Giao an tuan 12 mot so nghe pho bien

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.04 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Tên chủ đề lớn: Nghề nghiệp
Tuần thứ 12 Thơi giin thưc hiện: : tuần 
 Tên chu đ nhnnh n: Nghề phổ biến

( Thơi giin thưc hiện: TT ngga 2 2611
 A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC 
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm dinh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ chủ đề
nghề nghiệp.

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cơ

- Tạo tâm thế sảng khối cho trẻ
sẵn sàng bước vào mọi hoạt
động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Cơ đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 năm 2018).
 trong xã hội

đến ngày 30/12/2018 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn củi giáo viên HĐ củi trẻ

- Cô đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh về tình hình
sức khoẻ của trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ về “Nghề nghiệp”.

=>GD trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng, bảo quản sản
phẩm của các nghề.

1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến của địa
phương.

2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: §øng mơt chân đưa ra phía trước

- Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi người về phía trước
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tiến về phía trước.
:. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

- Trẻ chào cô giáo, bố,
mẹ. Trẻ cất đồ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô các
động tác hô hấp, gà
gáy, tay chân, bụng,
bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ngogi trơi

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.
- Trị chuyện về cơng
việc của người thợ
xây.Tham quan cơng
trình xây dựng ở trong
trường

- Nghe kể truyện ở
trong trường

* Trò chơi vận động:
“Bịt mắt bắt dê, rồng
rắn lên mây”

* Hoạt động tư chọn:
- Nhặt lá về làm đồ
chơi.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được
quan sát thờ tiết hơm
đó.

- Trẻ biết cơng việc của
các bác thợ xây.

- Trẻ thích chơi trị chơi
“Mèo đuổi chuột” và
chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ yêu quý
các thành viên trong gia
đình.

- Trẻ biết nhặt lá làm đồ
chơi.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Vườn cây,
vườn rau của
trường.

- Trị chơi

- Rổ

- Bóng, đu
quay cầu
trượt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn củi giáo viên HĐ củi trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Q trình trẻ đi dạo chơi

- Hơm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có thoải
mái dễ chịu khơng?

- Cơ trị chuyện cơng việc của bác thợ xây.

- Công việc của bác thợ xây làm những gì? Dụng cụ có gì?
- Sản phẩm của nghề xây dựng có nghững gì nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chân trọng sản phẩm
của nghề xây dựng, không được vẽ bẩn lên tường nhà…
3. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bịt mắt bắt dê, Rồng rắn rồng 
rết”.

- Cô phổ biến cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt còn cả
lớp làm những chú dê, sau đó các chú dê nắm tay nhau và bạn
bịt mắt sẽ phải bắt những chú dê đó

- Cơ cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ.
- Cơ nhận xét trong q trình chơi.

:. Giáo dục củng cố
- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Hỏi trẻ tên trò chơi. Giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể cho sạch sẽ.

- Trẻ nghe.

- Có ạ.

- Bay,xẻng…..
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng
nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
góc

*Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu làm đồ
dùng dụng cụ sản
phẩm của nghề mỏ,
gốm sứ.

- Nghe hát các bài
hát về mỏ, nghề
gốm sứ

*Góc sách:

- Làm tranh về nghề
mỏ, nghề gốm sứ
- Đọc thơ, ca dao, 
đồng dao

* Góc đóng vii:
- Đóng vai cơ bán
hàng, cơ chú cơng
nhân. Nơng dân
* Góc xâa dưng: 
- Xây dựng sưởng
sản xuất gốm sứ, lắp
ghép khu cơng
nghiệp mỏ
* Góc khoi học
- Chơi với cát sỏi.
Gieo hạt, chăm sóc
cây xanh

- Trẻ biết tơ màu dụng cụ
một số nghề.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích xem tranh về
các nghề.

-Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh
nhẹn.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép để tạo
thành sản phẩm

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết chơi an tồn với
cát, sỏi

- Bút màu, đầu
đĩa

- Sách, báo

- Đồ dùng góc

-Gạch xây
dựng

- Chậu cây,
bình tưới.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn củi giáo viên HĐ củi trẻ
1. Ổn định tổ chức – Trị chuaện chủ đề

- Cơ cho trẻ qs bức tranh về 1 số nghề phổ biến của địa
phương.

- Bức tranh của cơ vẽ gì? Đây là những nghề gì?

* Giáo dục trẻ u q các nghề, tơn trọng, bảo quản sản phẩm
của các nghề đó.

2. Nội dung

i. Giới thiệu góc chơi

- Hơm nay cơ có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.

+ Góc sách: Làm sách xem tranh về các cơng trình xây dựng.
+ Góc tạo hình: Tơ màu dụng cụ một số nghề.

+ Góc ĐV: Đóng vai cơ bán hàng, cơ chú cơng nhân XD.
+ Góc XD: Xây dựng cơng viên, trường học.

b. Cho trẻ nhận góc chơi – vii chơi:

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

c. Phân vii chơi

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..

- Góc đóng vai, góc xây dựng …..các con phải làm những gì?
d. Hoạt động trẻ chơi vg chơi cùngtrẻ

- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi.Cơ đặt ra câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
chơi cho trẻ.

e. Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

7. Kết thúc: Củng cố giáo dục, nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
ăn trưi, 
ngủ trưi.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn,
phịng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ: Nhắc trẻ bỏ
vật sắc nhọn, bỏ dây
buộc tóc.

+ Cho trẻ nằm ngay

ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xà
phòng, khăn
khơ sạch.
Khăn ăn ẩm.
-Phịng ăn kê
bàn, phịng

ngủ kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.
-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

- Bài hát ru
hoặc băng đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn củi giáo viên Hoạt động củi trẻ 
-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa
tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
chơi tập 
theo ý 
thích

Trả trẻ

- Ơn lại bài thơ, bài
hát, câu truyện đã
học buổi sáng

- Hoạt động theo
nhóm ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét tuyên
dương.

Nêu gương cuối
ngày cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ được ôn lại các bài
thơ, bài hát đã học.

-Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

-Trẻ biết tự tin biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của bạn.
- Cố gắng trong học tập
(Rèn thói quen cất đồ dùng
đồ chơi gọn gàng) - lễ
phép chào cô, bạn, biết lấy
đồ dùng cá nhân đúng chỗ

- ra về.

- Bài hát đã
học, câu
truyện:

-Đồ dùng đồ
chơi

-Đầu đĩa

- Bảng bé
ngoan, cờ

- Trang phục
cô và trẻ gọn
gàng

Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ gia đình.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những công việc giúp bố mẹ ở nhà?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
- Nhận xét – nêu gương cuối ngga- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

Trẻ vận động.
Trẻ ăn quà chiều.

Trẻ chơi.

Trẻ đọc thơ.

Trẻ kể.

Trẻ hát.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ biểu diễn.

Trẻ tự nhận xét.

Trẻ lên cắm cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngga 2 2 tháng 11 năm 2018
Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tia.
 TCVĐ: Chuaền bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát bgi: “ Thể dục buổi sáng”
 I. Mục đích ău cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay.

- Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bóng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bài tập phát triển chung.
- Bóng, sắc sơ.

2. Địi điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Trị chuaện gâa hứng thú

- Cơ cho trẻ hát bài “ Thể dục sáng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ 
thể khỏe mạnh, biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bgi

Các ơi các con muốm bàn tay khéo léo của mình lăn
quả bóng trịn khơng?

Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các con bài “Lăn bóng bằng
2 tay” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi ộng
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Tàu lửa” kết
hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 4 hàng đứng.
*Hoạt động 2. Trọng ộng
i. Bgi tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: §øng mơt chân đưa ra phía trước

- Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi người về phía trước
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tiến về phía trước.

b. Vận động cơ bản “Lăn bóng bằng n tay”
- Cơ giới thiệu tên bài tập “Lăn bóng bằng n tay”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát cô cầm

- Trẻ hát.

- Thể dục sáng ạ.
- Bé tập thể dục ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

Trẻ tập theo các
động tác của cơ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bóng bằng hai tay, đặt bóng xuống dưới đất cúi khom
người, đầu gối hơi khuỵu.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Lăn” cơ lăn bóng bằng

hai tay và lăn bóng đi thẳng về phía trước.

- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cơ mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trị chơi vận động: “Chuaền bóng”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?

- Trị chơi của cơ có tên là “Chuyền bóng”

- Cơ phổ biến cách chơi: cho trẻ xếp 3 hàng với số
lượng trẻ bằng nhau.Trẻ đầu hàng chuyền bóng (qua
đầu, bên trái, bên phải) cho bạn ở phía sau mình , bạn

phía sau chuyền cho bạn kế tiếp các con cứ chuyền như
vậy cho đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng cầm bóng
chạy nhanh đến cho cơ. tổ nào nhanh nhất là tổ đó
thắng cuộc .

- Luật chơi : các con chuyền bóng cố gắng đứng để
bóng rơi xuống sàn, đội nào để bóng rơi là khơng tính
lượt chơi đó.

- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần.

Trẻ quan sát.

Trẻ lên tập thử.

Trẻ thực hiện.

Lăn bóng bằng 2 tay

Có ạ.

Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết.

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

:. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuăn dương

- Cơ tun dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

Chuyền bóng.

Trẻ đi về chỗ.

Lăn bóng băng 2
tay.

Chuyền bóng ạ.ảTẻ
Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thơ: “Bé lgm bio nhiêu nghề”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bgi hát:

“Cháu ău cơ chú cơng nhân”
I – MỤC ĐÍCH – 䵰 CÂ䵰

1. Kiến thức:

- Trẻ học thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Đọc thơ diễn cảm.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm của các
nghề.

II – CH䵰ÂN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên vg trẻ:
- Máy tính, ti vi, Bài giảng điện tử
- Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 2. Địi điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ổn ịnh tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về ai?
- Chú cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo
quản sản phẩm của nghề xây dựng.

n. Giới thiệu

- Các con ạ ngoài nghề xây dựng ra chúng ta cịn
có rất là nhiều nghề khác đấy các con ạ, hôm nay cô
và các con sẽ cùng nhau học bài thơ : Bé làm bao
nhiêu nghề để xem các con có thể làm những nghề
gì nhé!.

3. Hướng dẫn

i. Hoạt động 1: Cơ ọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cùng cử chỉ điệu
bộ minh họa cho trẻ nghe .

- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa+ giới
thiệu tên tác giả

* Giảng nội dung: Bạn nhỏ trong bài thơ khi đi nhà
trẻ được làm bao nhiêu nghề như làm bác thợ nề,
làm bác thợ mỏ …

.- Lần 3 kết hợp với hình ảnh minh họa

+ Cơ cho cả lớp đọc tên bài thơ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Hát và vận động

- Cháu yêu cô chú công
nhân ạ..

- Cô chú công nhân.
- Xây nhà cao tầng
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bé chơi làm gì?

Thợ nề làm cơng việc gì?
- Thợ mỏ làm cơng việc gì?
- Thầy thuốc làm cơng việc gì?

- Qua bài thơ con có thấy bạn nhỏ có giỏi khơng?
- Các con có muốn được làm như bạn nhỏ khơng?
- Giáo dục trẻ: Các con phải học chăm ngoan như

bạn nhỏ trong bài thơ, yêu quý, và kính trọng các
nghề có trong xã hội.

c. Hoạt động 3: Trẻ ọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần

- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích

- Cơ vừa rồi con được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo
quản sản phẩm của nghề xây dựng.

d. Hoạt động ::Tô mgu trinh về một số nghề 
nghiệp

- Cô giới thiệu bức tranh.
- Cho trẻ thực hiện tô màu.

- Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

5. Nhận xét, tuaên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

-Bé chơi làm thợ nề
-Xây nên bao nhà cửa

-Chữa bệnh cho mọi
người

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc thơ.

-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ tơ màu.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Trị truaện về một số nghề phổ biến trong xã hội( tên gọi, công cụ, sản
phẩm…)

Hoạt động bổ trợ: Bgi thơ:

“Bé lgm bio nhiêu nghề”
I. Mục đích ău cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số nghề phổ biến trong xã hội như nghề dạy học, nghề y,

nghề xây dựng, nghề mỏ....biết cơng việc chính của mỗi nghề và ích lợi của
những nghề đó.

- Biết một số dụng cụ một và sản phẩm của một số nghề.
2. Kỹ năng:

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người.

- Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Bài giảng trình chiếu có nội dung của tiết học về các nghề: Giáo viên, Xây
dựng, bác sĩ, nghề thợ mỏ, bộ đội,....

- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề
- Vòng, tranh để chơi trò chơi

2. Địi điểm tổ chức:
- Trong lớp học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động củi cô HĐ củi trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - Cô trị chuaện với trẻ về chủ

đề.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Trong bài thơ nói đến những nghề gì?

- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn biết
bố mẹ con làm nghề gì?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề, kính trọng u q
các cơ chú cơng nhân, bảo quản sản phẩm làm ra từ
các nghề đó.

2.Giới thiệu bgi:

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề
là một công việc khác nhau, cũng giống như bố mẹ
chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc rất
vất vả để tạo ra những sản phẩm để kiếm tiền ni gia
đình, ni các con ăn học đấy.

- Vậy để tìm hiểu kỹ xem trong xã hội có những nghề
gì và cơng việc của các nghề đó ra sao. Hơm nay cơ
cùng các con cùng tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

i. Hoạt động 1: Trị chuyện vđ tên gọi, cơng cụ, sản
phẩm cua nghđ.

* Nghề xâa dưng.

- Cơ có một câu đố nói về một nghề trong xã hội các
con hãy lắng nghe và đốn xem đó là nghề gì nhé.
“Nghề gì vất vả

Xô, xẻng, dao, bay
Ngạch xếp thẳng hàng

Xây thành nhà cửa”
- Đó là nghề gì các con?

- Trẻ đọc
- Trẻ kể.

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Xem đó có phải là nghề xây dựng không các con
cùng quan sát nhé

- Các con xem chú cơng nhân đang làm gì?

- Để làm được những cơng việc đó các cơ chú cơng
nhân cần phải có những dụng cụ gì?

- Các con có biết những sản phẩm cô chú công nhân
xây dựng làm ra là gì khơng?

=> Các con ạ! Các cơ chú công nhân xây dựng rất vất
vả công việc hàng ngày là xây dựng lên những cơng
trình như bệnh viện, trường học, các nhà máy và nhờ
các cô chú công nhân xây dựng mà chúng ta ở đấy.
- Vậy các con có yêu q các chú cơng nhân XD
khơng?

- Vậy để tỏ lịng biêt ơn cơ chú cơng nhân con phải
làm gì?

* Nghề giáo viên:
- Lắng nghe, lắng nghe.
Nghe cô đố

“Nghề gì khuyên bảo chúng ta
Điều hay lẽ phải cho ta lên người”
- Cô đố các con câu đố nói về nghề gì?
- Thế cơ giáo của các con là ai?

- Thế trong trường mình có những cơ giáo nào?

- Hằng ngày các con thấy cô giáo của con thường làm
những cơng việc gì?

- Đồ dùng dạy học của cơ là gì?
- Cơ dạy các con những gì?

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

- Để tỏ lòng biết ơn và kính trọng cơ giáo các con
phải làm gì?

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Đang xây nhà ạ.

- Bay, dao, xẻng...
- Nhà, trường học,
bệnh viện....

-Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

-Yêu quý cô chú ạ...

- Nghề dạy học.
- Trẻ kể.

- Trẻ kể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=> Các con ạ! các cô giáo rất vất vả công việc hàng 
ngày trên lớp các cô phải dạy cho các con học hành,
lo cho các con ăn, ngủ và dạy các con nhiều điều hay
lẽ phải đấy. Các con phải yêu quý kính trọng cơ giáo
của

* Nghề bác sĩ:

- Cơ đọc: Ai mặc áo trắng tinh
Chữa bệnh cho em bé...
- Đố các con đó là nghề gì?

- Cho trẻ đọc tên nghề

- Các bác sĩ mặc trang phục mầu gì?

- Ai biết bác sĩ thường làm những cơng việc gì?

- Để làm được những cơng việc đó, bác sĩ cần phải có
những dụng cụ gì?

- Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế
nào?

=> Nghề bác sĩ là nghề cao quý rất cần thiết cho xã
hội, công việc hàng của các bác sĩ là khám, chữa
bệnh và kê đơn thuốc cho mọi người vì đã giúp cho
những người bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh, qua được
những lúc hiểm nguy, đem lại hạnh phúc cho mọi
người và cho mọi gia đình. Vì vậy các con phải u
q và biết ơn các bác sĩ, y tá các con nhớ chưa nào?
- Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề
phổ biến quen thuộc trong xã hội.

=> Mở rộng: Ngồi các nghề này ra con cịn biết
nghề nào nữa? Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh của
một số nghề khác như nghề Bộ đội, Công An, ...

- Ước muốn của các con sau này các con sẽ làm nghề
gì?

- Trẻ lắng nghe
.

- Nghề bác sĩ.
- Trẻ đọc tên nghề
- Màu trắng ạ.
- Bác sĩ khám bệnh.

- Ống nghe, kim tiêm,
thuốc...

- Rất quan trọng.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe và
Trẻ kể tên

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Vì sao con lại thích làm nghề đó?(Cơ hỏi một số trẻ)
- Muốn làm được nghề đó các con phải như thế nào?
=> À đúng rồi! phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời
cha mẹ lớn lên sẽ trở thành những người bác sĩ, kỹ
sư...để xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp.
*GD: Các con ạ! Trong xã hội cịn có rất nhiều nghề
và mỗi một nghề có các cơng việc khác nhau song

đều làm ra những sản phẩm có ích cho xã hội bởi vậy
nghề nào cũng rất cao quí và đáng trân trọng. Vì vậy
các con phải biết trấn trọng các nghề và biết ơn những
người lao động những công việc đang làm và những
sản phảm của họ làm ra các con nhớ chưa?

* Hoạt động 2. Trò chơi luaện tập
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi. Các con
hãy nhìn xem trong rổ có những gì?

- Cnch chơi: Khi cơ u cầu các con tìm những đồ
dùng hoặc trang phục của nghề nào thì các con sẽ tìm
những đồ dùng và trang phục của nghề đó xếp thành 1
hàng ngang thật nhanh các con đã biết cách chơi chưa
nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Lần 1: Cơ nói tên đồ dùng
- Lần 2: Cơ nói tên nghề.
- Nhận xét trẻ chơi.

+ Trị chơi n: Nối đúng nghề:
- Chia trẻ làm 3 tổ

- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ có bức tranh một bên là
nghề và một bênh là dụng cụ của nghề đó các con hãy
nối dụng cụ của các nghề với nhau.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Luật chơi:Tổ nào nối đúng và nhanh thì đội đó sẽ
thắng.

- Trẻ lên chơi

- Cho trẻ đếm kết quả của các đội
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
:. Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu thương các thành viên
trong gia đình.

5. Nhận xét – tuăn dương.

- Cơ nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất

sắc.

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Dạa trẻ thio tác đo độ dgi củi một đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu ău cơ chú cơng nhân”

I- MỤC ĐÍCH 䵰 CÂ䵰.

1- Kiến thức: Trẻ biết cách đo các đối tượng có độ dài khá nhau bàng một đơn
vị đo.

- Biết băng giấy dài nhất thì đo được nhiều nhất, băng giấy ngắn nhất đo được
ít lần nhất

2- Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
- Phát triển nhận thức của trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II- CH䵰ÂN BI:

1. Đồ dùng:

Đồ dùng của cô: - Thước đo ( 10cm)

- Dây len màu vàng, màu đỏ.

- Hai con đường dán bằng đề can màu xanh, hồng
có kích thước dài, ngắn khác nhau.

- Nhạc các bài hát về chủ đề

* Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng ( Thước đo,hình vng,
chữ nhật, dây len màu xanh)

2. Địi điểm: 
- Trong lớp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA C HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trị chuaện

- Hát “Cháu cơ chú cơng nhân”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu yêu quý các cô các
chú công nhân.

2. Giới thiệu bgi:

Hôm nay cô dạy các con bài toán “Thao tác đo độ
dài của một đối tượng” .

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt ộng 1. Ôn so snnh dài – ngắn :

- Cô giới thiệu dưới sàn nhà có hai con đường màu
xanh và màu đỏ.

+ Nhìn bằng mắt các con biết con đường dài bao
nhiêu không?

- Cô gợi ý cho trẻ dùng thước đo để đo.

- Cô mời 2 -3 trẻ đo độ dài của hai con đường và so
sánh con đường màu nào dài nhất, con đường màu
nào ngắn nhất.

* Hoạt ộng n. Dạy trẻ thao tnc o ộ dài :

- Cô đưa thước đo của trẻ ( 10 cm) cho trẻ xem và
giới thiệu đây là thước đo. Hôm nay cô sẽ dạy cho
các con cách đo bằng thước đo này.

- Cô đưa ra hai đoạn dây và cho trẻ biết đoạn dây
màu vàng dài khoảng 5 lần thước đo, hỏi trẻ:

+ Các con thử đoán xem đoạn dây màu đỏ dài bao
nhiêu lần thước đo ?

+ Để biết đoạn dây màu đỏ dài bằng đoạn dây màu

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú công
nhân.

- Cô chú công nhân.
Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe

- Trẻ đo

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đoán

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

vàng bao nhiêu lần thước đo theo dự đốn của các
con, thì phải đo như thế nào ?

+ Bạn nào lên giúp cô đo đoạn dây này ?
( Cô mời 1 trẻ lên thực hiện đo)

+ Con đo được mấy lần đo ?

- Cô chính xác hóa: Để đo được độ dài của đoạn dây
màu đỏ này, cô đặt thước đo sao cho đầu bên trái
của cây thước trùng vào mép đầu tiên của sợi dây,
dùng bút chì làm dấu vào đầu bên phải của cây
thước ngay trên sợi dây, tiếp tục đặt cây thước đến
điểm vừa đánh dấu ta có đơn vị đo thứ hai…cứ đo
như thế cho đến hết.

- Và cô cũng đã chuẩn bị cho các con thước đo và
dải lụa cần đo bây giờ cơ và các con hãy lấy đồ
dùng của mình và thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện đo
* Hoạt động 3: Luaện tập:

- Cho trẻ dùng thước đo cạnh viên gạch dưới nền.
* TC 1: “Đốn xem hình gì”.

- Chia trẻ về nhóm, phát cho mỗi nhóm một hình
vng và một hình chữ nhật, cho trẻ dùng thước đo
và thảo luận hình của mình là hình vng hay hình
chữ nhật ? vì sao ?

*TC 2 : “Vẽ đương cho ong bia”.

- Cách chơi: Các con dùng viên gạch dưới nền nhà
làm đơn vị đo và chọn sợi dây len nào có độ dài
bằng 2 hoặc 3 lần đo của viên gạch sẽ làm đường
bay cho những chú ong bay đi tìm hoa hút mật.

:. Củng cố:

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Trẻ lên thực hiện đo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện đo

-Trẻ đo

- Trẻ nghe và chơi.

Trẻ chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Các con được chơi trò chơi gì?
5. Nhận xét tuăn dương.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Dạa hát : “Cháu ău cơ chú cơng nhân”
 Nghe hát : Tình ci ngươi thợ mỏ.

TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I – MỤC ĐÍCH – YÊ䵰 CÂ䵰
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
n. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Gino dục thni ộ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
II – CH䵰ÂN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên vg trẻ:

- Nhạc bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân
- Mũ chóp kín

- Máy tính, ti vi

2. Địi điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Ổn ịnh tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến trong
xã hội.

- Cho trẻ kể tên và quan sát hình ảnh về một số
nghề.

* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe
lời ông bà bố mẹ. Yêu quý kính trọng người lao
động.

n. Giới thiệu

- Hôm nay cô dạy cho các con bài hát: Cháu yêu cô
chú công nhân nhé!

3. Hướng dẫn

i. Hoạt động 1: Dạy hnt “Chnu yêu cô chú công 
nhân”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và 
động tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bái hát nói về chú cơng
nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân đẹt may áo

mới, em bé rất là yêu cô chú công nhân…

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.
- Cơ cho cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu.
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì? Của ai sáng tác?
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Tình ci ngươi thợ mỏ

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 1: cô hát kết hợp với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả.

- Lần 2: Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và
cô vận động minh họa.

+ Giảng nội dung bài hát nói về các cơ chú thợ mỏ,
cơng việc của các cô chú là đào than, và các cô chú
rất tự hào về cơng việc của mình và về q hương
Quảng Ninh của mình...

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời và khuyến khích trẻ vận
động cùng cơ.

c. Hoạt động 3: Trị chơi : Nghe tiếng hnt tìm ồ 
vật.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên bảng đội mũ kín mắt,
cơ cho cả lớp hát khi các bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ
chóp sẽ đi xung quanh các bạn. Khi cả lớp hát to thì
bạn đội mũ chóp sẽ dừng lại tìm đồ vật được giấu
sau lưng của 1 bạn trong lớp.

+ Luật chơi: bạn nào đốn khơng đúng thì sẽ phải

hát tặng cả lớp một bài.

- Cô cho trẻ lên chơi: Trong q trình chơi cơ quan
sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi .
4. Cung cố.

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ luôn yêu quý người lao động. bảo
quản sản phẩm của các nghề.Chăm ngoan học giỏi
nghe lời ông bà bố mẹ….

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hưởng ứng cùng
cô

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.