Giao án tuần 24 - Ngày hội của các bà các mẹ các cô chị và bạn gái năm 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.82 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:CÂY XANH

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của các bà

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

- Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chun cần

Cơ đến sớm dọn vệ
sinh, mở của thơng
thống phịng học
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

từ ngày 11/2/2019 đến 8/3/2019

mẹ, các co, các chị, các bạn gái - Số tuần thực hiện: 1 tuần

4/3 đến 8/3/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
-- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ
cành

1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Chân: Hai tay đưa sang ngang ngồi khuỵu gối
- Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người

- Bật: Bật tách khép chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất
đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định, chơi cùng bạn
- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cơ

-

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
*Hoạt động có chủ

đích:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II. Q trình trẻ đi dạo chơi:

- Cơ cho trẻ quan sát cây xanh trong trường
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

- Cho trẻ tập tưới cây, chăm sóc cây cối, nhặt lá ở
sân trường

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, trồng
nụ trồng hoa

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa, biết chăm
sóc, bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ về các loại
cây xanh

- Trẻ tưới cây, nhặt lá ở
sân trường

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị
*Góc đóng vai: Cửa hàng, gia

đình, bác sỹ

- Trẻ nhập vai chơi:
cửa hàng, chơi gia

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.

- GD trẻ biết yêu quý các loại hoa

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng
góc.

- Góc đóng vai: Cửa hàng, gia đình, bác sỹ

- Góc nghệ thuật : Tơ màu, vẽ nặn, hát các bài hát

về chủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc
-Góc xây dựng: Xây vườn cây của bé

- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó
con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem
mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cơ bao qt giúp đỡ trẻ, cơ giúp trẻ liên
kết giữa các góc chơi.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về góc
chơi mà trẻ chọn.

- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

-Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch, bàn ăn,

khăn ăn, các món ăn

Hoạt
động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích
Trả trẻ

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở góc

- Vận động bài hát trong
chủ đề

- Đọc truyện: Cây tre
trăm đốt, làm bưu thiếp
tặng cô, tặng mẹ, bà

- Xếp đồ chơi gọn gàng
biểu diên văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ được chơi và hoạt

động theo ý thích ở góc

- Trẻ được vận động các
bài hát trong chủ đề

- Trẻ được nghe truyện
Cây tre tram đốt, được

làm bưu thiếp tặng cô,
tặng mẹ, bà

- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn mạnh
dạn, tự tin

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Các bài hát
trong chủ đề

- Truyện Cây
tre trăm đốt,

bưu thiếp

- Đồ chơi

- Bé ngoan

- Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc
- Cho trẻ vận động bài hát trong chủ đề

- Cô đọc truyện Cây tre trăm đốt cho trẻ nghe, cho trẻ
làm bưu thiếp tặng cô, bà, mẹ

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng, cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ chơi
- Trẻ vận động

- Trẻ nghe và làm
bưu thiếp

- Trẻ xếp đồ chơi,
biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 5m

TCVĐ: Vượt chướng ngại vật
Hoạt động bổ trợ: Hát Màu hoa

I. Mục đích - yêu cầu : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò 5m

- Trẻ biết chơi trò chơi: Vượt chướng ngại vật

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát, kỹ năng nhảy lò cò, sức bền và sự kiên trì cho
trẻ

- Phát triển các cơ, đặc biệt là cơ chân

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ trong khi chơi trò chơi

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Vạch chuẩn, chướng ngại vật (đường hầm)
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định - Trò chuyện gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra.

- Cô và trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa, không ngắt hoa

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2.Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng ta có bài tập vận động cơ bản

Nhảy lò cò 5m
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Màu hoa” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, sau
- Chân 1: Khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng cúi về phía trước
- Bật 1 : Bật tại chỗ

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Nhảy lị cị 5m
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Hai tay thả tự nhiên, chân đứng thẳng khi
có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng, chân trái co
lên, tay trái cầm chân trái bắt đầu nhảy lị cị tiến

về phía trước 5m

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo từng hàng
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi vận động: Vượt chướng ngại vật

- Cô giới thiệu tên trị chơi:

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch

- Đội hình vịng trịn
- Trẻ thực hiện

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cơ mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

xuất phát. Sau khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ

chạy lên bật (chụm 2 chân) qua “suối”, chạy, bò
chui qua đường hầm, chạy đến dây đeo vòng nhảy
lên cao lấy vịng bằng 2 tay sau đó đứng tại chỗ
ném vòng vào cổ chai, chạy về xếp cuối hàng.Trẻ
trước chạy đến hầm, bị chui qua hầm thì trẻ sau
mới bắt đầu chạy từ điểm xuất phát, không phải
chờ hiệu lệnh của cô giáo.

+ Luật chơi: Trẻ trước chạy đến hầm, bị chui qua
hầm thì trẻ sau mới bắt đầu chạy từ điểm xuất
phát, không phải chờ hiệu lệnh của cô giáo.

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi chữ cái l, m, n
Hoạt động bổ trợ: hát Màu hoa

I. Mục đích – yêu cầu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l-m-n qua các trò chơi.
-Trẻ biết được tên gọi của một số loài cây

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n

- Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trị chơi.
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chú ý, tham gia tích cực trong giờ học, trẻ biết đoàn kết trong
khi chơi.

II- Chuẩn bị:

a- Đồ dùng của cô và trẻ

- PHTM, bài giảng điện tử, máy tính bảng

- Các slide hình ảnh Hoa mai, Hoa lay ơn, hoa trinh nữ, hoa loa kèn
- Thẻ chữ l, n, m to.

- Vòng thể dục, Vườn hoa có chứa chữ cái l, n, m.
- Mỗi trẻ 1 rổ có chữ cái l, m ,n

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có những màu hoa gì?

- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau chơi trị
chơi với các chữ cái l, m, n nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn các chữ cái l- m- n.

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao về củ

- Các con ơi! Trong bài đồng dao về củ có
những củ gì, các con hãy kể tên cho cô và các
bạn nghe nào? ( trẻ kể…)

Ngồi các loại củ nói trên, trong khu vườn của
cơ cịn có cả các loại hoa rất đẹp nữa đấy, cô
và các con cùng khám phá nhé!

Các con quan sát xem trong khu vườn của
cơ có những loại hoa gì? (trẻ tìm và gọi tên
những loại hoa trẻ biết ).

Vậy các con hãy lên tìm cho cơ hoa lay ơn,
hoa mai, hoa trinh nữ (Trẻ thực hiện )

Cô cho trẻ đọc tên gọi các loại hoa: hoa lay
ơn, hoa mai, hoa trinh nữ. Trong từ “hoa lay

ơn” có những chữ cái mà các con đã được học,
hôm nay cô cùng các con ôn lại chữ l.

Từ “ hoa mai” chúng ta cùng ôn lại chữ m
nhé.

Và trong từ “hoa trinh nữ” có chữ n hôm
nay cô sẽ cùng các con ôn lại nhé!

Cô cho trẻ đọc ôn các chữ cái: l- m - n theo
lớp - nhóm - cá nhân.

b. Hoạt động 2: Trị chơi

Trị chơi 1: Rung chuông vàng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ lên tìm
- Trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe

cô đọc câu hỏi và quan sát nội dung câu hỏi
trên màn hình, và trả lời bằng cách bấm vào
máy tính bảng đáp án theo kết quả mà trẻ biết.
Sau thời gian qui định trẻ đưa ra câu trả lời,
- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời
đúng hoàn toàn 4 câu hỏi là người thắng cuộc.
- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc trên

lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì?
( chữ n )

Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “hoa mai”

là chữ gì? (Hoa__ai)

Câu 3: Hãy đốn xem chữ cái bị che một nữa

là chữ cái gì?

Câu 4: Hãy bấm vào chữ cái còn thiếu trong

từ “hoa loa kèn” (hoa__oa kèn)

Trò chơi 2: Ném vòng

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi
lần chơi mỗi đội sẽ có 6 bạn tham gia. Trẻ lên
chọn và ném vòng vào loại hoa mà tên của nó

có chứa chữ cái giống với chữ cái có trên
vịng. (Ví dụ: Trong từ “hoa mai” có chữ m thì
các con phải chọn vịng có chữ m để ném vào
hoa mai), tương tự các con chọn vịng có chữ l
để ném cho hoa lay ơn và vịng có chữ n ném
cho hoa trinh nữ

- Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội nào
ném được nhiều vịng có chữ cái đúng với chữ
cái trong tên gọi của các loại hoa là đội đó

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thắng cuộc.Trong khi chơi, các con phải vận
dụng sự khéo léo của đơi tay thì mới ném vịng
chính xác và chú ý ném đúng nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

Trò chơi 3: Đố vui để học

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, cơ
lần lượt đưa ra các câu đố về các chữ cái, và
các đội có quyền đưa ra câu trả lời

- Luật chơi: nếu đội nào có tín hiệu trả lời

trước thì sẽ được quyền trả lời. Trả lời đúng là

thắng cuộc

- Nội dung câu đố:

+ Câu 1:

Tròn như cái đĩa
Lại có móc câu
Đứng ở trên đầu
Chữ gì đố bạn?(chữ ơ )

+ Câu 2:

Có một chữ cái
Vừa thẳng vừa cao

Đó là chữ gì

Nói mau cho đúng ( Chữ l )

+ Câu 3:

Một nét sổ thẳng
Ngắn ngắn mà thơi

Có chấm nốt ruồi,trên đầu
 Đố bạn! ( Chữ i )

+ Câu 4:

Chữ gì mà có 3 chân
Một chân thẳng tưng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Và hai nét móc
Đố bạn nói đúng

Thì tôi khen tài (Chữ m )

+ Câu 5:

Một nét sổ thẳng
Cùng nét móc trên
Đó là chữ gì

Nhờ anh nói giúp? ( Chữ n )

Trị chơi 4: Đua thuyền trên cạn.

- Cách chơi: Mỗi nhóm chọn ra 6 bạn chơi,
các con đua thuyền khi đến đích, chọn loại hoa
có chữ cái theo yêu cầu của cô và người đầu
tiên của mỗi đội chọn 1 loại hoa, xong chạy về
vị trí cũ, người kế tiếp tiếp tục bơi thuyền lên
và cũng chọn loại hoa có tên chữ cái mà cơ
u cầu ( ví dụ: 2 đội chọn cho cô loại hoa mà
tên của nó có chữ l, cháu sẽ chọn loại hoa đó.
Sau thời gian quy định, đội nào chọn được
nhiều loại hoa và đúng theo yêu cầu của cô sẽ
là đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 6 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Trò chuyện về ngày 8-3
Hoạt động bổ trợ: Hát: Qùa mùng 8-3

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày Quốc tế Phụ nữ, là ngày dành cho bà, cho mẹ, cô
giáo và các bạn gái.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kĩ năng

- Rèn khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn và phát triển ngơn ngữ mạch lạc

3.Thái độ

- Có tình cảm u q bà, mẹ, cơ giáo và các bạn gái.

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động hát múa, đọc thơ, tạo ra các sản phẩm
làm quà tặng như: trang trí bưu thiếp, cắm hoa…

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

.- PHTM, Giáo án

+ Video về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3

+ Nhạc bài hát: Quà mồng 8 tháng 3, Ngày vui 8/3, Bông hoa tặng mẹ và cơ.
+ Các tấm thiệp để trẻ trang trí.

+ Bình cắm hoa, hoa.
+ Trang phục cho đội múa

2. Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ hát bài hát: “ Quà mùng 8-3”.

- Trong bài hát nói đến điều gì?

- Vậy ngày 8-3 là ngày gì?

- Cơ giáo dục trẻ thể hiện tình cảm của mình tới bà,
mẹ, cô, chị và bạn gái nhân ngày 8-3

2. Giới thiệu bài

- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con ạ, ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày dành cho
tất cả các Phụ nữ trên toàn thế giới đấy. Và để hiểu rõ
hơn về ngày này thì bây giờ cơ và các con cùng đi
tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày 8/3

- Cô đố các con, ngày Quốc tế phụ nữ là ngày dành
cho ai?

- Để tôn vinh ngày Quốc tế phụ nữ, ở trường, cô và
các con được tham gia những hoạt động nào?

- Trong gia đình các con thường làm gì để chào
mừng ngày 8-3?

- Để biết được trong ngày 8/3 diễn ra những hoạt
động nào, thì cơ mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ
ngồi và hướng mắt lên màn hình xem các bạn nhỏ đã
làm gì trong ngày 8/3 nhé.

- Cô quảng bá video.

- Các con thấy bạn nhỏ và bố đang làm gì?
- Thường ngày ai là người nấu ăn cho các con?

- Tại sao bố và bạn nhỏ vào bếp mà không phải là
mẹ?

- Các bạn nhỏ đang làm gì đây? Ở đâu?
- Theo các con, các bạn làm thiệp để làm gì?

- Ngồi ra các bạn cịn có những hoạt động nào đây?
- Theo các con các bạn nhỏ múa hát chào mừng ngày
gì?

=> Để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 có rất
nhiều các hoạt động diễn ra như văn nghệ chào
mừng, làm hoa, nấu ăn, chơi các trò chơi dân gian,

- Là ngày dành cho
bà, cho mẹ, cô giáo
và các bạn gái,…)
- Mít tinh, múa hát,
làm thiệp, cắm hoa
- Trẻ kể

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

làm thiệp để tặng bà, mẹ, tặng các cô giáo,…đấy.
- Sắp đến ngày 8/3 rồi, các con sẽ làm gì để tỏ lịng
biết ơn đến bà, mẹ, cơ giáo?

Cơ thấy các con có rất nhiều ý tưởng để chuẩn bị cho
ngày 8/3 rồi đấy.Và không để các con chờ lâu hơn
nữa, ngay bây giờ các con có sẵn sàng cùng cơ chuẩn
bị những món q thật ý nghĩa để dành tặng cho bà,
cho mẹ, cô giáo và tất cả các bạn gái không?

b. Hoạt động 2: Trải nghiệm

- Cơ chuẩn bị các nhóm chơi sẵn và trẻ sẽ tự chọn
nhóm cho mình.

+ Nhóm 1: Trang trí thiệp
+ Nhóm 2: Cắm hoa

+ Nhóm 3: Đọc thơ, múa hát

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
- Trẻ thực hiện xong, cơ hỏi từng nhóm:

( Nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3)
+ Nhóm của con đã làm được gì?

+ Tấm thiệp ( bình hoa, đọc thơ, múa hát) con dành
tặng ai?

+ Với lời chúc như thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Vào ngày này các con có thể tặng
quà, tặng hoa, múa hát, đọc thơ hay kể chuyện, làm
thiệp dành tặng cho bà, cho mẹ,… Và cô nghĩ món
quà ý nghĩa nhất mà các con có thể làm đó là ngoan
ngỗn, học giỏi, biết vâng lời ơng bà, bố mẹ, cơ giáo
của chúng mình đấy!

c. Hoạt động 3: Trị chơi củng cố

Trị chơi “ Ơ cửa bí mật”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ô cửa trên màn hình

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn nhóm và
thực hiện theo ý thích

- 2-3 trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

power point. Mời trẻ chọn 1 ô số bất kì, cơ đọc câu
hỏi và các đáp án cho sẵn. Trẻ suy nghĩ và đưa ra đáp
án đúng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ yêu quý bà, mẹ, cô, chị và bạn gái

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ vui hát bài “Qùa mùng 8-3”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát

Thứ 5 ngày 7 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Đếm đến 9 và đếm theo khả năng
Hoạt động bổ trợ: Hát Qủa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 9 và nhận biết được các nhóm có 9 đối tượng.
- Trẻ nhận biết chữ số 9.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỷ năng đếm thành thạo cho trẻ, luyện kỹ năng thêm bớt cho trẻ.
- So sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng khơng bằng nhau.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Trẻ ngồi học ngoan, chú ý.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- 9 hình bơng hoa, 9 hình quả.
- Lơ tơ hình rau, cà rốt, nấm.

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm 9 hình bơng hoa, 9 hình quả.
- Thẻ chấm tròn.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: Qủa

- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cho da dẻ
hồng hào, khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con cùng đếm đến 9 và đếm
theo khả năng nhé

a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8, nhận biết số lượng

- Trẻ hát.
- Bài hát: Qủa
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

trong phạm vi 8

*Trò chơi: Ai đốn giỏi:

Cơ gõ xắc xơ u cầu trẻ đốn số lượng:
+ Lần 1 cô gõ trước mặt trẻ.

+ Lần 2 cô gõ phía sau lưng cơ.

+ Lần 3 cơ gõ lên cao, vừa gõ vừa nhảy.

* Trò chơi: Ai đếm nhanh:

- Cách chơi: trên mỗi bàn cô chuẩn bị một số cây, hoa,

quả, trẻ đi về các bàn và đếm xem các đối tượng có số

lượng là bao nhiêu.

b. Hoạt động 2: Đếm đến 9, đếm theo khả năng

- Lớp mình vừa chơi rất giỏi, rất ngoan nên cô thưởng
cho mỗi bạn một giỏ đồ dùng. Các con lên lấy đồ và về
vị trí của mình.

- Các con thấy trong rổ của mình có gì?

- Cho trẻ lấy hết hoa ra xếp thành hàng ngang từ trái
sang phải.

- Từ những bông hoa này sau một thời gian chúng mình
sẽ có những quả thật ngon. Hãy xếp cho cô 8 quả.
- Cho trẻ nhận xét về số lượng hai nhóm:

+ Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào? Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn nhóm nào? Ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm quả bằng nhóm hoa phải làm thế nào?

- Cách 1: Bớt đi 1 bông hoa. Cho trẻ đếm lại và nhận

xét về số lượng của hai nhóm.( cho trẻ làm nhanh, nhận
xét nhanh)

- Cách 2: Thêm 1 quả.

+ 8 quả thêm 1 quả bằng mấy quả?

+ Cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của hai
nhóm.

- Trẻ lắng nghe và
đoán

- Trẻ đếm

- Trẻ nhận giỏ đồ

- Trẻ làm theo yêu
cầu của cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu
cầu của cô

- Bằng 9 quả

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Vậy 8 quả thêm 1 quả bằng 9 quả (cả lớp nhắc lại)
+ Bất kỳ nhóm đối tượng nào có số lượng bằng 8 khi
thêm 1 đều bằng 9. Vậy 8 thêm 1 bằng 9 ( cho cả lớp
nhắc lại 3 lần theo cô).

Cho trẻ cất dần số hoa và số quả vào rổ, vừa cất vừa
đếm.

*Trị chơi: Bác nơng dân tài giỏi:

- Cách chơi: Trẻ được chia thành 4 đội. Có các luống

rau đang trồng dở, các đội phải trồng thêm cho đủ mỗi
luống 9 cây.

- Luật chơi: Theo luật tiếp sức. Khi kết thúc một bản

nhạc đội nào trồng xong trước đội đó giành chiến
thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, đánh giá, nhận xét.

*Trị chơi: Tìm nhà:

- Cách chơi: Khi cơ nói: Tìm nhà! Tìm nhà!

+ Trẻ sẽ phải tìm ngơi nhà có thẻ chấm trịn là 9
- Lần 2 cơ đổi vị trí các ngơi nhà

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi lại tên bài

- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ cất và đếm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 8 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát Ngày vui mùng 8-3

Nghe hát: Bông hoa tặng cô
 TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Bó hoa tặng cơ

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.
 1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu
của bài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài: Bông hoa tặng cô
- Trẻ biết chơi trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

2. Kỹ năng:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu qúy bà, mẹ, cô, chị và bạn gái

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Băng đĩa bài hát: Ngày vui mùng 8-3, bơng hoa tặng cơ
- Mũ chop kín, đồ vật để chơi trò chơi

2. Địa điểm:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô

1. Ổn định - trò chuyện gây hứng thú:

- Cho đọc cho trẻ nghe 1 đoạn bài thơ: Bó hoa tặng
cơ

- Bài thơ nói về gì?

- Trong bài thơ các bạn nhỏ đã dành những tình cảm
gì cho cơ giáo?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, hôm nay là ngày hội của các bà, mẹ, cô,
chị và các bạn gái đấy và cô sẽ dạy các con 1 bài hát
về ngày 8-3 nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Ngày vui 8-3”

- Cô hát diễn cảm

+ Lần 1: Thể hiện bài hát vui tươi rộn ràng

+ Cơ hỏi trẻ: Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Cô giới thiệu nội dung bài hát

+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn theo giai điệu bài
hát.

- Dạy trẻ hát:

+ Lần 1: Cô cho trẻ hát to nhỏ theo sự điều khiển của

Hoạt động của trẻ

- Trẻ nghe
- Trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

tay cô: khi cô đưa tay thấp trẻ hát nhỏ, cô đưa tay
cao trẻ hát to

+ Lần 2: Cô đánh nhịp tay về phía tổ nào thì tổ đó
hát

+ Lần 3: Cơ cho mỗi nhóm, cá nhân thể hiện kết hợp
vận động tùy theo hứng thú sáng tạo của trẻ

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ thể hiện

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Bông hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm

+ Cô hỏi trẻ: cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
+ Cơ giảng nội dung bài hát

- Hát lần 2: kết hợp múa minh họa
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô

c. Hoạt động 3: TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín,
cơ dấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới lớp. Khi nghe
các bạn hát to, thì bạn đi bình thường, khi nghe các
bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật.

+ Luật chơi: Nếu ai đốn sai phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét trẻ.

- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.

4. Củng cố, giáo dục

- Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con được hát bài gì?
+ Nghe cơ hát bài gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày hội của bà, me, cô, chị và
bạn gái ngày 8-3.

- Nhóm, cá nhân hát

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi