nhỏ rất ngoan khi đi học biết hỏi mẹ, khi về
biết chào mẹ.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại

* Cơ đội mũ cị vận động cho trẻ xem:
- Lần 1: Cô vận động không phân tích

- Lần 2: Cơ phân tích động tác

+ “Con cị bé bé...đường nào” tay phải để trên đầu, tay
trái để sau lưng làm động tác con cò.Hai tay vẫy vẫy
chân nhún theo giai điệu bài hát.

+ “Khi đi...em chào” hai tay khoanh trước ngực nhún
chân.

+ “Miệng em...yêu khơng nào” hai ngón tay chỉ vào
miệng, nhún chân sau đó khoanh hai tay trước ngực.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động

- Cô dạy trẻ múa từng động tác

- Cô đến bên giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp vận động theo nhạc 1-2 lần
- Cơ cho nhóm ban trai, bạn gái vận động.
- Cơ cho cá nhân trẻ vận động

- Động viên, khuyến khích trẻ
- Hỏi trẻ vừa vận động bài gì?

c. Hoạt động 3: Trị chơi “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Trẻ đốn sai sẽ phải hát một bài

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp. Cơ mời một bạn bên
dưới đứng lên hát. Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp
phải đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài gì.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ quan sát