giáo án tuần 12- ngày hội của cô giáo năm 2017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.66 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ

Tuần thứ: 12 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội 
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm
tâm sinh lý, những thói quen của
trẻ ở nhà

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề mới: chủ đề Nghề
nghiệp, trò chuyện về 20/11

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHIỆP

từ ngày 20/11 đến 15/12/ 2017)
của nhà giáo Việt Nam

từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về những đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ
ở nhà.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Nghề
nghiệp, trò chuyện về 20/11

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động:

+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực

+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Hồi tĩnh: - Thả lỏng, điều hồ

- Cơ nhận xét, tun dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.
- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai: 
Chơi “Cô giáo – Học
sinh”, bác cấp dưỡng,
bán hàng: mua hoa
tặng cơ giáo.

+ Góc xây dựng
Xây dựng khu văn
phòng làm việc của
các cô, các khuôn
viên vườn hoa, ghép
các món q tặng cơ
giáo

+Góc sách

Xem tranh ảnh về
các hoạt động ngày
nhà giáo Việt Nam
+ Làm sách tranh về
cơ giáo, các món q

tặng cơ giáo.

+ Góc nghệ thuật:.
Làm bưu thiếp tặng
cô ngày 20/11.Vẽ hoa
tặng cô.

Múa hát các bài hát
về cô giáo trường
mầm non: Cô và mẹ,
bàn tay cô giáo.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ tạo thành khu văn
phòng làm việc của cô,
vườn hoa

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về các hoạt động ngày nhà
giáo Việt Nam, làm sách,

tranh truyện về cô giáo,
các món q tặng cơ giáo

- Trẻ biết làm bưu thiếp
tặng cô ngày 20/11, biết
vẽ hoa tặng cô, múa hát
các bài về cô giáo

-Bộ đồ chơi
cô giáo, nấu
ăn,bán hàng

- Các khối
gỗ,khối
nhựa, bộ đồ
lắp ghép

- Một số
tranh ảnh,
sách về các
hoạt động
ngày 20/11

-Bìa để làm
bưu thiếp,
giấy a4,bút
màu,các bài
hát về ngày
20/11

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
- Trị chuyện về bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Chơi “Cơ giáo – Học sinh”, bác cấp
dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cơ giáo.

+ Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phịng làm việc của
các cơ, các khn viên vườn hoa, ghép các món q tặng
cơ giáo

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày nhà
giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh về cơ giáo, các món q tặng cơ giáo.
+ Góc nghệ thuật: Làm bưu thiếp tặng cô ngày
20/11.Vẽ hoa tặng cô. Múa hát các bài hát về cô giáo
trường mầm non: Cô và mẹ, bàn tay cô giáo.

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi
như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường, ngắm
vườn hoa. quan sát
công việc của các cơ
giáo, cấp dưỡng.

- Vẽ hoa tặng cơ.

2. Trị chơi vận động
Lộn cầu vồng, rồng
rắn lên mây.Tìm đúng
nhà, Thỏ tìm chuồng

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành, dạo
chơi ngắm vườn hoa,
quan sát công việc của
các cô giáo, cấp dưỡng
- Trẻ biết vẽ hoa tặng cô

- Trẻ biết tên trò chơi,

cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Mũ dép

- Phấn vẽ,

- Ngơi nhà

- Đồ chơi
ngồi trời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ơn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
II. Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ quan sát thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?...
+ Các con có biết mùa này đang là mùa gì khơng?
- Cơ giáo dục trẻ

- Cơ cho trẻ dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa. quan

sát công việc của các cô giáo, cấp dưỡng.

+ Cô giáo làm cơng việc gì?
+ Bác cấp dưỡng làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u mến, kính trọng cơ giáo và các bác
cấp dưỡng

- Cho trẻ vẽ hoa tặng cô
III. Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên
mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ.
+ Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời.
IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

-Trẻ dạo chơi, ngắm
vườn hoa, quan sát
công việc của cô,
cấp dưỡng

-Trẻ vẽ
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải

rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH 
TRẢ TRẺ

- Cho trẻ sử dụng
quyển sách bé làm

quen với toán

- Trò chuyện về cô
giáo, ngày nhà giáo
Việt nam. kể chuyện
về cô giáo.

- Xem băng hình về
các hoạt động của cơ
giáo.

- Hoạt động góc theo ý
thích của bé. Làm
Album về cô giáo.

- Biểu diễn văn nghệ
múa hát tặng cô nhân
ngày 20-11

- Chơi trò chơi
Kidsmart trên máy

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ

- Trẻ được ôn lại các kiến
thức đã học

- Trẻ được trị chuyện và

kể chuyện cùng cơ về ngày
nhà giáo Việt Nam

- Trẻ được xem băng hình
về các hoạt động của cô
giáo

- Trẻ được chơi và hoạt
động theo ý thích ở các
góc tự chọn

- Trẻ biết làm album về cô
giáo

- Trẻ tự tin biểu diễn các
bài hát, múa tặng cô nhân
ngày 20/11

- Trẻ được thao tác trên
máy Kidsmart thông qua
chơi

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp

- Sách bé

LQVT
- Câu hỏi
đàm thoại

- Băng
hình về cơ
giáo

- Đồ chơi
các góc
Tranh ảnh
hoạt động
của cô
- Các bài
hát, múa

-Máy
Kidsmart
- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ sử dụng quyển sách bé làm quen với tốn
- Trị chuyện về cô giáo, ngày nhà giáo Việt nam. kể
chuyện về cơ giáo.

- Cơ cho trẻ xem băng hình về các hoạt động của cô

giáo.

- Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích ở góc, làm album về
cơ giáo

- Quan sát trẻ chơi

- Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cơ nhân ngày 20-11
- Chơi trị chơi Kidsmart trên máy

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ ơn lại bài

- Trẻ trị chuyện và
kể chuyện cùng cơ
- Trẻ xem

- Trẻ chọn góc và
chơi

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động học: Thể dục VĐCB: Bật sâu 40cm 
 TCVĐ: Lăn bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát Cơ và mẹ
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, phối hợp với lăng tay để lấy đà nhảy, chạm đất
nhẹ bằng hai nửa bàn chân trên

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trị chơi “Lăn bóng”.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bật

- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ. Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, thành thạo,
chính xác theo lệnh của cơ.

- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bục bật, bóng nhựa

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra.

- Cô và trẻ hát bài: “Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng các thầy cô giáo
2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
nhỉ?

- Hơm nay chúng ta có một bài tập thể dục đó là:
“Bật sâu 40cm”

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực

+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
*Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài vận động: Bật sâu 40cm
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Trẻ nghe, thực hiện
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Đội hình vịng trịn
- Trẻ đi các kiểu theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô

-

Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ TTCB: Khi nghe cơ nói “Chuẩn bị” các con bước
chân lên bục, 2 chân đứng thẳng, hai tay đưa ra phía
trước.

+ TH: Khi có hiệu lệnh: “Bật”! Hai tay lăng nhẹ
xuống dưới, ra sau lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu,
dùng sức mạnh hai chân để bật xuống tiếp đất bằng
hai nửa bàn chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa
ra phía trước. Chú ý khi bật các con sẽ không lao
người về trước.

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội.
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Lăn bóng
- Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho hai bé một quả bóng.
Cho hai trẻ ngồi cách nhau khoảng 2m.Bắt đầu trẻ
lăn bóng sang cho bạn và bắt bóng khi bạn lăn tới
mình.Trong khi chơi cho trẻ đọc bài thơ sau:

Qủa bóng
Tròn xoay
………….
Chúng ta

Cùng chơi
Lăn bóng
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trị chơi

+Hồi tĩnh: Chim bay về tổ 
4. Củng cố - giáo dục

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai đội thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Xem video về trường MN Xuân Sơn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận vần điệu và nội dung bài thơ, biết thể hiện tình cảm
mến u của mình với cơ giáo nhân ngày lễ hội 20/11.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua giọng đọc cở chỉ,
điệu bộ, nét mặt.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính yêu và nhớ ơn các cơ giáo đã chăm sóc dạy dỗ

các con.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài giảng điện tử, máy tính, phịng học thơng minh
- Video về trường MN Xuân Sơn

- Bài hát: Cô giáo em, các slide minh họa cho bài thơ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp - gây hứng thú

- Cô quảng bá phim ảnh video “Trường Xuân Sơn”
- Các con vừa nghe bài hát “cô giáo em” và đến thăm
trường MN Xuân Sơn ở đây các con đã nhìn thấy
những gì nào?

- Vậy các con có biết nghề của cơ giáo có tên gọi là
gì khơng ?

- Khi đến lớp các con đã được cô giáo dạy những gì

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nào?

- Ngoài dạy các con học thì các cơ giáo cịn chăm
sóc các con từng bữa ăn, giấc ngủ, vệ sinh sạch sẽ
nữa, thế các con thấy các cơ giáo có vất vả khơng?
- Vậy các con phải như thế nào?

- GD trẻ: Biết chăm ngoan, học giỏi, lễ phép với cô
giáo, biết quý trọng và ln kính u cơ giáo.

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết tháng 11 này có một ngày rất đặc
biệt với các cơ giáo đó là ngày gì khơng?

- Có một bài thơ rất hay nói về ngày 20/11đấy. Đó là
bài thơ: Ngày hội 20/11. Bây giờ các con hãy lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử
chỉ.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bạn
An với cơ giáo của mình. Bạn đã tự trồng những
bông hoa hồng nhung thật đẹp để tặng cô nhân ngày
20/11 đấy

b. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về ngày gì?

- Cơ đọc hai câu đầu “Ngày hơm nay lễ hội……kính

u”

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Ngày 20/11

- Trẻ nghe

- Bài thơ: Ngày 20/11
- Ngày 20/11

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Những câu thơ nào đã nói về niềm vui của bạn An
trong ngày lễ hội ?

- Cô chỉ vào tranh và đọc:

“An vui biết bao nhiêu
 Tặng cô bông hoa đẹp”

- Bạn An đã tặng cô giáo bông hoa có tên gọi là hoa
gì?

- Và bạn đã làm thế nào để có được bơng hoa?

- Bạn An đã tự trồng và chăm sóc cây hoa được thể
hiện ở những câu thơ nào?

“Đoá hồng nhung tươi thắm
 Do An trồng bắt sâu”

- Niềm vui của cô giáo khi đón nhận những tình cảm
trân trọng của bạn An được thể hiện qua những câu
thơ nào?

- Cô đọc:

“Cô giáo nhìn thật lâu
 Nụ cười như bầy tỏ”

Ôi! Cô vui, vui quá

Cô bé thật tuyệt vời
 Đôi má như gọi mời 
 Cô hôn lên thắm thiết”

- Cô giáo đã khen bạn An là cô bé thật tuyệt vời
- Các con thấy bạn An có tuyệt vời khơng?

- Ban đã biết tặng cơ giáo kính u của mình bơng
hoa do chính bạn trồng, chăm sóc, điều đó mới thật
là đáng quý đấy các con ạ.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô cho đọc theo tổ

- Hoa hồng nhung
- Do An trồng
- 1 trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ cho nhóm đọc (đếm số trẻ đọc)

- Cơ cho cá nhân đọc (Có thể cho cá nhân đọc theo
tranh)

- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ, động viên
khuyến khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bài
thơ, đúng nhịp điệu, vần điệu bài thơ.

- Cho trẻ đọc nâng cao: nối tiếp theo hiệu lệnh tay
của cô

4. Củng cố - giáo dục 
- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cơ giáo
5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày hội của các thầy cô, biết ý nghĩa của ngày 20 - 11
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Cơ chuẩn bị các hình ảnh về ngày 20/11

- 2 bức tranh vẽ lọ hoa treo ở 2 bảng, lô tô bông hoa cho mỗi trẻ gắn
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1. Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc Cô giáo của em
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc đến ai?
+ Ở lớp cơ dạy các con những gì?

+ Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Cơ giáo dục trẻ yêu quý các thầy cô giáo.
2. Giới thiệu bài :

- Sắp đến ngày 20/11, các con có biết đó là ngày gì
khơng? Để biết đó là ngày gì, cơ và các con cùng
nhau trị chuyện về ngày 20/11 nhé.

3. Hướng dẫn

- Trẻ đọc

- Cô giáo của em

- Mẹ và cơ ạ
- Dạy viết chữ...
- Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a. Hoạt động 1. Bé cùng khám phá.
- Cô đọc bài thơ: Em cũng là cô giáo.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các bạn nhỏ tặng hoa
cơ giáo, biểu diễn văn nghệ, mít tinh, tọa đàm về
ngày nhà giáo...

- Cô đàm thoại với trẻ về các hình ảnh, các hoạt
động:

+ Bức tranh có những ai?

- Các con có biết đó là ngày gì mà các bạn lại tặng
hoa cơ giáo?

+ Vậy có bao nhiêu bạn đến tặng hoa? (Cơ cho trẻ
đếm).

+ Các con có biết ngày 20 – 11 là ngày gì khơng?
- Đúng rồi các con ạ, ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo
Việt Nam đấy. Vào ngày này các bạn nhỏ ở các bậc
học đều nhớ ơn công dạy dỗ của các thầy cơ đối với
học sinh. Vì vậy các bạn nhỏ đã đem những bó hoa
tươi thắm nhất để chúc các thầy cơ nhân dịp 20 – 11
đấy.

- Ngồi ra ngày này các trường còn tổ chức các hoạt
động khác như: Biểu diễn văn nghệ, thi làm nhiều
việc tốt… nữa đấy.

- Để biết ơn các thầy cô các con hãy hát những bài
hát thật hay để chúc mừng nhé.

- Cô cùng trẻ hát bài: “Bơng hồng tặng cơ”.

* Hoạt động 2: Trị chơi: “Dán hoa tặng cô ngày
20/11”

- Cô giới thiệu trị chơi: “Dán hoa tặng cơ ngày
20/11”

- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cùng
cô

- Trẻ kể
- 20/11 ạ

- Trẻ đếm

- Ngày nhà giáo VN
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Cách chơi: Trên bảng cơ có 2 lọ hoa, có những
cành hoa chưa có những bơng hoa. Nhiệm vụ của các
con bật qua 3 chiếc vòng thể dục lên lấy những bơng
hoa ở rổ gắn vào những cành hoa chưa có hoa.

+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều hoa đội đó là
người thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
4.Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ đã được trị chuyện về ngày gì?

- Cơ giáo dục trẻ kính trọng, ngoan ngỗn lễ phép và
biết ơn thầy cô.

5. Kết thúc

- Nhận xét lớp học.

- Trẻ chơi

- Ngày nhà giáo VN
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Gộp các đối tượng trong phạm vi 7 và đếm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Ơn nhóm số lượng 7.Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 7

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe
- Luyện kỹ năng gộp trong phạm vi 7
3.Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài giảng điện tử

- Thẻ số từ 1- 7 tranh về cô giáo, các bạn nhỏ tặng hoa cho cô

- Lô tô các loại hoa, hộp quà, lô tô đồ dùng của cô giáo, bảng gắn tranh
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: Cô và mẹ

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng các cô giáo

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau gộp các đối

tượng trong phạm vi 7 và đếm nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 7

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi:”Ai nhanh mắt”(Cô cho trẻ

- Trẻ hát.
- Cô và mẹ
- Trẻ nghe
- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

xem hình ảnh các cơ giáo đang dạy học
+ Các cơ giáo đang làm gì?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cơ giáo?

+ Để tương ứng với 7 cô giáo chúng ta gắn thẻ số mấy
- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé.

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn nhỏ tặng hoa cô
giáo.

+ Các bạn nhỏ đang làm gì nhỉ?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bạn nhỏ? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?( Số 7)

b. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối tượng
trong phạm vi 7

* Gộp 1 và 6 đối tượng

Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ
phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

- Các con ơi, sắp đến ngày 20/11 rồi các bạn nhỏ đã
chuẩn bị được rất nhiều những bông hoa tươi thắm để
tặng các cô đấy

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bơng hoa mà
mình hái được ra nào

+ Các con hãy xếp những bông hoa hồng ra 1 bên và
những bông hoa sen ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu bơng hoa sen? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Bây giờ để cơ có 7 bơng hoa thì chúng ta phải làm
như thế nào?

- Dạy học ạ
- Trẻ đếm
- Số 7 ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm : 1 bông
hoa hồng. Gắn thẻ
số1

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,
6 hoa sen và gắn thẻ
số 6

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng và số hoa
sen với nhau nào? Các con hãy xếp những bông hoa
hồng vào cùng hàng với những bơng hoa sen nào.Các
con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu bông hoa? Chúng
ta gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 1 bông hoa hồng và 6 bơng hoa
sen thì cơ được 7 bơng hoa đấy

- Các con thử đổi vị trí của bơng hoa sen và bông hoa
hồng xem 6 bông hoa sen và 1 bông hoa hồng là mấy
hoa?

=> Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 7 đấy

* Gộp 2 và 5 đối tượng

- Các con hãy cất hết những bông hoa hồng và sen đi
và lấy tất cả những bông hoa cúc và hoa cẩm tú cầu ra
cho cô

- Các con hãy xếp những bông hoa cúc ra 1 bên và
những bông hoa cẩm tú cầu ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem cô có bao nhiêu bơng hoa cúc?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có bao nhiêu bơng hoa cẩm tú cầu? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?

- Các con hãy gộp các bông hoa lại thành 1 hàng ngang
và đếm nhé

- Cơ có tất cả bao nhiêu bơng hoa? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Như vậy khi cô gộp 2 bơng hoa cúc và 5 bơng cẩm tú
cầu thì cơ được 7 bông hoa đấy

- Các con thử đổi vị trí của hoa cẩm tú cầu và hoa cúc
xem 5 bông cẩm tú cầu và 2 bông hoa cúc là được mấy

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm. Thẻ số 7

- Trẻ đổi vị trí bơng

hoa

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp.

- 2 bông hoa cúc.
Thẻ số 2

- 5 bông cẩm tú cầu.
Thẻ số 5

- Trẻ gộp và đếm
- Có 7 bơng hoa.
Thẻ số 7

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

bơng?

=> Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp
với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy

* Gộp 3 và 4 đối tượng

- Các con hãy cất tất cả các bông hoa đi và lấy tất cả
các hộp quà ra nhé

+ Các con hãy xếp những hộp quà nhỏ ra 1 bên và
những hộp quà to ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu hộp quà nhỏ ?chúng

ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu hộp quà to ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ muốn biết có bao nhiêu hộp quà thì chúng ta
phải làm thế nào?

- Đúng rồi đấy các con hãy xếp những hộp quà nhỏ và
hộp quà to thành 1 hàng ngang nhé.

- Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu hộp quà?
Tương ứng với thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 3 hộp quà nhỏ và 4 hộp q to thì
cơ được 7 hộp q đấy.

- Các con thử đổi vị trí của hộp quà to và hộp q nhỏ
xem kết quả có gì khác khơng?

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 3 gộp
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 7 đấy

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì dù
có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kết quả
giống nhau đấy.

Có rất nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng bằng
7 như

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm: 1,2,3 hộp
quà nhỏ. Thẻ số 3
- Trẻ đếm: 1,2,3,4
hộp quà to và gắn
thẻ số 4

- Gộp lại ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm
- Thẻ số 7

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Gộp 1 với 6 hay 6 với 1
+ Gộp 2 với 5 hay 5 với 2
+ Gộp 3 với 4 hay 4 với 3
c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng cho
các con trò chơi nhé

*Trò chơi 1: “Nối tranh”

+ Cách chơi : Cơ có những hình ảnh về đồ dùng của
cô giáo, cô sẽ gắn lên bảng.Mỗi lô tô của cơ là những
hình khác nhau có số lượng khác nhau. Chúng mình sẽ
lên chọn và nối những lơ tơ giống nhau để tạo thành
nhóm đồ dùng có số lượng là 7 nhé. Cô gọi 2 đội lên
chơi, khi cô hơ: “Chuẩn bị, bắt đầu” thì cả 2 đội sẽ

cùng lên chọn và nối. Mỗi bạn chỉ được nối 1 hình
+ Luật chơi : Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ giành
chiến thắng

- Cơ tổ chức chơi (2-3 lần)
- Cơ nhận xét khen ngợi

*Trị chơi 2: “Tìm bạn thân”

+ Cách chơi: Chúng ta sẽ tạo thành nhóm 7 người
khơng nhóm nào được ngun nam, ngun nữ. Khi cơ
lắc xắc xơ thì cả lớp mình đi vịng quanh cơ. Khi cơ hơ
“Tìm bạn , tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết nhóm theo u
cầu của cơ giáo là 7

+ Luật chơi: Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ ra ngồi
thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi (2-3 lần)
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi lại tên bài

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát: Cô và mẹ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TC: Ai nhanh nhất
 Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cơ giáo

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Phạm Tuyên, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài
hát và vận động 1 số động tác minh họa cho bài hát “ Cô và mẹ ”

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Cô giáo miền xuôi ” nhạc và lời Mộng
Lân, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài há

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ Ai Nhanh nhất ”
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát.

- Phát triển tai nghe âm nhạc, thích nghe hát và hưởng ứng cùng cô
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Nhạc bài hát “ Cô và mẹ ” “Khúc hát ru của người mẹ trẻ”, xắc xô, vòng thể
dục

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố

“ Ai người đến lớp
Chăm chỉ sớm chiều

Dạy bảo mọi điều
Cho em khôn lớn ”

Là ai?
- Hằng ngày đến lớp cơ giáo u q, chăm sóc, dạy bảo

- Trẻ nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

các con giống ai?

- Gd: Các con ạ! Hằng ngày đến lớp cơ giáo chăm sóc,
u q, dạy bảo các con giống như mẹ hiền đấy.Vì vậy
chúng mình phải u mến, kính trọng các cơ nhé

2. Giới thiệu bài:

Để nói về tình u thương của cơ giáo đối với các
con khi đến lớp cũng giống như tình yêu thương của mẹ
dành cho các con khi ở nhà nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng
tác một bài hát rất là hay mà hôm nay cô muốn gửi tới
các con bài hát được mang tên “ Cô và mẹ ”. Bây giờ
chúng mình hãy lắng nghe cơ hát nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Cô và mẹ”

- Cô hát lần 1: Kết hợp với điệu bộ minh họa, giới thiệu
tên bài hát,tên tác giả

- Cô hát lần 2: Nhạc đệm theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát: bài hát nói về sự yêu thương,
chăm sóc của cô giáo dành cho các con khi các con đến
lớp cũng giống như sự yêu thương, chăm sóc của mẹ
dành cho con lúc ở nhà

- Cô dạy trẻ hát.

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát(hát 2-3 lần)
- Dạy từng tổ hát

- Dạy nhóm hát
- Cá nhân hát

- Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát
* Dạy trẻ vận động theo bài hát:

- Để bài hát này hay hơn cô dạy các con vừa hát vừa vận
động.

- Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát.

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Lớp,tổ, nhóm, cá
nhân hát

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp bài hát
- Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp
- (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Khúc hát ru của người mẹ
trẻ

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát với điệu bộ minh họa theo bài hát.

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát thể hiện tình cảm của
người mẹ dành cho con của mình. Sữa mẹ trắng trong đã
nuôi con khôn lớn đấy. Dù mai sau khôn lớn hãy nghĩ về
những điều mẹ khuyên

- Cô mở đĩa nhạc bài hát cho trẻ nghe 2 lần.

* Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị 6 chiếc vịng và cơ sẽ mời
nhóm bạn có số lượng nhiều hơn số vịng lên chơi, nhiệm
vụ của các bạn là sẽ đi xung quanh vòng vừa đi vừa hát
các bài hát về chủ đề khi cô vỗ tiếng xắc xơ mạnh và
nhanh thì các con phải nhanh chân nhảy vào vịng và bạn
nào khơng nhanh chân nhảy được vào vịng của mình thì
bạn đó phải nhảy lò cò 1 vòng xung quanh các bạn.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 vòng, bạn
nào chậm chân khơng nhảy được vào vịng sẽ phải nhảy
lị cị một vịng xunh quanh các bạn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ khuyến khích trẻ chơi, nhận xét sau chơi
 4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay được hát và nghe bài hát gì?

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo
 5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):