Giao án tuần 11 ngày hội các thầy cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.06 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊNCH Đ L N:Ủ Ề Ớ
Th i gian th c hi n: ( ờ ự ệ 4tu n)ầ
 Nhánh 4:Ngày h i c a các cô giáo 20/11ộ ủ

Th i gian th c hiờ ự ện
TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-CHƠI

-THỂ
DỤC
SÁNG
Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ Kiểm tra
tư trang, túi quần áo
của trẻ. Hướng dẫn trẻ
tập cất tư trang vào
nơi qui định.

- Trị chuyện về cơng
việc của các thầy cô
giáo.

- Chơi theo ý thích

- Kiểm tra vệ sinh và
sức khoẻ của trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
học tập của trẻ.

Thể dục sáng:

Tập các động tác theo
nhạc bài: “Đến với
cơ”

Điểm danh

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ chơi
khơng an tồn cho trẻ. Tự
cất đồ dùng cá nhân.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Trẻ biết một số công việc
và dụng cụ của nghề bộ độ

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Trẻ biết tập các động tác
trong bài tập phát triển
chung

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen tập thể
dục buổi sáng cho trẻ

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
của trẻ

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về các
con vật sống trong
rừng

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

T ngày ừ 28/10 đ n ế 22/11 năm 2019
S tu n th c hi n: 1 Tu n.ố ầ ự ệ ầ

T ngày 18/11 đ n ngày 22/11/ 2019ừ ế
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi
mọi người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi
cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới
- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì
trẻ đã nghe, đã thấy, đã cảm được.

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ
điểm: " Gia đình

Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân
luôn khỏe mạnh, sạch sẽ.

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện
theo hiệu lệnh: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ
về hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng
dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa
ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.
3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
- Cơ gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN

G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘN

G
GĨC

1. Góc phân vai.
Đóng vai cô giáo. địa
chỉ đường đến lớp ,tên
công việc của cô
giáo .

2. Góc Xây dựng
Xây dựng trường
mầm non, xây nhà
của bé

3. Góc nghệ thuật.
+ Cắt dán trang trí giá
đựng đồ chơi, làm đồ
chơi từ nguyên vật

liệu có sẵn

4. Góc học tập, sách.
- Xem truyện tranh,
kể chuyện theo
tranhvề chủ đề

5. Góc thiên nhiên.
- Chăm sóc cây,lau lá,
tưới cây.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.

-Biết thoả thuận về nội dung
chơi, chủ đề chơi và phân vai
chơi cho hợp lý.

- Biết tạo tình huống liên kết
góc chơi và vai chơi.

- Rèn tính mạnh bạo tự tin
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng khéo
léo sáng tạo của trẻ trong
hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút đúng
cách.

- Trẻ biết cách tạo ra một
quyển sách từ các chi tiết có
liên quan đến chủ đề.

- Đồn kết, nhường nhịn bạn.
- Không tranh giành đồ chơi
của nhau.

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Tạo cho trẻ thói quen chăm
sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm với
các nguyên vật liệu từ thiên
nhiên.

* Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa,
khối lắp ráp, hàng
rào, cỏ

*Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,
các loại dụng cụ
âm nhạc, băng đĩa
nhạc về chủ đề
* Tranh ảnh, hoạ

báo về chủ đề

*Chậu hoa, cây
cảnh.

*Bình tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1. Trò chuyện vơi trẻ

- Trò chuyện về chủ đề của bé
2. Giơi Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xây trường mầm
non thân yêu của bé nơi có cơ giáo và các bạn đang
chờ đón bé nhé

- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở
đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu có sẵn được đẹp hơn chúng mình
cùng bàn bạc với nhau nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.
3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5. Quan sát hương ddn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo
tình huống giao lưu.

+ Cơng viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn.

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử
người đi mua?

6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.
- Thu dọn đồ dùng.

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành
thạo.

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc
chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích
- Trò chuyện về quang cảnh
trường.

- Dạo chơi quan sát vườn
hoa trong trường

Trị chuyện về các cơ giáo
trong trường và các bạn.

2. Trị chơi vận động

- “ Chó sói xấu tính”,mèo
đuổi chuột, ném còn,chơi
với cát, nước: in dấu bàn
tay, bàn chân và ướm thử.

- Chơi trò chơi dân gian.

3. Chơi tự do

- Đi trên dây ,Lộn cầu
vồng ,Kéo co ,bạn nào chốn
mất

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp

trẻ cảm nhận được vẻ đẹp
của thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều hơn.
- Trẻ biết tên các cô giáo và
các bạn.

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Thực hiện dúng mục đích
yêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội
dung chơi theo ý thích của
mình.

- Phát huy được tính tích cực,
khả năng tư duy, sáng tạo
của trẻ.

- Sân trường
sạch sẽ.
- Trang phục
gọn gàng
- Nội dung
trò chuyện

với trẻ

- Một số bài
đồng dao ca
dao và nội
dung đàm
thoại

- Sân chơi,
luật chơi ,
cách chơi
- Đồ chơi
sạch sẽ an
toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Hoạt động có mục đích.

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài
trời

1.2. Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan
sát

Cho trẻ quan sát thời tiết và lắng nghe các âm thanh trong
sân trường..

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và đoàn kết cùng bạn.
- Chúng mình hãy cùng nhau chăm sóc cây mà lớp mình
đã trồng nhé.

1.3. Kết thúc hoạt động 
- Nhận xét tuyên dương
2. Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân, chơi với cát, sỏi.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô
và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.

- Trẻ chơi.

- Hứng thú chơi.

- Trẻ tích cực tham gia và
chơi.

HOẠT
ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái
trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết xuất
ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, khơng làm rơi vãi
cơm khi ăn, không nói chuyện
khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Phòng ăn sạch sẽ,
thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy đủ
cho số lượng trẻ

HOẠT
ĐỘNG

NGỦ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngonvà ngủ đủ giấc.
Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Phòng ngủ rộng rái
thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

- Các con hãy để xi tay dưới vịi nước chảy, làm
ướt tay. Sau đó xoa xà phịng vào trong long bàn tay.
Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa kẽ ngón tay,rửa
ngón tay, rửa móng tay. Sau đó vuốt và vẩy nhẹ.
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi
vãi.

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều

- Vệ sinh trước và sau
khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ.. Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG

CHƠI
THEO

Ý
THÍC

H

1. Hoạt động
học

2. Hoạt đơng
góc

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện
-Biết giúp cô giáo những công
việc vừa sức của mình

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu diễn
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn theo các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi. Thích
được đi học vào hơm sau

- Sách vở học của trẻ,
bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,
bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,
phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc
xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

TRẢ
TRẺ

5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,
đóng cửa phịng ra về.

Thứ 2 ngày 18 tháng11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy nhanh 15m

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát:

“Trường chúng cháu là trường mầm non "
Trị chuyện cơ và các bạn trong lớp

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến Thức

- Trẻ biết cách chạy nhanh 15m.
- Biết tên bài VĐCB, tên trò chơi
2.Kỹ năng:

Rèn cho trẻ kỷ năng ban đầu chạy tăng dần tốc độ lên.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cơ.có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Sân bãi sạch, thống, an tồn.
- Vạch xuất phát và đích cho trẻ tập.
- Một số bóng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1 - Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài " Cô giáo em "

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Trị chuyện về cơ giáo và ngày hội 20/ 11 của các cơ
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn các cơ giáo đã chăm
sóc, dạy dỗ mình.

2.Gíơi thiệu bài

Hơm nay cơ và các con sẽ cùng rèn luyện cơ thể khỏe
mạnh để sẵn sàng bài học mới nhé!

-Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tập thể dục nhé:
3. Hương ddn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp với tay
và chân theo lời bài hát( Kiêng gót chân, đi bàng mũi bàn

- Trẻ hát

Trị chuyện cùng cô

Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chân, khom lưng...)

3.2. Hoạt động2: Trọng động: 
* Bài tập PTC

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập các động tác.
Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Động tác tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác chân: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giang
ngang đồng thời khụy gối.

+ Động tác bật: Bật tách khép chân.

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.
b. VĐCB:

Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy nhanh 15m”
* Cô làm mẫu.

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích và mời trẻ lên cùng
làm với cơ.

+ Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác.
*Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, các con 
phải chạy nhanh về đích, khi chạy đầu ngảng, mắt hướng
về phía trước.

* Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Cho cả lớp thực hiện cùng 1 lần với cô
+ Cho thi đua giữa theo tổ, nhóm

+Cơ theo dõi trong q trình trẻ chạy nếu trẻ mệt thì cho
trẻ nghĩ.

+ Cô cho nhắc lại tên vận động.

c. Hoạt động 3 : Trò chơi vận động: “Đập và bắt bóng”

- Cơ giới thiệu luật chơi: Cơ cho các cháu đứng thành 2

- Tập cùng cô
+ 2 lần 4 nhịp

- 2 lần 4 nhịp

- 2 lần 4 nhịp
- 3-4 lần

- Quan sát

- Trẻ thực hiện

-Trẻ tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đội để cùng chơi đập và bắt bóng.
- Tổ chức trẻ chơi .

- Bao quát trẻ trong khi chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhắc nhở trẻ không tranh giành và xô đẩy nhau.
- Nhận xét và tuyên dương.

d. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
4 Củng cố lại bài tập

-Các con vừa cùng cơ tập bài tập gì ?
5. Nhận xét tun dương :

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất tốt
,cơ muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước vào
những bài học bổ ích.Cơ rất mong các con sẽ cố gắng
luyện tập thật chăm chỉ.

- Cô động viên trẻ bằng 1 tràng pháo tay

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

Lắng nghe và trả lời

Lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ).

………...………
………...………
………...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Bàn tay cô giáo.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
Đồng dao “ dung dăng dung dẻ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và biết tác giả của bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của cơ giáo đối với các
em học sinh: Hàng ngày cơ chăm sóc quan từ những hành động nhỏ nhất như vá
áo, tết tóc, dạy các con học

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm được bài thơ

- Trẻ trả lời nhanh, chính xác các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho
trẻ.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3.Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo.
 II.CHUẨN BỊ

1. Đồ d̀ng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ bài thơ:Bàn tay cô giáo

- Đàn

- Nhạc các bài hát về cô giáo.
III. ĐỊA ĐIỂM:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô hát cho cả lớp nghe bài hát “Mùa xuân cô nuôi
dạy trẻ”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát:

- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Cơ giáo có u thương các bạn nhỏ khơng?

+ Thế các con có u q cơ giáo của mình khơng?
u q cơ giáo các con sẽ làm gì?

Các con ơi yêu quý cơ giáo chúng mình hãy học thật
ngoan thật giỏi, nghe lời cơ giáo và chơi đồn kết với
các bạn nhé !

2. Giơi thiệu bài :

- Cơ nói : Các con ơi sắp đến ngày gì rồi các con có
biết khơng?

+ Đến ngày 20 /11 ngày hội của các cơ các con có
muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn nghệ để tặng
các cô không?

+ Cơ có 1 bài thơ cũng nói về cơ giáo đấy các con
có muốn học bài thơ đó khơng nào?

3. Hương ddn :

Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 :“Bàn tay cô 
giáo”-tác giả Định Hải.

- Bài thơ nói về tình cảm của cơ giáo đối với các em
học sinh: Hàng ngày cơ chăm sóc quan từ những hành
động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc, dạy các con học và
cơ cịn dắt các bạn nhỏ đi tới lớp làm đẹp thêm cho
quê hương đất nước đất các con ạ !

- Cô giới thiệu quyển tranh thơ, cách lật mở, giáo dục
trẻ giữ gìn sách tranh khi đọc

- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc bằng tranh

* Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

-Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Chăm ngoan học giỏi

- Lắng nghe

-Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ đọc tên bài thơ: Bàn
tay cô giáo

- Bài thơ: Bàn tay cô giáo
- Cô giáo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Bàn tay cơ giáo đã làm những việc gì ?
Bàn tay cơ giáo tết tóc cho em
Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo

Bàn tay cô giáo vá áo cho em
Như tay chị cả như tay mẹ hiền.

+ Cơ giáo có hết lịng chăm sóc thương u các bạn
nhỏ khơng?

+Các bạn nhỏ có u q cơ giáo của mình khơng ?
+ Thế các con có u q cơ giáo của mình khơng ?
+Cơ giáo dục trẻ phải biết u q và kính trọng cơ
giáo

Hoạt động 2 : Cô dạy trẻ đọc thơ

-Cụ hỏi trẻ: Các con thấy bài thơ có hay khơng?

Bây giờ cô cùng các con sẽ đọc bài thơ
này nhé!

- Cô đọc trước và cho trẻ đọc theo 3 lần

- Cô cho cả lớp đọc rồi cho thi đua theo tổ, nhóm, cá
nhân đọc. (Khi trẻ đọc cô động viên trẻ và chú ý sửa
sai cho trẻ)

4.Củng cớ - giáo dục:

Hơm nay chúng mình được học bài thơ gì?
Về nhà chúng mình hãy đọc thuộc bài thơ nhé.
Giáo dục trẻ yêu quý , nghe lời cô giáo

5.Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương.

- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao “ dung dăng dung dẻ”

- Có ạ

-Trẻ đọc cùng cơ
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

- Bài thơ " Bàn tay cô giáo"

- Trẻ đọc

* Đánh giá tr h ng ngàyẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : tình tr ng s c ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ
kh e; tr ng thái c m xúc, thái đ và hành vi c a tr ; ki n th c, kỹ năng c a ỏ ạ ả ộ ủ ẻ ế ứ ủ
tr ):ẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện vơi trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngàyhội của các thày cô
- Trẻ biết 1 sô hoạt động về chào mừng ngày 20 / 11

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú các câu hỏi mà cô giáo đưa ra
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ và tư duy của trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ d̀ng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ.
- Các thế hệ học sinh tặng hoa cô giáo.

- Que chỉ

- Bức tranh cô đang giảng bài.

- Nhạc các bài hát về cô giáo: Cô giáo, cô và mẹ, trường mẫu giáo yêu thương…
2. Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời).

- Vậy Con có biết cơ giáo dạy con tên là gì khơng?
- Cơ đã dạy con những gì?

- Cơ có u thương con khơng?
2.Giơi thiệu bài:

Các con ạ 20/11 là ngày nhà giáo Vệt Nam. Vậy
các con đã biết gì về ngày này, chúng mình hơm
nay hãy cùng cơ tìm hiểu nhé!

3. Hương ddn:

3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 20/11
- Cơ giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con ?
- Cơng việc hàng ngày của cơ là gì?

=> Cơ gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ
kể chuyện, hàng ngày cơ phải chăm sóc, ni dưỡng
các cháu. Xem các cháu giống như con của mình,
cịn các cháu` xem cô như người mẹ hiền thứ hai.
- Sắp đến ngày hội vui của các cơ rồi, các con có biết
đó là ngày gì khơng?

- Cơ cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam".
- Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng
mấy? (20/11).

=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày
20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ
để dành riêng cho bậc thầy cơ - người đã có công dạy
dỗ các cháu nên người đấy các con a!

Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị
được món q gì tặng cho cơ giáo chưa?

- Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế
nào? ( Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô.
Cài những bơng hoa tươi thắm lên áo cơ, có thể hát
đọc thơ cho q thầy cơ nghe nhân những ngày lễ...)
- Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh
về hoạt động của thầy cơ giáo.

- Các con xem ngày lễ con thấy thầy cơ giáo có đẹp
khơng? Ăn mặc như thếnào ?

- Trong tranh có mấy người, cơ giáo mặc đồng phục
màu gì?

- Cơ mặc đồng phục màu gì?

- Cịn bạn nhỏ đang làm gì đây ? (À đang cài bơng
lên áo tỏ lịng nhớ ơn thầy cơ giáo)

- Trong ngày này cịn có ai đến dự nữakhơng ? (Có
nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ.

- Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của
cô nào! Lớp hát múa cùng cô.

3.2. Hoạt động 2: : Trò chơi luyện tập

- Bài hát nói về cô và mẹ ạ
- Cô Nhung,Hương và cô Chi
- Cô dạy con hát, múa, đọc thơ,
kể truyện...

Lắng nghe

- Nghề giáo viên ạ
- Dạy học ạ

- Lắng nghe

- Ngày nhà giáo Việt Nam
-Ngày 20 /11

Lắng nghe.
- Hoa ạ

- Chúc cô mạnh khỏe, cơng tác
tốt.

- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Aó dài ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Trò chơi 1:Ai thông minh hơn"

- Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu ở
mỗi đội bật lên 2 vịng thể dục lên nhặt 1 băng giấy
có ghi ngày "20/11" dán lên bảng của đội mình rồi
chạy về cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi
cho đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được nhiều
băng giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều hơn thì đội đó
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Chơi xong hỏi: "Ngày 20/11" là ngày gì các con?
- Tổng kết khen đội thắng cuộc.

+Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày 20/11
- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"

- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có
sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cơ.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua các tổ với nhau.

- Cơ nhận hoa của trẻ tặng và dặn dị trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

4.Củng cố:

Cô hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?

5. Nhận xét – Tuyên dương:

- Cơ nhận xét và khen

- Trẻ chơi trị chơi " Ai thông
minh"

- Trẻ chơi

- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ chơi hào hứng

- Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt
Nam 20 /11

………...………
………...………
………...

………...
...
...
...

Thứ 5ngày 21 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Đếm đến 4, nhận biết đới tượng có sớ lượng là 4

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1- Kiến thức :

- Trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có 4 đối tượng. Biết nhận biết chữ số 4.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm các đối tượng trong phạm vi 4.

- Rèn kỹ năng quan sát, tạo nhóm trong phạm vi 4. Rèn kỹ năng xếp tương ứng
1:1.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ học ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1.Đồ d̀ng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi có đủ 4 hình: Vuông, chữ nhật.

- Rổ đồ dùng của cô giống của trẻ: Kích thước các hình to hơn

- Xây mơ hình gia đình nhà ở của bà

- Đàn ghi bài hát :(Cháu yêu bà,cả nhà thương nhau )
2.Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề.

- Các con! Tuần này chúng mình đang khám phá 
chủ đề gì nhỉ?

- Cơ và trẻ hát bài hát: “ Bàn tay cơ giáo ”.
- Bài hát có nhắc đến những ai?

- Cô giáo đối với các con như thế nào?

- Cô giáo như là người mẹ thứ 2 luôn yêu thương
chăm sóc các con từng bữa ăn giấc ngủ. Các con
có u q cơ giáo của mình khơng?

- u q các con làm gì?

- Chủ đề 20 / 11
- Trẻ hát

- Nhắc đến cô giáo ạ
- Quan tâm chăm sóc ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Giơi thiệu bài :

- Các con ơi! hơm nay gia đình bạn mai đếm thăm
cơ cháu mình và xem cơ cháu mình học có ngoan
và giỏi khơng đấy.chúng mình hãy học ngoan nhé
3. Nội dung:

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 1, 2 và 3.

- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát bức tranh về
gia đình nhà cơ giáo.

- Cho trẻ gọi tên và đếm số thành viên trong gia
đình.

+ Đếm số ghế, số bàn và đồ dùng trong gia đình.
3.2. Hoạt động 2: Đếm đến 4. Tạo nhóm có 4
đối tượng. Nhận biết chữ số 4.

- Cô mời một trẻ lên mở hộp quà và nói cho cả lớp
biết trong hộp có gì? (áo và quần).

- Cô xếp tất cả số áo, số váy lên bảng và cho trẻ
đếm (4 cái áo, 4 cái quần).

- Cô cất bớt 1 cái váy và hỏi trẻ: Số áo và số váy
như thế nào với nhau? (Không bằng nhau) Vì sao

con biết?

- Các con nhìn xem số áo và số váy số nào nhiều
hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Số váy ít hơn số áo là mấy? Để số váy bằng số
váy và cùng bằng 4 thì phải làm gì? (Thêm 1 cái).
Cơ thêm 1 cái váy và cho trẻ đếm số lượng áo
-quần.

- Yêu cầu trẻ so sánh số lượng áo - quần: Các con
nhìn xem bây giờ số áo và số quần bây giờ như
thế nào với nhau?( Bằng nhau) Và cùng bằng
mấy? ( Bằng 4).

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm và gọi tên
- Trẻ đếm

- Áo và quần ạ
- Trẻ đếm

- Không bằng nhau ạ
- Số áo nhiều hơn
- Nhiều hơn 1

- Ít hơn 1
- Thêm 1 cái ạ

- Trẻ thực hiện
- Bằng nhau rồi ạ
- Bằng 4 ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô mời trẻ nào biết số 4 lên chọn thẻ số tương
ứng và đưa cho cả lớp xem.

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ số 4 và cho trẻ đọc theo
tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ cất lần lượt số áo và số quần kết hợp cho trẻ
đếm.

- Tương tự số bướm, số hoa.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố:
- Trị chơi 1: “Bạn nào giỏi hơn”.

+ Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng 4 con bướm, 4
bông hoa, thẻ số 1, 2, 3, 4 và hỏi trẻ:

+ Trong rổ có gì? Cơ u cầu trẻ xếp tất cả số áo
ra.

+ Yêu cầu trẻ xếp 3 cái váy xuống dưới những cái
áo. Cho trẻ đếm số bướm và số hoa.

- Hỏi trẻ: Số bướm và số hoa như thế nào với
nhau? Vì sao con biết? Số bướm và số hoa số nào
nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Số nào ít hơn? Để
số váy bằng số áo thì phải làm gì?

+ Cơ cho trẻ cất lần lượt số bướm và số hoa kết
hợp cho trẻ đếm.

- Trò chơi 2: “ Tìm nhà”:Cơ nêu cách chơi và luật
chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương.

- Có hoa, bướm và thẻ số

- Không bằng nhau ạ

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chơi 2 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài học

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………...………
………...………
………
……….
………

………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm bưu thiếp tặng cô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Âm nhạc: Cô giáo, cô giáo miền xi
- Tốn: hình vng, hình trịn, hình chữ nhật.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11.

- Trẻ làm được những bưu thiếp để tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Trẻ biết dán và trang trí tấm thiệp theo sự sáng tạo riêng của trẻ.

- Trẻ được nhận biết phân biệt: hình vng, hình trịn, hình chữ nhật.
2. Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ năng dán, bố cục cân đối trong trang trí.

Phát triển khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo, yêu lao động và yêu sản phẩm do mình làm

ra.

- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là ngày các thế hệ học sinh tỏ lòng biết ơn đến thầy
cơ bằng những món q ý nghĩa.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ d̀ng cho giáo viên và trẻ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hoa, lá, chấm trịn các loại có kích thước khác nhau

- keo dán, các kiểu dáng thiệp bằng bìa cứng: hình trịn, hình chữ nhật, hình vng.
- khăn lau tay.

- Giá trưng bày sản phẩm.

- Đài, băng cát sét có các bài hát về cô giáo: cô giáo, cô giáo miền xuôi…
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
- Xúm xít! Xúm xít!

- Cơ có 1 món q muốn tặng các con.
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cô giáo”.
- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Hàng ngày các con đến lớp được cơ dạy học, cơ
chăm sóc các con từng bữa ăn giấc ngủ. Vậy các
con có yêu quý cố giáo mình khơng?

- u q cơ giáo thì các con phải làm gì?
2.Giơi thiệu bài:

Hàng năm có 1 ngày là dịp để các thế hệ học sinh
bày tỏ lịng biết ơn của mình đến những người
thầy cơ mà mình u q. Các con có biết đó là
ngày gì khơng?

- Các anh chị khóa trước đã làm rất nhiều món q
tặng cơ nhân ngày 20/11 đấy các con có muốn biết
đó là món q gì khơng?

3. Hương ddn:

3.1.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cô cùng trẻ đến phịng triển lãm.

- Cơ cho trẻ tự đi quan sát tất cả các tấm thiệp.
Bưu thiếp hình tròn:

- Tấm thiệp này được làm bằng hình thức nào?
- Đây là tấm thiệp có dạng hình gì?

- Xung quanh tấm thiệp được trang trí như thế
nào?

- Những hình tam giác có màu gì?

- Bên trong tấm thiệp được trang trí bằng gì?
- Những bơng hoa dán như thế nào?

- Trên tấm thiệp còn 1 điều đặc biệt đó là dịng chữ
“ chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”.

- Bên cô! Bên cô!
- Trẻ nghe.

- Cô giáo ạ.

- Có ạ

- Học giỏ,....

- Ngày 20/11 ạ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ tự đi tham quan phịng
triển lãm.

- Bằng hình thức cắt dán ạ.
- Hình trịn ạ.

- Những hình tam giác xếp
liền kề nhau.

- Màu xanh da trời.
- Những bông hoa ạ?

- Bông hoa màu đỏ dán bên
ngồi, bơng hoa màu vàng dán
chồng lên trên.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Bưu thiếp hình vng:

- Đây là tấm thiệp có dạng hình gì?

- tấm thiệp này được trang trí như thế nào?

- Xung quanh được dán bằng nhiều hình trịn liền
kề, các hình trịn dán xen kẽ giữa các màu sắc màu
xanh, màu vàng và màu đỏ. Cứ dán như thế cho
đến hết 4 xung quanh của tấm thiệp.

- Bên trong tấm thiệp cũng được trang trí bằng rất
nhiều bông hoa với màu sắc, kích thước khác
nhau. Ngoài ra tấm thiệp này cịn được trang trí
bằng rất nhiêu ngơi sao nhỏ dán trong tấm thiệp.
- Trên tấm thiệp này cũng có dịng chữ “ Chúc
mừng 20/11”

Bưu thiếp hình chữ nhật:

- Đây là 1 tấm thiệp rất đẹp. Các con quan sát xem
tấm thiệp này có gì đặc biệt.

- Đây là tấm thiệp có dạng chữ nhật.

- Xung quanh tấm thiệp được dán xen kẽ cứ 1
chiếc lá thì lại có 1 bơng hoa sau đó lại dán 1 chiếc
lá. Cứ dán như thế cho đến khi hết xung quanh của
tấm thiệp.

- Bên trong tấm thiệp được dán rất nhiều bông hoa.
Những bơng hoa màu gì?

- Giữa tấm thiệp cũng có chữ “ chúc mừng 20/11”
- Vừa rồi các quan sát các kiểu dáng khác nhau
của tấm thiệp, ngoài những tấm thiệp cơ vừa cho
các con quan sát cịn rất nhiều loại thiệp khác nhau
và màu sắc, cách trang trí cũng khác nhau.

- Các con có muốn tự tay làm những tấm thiệp thật
đẹp để tặng cơ giáo mình u q nhân ngày 20/11
không?

3.2. Hoạt động 2: Trao đổi cách làm.
- Cô hỏi trẻ ý định của trẻ

- Cô hỏi trẻ kĩ năng dán.

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các lọa hoa, lá, chấm
trịn, hình tam giác có kích thước, màu sắc khác
nhau để các con lựa chọn thực hiện.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cơ qua sát, hướng
dẫn, gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạo trang trí thiệp
thật đẹp.

- Cơ trao đổi và hướng dẫn trẻ thực hiện các thao
tác nhanh và chính xác.

-Trưng bày sản phẩm