Giáo án tuần 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.83 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/ 12 /2017
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của thầy cô

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 13 /11/2017 đến ngày 17 /11/2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày
nhà giáo Việt Nam.

-Trẻ biết công việc của nghề
giáo viên.

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày
20/11.

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn.
-Trẻ chơi đoàn kết.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

- Trang trí tranh
ảnh một số hoạt
động 20/11.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm
lớp.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do
trong lớp.

* Trò chuyện về nghề giáo viên, ngày hội của các thầy cô
+ Các con có biết sắp đến ngày lễ đặc biệt gì của các thầy
cơ giáo khơng?

+ Các thầy cơ giáo làm cơng việc gì?

- Thường có những hoạt động gì trong ngày 20/11?
+ Vào ngày 20/11 các con dự định sẽ làm gì?
-Các con có u q cơ giáo của mình khơng?

- u q và kính trọng cơ giáo chúng mình phải làm gì?
-Các con hãy dành tình cảm kính trọng và u q cơ giáo
của mình bằng những lời chúc tốt đẹp…

*Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
-+Động tác hơ hấp: Thổi bóng

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.

+Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên
cao, chân bước sang phải, trái

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Ngày nhà giáo Việt
Nam.

-Dạy học
-Trẻ trả lời.
-Có ạ.

-Chăm ngoan học thật
giỏi.

-Trẻ lắng nghe.

-Không ạ.
-Trẻ khởi động.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Động tác Bật: Bật tách khép chân.

- Tập theo cô và tập với bài hát “ Cô và mẹ”
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp.

-Trẻ dạ cơ.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động

chơi 
tập

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai cơ giáo
dạy các học sinh...
- Góc xây dựng: Xây
dựng trường học của
bé, vườn trường.

- Góc nghệ thuật: : hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về chủ đề.

- Góc học tập: chơi với
giấy màu, lơ tơ, tìm,
nối: để nhận biết được
các ngày trong tuần,
thứ tự của các ngày.

- Góc tạo hình: Tô, vẽ
các nét cơ bản , (Tô
màu đều, không chờm
ra ngồi hình vẽ, tô
theo các nét vẽ, hình
vẽ khơng chờm ra
ngoài, các chi tiết

- Trẻ biết cách đóng vai cơ
giáo đang dạy học, và đóng
vai học sinh.

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau

-Trẻ chơi với lô tô để nhận
biêt các ngày trong tuần.

-Trẻ biết tô màu trùng khít
khơng trườm ra ngồi.

-Trẻ biết phối hợp các kĩ
năng xé dán thành bức tranh
có bố cục cân đối hài hòa.

- -Đồ dùng dạy học.

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc

xô

-Tranh lô tô, giấy
màu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

không chồng lên nhau)
xé dán bức tranh cơ
giáo.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu

chăm sóc vườn cây. - Bình tưới cây chotrẻ 
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” và đàm thoại với
trẻ về nội dung bài thơ.

- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?

- Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món quà các con
quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ
cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào
thì bạn đó được trả lời. ( Cơ điều khiển con xúc sắc dừng
lại ở bạn trai cô mời phát.

- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi
gì ? (con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao
tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng
trường học của bé, ..- Con rủ bạn nào cùng chơi với con?
- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái. Hơm nay
con thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay
con sẽ chơi gì?- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với
con?- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai. Hơm
nay con thích chơi ở góc nào?Góc nghệ thuật con sẽ hát
bài hát về nghề nhà giáo Việt Nam? Góc tạo hình con sẽ tơ
các nét cơ bản, xé dán bức tranh cơ giáo

- Cịn góc học tập cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, giấy
màu, lơ tơ, tìm, nối: để nhận biết được các ngày trong
tuần, thứ tự của các ngày chúng mình cùng nhau tìm nhé.
-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc cây xanh.

Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi
mà mình thích nào?

-Trẻ đọc cùng cơ.
- -Bài thơ Bàn tay cơ

giáo.

-Con xúc sắc

-Con rủ bạn tùng, khoa
-Chơi đóng vai cô giáo.

-Vâng ạ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ- Liên kết góc chơi: sau một
thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vơ
cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên
nhiên bớt đi phần mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau tới
xem các bạn ở góc nghệ thuật biểu diễn những tiết mục rất
đặc sắc nhé.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Dạo quanh sân
trường: Quan sát thời
tiết, quan sát bầu trời,
thiên nhiên của mùa
thu, quan sát vườn
trường.

2. Trị chơi vận động

- Trẻ thích thú tự tin khi
được đi dạo chơi cùng cô và
bạn.

-Trẻ nhận biết được đặc
điểm thời tiết trong ngày.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù
hợp theo mùa để đảm bảo
sức khỏe.

- Trẻ biết quan sát vườn hoa,
vườn rau xung quanh trường.

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi. Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Địa điểm
-Sân chơi
-Câu hỏi

-Khu vườn rau,
vườn hoa..

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Trò chơi vận động:
“Kéo co, Nhảy vào
nhảy ra, Về đúng nhà”

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Nhặt lá, đếm lá. Làm
đồ chơi từ lá cây.

- Vẽ tự do trên sân.

bè.

-Trẻ biết chơi an toàn.

-Trẻ tự sáng tạo trong khi
chơi

-Đồ chơi ngoài trời.

-Phấn.
-Lá cây.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,
luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường: Quan
sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên của mùa thu,
quan sát vườn trường.

- Chúng mình hãy quan sát thời tiết hơm nay như thế
nào? Các con thấy buổi sáng thời tiết như nào?

-Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì?

-Thời tiết mùa thu xe xe lạnh vào buổi sáng sớm và
buổi tối vì thế chúng mình phải biêt bảo vệ cơ thể để có
sức khỏe tốt để đến lớp cùng cô.

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời.
-Xe xe lạnh

-Có nhiều sương muối.
-Mùa thu.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Chúng mình cùng quan sát vườn trường như thế nào?
- Vườn rau của các bạn như thế nào?

- Giáo dục trẻ chúng mình phải chăm sóc như nhặt lá,

tưới nước cho hoa và vườn rau,………

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Trò chơi “ Kéo co” +Cách chơi: Chia trẻ thành hai
nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây
thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu
lệnh của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
+Luật chơi: Bạn đứng đầu không được bước chân qua
vạch là thua cuộc- Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Tương tự trò chơi “ Nhảy vào nhảy ra” cơ giới thiệu
tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2
lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay...).- Chơi với cát, nước: vẽ phấn trên sân.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục
vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Sau khi ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

Hoạt

động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn
rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp
cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cô tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà
trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 11)

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ
cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm
tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân
TCVĐ: Nhảy lò cò

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ giáo em”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ,chuyền bóng qua đầu qua chân.

-Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân bằng hai tay mà khơng làm rơi bóng.
-Trẻ biết chơi trị chơi cùng bạn.

2. Kỹ năng.

-Rèn luyện cơ tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động.
- Yêu thích thể dục.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập.
- 3 quả bóng bé.

-Bóng cho cơ

- Bài hát “ Cô giáo em” bài “ Cô và mẹ”
2.Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “
Cơ giáo em”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về ai?

-Cơ giáo, thầy giáo cịn có tên gọi chung là nghề gì?
-Ngồi nghề giáo viên các con cịn biết nghề gì khác?

- Trẻ hát cùng cơ
- Cơ giáo em
- Nói về cơ giáo.
- Nghề giáo viên
- Nghề bác sĩ…..

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Các con ạ có rất nhiều nghề trong xã hội mà nghề nào

cũng có ích cho bản thân và xã hội.

-Trong đó có nghề giáo viên là một nghề cao quí trong tất
cả các nghề cao quí, trong tháng 11 này có ngày kỷ niệm
ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 vào ngày này chúng mình
cùng chúc các thầy cơ mạnh khỏe chúng mình cùng thi
đua học tốt chúc mừng các cơ nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe để thi đua chào mừng ngày nhà giáo
việt nam thì chúng mình phải làm gì?

-Đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh đấy.

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “
Chuyền bóng qua đầu qua chân”

3.Hướng dẫn:

-Trẻ lắng nghe.

-Ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng…

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.

+Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên
cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân.
-Tập kết hợp với bài “Cô và mẹ”

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo

léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự bình tĩnh khéo
léo..

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát.

+Tiến hành: Cô đứng thẳng người chân rộng bằng vai,cô
cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao qua đầu, hơi ngả
người ra sau chuyền cho bạn đứng sau. Bạn ở sau bắt
bóng bằng hai tay ngả người về sau và chuyền cho bạn kế
tiếp cứ thế chúng mình chuyền đến bạn cuối cùng. Sau đó
chúng mình Cầm bóng bằng hai tay cúi người xuống gữi
thăng bằng và chuyền bóng qua chân cho bạn đứng sau,
bạn ở sau sẽ bắt bóng và chuyền qua chân cho bạn kế tiếp
cứ thế chuyền cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ
để bóng vào rổ.

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân.
* TCVĐ: “ Nhảy lị cị”

- Cơ nói: Vừa rồi cơ thấy các con chuyền bóng qua đầu,
qua chân rất tốt. Bây giờ cơ thưởng cho cả lớp trị chơi có
tên: “ Nhảy lị cị”

+ Cơ giới thiệu cách chơi:Cơ kẻ 7 ô vuông, mỗi bạn chơi
có một viên sỏi dùng để thảy vào ơ và người chơi nào đi
hết vịng thì cất nhà và được đi tiếp cho đến khi mất lượt,
nhưng nếu đạp trúng vạch kẽ hay thảy ra ra ngồi thì
người chơi đó mất lượt và đến phần người chơi khác.
+ Luật chơi: Nếu viên sỏi thảy ra ngoài hay vào nhà
người khác thì mất lượt nhưng nếu viên sỏi hay người
chơi mà cò vào nhà thay vì phải bẹp thì xem như nhà bị
cháy . người

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

chơi nào cất nhà nhiều nhất trong các ơ vng thì thắng
cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Hết giờ cô cùng trẻ
nhận xét trò chơi và cho điểm .

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

qua chân.

- Trẻ thực hiện vận động.
-Trẻ thi đua.

-Trẻ chú ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Chuyền bóng qua đầu,

qua chân

-Nhảy lò co.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
….

………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh tay, Trị chơi: Cắm hoa tặng cơ
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết một số hoạt động và ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam.
- Trẻ biết nghề giáo viên là một trong những nghề cao quý trong xã hội.
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ học, lắng nghe cô giáo giảng, hăng hái phát biểu ý
kiến xây dựng bài.

-Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Trang trí tranh ảnh, hoa lá xung quanh lớp
- Máy tính kết nối màn hình tivi

- Slide1: Khung cảnh 20/11

- Slide2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11

- Nhạc không lời một số bài hát về thầy cô.

- Dụng cụ âm nhạc. Tranh lô tô về các hoạt động ngày 20/11
- Hoa các loại, 3 lọ hoa

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát theo bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”
Cô hỏi: Cô cùng các con vừa hát bài gì?

-Ngày đầu tiên con đi học con gặp ai?

- Ngày đầu tiên đi học tâm trạng con như thế nào?
-Khi đến lớp các con thấy cô làm cơng việc gì?

-Trẻ hát cùng cơ

- Bài ngày đầu tiên đi
học.

+Gặp cô giáo và các
bạn

-Bỡ ngỡ.
+Dạy con học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giáo làm nghề gì?

-Các con có u q cơ giáo của mình khơng?

-Chúng mình làm gì để tỏ lịng biết ơn cơng lao cơ dạy con?
-Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?

2. Giới thiệu bài

-Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề, nhưng nghề dạy
dọc là một nghề cao quý được mọi người rất kính trọng. Và
mọi người thường tổ chức rất nhiều hoạt động để kỉ niệm
ngày 20/11 hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại với trẻ về ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11.

* Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11.

-Nghề dạy học.
- Có ạ.

-Chăm ngoan học giỏi.
-Ngày tết của thầy cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Mở slide 1: Khung cảnh 20/11

+ Ngày 20/11 là ngày gì?

+ Ý nghĩa của ngày đó như thế nào?
+ Khung cảnh ngày lễ như thế nào?
+ Các thầy cô giáo mặc trang phục gì?
+ Các bạn học sinh đang làm gì?

+ Các cơ bác trong xã, thơn và doanh nghiệp, hội cha mẹ
học sinh đến để làm gì?

+ Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của thầy
cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy, các cô đã dạy dỗ thế
hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20/11 tất cả các
trường học trên cả nước tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt
Nam.

* Những hoạt động ngày 20/11

- Mở slide 2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11.
- Các bạn trong hình ảnh chúng mình vừa xem đang làm gì?
- Tiếp sau chương trình văn nghệ chúng mình thấy ai?
- Chúng mình muốn biết cơ đang làm gì khơng?

- A cô đang đọc diễn văn chào mừng ngày 20/11 đấy.
- Tiếp đến là ai, chúng mình có biết khơng?

- A đó là bác đại diện cho tất cả mọi người nói lời chúc
mừng các cơ giáo đấy.

- Ngày hội của các hầy

cô giáo.

- Ghi nhận công ơn của
các thầy cơ.

- Nhộn nhịp, đẹp, có
nhiều hoa, sân khấu..
- Cô mặc áo dài, thầy
mặc comlê.

- Đang trang điểm để
biểu diễn văn nghệ.
- Để chúc mừng cô.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chúc mừng cô.

- Múa, đọc thơ, kể
chuyện, đóng kịch..
- Cơ hiệu trưởng.
- Đang nói.
- Bác phát biểu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cuối cùng là những hình ảnh gì?

- A đúng rồi, các cơ bác bên chính quyền, cơ bác đại diện
thơn xóm, cùng hội cha mẹ học sinh đang tặng hoa chức
mừng cô giáo.

- Nhân ngày 20/11 sắp đến rồi, chúng mình hãy thể hiện
tình cảm với cô như thế nào?

-Các con chúc các cô như thế nào?

- Mời cá nhân, tốp ca, nhóm lên biểu diễn văn nghệ tặng cơ.
-Chúng mình phải biết ơn kính trọng cơng lao các cơ đã dạy
dỗ chúng mình bằng các hoa điểm mười, và các con phải
ngoan ngoãn lễ phép.

b. Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trò chơi: “Ai nhanh tay”.

-Trẻ trả lời.

-Biểu diễn văn nghệ.
-Trẻ lên chúc cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ thấy chúng mình rất chú ý lắng nghe cơ giảng bài cơ
thưởng cho chúng mình một trị chơi có tên là : “Ai nhanh
tay”

-Cách chơi; Cơ có các rổ đồ chơi, có các hình ảnh về ngày
20/11 và muỗi hình ảnh có 1 số bất kì, nhiệm vụ của chúng
mình là khi cơ nói, các bạn biêu diễn văn nghệ, chúng mình
tìm tranh các bạn đang biểu diễn văn nghệ và giơ lên. Hoặc
cơ nói tranh số 5 các con tìm tranh có số 5 giơ lên và nói
tên hoạt động tranh.

-Luật chơi: Bạn tìm sai tranh sẽ hát tặng chúng mình một
bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trị chơi: “ Cắm hoa tặng cơ”

- Hơm nay cơ cịn chuẩn bị rất nhiều hoa, cơ định cắm vào
lọ để trang trí cho ngày hội 20/11, cơ sẽ nhờ chúng mình
cắm hộ cơ thơng qua trị chơi “ Cắm hoa tặng cơ”

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 3 tổ để cắm 3 lọ hoa
giúp cơ nhé. Các tổ sẽ có nhiệm vụ cầm một cành hoa bật
qua 1 con suối nhỏ cắm và lọ hoa.Thi xem tổ nào cắm được
lọ hoa đẹp nhất,

-Luật chơi: Đội nào cắm được nhiều hoa, sẽ thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi
 4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con học bài gì?

-Chúng mình đã chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến
khích trẻ tích cực tham gia các hoạt động.- Nhận xét giờ
học.

- Trò chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam
20.11

- Cắm hoa tặng cô.
-Trẻ ra chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Ước mơ của tí
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ ni dạy trẻ
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thể hiện được giọng điệu vui tươi của bài thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3.Thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết kính trọng cơ giáo, bảo vệ trường lớp xanh sạch
đẹp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
Tranh thơ : Ước mơ của tí

- Mơ hình bài thơ, bài hát; Cô nuôi dạy trẻ
- Đĩa nhạc, video. Giáo án

- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Các con ơi hơm nay rất vinh dự lớp mình có các cơ đếm
thăm lớp, chúng mình nổ một chàng pháo tay để chào đón
các cơ.

-Để đáp lại tình cảm mà các cơ dành cho chúng mình ,chúng
mình cùng hát tặng các cô bài cô nuôi dạy trẻ.

-Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát: “ Cô nuôi dạy trẻ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?

Bài hát nói về nghề gì?

-Các con hãy kể tên một số nghề mà con biết?
- Ước mơ lớn lên con thích làm nghề gì?
2. Giới thiệu bài.

-Các con ạ ai lớn lên cũng đều những ước mơ riêng của
mình bạn thì mong muốn trở thành cơ giáo, bạn trở thành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ ngồi hình chữ u.
-Trẻ vỗ tay chào cô.

-Trẻ hát và vận động.
-Bài cô nuôi dạy trẻ.
-Nghề giáo viên.
- Nghề bác sĩ, nghề
nông nghiệp….
-Trẻ trả lời.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
bác sĩ, kĩ sư, ca sĩ… và cũng có một bạn bằng tuổi các con

bạn ấy cũng có một ước mơ. Vậy ước mơ của bạn ấy là gì cơ
cháu mình cùng tìm hiểu thơng qua bài thơ “ Ước mơ của tí”
nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cơ vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ có tên là Ước mơ của tí,
tác giả Lưu Thị Ngọc Lễ sáng tác.

+ Đọc lần 2: Cô đọc qua sa bà, tóm tắt nội dung.

Giảng nội dung: Bài thơ “ Ước mơ của tí” của nhà thơ Lưu

- Lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thị Ngọc lễ sáng tác có nội dung nói về bạn tý bạn ước mơ
khi lớn lên bạn trở thành chú cảnh sát giao thơng muốn thực
hiện được ước mơ đó thì bây giờ bạn phải chăm ngoan và
học thật giỏi.

- Đây là tên bài thơ các con cùng đọc với cô nào?
- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu các sildeo
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
-Các con vừa được nghe bài thơ có tên là gì?
-Bài thơ Ước mơ của tý do ai sáng tác?

- Trong bài thơ cu tý đã ước mơ làm nghề gì?
“ Mẹ! mẹ ơi

Con học giỏi
………….

Con sẽ đi làm cảnh sát”

-Để thực hiện được ước mơ của mình tý đã nói với mẹ mình
phải làm gì?

-Bạn tý đã nói thầm với mẹ mình rằng bạn sẽ học thật giỏi
để lớn lên làm cảnh sát.

-Tý làm cảnh sát để làm gì?

-Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh báo hiệu điều gì?
“ con đứng gác

………
Đèn xanh mà”

-Khi nghe tý nói ước mơ của mình mẹ tý đã nói như thế
nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ lắng nghe.

-Bài thơ: Ước mơ của
tý.

-Chữ ơ, a

-Bài thơ: ước mơ của
tý.

- Tác giả Lưu Thị
Ngọc lễ sáng tác.
- Nghề cảnh sát giao
thơng.

-Trẻ lắng nghe.

-Hoc thật giỏi.

-Giữ an tồn.

- Đèn đỏ dừng lại, đèn
vàng đi chậm, đèn
xanh có thể đi.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Được mẹ khen tý đã phấn khởi như thế nào?

“ Mẹ cười xòa
……….
Nhảy quanh nhà”

-Lúc này tý đã thực hiện được ước mơ của mình chưa?
Giáo dục: Bài thơ đã nói lên ước mơ cảu bạn tý, qua bài thơ
tác giả cũng muốn nhắn nhủ các con rằng muốn thực hiện
được ước mơ của mình thì trước tiên phải học thật giỏi, nghe

lời ông bà , cha mẹ và cô giáo.Biết ơn các chú cảnh sát giao

-Khen tý giỏi.
-Cười ha ha, chạy
quanh nhà…

-Rồi ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thông đã không quản ngày đêm đứng cánh gác đi tuần để
chúng mình có cuộc sống ấm no hạnh phúc.

c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ.
- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho 2 tổ đọc nối tiếp nhau.
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d. Hoạt động 4: Luyện tập :Hát vận động theo bài “Bông 
hồng tặng cô”

-Hôm nay chúng mình học rất ngoan, rất giỏi vì vậy cơ sẽ
thưởng cho lớp chúng mình được chơi một trị chơi.
-Trị chơi có tên là “Ai hát hay”

-Cách chơi: Cô sẽ bật giai điệu của bài hát nhiệm vụ của mỗi

tổ sẽ phải thể hiện lại lời cũng như vận động lại bài hát sao
cho hay nhất.

-Luật chơi: Đội nào vận động đẹp và hát hay sẽ thắng.
-Cô tổ chức cho mỗi đội chơi 1 lần

4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Tun dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Bài thơ:Ước mơ cua
tí.

- Trị chơi: Hát vận
động theo bài “Bông
hồng tặng cô”

- Ra chơi.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...

………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...

………
………
………

………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Cô và mẹ (NDTT)
Nghe hát: Cô giáo miền xuôi (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Nghe lời cơ giáo

I. Mục đích – u cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát, trẻ hứng thú khi nghe cô hát.
2. Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kĩ năng nghe –hát cho trẻ.
- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, đồn kết cùng bạn, u q kính trọng cơ giáo.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc bài ‘Cô và mẹ’, động tác minh họa.
- Bài hát nghe : Cô giáo miền xuôi

- Bài thơ “ Cô giáo của em”
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Cô giáo của em”
-Chúng mình vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
-Bài thơ nói về những ai?

-Khi bạn nhỏ ở nhà ai dạy bạn?
-Mẹ bạn đã dạy bạn những gì?
- Khi đến trường ai dạy bạn?

-Cô giáo thường dạy con những gì?

- Các con có biết cơ giáo đang làm nghề gì?
-Các con có u q cơ giáo khơng?

- Các con phải u q và kính trọng nghe lời cơ giáo..

-Trẻ đọc thơ cùng cô
-Bài thơ: Cô giáo của
em.

-Bài thơ nói về mẹ, và cô
giáo.

-Mẹ dạy bạn.
-Trẻ trả lời.
- Cô giáo

-Dạy học hát, thơ….
-Nghề dạy học.
-Có ạ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô và mẹ là những người gần gũi với các con,
chăm cho các con từ bữa ăn và giấc ngủ hàng ngày để
hiểu rõ hơn về mẹ và cô thông qua bài hát “ Cô và mẹ”
Do tác giả Phạm Tuyên sáng tác.

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Cô và mẹ” sáng tác

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Phạm Tuyên.

- Bây giờ chúng mình hãy lắng nghe giai điệu bài hát nhé
- Cô mở bài hát “ Cô và mẹ” cho cả lớp nghe .

- Cô hát cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả:
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: “ Cô và mẹ” Do
tác giả Phạm Tuyên sáng tác

+ Giới thiệu nội dung: Bài hát “Cô và mẹ” do tác giả
Phạm Tuyên sáng tác có nội dung tác giả muốn nói lúc ở
nhà mẹ cũng là cơ giáo khi đến trường cô giáo như mẹ
hiền, cô giáo là người mẹ thứ hai của các bạn nhỏ.
- Các con có u q cơ giáo khơng?

Các con đã thuộc bài hát: “Cô và mẹ chưa?
- Cô mời trẻ hát lại bài hát 1- 2 lần.

- Các con ơi để bài hát này thêm vui , hay hơn chúng
mình phài làm gì nhỉ .

- Bạn nào nghĩ ra cách vận động gì cho bài hát này hay
hơn nữa.

- Cơ có một cách vận động cho bài hát này rất hay chúng
mình cùng quan sát nhé .

- Cơ hát kết hợp vận động theo bài hát.

- Các con thấy cách cô vận động như thế nào ?
- Cô vận động mẫu phân tích từng động tác:

+ Câu hát đầu: “ Lúc ở…. Cô giáo”. Tay phải vẫy ra phía
trước , tay trái đỡ phía dưỡi khuỷu tay phải làm động tác
mõ mời.

+ “Khi đến…. Mẹ hiền”: Đưa hai tay sang bên phải bên 
trái cuộn tròn và vuốt xuống.

+ “Cô và mẹ…Cô giáo”: Làm động tác vỗ tay.

+ “Mẹ và cơ ...mẹ hiền”:Hai tay vịng trước ngực và
nhún.

- Bây giờ các con thực hiện cùng cô nhé
- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
-Có ạ.

-Rồi ạ.
-Trẻ hát.
-Trẻ suy nghĩ.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ vận động.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

b) Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cô giáo miền xuôi” Nhạc
và lời Mộng Lân.

- Vừa rồi cô thấy các con vận động bài hát rất là ngoan.
Bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát xin các bạn một
tràng vỗ tay thật to để cổ vũ nào!

+ Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Vừa
rồi cô hát tặng cả lớp bài hát mang tên: “ Cô giáo miền
xuôi” Do nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác.

+ Giới thiệu nội dung bài hát “ Cơ giáo miền xi” Có
nội dung nói về lịng nhiệt huyệt tình u đối với nghề
dạy học và tình cảm đối với học sinh đã đưa cô giáo từ
miền xuôi nên với các vùng cao đem con chữ cho các em.
Các cô rất là cao cả.

- Cô hát lần 2: kết hợp vận động minh họa theo bài hát
cho trẻ quan sát.

-Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe.

-Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế nào?
-Lần 4: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cảm xúc cùng cô.
4. Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô cùng các con

vận động bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu q kính trọng cơ giáo, nghe lời và
chăm ngoan học thật giỏi.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra.

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lăng nghe hưởng
ứng với cô.

-Rất hay.

-Bài hát: Cô và mẹ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ ra chơi.

………
………
………

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Tên hoạt động: Tạo hình:

Làm bưu thiếp tặng cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bông hồng tặng cơ”
I . Mục đích – u cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát và miêu tả đặc điểm của tranh mẫu.

-Trẻ biết hợp kĩ năng vẽ , xé dán và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình , vật liệu thiên
nhiên để tạo ra sản phẩm có màu sắc hài hòa bố cục cân đối.

2. Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích so sánh.
-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay .

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm mình làm ra
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 3 Tranh mẫu,

-Cành hoa khô, lá cây khô, giấy màu, giấy bìa cứng, hồ dán, bút màu, bút chì.
-Bài hát :Bơng hồng tặng cô, Ngày đầu tiên đi học..

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học
III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Bông hồng tặng cô”
-Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì nào?
-Một bơng hồng bạn nhỏ dành tặng ai?
- Một bài ca bạn hát tặng ai?

-Những món quà rất bé nhỏ nhưng thể hiện tình cảm
như thế nào?

- Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?

-Chúng mình đã chuẩn bị những món q gì để tặng
các cơ nhân ngày nhà giáo việt Nam chưa?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ để biết ơn công lao của các thầy cô đã dạy 
chúng mình lớn lên từng ngày .Hơm nay cơ cùng các
con sẽ tự tay làm những chiếc bưu thiếp thật đẹp để
tặng các thày cô nhân ngày 20/11. Chúng mình có
đồng ý khơng?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát

-Bài hát Bông hồng tặng cô
- Tặng cô

-Tặng thầy.

-Chứa chan niềm kính u
vơ bờ.

-Ngày hội của thầy cơ.
- Trẻ suy nghĩ

-Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .

-Cơ thấy chúng mình rất là ngoan cơ thưởng cho
chúng mình một chuyến thăm quan nào cơ mời các
bạn lên tàu nào ( Cô mờ bài đi tàu lửa)

-Chúng mình đã đến phịng triển lãm tranh rồi.
-Các con quan sát được gì?

-Những chiếc bưu thiếp như thế nào?

-Chúng mình cùng quan sát chiếc bưu thiếp đầu tiên.
- Các con thấy chiếc bưu thiếp có màu gì?

-Chiếc bưu thiếp có dạng gì?

- Bên trong bưu thiếp được trang trí như thế nào?
-Những bơng hoa được vẽ như thế nào?

- Trong bưu thiếp có những số nào?
+ Tranh bưu thiếp 2.

-Chúng mình hãy nhìn bưu thiếp thứ hai xem có đẹp
khơng?

- Chiếc bưu thiếp này được trang trí như thế nào?
-Những bơng hoa như thế nào?

- Bên trong bưu thiếp vẽ hình gì?
-Bơng hoa to ở giữa có màu gì?

-Muốn bơng hoa dính được vào bưu thiếp chúng mình
phải làm gì?

-Ah đúng rồi chiếc bưu thiếp thứ hai cơ vẽ 1 hình
vng ở giữa xong cơ trang trí bơng hoa to ở giữa
xong cơ vẽ những hình trịn nhỏ làm viềm bao quanh
hình vng.

+ Tranh bưu thiếp 3.

-Chúng mình quan sát chiếc bưu thiếp này có đặc
điểm gì?

-Đây là gì?

- Chùm bóng bay có đặc điểm gì?

- Chúng mình đếm có mấy quả bóng bay?
-Quả bóng bay cơ xé hình gì?

- Phía dưới chùm bóng bay có gì?
- Những bơng hoa có đặc điểm gì?

- Đúng rồi có cả những chú bướm đang bay nữa.
 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vừa đi vừa hát.
-Có các bưu thiếp.

-Được trang trí khác nhau.
-Trẻ quan sát.

-Màu đỏ

- Dạng hình chữ nhật.
- Vẽ hình bơng hoa.
-Trẻ trả lời.

-Số 2 và số 0 và hai số 1.
-Có ạ

-Bằng những bơng hoa.
-Được ép khơ.

- Hình vng.
-Màu vàng

-Phết hồ vào mặt sau.
-Trẻ lắng nghe và quan sát

-Chùm bóng bay.
-Được xé dán

-1,2,3,4,5 tất cả là 5 quả
bóng bay.

-Hình trịn.

-Những bơng hoa đang
khoe sắc.

-Được xé dán.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chúng mình vừa được quan sát những chiếc bưu
thiếp rất là đẹp .Chúng mình đã sẵn sàng làm những
chiếc bưu thiếp thật đẹp để tặng các cô .

b. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.

-Các con muốn làm được những chiếc bưu thiếp thật 
đẹp trước tiên con phải suy nghĩ mình muốn làm chiếc
bưu thiếp như thế nào, bằng các ngun vật liệu gì ?
- Cơ đi bao qt lớp, hướng dẫn những trẻ còn lúng
túng chưa làm được.

- Mở đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng
- Khích lệ trẻ.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm .

- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang sản
phẩm tới khu trưng bày.

- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó.
- Cơ nhận xét.

4 Củng cơ:

- Hơm nay các con được làm món qn gì?
5. Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
- Cho Trẻ ra chơi

-Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ làm bưu thiếp.

- Trẻ mang tranh lên trưng
bày