giáo án tuần 30 bác hồ kính yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.54 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 3 tuần, 
Chủ đề nhánh 3: 
Thời gian thực hiện:( 1 tuần)

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

-Đón trẻ

-Thể dục sáng

-Điểm danh

- Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chuyện với
cô về ngày nghỉ cuối tuần,.

- Trẻ biết tập các động tác
đều đẹp theo cơ

- Tạo tâm thế sảng khối
cho trẻ sẵn sàng bước vào
mọi hoạt động trong ngày.

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn.

- Phòng học thơng
thống.

- Góc chủ đề

- Sân sạch.

- Theo dõi chuyên
cần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 16 /05/2020 đến ngày 05/06/2020
“Bác Hồ kính yêu”

Từ ngày 01/06/2020 Đến ngày 05/06/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ
dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “ quê hương –
đất nước,bác hồ,’ Chủ đề nhánh “ Bác hồ kính
yêu”

- Cho trẻ xếp hàng
2. Thể dục sáng
* Thể dục sáng

- Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
- Trọng động: Tập theo nhạc bài “Hòa bình
cho bé”

- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, bả vai
- Trọng động:

+ Hơ hấp: Cịi tàu tu tu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối(2-8)

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
+Bật: Tách khép chân

+ Hồi tĩnh: Chim bay,cò bay

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng thả lỏng cơ thể.
3. Điểm danh

- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm
danh.

-Trẻ chào cơ, người thân
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: Cửa
hàng lưu niệm. Gia đình
đi thăm lăng Bác...

* Góc tạo hình: Vẽ
cảnh đẹp quê hương.
Làm sách tranh về quê
hương của bé.

* Góc xây dựng: Xây
dựng cảnh đẹp q
hương bé, xây cơng viên.
* Góc sách: Làm sách
tranh truyện về quê

hương, Bác Hồ xem sách
tranh truyện liên quan
đến chủ đề..

* Góc khoa học – thiên
nhiên: Chơi với cát,
nước, chăm sóc cho cây...
* Góc âm nhạc: Hát ,
biểu diễn các bài hát về
chủ đề, chơi với dụng cụ
âm nhạc..

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết thể hiện đúng
vai chơi của mình

- Trẻ biết mở sách, xem
tranh về quê hương

- Biết được đặc điểm của
âm thanh.

- Trẻ biết phối hợp các
loại đồ chơi, vật liệu khác
nhau để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt
dán ...

- Trẻ biết kể chuyện cho

các bạn trong nhóm.

- Biết làm sách tranh ,biết
kể chuyện theo tranh cho
các bạn cùng nghe

- Bộ đồ chơi góc
phân vai.

- Đồ dùng ở góc
- Gạch xây dựng
- Đồ dùng ở góc
cho trẻ hoạt động.
- Đồ dùng cho trẻ
tạo hình.

- Đồ dùng ở góc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát “ quê hương tươi đẹp”

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về quê hương”
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

Giáo dục trẻ.

2. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

* Góc phân vai: Cửa hàng lưu niệm. Gia đình đi
thăm lăng Bác...

* Góc tạo hình: Vẽ cảnh đẹp quê hương. Làm sách
tranh về quê hương của bé.

* Góc xây dựng: Xây dựng cảnh đẹp quê hương bé,
xây cơng viên.

* Góc sách: Làm sách tranh truyện về quê hương,
Bác Hồ xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề..
* Góc khoa học – thiên nhiên: Chơi với cát, nước,
chăm sóc cho cây...

* Góc âm nhạc: Hát , biểu diễn các bài hát về chủ đề,
chơi với dụng cụ âm nhạc

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
3. Q trình trẻ chơi:

- Cơ đi tưng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu cần thiết.

4. Kết thúc: Nhân xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc
chơi

- Trưng bày các sản phẩm đã làm được.
- Động viên tuyên dương trẻ.

-Trẻ hát
-Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện

-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơI

- Tham quan các góc chơi
và nhận xét

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ

đích:

- Quan s¸t thời tiết/ lắng
nghe các âm hanh khác
nhau ở sân chơi

- V phấn trên sân hình
bản đồ Việt Nam. Cỏc
danh lam thắng cảnh của
quờ hương. Nghe kể
chuyện, đọc thơ, hát.
*Trũ chơi vận động:
- Trị chơi: Chuyền bóng
bằng hai chân, Trời mưa
- Chơi vận động: Tung
bóng, Mèo đuổi chuột,
Thi ai nhanh nhất, Chơi
trò chơi dân gian; Chơi
theo ý thích.

* Chơi tự do: Chơi với 
đồ chơi sẵn có ngồi sân,
đồ chơi mang theo.

- Làm đồ chơi tư vật liệu
thiên nhiên

- Trẻ bết trò chuyện về
quang cảnh xung quanh
trường: Cây xanh, ghế đá,

cầu trượt, đu quay...

- Trẻ gom lá trong sân
trường

- Trẻ hào hứng chơi trò
chơi

-Trẻ chơi đoàn kết

- Câu hỏi đàm
thoại

- Trẻ biết nhặt lá,
có ý thức giữ gìn
vệ sinh trường
lớp

- Sân sạch

- Bóng, đu quay
cầu trượt....

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo.

- Cô cho trẻ vưa đi vưa hát bài: “Trời nắng ,trời
mưa”

- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Ngắm bầu trời, vườn hoa, hít thở khơng khí trong
lành,

- Nhặt gom lá trong sân trường.

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu biết
của trẻ về các góc chơi đó.

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết được ý
nghĩa của tết và mùa xn

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi : “Ném còn”, Lộn cầu vồng, kéo
co…

-- Chơi tự do, chơi với nước, cát
- Vẽ phấn trên sân trường
- Chơi với đồ chơi ngồi trời

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

- Lắng nghe
- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhặt lá
- Trẻ trò chuyện.
- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 
 N
G

Ủ - Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phịng ngủ
thơng thống

*Trong khi ăn
- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí khi ăn

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi
ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc
nhọn, bỏ dây buộc tóc.
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn
* Trong khi ngủ

+ Cô quan sát trẻ ngủ và
chỉnh lại tư thế ngủ cho
trẻ.

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ
mời

cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Đảm bảo sự an toàn cho
trẻ trong khi ngủ, giúp trẻ
có một giấc ngủ ngon.

Nước, xà phịng,
khăn khơ sạch.
Khăn ăn ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.
-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

- Ráp giường,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.
* Trong khi ăn :

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
* Trước khi ngủ :

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho
trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
* Trong khi ngủ:

- Cô ngồi quan sát trẻ ngủ.

- Khi trẻ nằm không đúng tư thế cô chỉnh lại tư thế
trẻ cho đúng.

- Trẻ nói các bước rửa
tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn ăn cùng cô.
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả
các món ăn.

- Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Ơn kỹ năng vệ sinh răng
miệng, vệ sinh thân thể, dạy
trẻ kỹ năng gấp quần áo
- Hoạt động góc : Theo ý
thích

- Ơn các bài đã học: Bài hát:
Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân
ơi, Tết tết đến rồi. Bài thơ:
Tết đang vào nhà

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Hào hứng hoạt động theo
ý thích.

- Hứng thú thú tham gia
hoạt động văn nghệ tập
thể.

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể,
dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Ơn các bài đã học: Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa
xuân ơi, Tết tết đến rồi. Bài thơ: Tết đang vào nhà
-Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Trẻ ơn lại các bài hát,
thơ đã được học buổi
sáng.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gang

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của bạn.
- Cố gắng trong học tập

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Trả trẻ - Tạo tâm lí an tồn cho

phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp
phối kết hợp với cô.

- Trang phục
cô và trẻ gọn
gàng

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan.

-Trẻ nhận xét, nêu
gương.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn.
+ Cơ nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,
động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :

- Khi cô phát tưng cá nhân cả lớp vỗ tay tưng tiếng
- Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ..

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào người
thân.

Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Trèo lên xuống ghế- Ném bóng vào rổ

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc- Ai yờu nhi đồng bằng Bỏc Hồ Chớ Minh
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ nắm được kỹ thuật của động tác bài tập phát triển chung
- Trẻ nắm được kỹ thuật động tác: Trèo lên xuống ghế

- Biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện các bài tập phát triển chung

- Kỹ năng trèo 1 chân lên ghế rồi tiếp tục trèo chân tiếp theo và bước xuống tưng
chân một

- Rèn tố chất thể lực: Khéo léo khi trèo lên xuống ghế, chơi trị chơi
3.Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động thể dục

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, tính tích cực tự giác khi tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, đồn kết cùng bạn

II. Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, cờ, phấn

- Nhạc bài hát: đêm qua em mơ gặp bác hồ.
- Vạch xuất phát, rổ đựng bóng

* Đồ dùng của trẻ:

- 6 cái ghế ( cao 40cm, rộng 30 x 40cm)

- Mỗi trẻ 1 vịng tập thể dục (kích thước: 30cm)
- 2 quả bóng.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Ai yêu nhi đồng bằng Bác
Hồ Chí Minh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giởi.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục rèn

luyện sức khỏe theo gương Bác Hồ các con nhé.
3. Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy:
đi bằng mũi bàn chân - đi thường- đi bằnggót
chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy
chậm- đi thường

* Hoạt động 2: Trọng động

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện về nội dung bài
hát

Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ BTPTC.

Đội hình: Trẻ đứng 4 hàng ngang xen kẻ
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao ( 2l x 8n)
- Chân: Đứng khuỵu gối ( 3l x 8n)

- Bụng: Đứng cúi người về trước ( 3l x 8n)
- Bật: Bật tách chân khép chân ( 2l x 8n)
* VĐCB. Trèo lên xuống ghế

- Đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau

- Giới thiệu tên bài tập: Trèo lên xuống ghế
- Cho trẻ gọi tên bài tập

- Cô làm mẫu:

Làm mẫu 1 lần kết hợp với miêu tả và giải thích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, người
thẳng, hai tay thả tự nhiên, chân khép, mắt nhìn
thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh, một tay vịn
vào thành ghế, tay còn lại giữ chặt mép ghế,
bước một chân lên chính giữa ghế, tiếp tục
bước chân tiếp theo, đứng thẳng người, và thực
hiện bước xuống ghế, chân nào trèo lên trước
thì chân đó bước xuống trước, đi thẳng đến ghế
thứ 2, thứ 3 thực hiện tương tự sau đó về đứng
cuối hàng

- Hỏi lại tên vận động

- Cho 2 trẻ thực hiện. Cô nhận xét và nhắc lại
kỷ năng ( một tay vào thành ghế, một tay giữ
chặt mép ghế, bước tưng chân một lên ghế,
đứng thằng người, bước xuống cũng lần lượt
tưng chân một, ...)

Trẻ thực hiện bài tập: Trèo lên xuống ghế
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần.

Lần 1: Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện.

Cơ sửa sai, khuyến khích trẻ

Lần 2: Khi cả lớp đã thực hiện đúng cho hai
đội thi đua. Trẻ nào thực hiện đúng mới được
cắm cờ, trẻ thứ nhất thực hiện xong trẻ thứ 2
mới được lên. Đội nào có nhiều bạn thực hiện
đúng kỹ năng, cắm được nhiều cờ đội đó chiến
thắng

Trong q trình trẻ thi đua cơ bao qt lớp

Trẻ tập

Trẻ quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Sau khi cả lớp đã thực hiện xong bài tập cô mời
2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện để cũng cố kỹ
năng

Cô nhận xét tuyên dương cả lớp
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi
- Cho trẻ chơi

-HĐ 3: Hồi tĩnh. Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ lại tên bài học?
- Cô giáo dục trẻ.

5. Kết thúc

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ- Ảnh Bác

Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

1, Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng lao to lớn của Bác Hồ, đối với nhân
dân, tình yêu thương, quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết đọc thơ theo nội dung bức tranh
2, Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy của trẻ
- 85- 90% trẻ đạt yêu cầu

3, Giáo dục

- Qua bài học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch
II, CHUẨN BỊ.

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh rời cho trẻ đọctheo nội dung bài thơ
- Máy tính, máy chiếu, tia la ze

- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ "
- Đàn

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định- trị chuyện

- Cô cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác"
- CC vưa hát nói về ai ?

- Và cc quan sát xem cơ có bức tranh về ai đây?
- Quan sát bức tranh này cc thấy vẻ mặt Bác Hồ
NTN?

2. Giới thiệu bài.

bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đã
đưa đất bnước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi
cịn sống tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng Bác
luôn chăm lo cho tất cả mọi người là đặc biệt là các
cháu thiếu niên, tuy Bác khơng cịn sống nữa nhưng
hình ảnh của Bác vẫn cịn sống mãi trong lòng của
người dân Việt Nam, và trong những câu hát, bài thơ,
bài thơ, câu chuyện vẫn còn đi sâu, và vang mãi trong
lòng mọi người ! Và Để nhớ về Bác Hồ kính yêu nên
chú Trần Đăng Khoa đã sáng tác nên bài thơ " Ảnh
Bác" đấy, và bây giờ cc hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé !

3 Nội dung.

1.1.Hoạt động 1”Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ trên

- Trẻ hát đều
Bác Hồ ạ

Tranh về Bác Hồ ạ

Nghe cơ nói

Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nền nhạc nhẹ

* ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên
ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ quốc và hình ảnh của
Bác ln vẫn mỉm miệng cười với các cháu TNNĐ,
và trong bài thơ này Bác còn dặn các cháu nhỏ rất
nhiều điều hay lẽ phải nữa đấy !

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ

1.2.Hoạt động 2:Đàm thoại- trích dẫn, giảng giải
từ khó

- Cơ vưa đọc cho cc nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai?

- Vậy bạn nào cho cô biết bác Hồ là ai ?

=> CC vưa được nghe cô đọc bài thơ " Ảnh Bác" Do
chú Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, Bài thơ nói về Bác
hồ là Chủ tịc nước, tức là người đứng đầu của một
nước, giúp cho đất nước ngày càng phát triển hơn.
Khi còn sống tuy Bác bận rất nhièu công việc nhưng
Bcá luôn quan tâm đến các cháu TNNĐ

- Bên trên tấm ảnh Bác hồ có treo thứ gì? Nó có màu
sắc gì ?

- Bác Hồ u quý các cháu thiếu nhi NTN?
- Vậy vẻ mặt của Bác trong tấm ảnh NTN?
- Bạn nào hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó
( Đọc tư đầu đến ...vui chơi trong nhà )

=> Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo tấm ảnh của BH,
bên trên tấm ảnh ấy là 1 lá cờ đỏ của tổ quốc, và
trong tấm ảnh Bác Hồ ln mỉm cười nhìn các cháu
nhi đồng vui đùa với nhau. Và bạn A vưa đọc câu thơ
nói lên điều đó, cơ mời cc cùng đọc lai những câu thơ
ấy nhé !

- Ngoài sân và trong vườn của nhà bạn nhỏ có những
gì ?

- Bác Hồ đã căn dặn các bạn nhỏ điều gì ?
- Hãy đọc câu thơ nói lên điều đó ?

( Ngồi sân có... ra hầm ngồi )

- Ở nhà bạn nhỏ ni rất nhiều gà này, cịn ngồi
vườn đang có nhiều quả na xanh đang mở mắt nữa
đấy, những câu thơ mà bạn B vưa đọc nói về Bác Hồ
dặn dị các cháu thiếu niên không được đi chơi xa, ở
nhà phải biết giúp đõ bố mẹ làm nhưng công việc nhỏ
phù hợp với sức của mình như giúp mẹ trồng rau,

NGhe cơ nói nội dung bài
thơ

Nghe cơ đọc và xem tranh
Bài" Ảnh Bác", TĐK sáng
tác

Chủ Tịch nước

Lá cờ màu đỏ

mỉm cười nhìn các cháu..
tươi cười

trẻ đọc 6 câu gữa

vâng ạ
gà và cây na

trồng rau và quýet bếp
6 câu thơ tiếp theo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

quýet bép đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhó ra hầm ngồi.

CC ạ, những năm trước giặc Mĩ sang xâm lược nước
ta, mỗi lần trước khi giặc Mĩ thả bom xuống thì có
tiếng báo động để cho mọi người ra hầm trú .cô mời
cc hãy đọc những câu thơ đó.

- Câu thơ nào nói rằng Bác hồ rất bận rộn nhưng vẫn
dành tình cảm cho các cháu thiếu niên?

( 2 câu cuối )

=> CC ạ ! Khi Bác Hồ cịn sống, tuy bận rất nhiều
cơng việc nhưng Bác ln dành tình cảm và luôn
quan tâm dến các cháu Tn, Bác thường gửi quà gửi
thư cho các cháu vào những ngày tết của thiếu niên
đấy !

- Để tỏ lịng kính u Bác hồ cc phải làm gì ?

=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ thì ccphải
chăm ngoan học giỏi, đến lớp cc phải học giỏi, nghe
lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè,
khi về nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ và làm
những công việc nhỏ phù hờp với sức của mình, cc
có đồng ý không?

1.3.Hoạt động 3” Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cho 3 tổ đọc thơ

- cho 2 nhóm lên đọc

- 1 cá nhân lên đọc

=> Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ
* Trẻ đọc thơ theo tranh

Trên đây cơ có 4 bức tranh, những bức tranh này vẽ
theo nội dung bài thơ, và những bức tranh này sắp
xếp không theo thứ tự, cô mời 1 bạn lên đọc thơ theo
tranh, con hãy chỉ vào đúng thứ tự bức tranh và đọc
bài thơ đó

- Cơ cho 1- 2 trẻ lên đọc
* Đọc tranh thơ chữ to

Trên đây có tranh thơ chũ to về bài thơ, có gắn hình
ảnh thay cho những tư mang nội dung trong bài thơ
- Cô đọc trước 1 lần

- Cô cho cả lớp đọc
- Cho 1 cá nhân lên đọc
4. Củng cố giáo dục.

Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " và ra

2 câu cuối

Nghe cơ nói

Có ạ

Học giỏi, chăm ngoan

có ạ

Cả lớp đọc đều
3 tổ đọc diễn cảm
2 nhóm lên đọc

Trẻ lên đọc thơ theo tranh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ngoài chơi
5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về Bác Hồ.

I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam, biết được tình cảm thương yêu
của Bác đối với mọi người và các cháu thiếu nhi, và tình cảm của các cháu thiếu
nhi với Bác Hồ

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô.
 3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ:

+ Một số hình ảnh... và các hoạt động của Bác Hồ.
+ Hình ảnh về Lăng Bác ....

+ Bài hát, bài thơ về Bác.
2. Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh ảnh Bác Hồ, nhạc, hoa múa cho trẻ,
III. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác"
- CC vưa hát nói về ai ?

- Và cc quan sát xem cơ có bức tranh về ai đây?

-Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Quan sát bức tranh này cc thấy vẻ mặt Bác Hồ
NTN?

2. Giới thiệu bài.

Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đã
đưa đất nước ta đến hoà bình, ấm no, hạnh phúc,khi
cịn sống tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng Bác
ln chăm lo cho tất cả mọi người là đặc biệt là các
cháu thiếu niên, tuy Bác khơng cịn sống nữa nhưng
hình ảnh của Bác vẫn cịn sống mãi trong lòng của
người dân Việt Nam, và trong những câu hát, bài
thơ, bài thơ, câu chuyện vẫn còn đi sâu, và vang
mãi trong lòng mọi người ! Và Để nhớ về Bác Hồ
kính yêu nên chú Trần Đăng Khoa đã sáng tác nên
bài thơ " Ảnh Bác" đấy, và bây giờ cc hãy lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé !

3 Nội dung.

*1.1.Hoạt động 1: Giới thiệu về Bác Hồ
- Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ..

- Chúng mình vưa được xem hình ảnh về ai ?

- Lớp mình có bạn nào biết về ngày sinh nhật Bác
chưa?

* Cơ giới thiệu:Bác Hồ là vị lãnh tụ của Nhân dân
Việt Nam. Khi cịn sống Bác ln dành những tình
cảm của mình cho các cháu thiếu niên và nhi đồng.
Vì vậy nhân dân Viêt. Nam ai cũng kính trọng và
biết ơn Bác Hồ kính u.

- Chúng mình có biết q hương của Bác Hồ ở đâu
không?

- Quê hương của Bác Hồ ở Làng Sen- xã Kim Liên
Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An.

( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác)

- Ai giỏi kể được các tên gọi khác của Bác Hồ?
( Bác cịn có các tên gọi khác như: Nguyễn Sinh
Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Văn Ba, Nguyễn
Ái Quốc, Hồ Chí Minh) và nhân dân Việt Nam
thường gọi Bác với cách gọi rất gần gũi là Bác Hồ.
- Khi tham gia hoạt động cách mạng phải giữ bí
mật nên Bác đã phải thay đổi nhiều tên gọi khác
nhau) ( Khi Bác còn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân

ta kháng chiến dành lại độc lập tự do cho đất nước
và bác là người đọc bản tuyên ngôn độc lập khai
sinh ra nước Việt Nam ngày 2/9/1945.

- Trị chuyện về hình ảnh ao cá của Bác Hồ.
(vưa xem vưa trò chuyện...).

Trẻ lắngnghr

- Bác Hồ với các cháu thiếu
nhi

- 19/5.

- Trẻ lắng nghe.

- Nghệ An

- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tuy bận rất nhiều công việc xong Bác vẫn cùng
mọi người tăng gia sản xuất và luôn quan tâm đến
mọi người đặc biệt là người và các em nhỏ.

( Cho trẻ xem hình ảnh Bác cùng mọi người và các
em nhỏ)

Hoạt Động 2: Xem vi deo về Bác Hồ, trò chuyện
theo nội dung:

- Để biết Bác đã dành những tình cảm như thế nào
đối với thiếu nhi thì chúng mình cùng xem video
nhé !

( Cho trẻ xem các hình ảnh và trò chuyện nội
dung )

Cô cung cấp kiến thức cho trẻ: Bác Hồ là vị lãnh tụ
của nước ta. Khi cịn sống mặc dù bận rất nhiều
cơng việc nhưng Bác luôn quan tâm và chăm lo cho
các cháu nhi đồng và tất cả mọi người, mong cho
mọi người được ấm no, hạnh phúc được học hành.
Tuy Bác Hồ khơng cịn nữa nhưng những tình cảm
kính u dành cho Bác vẫn ở trong lòng mỗi người
dân Việt Nam. Khi Bác qua đời, lăng bác được xây 
dựng để Bác yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất
nhiều người đã vào Lăng viếng Bác.

- Vậy chúng mình dành tình cảm như thế nào đối
với Bác Hồ?

- Chúng mình sẽ làm gì để xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ.

( Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy) cho trẻ đọc 5
điều Bác Hồ dạy

+ Lớp mình bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác Hồ
rồi?

+ Lăng Bác Hồ ở đâu?

( Lăng Bác Hồ nằm ở Quảng trường Ba Đình Thủ
đơ Hà Nội, hàng ngày mọi người dân trên khắp mọi
miền đất nước đã về thủ đô và vào lăng viếng Bác).
- Cô và chúng mình cùng đến thăm lăng Bác nào!
*Hát bài hát:"Tư rưng xanh cháu về thăm lăng Bác"
để đến lăng Bác.

* Cho trẻ xem hình ảnh vào lăng viếng Bác

- Để vào Lăng viếng Bác mọi người phải như thế
nào?

- Sắp đến ngày sinh nhật Bác rồi đấy lớp mình sẽ tổ
chức chương trình văn nghệ chào mưng ngày sinh
nhật Bác Hồ nào?

Sau đây Chương trình văn nghệ mưng ngày sinh
nhật Bácxin phép được bắt đầu.

- Trẻ xem hình ảnh trên màn
hình.

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Mở đầu chương trình là bài hát: Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng" - Do tốp ca nam

nữ biểu diễn.

+ Tiếp theo là bài thơ: " Bác Hồ của em" do cháu
Quang Đạt thể hiện.

" Em âu yếm hôn đôi má Bác vui bên Bác là em
múa hát…" đó là những câu hát trong bài " Đêm
qua em mơ gặp Bác Hồ" sẽ được các bé lớp 5 tuổi
A biểu diễn ngay sau đây.

-* Kết thúc : Hát: " Như có Bác Hồ trog ngày vui
đại thắng"

- Trẻ lắng nghe.
.

Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động .LQVToán : Tách các đối tượng trong phạm vi 10 (T3)

Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau ( 9 - 1, 8 – 2, 7 – 3, 6 – 4, 5 – 5) và đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với
mỗi nhóm , biết gộp 2 nhóm có 9 đối tượng và nói kết quả.

2. Kĩ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn,
khéo léo.

- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao thông trên
đường.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng power point

- Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố, nhớ lời cơ dạy, bạn ơi có biết”
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 10 mũ bảo hiểm
- Mỗi trẻ một bảng to

- Bộ thẻ số tư 1 – 10 , các hình ảnh phương tiện giao thơng, 4 bảng tượng
trưng cho 4 bến xe: bến xe buýt, ga tàu hỏa, sân bay, bến tàu.

- Trẻ thuộc 1 số bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, nhớ lời cô dạy.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

-Xin chào tất cả các bé đến với chương trình “ Giao
thơng thông minh”.Ngày hôm nay, cô Quỳnh sẽ là
người dẫn chương trình đồng hành cùng tất cả các bạn
Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ với bài hát
“Em đi qua ngã tư đường phố”, xin mời các bé.

2. Giới thiệu bài.

-Đến với chương trình hơm nay gồm có 3 đội chơi:
+ Đội Đường bộ

+ Đội Đường thuỷ

+ Đội đường hàng khơng

Và các phần thi của chương trình:
+ Phần thứ nhất: Thi ai nhanh, ai đúng
+Phần thứ hai: Kiến thức giỏi

+Phần thứ 3: Tài năng.
3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 10
-Mời 3 đội cùng hướng lên màn hình để xem hình ảnh

Trẻ hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

về 1 số phương tiện giao thông.Cô cùng trẻ đàm thoại
về các phương tiện giao thông trẻ vưa xem.

- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Thi ai nhanh, ai đúng.
Lần 1:

+ Cho trẻ xem hình ảnh 10 ơ tơ, 9 xe máy, 8 xe đạp
+ Cho trẻ đếm số phương tiện giao thông và gắn số
tương ứng.

- Lần 2: Hình ảnh ba nhóm phương tiện giao thông

đường bộ, đường thủy, đường hàng không xuất hiện
kèm số 10. Cho trẻ nối các nhóm phương tiện giao
thơng với số tương ứng.

- Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội.

- Cả lớp hát, vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố” và chuyển sang phần thi thứ 2.

* Hoạt động 2: chia nhóm có 10 đối tượng thành
 2 phần:

Phần thi thứ 2: Kiến thức giỏi

- Khi bố mẹ đưa các con đi học bằng xe máy đều phải
đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn giao thơng, các
con hướng lên màn hình xem hình ảnh gì xuất hiện.
a)Tách – gộpmẫu:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh 10 mũ bảo hiểm , cơ hỏi:
+ Các con cùng đếm xem có bao nhiêu mũ bảo hiểm?
+ 10 mũ bảo hiểm tương ứng với số mấy?

+ Để chia số mũ bảo hiểm này thành 2 phần bằng nhau.
Cô sẽ tách ra làm 2 phần gồm 5 và 5 mũ bảo hiểm.
b)Tách-gộp theo ý thích:

- Để thử tài của các bé, cô muốn các bé hãy tự mình
tách số mũ bảo hiểm này ra lầm 2 phần theo ý thích
của mình.

-Khi trẻ thực hiện, cô kiểm tra kết quả của trẻ và hỏi
trẻ cách tách và gộp số lượng 10 mũ bảo hiểm bằng
cách nào.( Cho trẻ đối chiếu với cách tách trên màn
hình)

Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm số phương tiện
giao thơng và gắn số
tương ứng

- Trẻ nối các nhóm
phương tiện giao thông
với số tương ứng

Trẻ đứng lên hát vận
động.

Trẻ quan sát cô tách
mẫu.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

c)Tách – gộp theo yêu cầu:

- Đến với chương trình “ Giao thông thông minh”, Ban
tổ chức muốn các bé hãy ách gộp theo yêu cầu mà ban
tổ chức đưa ra theo các cách khác nhau:

Cách 1: 1 và 9.

-Ban tổ chức muốn các bé hãy tách 1 mũ bảo hiểm
xuống phía dưới

+ Các con đã tách được mấy mũ bảo hiểm ?

+ Phần còn lại là bao nhiêu? Gắn số tương ứng cho
mỗi nhóm vưa tách

-Tiếp theo, ban tổ chức muốn các con hãy gộp 2 phần
vưa tách lại với nhau.

- 9 mũ bảo hiểm với 1 mũ bảo hiểm , tất cả là mấy mũ
bảo hiểm? Chọn thẻ số tương ứng.

- Tương tự:
+Cách 2: 2 và 8
+Cách 3: 3 và 7
+Cách 4: 4 và 6
+Cách 5: 5 và 5

-Cho trẻ tách theo chữ số cho trước:1-9, 2-8, 3-7, 4-6,
5-5.

-Sau mỗi lần trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ kiểm tra
bằng cách quan sát tách gộp trên màn hình.

- Ban tổ chức thấy rằng các con đã tách gộp nhóm 10
mũ bảo hiểm thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
rất giỏi, bây giờ chúng mình sẽ đếm và cất mũ bảo hiểm
đi nhé.

- Tư 10 mũ bảo hiểm có bao nhiêu cách tách thành 2
phần? Là những cách nào?

- Theo các con, ngoài cách chia mũ bảo hiểm thành
2 phần, còn cách chia nào khác không?

- Cô hệ thống lại cách tách qua sơ đồ trên màn hình .
- Trẻ hát vận động bài hát : bạn ơi có biết và đi cất rổ.
-Qua 2 phần thi , ban tổ chức thấy các con rất giỏi, và
phần thi thứ 3 có tên là “Tài năng”

- Trẻ thực hiện.
- Một chiếc.
- Còn 8 chiếc.
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Hoạt động 3: Củng cố

-Trong phần thi “Tài năng” xin mời các con đến với
trò chơi: Thi xem ai chọn đúng

+Cách chơi: Trẻ lần lượt mở 4 ơ số và quan sát màn

hình. Sau đó chọn 2 ơ số có số phương tiện giao
cho khi gộp lại có số lượng bằng 10. Nếu chọn

thì sẽ xuất hiện mặt cười và tiếng vỗ tay, cịn nếu chọn
sai thì xuất hiện mặt mếu và phải chọn lại.

+ cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trị chơi 2: Ai thơng minh

+Ban tổ chức đã chuẩn bị cho các con rất nhiều những
phương tiện giao thơng có số lượng 10 và có 3 bến đỗ:
bến xe buýt, bến tàu, ga tàu hỏa, sân bay nhưng trong
mỗi bến lại được chia làm 2 khu .

Ban tổ chức sẽ chia các con làm 3 đội. Nhiệm vụ của
các con là hãy tìm những phương tiện giao thông và
đưa về đúng bến đỗ, ở mỗi bến đỗ phải lấy phương
tiện giao thông và đưa về 2 khu của tưng bến có gắn
số tương ứng. Khi có tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy
lên lấy 1 phương tiện giao thông gắn lên bến đỗ của đội
mình rồi chạy về cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục lên .
Thời gian dành cho 3 đội là 1 bản nhạc. Khi kết thúc
nhạc, đội nào bày đúng, đủ theo yêu cầu thì sẽ là đội
chiến thắng.

-Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.

-Cô cùng trẻ kiểm tra kêt quả của 3 đội. Nếu đội nào
thực hiện chưa đúng, cô cho trẻ đội đó thực hiện bổ
sung cho đúng.

4. củng cố.

- Cô nhận xét chung cả 3 phần thi,
5. Kết thúc:

trẻ hát vận động bài: Nhớ lời cô dạy.

- Trẻ chơi.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
 Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: TẠO HÌNH:

Trang trí khung ảnh Bác Hồ
 Hoạt động bổ trợ

+ Đọc thơ “ Ảnh Bác”.
I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý và có kỹ năng tơ màu đẹp.

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Xem tranh ảnh đọc thơ về Bác Hồ
- Tranh gợi ý của cô.

- Vở bút cho trẻ.
2. Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động trong nhà.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Nhà con có treo ảnh Bác Hồ khơng?.
- Vì sao lại treo ảnh Bác Hồ trong nhà?

GD: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của nước ta. Để tưởng
nhớ công ơn Bác mọi nhà đều treo ảnh Bác ở nơi trang
trọng nhất trong nhà.

2/ Giới thiệu bài:

- Để ghi nhớ công ơn Bác Hôm nay chúng mình cùng
trang trí khung ảnh Bác thật đệp nhé.

-Trẻ đọc thơ cùng cô
- Đàm thoại cùng cô.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Nội dung:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh

- Cho trẻ xem tranh của cô và nhận xét tranh về đường
nét, màu sắc, quy luật sắp sếp đường viền.

- Khung ảnh Bác có dạng hình gì?

- Xung quanh được trang trí như thế nào?
* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng.

- Con sẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ như thế nào ?
Cô xin chúc tất cả các con sẽ trang trí được một khung
ảnh Bác thật đẹp..

- Trẻ xem tranh nêu nhận
xét của mình

- Con vẽ xung quanh là
hoa.

- Con vẽ giống như ...
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện.

- Khi trẻ thực hiện cơ mở nhạc nhẹ nhàng kích thích sự 
hứng thú cho trẻ.

- Cô bao quát, giúp đỡ thêm những trẻ cịn lúng túng.
- Động viên khyến khích trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ mang sản nên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
+ Con thích bài vẽ nào? vì sao ?
- Cơ nhận xét chung

4/ Củng cố:

- cô cho trẻ nhắc lại bài đã học
5.Kết thúc:

- Trẻ hát “Nhớ ơn Bác”

- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm

- Hát theo nhạc
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của

trẻ):

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

giáo án tuần 30 bác hồ kính yêu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về