giao an to mau ban tay be

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ</b>

<b>Tạo hình: TƠ MÀU BÀN TAY BÉ (Mẫu)</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bố cục tranh, tô màu về bàn tay bé, biết phối màu sắc để tạo thành bức
tranh đẹp, phù hợp.

<b>2. Kỹ Năng:</b>

- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng màu, tô màu gọn, đẹp, không chờm ra ngoài.
- Rèn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ có hứng thú tham gia các họat động sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện
bài.

- Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh mẫu của cô.

- Bảng trưng bày sản phẩm.

- Bút màu sáp, tranh tô, giấy kê đủ cho trẻ
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:!</b>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ
thể dưới hình thức trị chơi.

<i>- Giáo dục: Các bộ phận trên cơ thể như Mắt</i>
<i>mũi mồm, tai, chân, tay đều rất quan trọng và</i>
<i>vậy mà chúng mình phải giữ gìn vệ sinh hàng</i>
<i>ngày thật sạch sẽ như rửa mặt đánh răng vào</i>
<i>mỗi buổi sáng. Đánh răng trước khi ngủ dậy và</i>
<i>sau khi ăn. Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ</i>
<i>sinh. Không đà nghịch với các vật nhọn, sắc rất</i>
<i>nguy hiểm.</i>

<b>2. Hoạt động 2: Bài mới:</b>

<i><b>* Cơ cho trẻ quan sát tranh:</b></i>

- Trẻ trị chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ có những
gì?

- Các con xem cô tô màu bức tranh như thế
nào?

- Cô tô bức tranh bằng những màu nào?
+ Bàn tay cô tô màu gì?

+ Cơ dùng màu gì để đánh nền đây?
<b>* Quan sát cô tô mẫu+ Trẻ thực hiện</b>

- Cô vừa tơ vừa phân tích:Cơ ngồi ngay ngắn,
cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón
tay và cô tô màu bàn tay cô di màu đều
tay, tô trùng khít và khơng làm chờm ra
ngồi, cô tô lần lượt khi tô xong bàn tay cô
tô nền cho bức trnh đẹp hơn. Như vậy là
cô tô xong bức tranh bàn tay rồi.

<b>* Hỏi ý định của trẻ:</b>

- Theo các con, các con sẽ tô bức tranh của
mình như thế nào?

- Các con sẽ tơ bàn tay màu gì?
- Nền con tơ màu gì?

<i><b>* Hướng dẫn cách ngồi và cách cầm bút:</b></i>

- Trước khi tơ màu lớp mình phải ngồi như thế
nào?

- Các con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút
bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay và
các con phải di màu đều tay, tô trùng khít
và khơng làm chờm ra ngồi.

- Cơ đã chuẩn bị nhiều màu bây giờ chúng mình
cùng về chỗ để tơ màu nào.

- Cô cho trẻ làm bài trên nền nhạc không lời và
gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét tô và
phôi hợp màu sắc bức tranh sao cho đẹp.

- Cơ khuyến khích và động viên trẻ và nhắc trẻ
tơ màu gọn, đẹp, nhanh tay hồn thiện bài.

<i><b>* Trưng bài sản phẩm:</b></i>

- Cô cho trẻ lần lượt lên treo bài của mình và
ngồi qy quần bên cơ.

- Con chỉ xem con thích bức tranh nào nhất?
- Vì sao con thích bài của bạn?

- Màu sắc của bức tranh thế nào?

- Bức tranh tơ màu có chờm ra ngồi khơng?

- Trẻ quan sát cơ làm mẫu

- Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cơ nhận xét chung tun dương trẻ có bài tơ
đẹp, nhắc nhở động viên trẻ có bài chưa hoạn
thiện cần cố gắng hơn.

<b>3. Hoạt động 3: Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Hãy xoay nào” và ra
chơi.

</div>

<!--links-->